Технологическая карта урока МДК.01.04 Технология контроля качества сварных соединений по теме « Классификация дефектов сварных швов. Наружные дефекты: виды наружных дефектов и причины их возникновения»

Технологическая карта урока

Ф. И. О. преподавателя: Полева Инесса Валентиновна

Профессия/специальность: 15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки)

Группа: 209-ЭС

УД/МДК: МДК.01.04 Технология контроля качества сварных соединений

Тема урока: Классификация дефектов сварных швов. Наружные дефекты: виды наружных дефектов и причины их возникновения.

Общие компетенции:

ОК 1 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2 Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

ОК 3 Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК 4 Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК 5 Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности

ОК 6 Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

Профессиональные компетенции:

ПК 1.1. Читать чертежи средней сложности и сложных сварных металлоконструкций.

ПК 1.2. Использовать конструкторскую, нормативно-техническую и производственно-технологическую документацию по сварке.

ПК 1.3. Проверять оснащенность, работоспособность, исправность и осуществлять настройку оборудования поста для различных способов сварки.

ПК 1.4. Подготавливать и проверять сварочные материалы для различных способов сварки.

ПК 1.5. Выполнять сборку и подготовку элементов конструкции под сварку.

ПК 1.6. Проводить контроль подготовки и сборки элементов конструкции под сварку.

ПК 1.7. Выполнять предварительный, сопутствующий (межслойный) подогрева металла.

ПК 1.8. Зачищать и удалять поверхностные дефекты сварных швов после сварки.

ПК 1.9.Проводить контроль сварных соединений на соответствие геометрическим размерам, требуемым конструкторской и производственно-технологической документации по сварке

Тип урока: комбинированный

Цели урока:

Образовательная:

- Обеспечить восприятие, осмысление и первичное запоминание знаний по видам дефектов сварных соединений и причинам их возникновения.

 Развивающая:

- Развивать у студентов мышление, творческую активность, умение самостоятельно работать с учебной литературой, интернет-источниками. – Создать условия для дальнейшего формирования умения анализировать причины возникновения дефектов и методы их устранения на основе нескольких источников.

Воспитательная:

- Содействовать формированию познавательного интереса к междисциплинарному курсу, воспитывать у студентов любовь к выбранной профессии.

Используемые педагогические технологии: информационно-коммуникативные.

Планируемые результаты (знания, умения, навыки и качества, которые актуализируют/ приобретают/закрепляют студенты в ходе урока):

знания:

- типы дефектов сварного шва;

- методы неразрушающего контроля;

- причины возникновения и меры предупреждения видимых дефектов;

- способы устранения дефектов сварных швов;

умения:

- использовать ручной и механизированный инструмент зачистки сварных швов и удаления поверхностных дефектов после сварки;

- использовать ручной и механизированный инструмент для подготовки элементов конструкции (изделий, узлов, деталей) под сварку;

- подготавливать сварочные материалы к сварке;

- зачищать швы после сварки.

Необходимое оборудование и материалы: проектор, экран, персональные компьютеры.

Дидактическое обеспечение урока: Опорный конспект,  презентация «Дефекты сварочных швов» (Приложение 1), тесты (Приложение 2).

Литература:

1.      Овчинников В.В. Дефектация сварных швов и контроль качества сварных соединений: учебник для СПО /В.В. Овчинников - М., ИЦ «Академия», 2015. - 224 с.

2.      Сварка и резка металлов: учебное пособие для СПО /под общей редакцией Ю.В. Казакова-М: ИЦ «Академия», 2013. - 400 с.

3.      Овчинников В.В. Контроль качества сварных соединений. - М., ИЦ «Академия», 2012. - 200 с.

Этапы урока	Формы	Методы	Содержание деятельности				Основные задачи этапа
			Деятельность педагога	Деятельность обучающихся
				репродуктивный уровень	конструктивный уровень	творческий уровень
Организационный момент	Фронтальная	Словесный метод	Приветствие;  проверка списочного состава группы;	Настраиваются на работу.			Подготовка  студентов к работе: ·         психологический настрой  студентов; ·         обеспечение нормальной обстановки на уроке.
2. Повторение изученного материала: 2.1 Проверка домашнего задания.	Фронтальная Фронтальная	Устный парный опрос Проблемное задание	Что называется сварным шов? Назовите виды сварных швов. Какие основные размеры сварных швов? На представленном чертеже определить сварные соединения и сварные швы.	Вспоминают ранее изученный материал	Работают с чертежом, дают ответы на задание		Установление правильности и объемности выполнения домашнего задания всеми обучающимися
Актуализация знаний	Фронтальная	Мозговой штурм	Объявляет тему урока и активизирует обучающихся на постановку целей урока.	Слушают, записывают тему и план урока в тетрадь;	Осмысливают цели предстоящего занятия		Подготовка к систематизации и обобщению пройденного материала.
Этап введения новых знаний	Фронтальная	Лекция с элементами  беседы. Объяснение с обращением к презентации.	Организует  работу  обучающихся: ставит вопрос об определении ключевых понятий; формирует знания обучающихся; нацеливает на результат	Слушают педагога. Усваивают учебные  задания Понимают объясняемую тему, формулируют основные положения лекции.			Активизировать студентов на выполнение заданий. Подготовить к выполнению заданий в соответствии с алгоритмом.	Фронтальная	Метод стимулирования и мотивации учения: метод формирования интереса к обучению.	Объявляет тему урока и активизирует обучающихся на постановку целей урока.	Вспоминают ранее изученный материал  по данной теме
Этап   систематизации, закрепления, обобщения знаний	Индивидуальная Групповая	Машинный контроль Гностические методы (организация и осуществление мыслительных операций)	Организует работу с программой тестирования знаний - Айрен. Организует работу в группах, формирует умения анализировать, сравнивать, находить общее и отличное, делать выводы;  обобщает и подводит итоги работы по закреплению знаний		Выполняют тестирование	Анализируют, отвечают и делают выводы	Обобщить и закрепить знания студентов по видам дефектов сварных швов, причин их появления и методов устранения. Активизировать студентов на выделение  и формулирование полученных знаний
Этап подведения итогов занятия	Фронтальная	Словесный метод	Комментирует и подводит итоги; выставляет и комментирует оценки	Слушают и осмысливают итоги урока			Обобщить знания и умения студентов. Сформировать стремление применять знания в производственной ситуации.
Этап информации  студентов  о домашнем задании и инструктаж по его выполнению.	Фронтальная	Методы предъявления учебных требований к ходу выполнения домашнего задания.	Сообщает и объясняет ход выполнения домашнего задания.	Получение достоверной информации о достижении всеми обучающимися планируемых результатов урока. Слушают и осмысляют итоги урока; Записывают домашнее задание		Формулируют собственное мнение.	Соотнести цели урока и его результаты. Провести  оценку работы на уроке. Сообщить  студентам о домашнем задании, разъяснить методику его выполнения и подвести итоги. Обеспечение понимания цели, содержания и способов выполнения домашнего задания.
Этап рефлексии учебной деятельности на уроке.	Фронтальная	Вопрос - ответ	Проводит рефлексию.	Выражают отношение к уроку; осознают результаты своей деятельности.			Мобилизация студентов на рефлексию своего поведения (мотивации, способов  деятельности, общения).