Цель
|
Обучающие:
—
освоить во всех видах речевой деятельности новые лексические единицы по теме
«Праздники»;
—
научить выражать свое мнение и расспрашивать о мнении собеседника в пределах
данной темы;
—
освоить употребление глаголов to make и to do;
—
повторить грамматическое время Present Continuous в различных контекстах
употребления;
Развивающие:
—
развивать умения во всех видах речевой деятельности;
—
развитие воображения при моделировании ситуаций общения;
Воспитательные:
—
воспитывать уважение к традициям и обычаям как части культуры разных стран
мира;
—
воспитывать интерес к самостоятельному чтению художественной литературы на
английском языке.
|
Коммуникативные
умения (говорение, диалогическая речь): ученик научится вести
диалог-расспрос в стандартных ситуациях неофициального общения в рамках
освоенной тематики.
Коммуникативные
умения (говорение, монологическая речь): ученик научится описывать
картинку/ фото с опорой на зрительную наглядность.
Коммуникативные
умения (чтение): ученик научится читать и
понимать основное содержание несложных аутентичных текстов, содержащие
отдельные неизученные языковые явления.
Коммуникативные
умения (письменная речь): ученик научится писать небольшие
письменные высказывания с вербальной опорой.
Языковые
навыки и средства оперирования ими (орфография и пунктуация): ученик
научится правильно
писать изученные слова; правильно ставить знаки препинания.
Языковые
навыки и средства оперирования ими (лексическая
сторона речи): ученик научится узнавать в
письменном и звучащем тексте и употреблять в устной и письменной речи в их
основном значении изученные лексические
единицы
(слова, словосочетания, речевые клише), в пределах тематики основной школы в
соответствии с решаемой коммуникативной задачей.
Ученик
получит возможность научиться распознавать и употреблять в речи
наиболее распространенные фразовые глаголы.
Языковые
навыки и средства оперирования ими (грамматическая сторона речи): ученик
научится распознавать и употреблять в речи глаголы в настоящем продолженном
времени Present Continuous в
вопросительных и отрицательных предложениях.
Компенсаторные
умения: ученик
получит возможность научиться использовать перифраз при говорении;
пользоваться языковой и контекстуальной догадкой при аудировании и
чтении.
|
Личностные:
принятие ценности семейной жизни,
культуры, традиций, праздников своей семьи
Регулятивные:
оценивать
правильность выполнения учебной задачи
Познавательные:
прогнозировать
содержание текста по его началу, концу и иллюстрациям
Коммуникативные:
адекватно
использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач
|
География,
Технология, Музыка
|
Фонетическая
разминка
Работа
со схемами и опорами
Фронтальный
опрос
Групповая
работа
Самостоятельная
работа
|
Учебник;
Книга для учителя
Рабочая тетрадь;
Звуковое приложение (CD);
мультимедийная презентация лексического
материала в Power Point.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.