|
Этап
урока
|
Деятельность
учителя
|
Деятельность учащихся
|
|
УУД
|
|
Учебные
действия
|
Получаемый
результат
|
|
Организационный
|
Объявляет
цели и задачи урока, напоминает о правилах работы на уроке и ТБ.
|
ЛУУ:
соблюдение конвенциальных норм
|
Принимают
правила
|
|
Теоретическая
подготовка учеников к уроку
|
Рассказ
и показ стоек волейболиста.(верхняя, нижняя), акцентирует внимание на выполнение
стойки для передачи мяча двумя руками сверху. Показать выполнение верхней
передачи учителем. С помощью технических средств наглядно показать игру в
волейбол профессиональными спортсменами
|
КУУД:
эмпирические
|
Знакомство
с игрой в волейбол игроками разного спортивного уровня с использованием
техники игрового действия.
|
|
Подготовка
организма к работе
|
Дает
задание выполнить различные виды ходьбы, бега и ОРУ для мышц ног, рук, шеи,
спины.
|
РУУД:
контроль темпа передвижения.
ПУУД:
понимать значение выполнения ДД
|
Передвижение
в заданном темпе, организм подготовлен к работе основной части урока.
|
|
Деятельностный.
|
Предлагает
ученикам с помощью "контрольных точек" найти эффективный способ
постановки стопы, ног, туловища, рук и кистей для выполнения передачи мяча двумя
руками сверху
|
КУУД:
умение правильно выполнить действие по устной инструкции;
ПУУД:
решение проблемы, анализ;
РУУД:
саморегуляция, контроль и оценка(в парах)
|
Умение
найти предложенные контрольные точки и правильно выполнить постановку ног
(стоп) для выполнения игрового действия.
Умение
найти предложенные контрольные точки и правильно выполнить постановку рук и
кистей для выполнения игрового действия.
|
|
|
Дает
задание выполнить передачу мяча двумя руками сверху на месте и в движении.
Разбивает
учащихся на пары и дает задание на расстоянии 4-5 метров выполнить передачу
мяча сверху двумя руками на определенное количество передач(девушки —
20-25раз, юноши — 30-35 раз)
Игра
на удержание передачи мяча в парах (пара, допустившая ошибку в передачах, стоит
и смотрит на выполнение передач других учащихся)
|
РУУД:
соморегуляция и самоконтроль;
РУУД:
контроль партнера, соблюдение дистанции между партнерами;
КУУД:
взаимодействие с учителем и партнером;
КУУД:
умение правильно выполнять действия по инструкции, умение контролировать
действие другого.
|
Выявили что синхронная работа рук и ног
способствует правильному выталкиванию мяча.
Почувствовали пространство передачи
мяча.
Умение правильно рассчитать силу и
траекторию полета мяча, и с помощью предлагаемых контрольных точек выполнить
правильно и четко технический элемент "Передача мяча сверху двумя
руками".
|
|
Рефлексия урока
|
Задаёт
вопрос: что делали? Зачем делали? Что получилось? Какие ошибки? Какие
предложения можете внести по выполнению ДД?
|
Анализируют
процесс урока и результат.
|
Умение
высказать свою точку зрения и анализировать свои действия.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.