Технологическая карта урока физики "Зависимость массы тела от объема"

Тема урока:  «Исследование зависимости массы тел от объема тела» Класс: 7 

Учитель Образцова Н.И.           

Цели деятельности учителя	Путем эксперимента исследовать зависимость массы тела от объема и  плотности
Термины и понятия	Плотность, масса, объем;
Планируемые результаты
Предметные умения		Универсальные учебные действия
Имеют представление об основных изучаемых понятиях как важнейших физических моделях, позволяющих описывать и изучать реальные физические  процессы и явления		Познавательные: проводят  эксперименты и сравнение по заданным критериям. Регулятивные: Вносят необходимые коррективы в действие после его завершения ,осуществляют самоанализ и контроль своей учебной деятельности Коммуникативные: речевая деятельность, навыки сотрудничества и ведения диалога. Личностные: устанавливать причинно-следственные связи, строить логические рассуждения.
Организация пространства
Формы работы	Фронтальная (Ф); парная (П);
Образовательные ресурсы	• Задания для  экспериментальной работы •  Проектор, компьютер, комплект лабораторного оборудования на столах учащихся (мензурки - с водой и пустая,  весы с разновесами,  металлические цилиндры разного вещества  и объема

I этап. Актуализация опорных знаний учащихся
Цель деятельности	Деятельность  учителя			Деятельность учащихся	Время
Систематизировать теоретические знания	Нам надо повторить физическую величину – массу Проводит фронтальный опрос по теме предыдущего урока: 1.      Как определить массу тела?  Что характеризует масса?  В каких единицах измеряется масса? 2.       Как найти объем прямоугольного параллелепипеда? 3.      В чем заключается физический смысл плотности?			Отвечают фронтально, с элементами обсуждения	10 мин
II этап. Создание проблемной ситуации
Цель деятельности	Деятельность  учителя			Деятельность учащихся	Время
Исходная ситуация: обнаружено, что масса тела принимает различные значения	. Вопрос. От каких физических величин, характеризующих тело,может зависить  его масса ?			Выдвижение гипотез -от объема -вещества, из которого сделано тело	5 мин
III этап. Выполнение экспериментальных заданий
Цель деятельности	Деятельность  учителя			Деятельность учащихся	Время
Выявить уровень сформированности практических навыков учащихся	Идея эксперимента. 1.Берем тела из одного вещества, но разного объема. Измеряем объем и массу. Запись качественного закона на математическом языке			Учащиеся самостоятельно выполняют экспериментальные  задания. У разных групп тела из разных веществ(алюминий,сталь, дерево)Сравнивают полученные результаты. Вывод. 1. Масса тел из однородного вещества зависит от их объема.	20мин
	IV этап. Актуализация опорных знаний учащихся
Цель деятельности	Деятельность  учителя			Деятельность учащихся	Время
Повышение уровня познавательной деятельности учащихся	Построение графика зависимости массы тела от объема для каждого вещества(алюминия,стали, дерева). На доске . Все на одном графике.			Учащиеся наблюдают за построением графика, записывают в тетради	7 мин
V этап. Итоги урока. Рефлексия
Деятельность  учителя		Деятельность учащихся			Время
Организует проведение рефлексии Беседа по вопросам: ·         Какая цель стояла перед нами на этом уроке? ·         Достигнута ли наша цель? ·         Что нового Вы узнали на уроке? ·         Какова практическая и личная значимость изучаемого вопроса? ·         Отметьте положительные моменты урока. ·         Что можно было сделать еще лучше? В заключении  учитель обобщает ответы учащихся, оценивает работу на уроке  и делает вывод о достижении цели урока всем классом.		Самооценка учениками собственной учебной деятельности Обучающиеся рефлексируют  и анализируют  деятельность на уроке.			2 мин
VIэтап. Домашнее задание
Деятельность  учителя			Деятельность учащихся		Время
Учитель просит открыть параграф 18 учебника и комментирует домашнюю работу: прочитать текст параграфа 18 и решить расчетную задачу №4 из упр 8			Учащиеся записывают домашнее задание в дневник		1 мин