Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Другие методич. материалы / Технологическая карта урока географии.Атмосферное давление и ветер.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • География

Технологическая карта урока географии.Атмосферное давление и ветер.

библиотека
материалов

Технологическая карта урока №__________ ДАТА _____________________________

Тема

Атмосферное давление и ветер.

Цель

познакомить учащихся с понятием “атмосферное давление ” и "ветер".

Задачи

сформировать знания об атмосферном давлении и изменении с высотой; научить устанавливать связь между давлением силой и направлением ветра, измерять атмосферное давление с помощью барометра, строить розу ветров.

Основное содержание темы, термины и понятия

Понятие об атмосферном давлении. Измерение атмосферного давления. Как возникает ветер? Виды ветров. Как определить направление и силу ветра.

Планируемый результат







Предметные

УУД

В познавательной сфере:

- давать определение атмосферное давление и ветер.

- уметь определять атмосферное давление, направление и силу ветра;

В ценностно-ориентационной сфере:

- анализировать и оценивать роль атмосферного давления и ветра для человека


Личностные: развитие познавательных мотивов

Регулятивные: постановка и сохранение учебной задачи

Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества со сверстниками

Познавательные: развитие кругозора учащихся по спектру применения знаний и навыков ориентирования в пространстве

Общеучебные: выделение и структурирование необходимой информации

Логические: выделение методов (анализ), синтез, подведение под понятие, выдвижение гипотез и их обоснование

Коммуникативные : 

-Умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с партнёрами

- Умение вступать в диалог и участвовать в коллективном обсуждении проблемы, аргументировать свою позицию


Межпредметные связи

Учебный предмет, курс

Формы работы

Ресурсы

История, физика, ОБЖ , биология


Презентация,

учебник ,барометр.


Мотивационный этап


Цель

Содержание

Деятельность учителя

Деятельность учащихся


Организация, мотивировка учащихся на освоение нового, с учетом изученного ранее с помощью проблемной ситуации

1. Приветствие.

2. Проблемная ситуация. Мотивация на решение проблемы.

Известно, что газы, а следовательно, и воздух, имеют вес.

Однако он не одинаков на одной и той же высоте и на разных широтах.

– Сравните два мнения. Какой вопрос у вас возникает?

Почему на одной и той же высоте, но на разных широтах вес воздуха не одинаков?


Настраивает на урок






Включаются в работу






Этап учебно – познавательной деятельности




Этап

Содержание




Постановка учебной задачи и открытие новых знаний

  1. Обсуждение и выдвижение гипотез.

  1. Анализ результата.

Фаза осмысления

1. Ответ: “Атмосферное давление – это …”. Приложение СЛАЙД.

2. Работа с текстом. Используется прием чтения с пометками.

3. Обсуждение прочитанного с помощью учителя.








Формулирование определения атмосферного давления.

Поиск в учебнике определения, зачитывается вслух, повтор несколько раз, запись в тетрадь



3. Выход на новое знание.

-Способы измерения атмосферного давления

-Как изменяется высота столба воздуха с высотой?

Что будет происходить с давлением ( Столб воздуха становиться меньше.

Давление будет уменьшаться, оно будет становиться ниже ).

-Как изменяется масса воздуха с изменением температуры и что происходит с давлением?


Демонстрация

видеофрагмента об атмосфере и эксперименте Э.Торричелли

Демонстрация барометров и рассказ о способах их использования.

Работа с учебником.

Найти в тексте учебника как изменяется давление с высотой

Учащиеся анализируют таблицу учебника , делают выводы..



Отстаивая свою точку зрения, приводить аргументы, подтверждая их фактами


Когда мы ощущаем воздух?

Как называется горизонтальное движение воздуха?

-Используя текст на с., установите причину и следствия возникновения ветра

Какими свойствами обладает ветер? Заполните таблицу: «Свойства ветра».

Работая в группах, составьте план характеристики ветров «бриз», «муссон».

- Практическая работа «Построение розы ветров».








Значение атмосферного давления и ветра для человека.

Ставит проблемный

вопрос.



Организует работу в тетради ,а так же задание на основе текста.

Корректирует ответы. Объясняет принцип построения розы ветров.



-Выдвигать версии решения проблемы, осознавать конечный результат, выбирать из предложенных и искать самостоятельно средства достижения цели.

-Понимая позицию другого, различать в его речи: мнение (точку зрения), доказательство (аргументы), факты.

-Самостоятельная работа

в тетради.


Оценивать с социальной позиции значение природные явления.



Этап рефлексии




Цель

Содержание




Оценка результатов деятельности


Сделайте вывод по уроку. Домашнее задание: § 25. Составить вопросы по тексту учебника.


– Какую работу мы сегодня выполняли?

– Чему научились?

– Кто или что вам помогало справиться?

– Кто доволен сегодня своей работой?

– Кто получил отметку в дневнике? За что?



Вывод по уроку. Оценка достигнутых результатов





Автор
Дата добавления 25.11.2015
Раздел География
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров217
Номер материала ДВ-188274
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх