Инфоурок / Физика / Другие методич. материалы / Технологическая карта урока физики "Зависимость массы тела от объема"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 20 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 203 курсов со скидкой 40%

Технологическая карта урока физики "Зависимость массы тела от объема"

библиотека
материалов

Тема урока: «Исследование зависимости массы тел от объема тела» Класс: 7

Учитель Образцова Н.И.

Цели деятельности
учителя

Путем эксперимента исследовать зависимость массы тела от объема и плотности

Термины и понятия

Плотность, масса, объем;

Планируемые результаты

Предметные умения

Универсальные учебные действия

Имеют представление об основных изучаемых понятиях как важнейших физических моделях, позволяющих описывать и изучать реальные физические процессы и явления

Познавательные: проводят эксперименты и сравнение по заданным критериям.

Регулятивные: Вносят необходимые коррективы в действие после его завершения ,осуществляют самоанализ и контроль своей учебной деятельности

Коммуникативные: речевая деятельность, навыки сотрудничества и ведения диалога.

Личностные: устанавливать причинно-следственные связи, строить логические рассуждения.

Организация пространства

Формы работы

Фронтальная (Ф); парная (П);

Образовательные
ресурсы

Задания для экспериментальной работы

Проектор, компьютер, комплект лабораторного оборудования на столах учащихся (мензурки - с водой и пустая, весы с разновесами, металлические цилиндры разного вещества и объема



I этап. Актуализация опорных знаний учащихся

Цель деятельности

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Время

Систематизировать
теоретические знания

Нам надо повторить физическую величину – массу

Проводит фронтальный опрос по теме предыдущего урока:

  1. Как определить массу тела? Что характеризует масса?

В каких единицах измеряется масса?

  1. Как найти объем прямоугольного параллелепипеда?

  2. В чем заключается физический смысл плотности?






Отвечают фронтально,

с элементами обсуждения

10 мин

II этап. Создание проблемной ситуации

Цель деятельности

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Время

Исходная ситуация: обнаружено, что масса тела принимает различные значения

. Вопрос.

От каких физических величин, характеризующих тело,может зависить его масса ?

Выдвижение гипотез


-от объема

-вещества, из которого сделано тело



5 мин

III этап. Выполнение экспериментальных заданий

Цель деятельности

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Время

Выявить уровень сформированности практических навыков учащихся



Идея эксперимента.

1.Берем тела из одного вещества, но разного объема. Измеряем объем и массу.











Запись качественного закона на математическом языке





hello_html_19d7597.png



Учащиеся самостоятельно выполняют экспериментальные задания. У разных групп тела из разных веществ(алюминий,сталь, дерево)Сравнивают полученные результаты.

Вывод.

1. Масса тел из однородного вещества зависит от их объема.


20мин



IV этап. Актуализация опорных знаний учащихся



Цель деятельности

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Время


Повышение уровня познавательной деятельности учащихся



Построение графика зависимости массы тела от объема для каждого вещества(алюминия,стали, дерева). На доске . Все на одном графике.



Учащиеся наблюдают за построением графика, записывают в тетради


7 мин

V этап. Итоги урока. Рефлексия

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Время

Организует проведение рефлексии

Беседа по вопросам:

  • Какая цель стояла перед нами на этом уроке?

  • Достигнута ли наша цель?

  • Что нового Вы узнали на уроке?

  • Какова практическая и личная значимость изучаемого вопроса?

  • Отметьте положительные моменты урока.

  • Что можно было сделать еще лучше?

В заключении учитель обобщает ответы учащихся, оценивает работу на уроке и делает вывод о достижении цели урока всем классом.


Самооценка учениками собственной учебной деятельности

Обучающиеся рефлексируют и анализируют деятельность на уроке.

2 мин

VIэтап. Домашнее задание

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Время

Учитель просит открыть параграф 18 учебника и комментирует домашнюю работу: прочитать текст параграфа 18 и решить расчетную задачу №4 из упр 8


Учащиеся записывают домашнее задание в дневник

1 мин





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 20 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-323740

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"