Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Музыка / Конспекты / Технологическая карта урока музыки по теме "Ансамбли и сольное пение"

Технологическая карта урока музыки по теме "Ансамбли и сольное пение"

  • Музыка

Поделитесь материалом с коллегами:


Технологическая карта урока музыки

Учитель: Суворова А.А.

Класс: 9

Тема урока: Творческий мини-проект «Ансамбли и сольное пение»

Цель урока: Создание условий для формирования у учащихся умений планировать и выполнять творческий мини-проект

Задачи для ученика


1.Сформулировать тему урока и проекта

2.Выделить ключевую информацию текста

3.Оформить коллективный проект

Задачи для учителя

Образовательные: активизация познавательной деятельности;

овладение навыками презентации своей деятельности по решению учебных и прикладных задач;

Развивающие: получение информации  в результате смыслового прочтения текста;

умение работать с различными источниками информации, классифицировать и обобщать, выявлять аналогичные процессы и явления, делать выводы и умозаключения;

работать в группе по решению общих учебных задач

Воспитательные: воспитание патриотизма и любви к своей Родине


Тип урока:

урок решения практических проектных задач

Форма урока:

защита коллективных проектов


Опорные понятия, термины:

Квартет, трио, дуэт, соло




Новые понятия:

Группа «Кватро», трио «Меридиан», дуэт «Баян Микс», Любовь Казарновская



Формы контроля:

Отгадывание интерактивного кроссворда, мини-проект

Домашнее задание:

Индивидуальный проект “Известные ансамбли”





Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Используемые методы, приемы, формы

Формируемые УУД

Результат взаимодействия (сотрудничества)


1. Самоопределение учебной деятельности.

Мотивация:

создание условий для возникновения у учащихся внутренней потребности включения в учебную деятельность




Постановка задачи:

Прослушивание

  • Муз. файлы: различные ансамбли




Решают проблемное задание



Личностные:

самоопределение

смыслообразование

Регулятивные

-целеполагание

- планирование

- прогнозирование

Коммуникативные

-управление речевым поведением

Формулирование темы урока


2. Активизация знаний и фиксация затруднений в деятельности.

Цель:

Подготовка мышления учащихся, организация осознания ими внутренней потребности к построению учебных действий и фиксирование затруднения в пробном действии.

Предлагает решить интерактивный кроссворд для формулирования темы мини-проекта “Ансамбли”.


Подводит итоги: выявляется группа – победитель (имеет право выбора текста для чтения)


Разгадывают кроссворд в группах, пишут ответы на листочках



Читают правильные ответы

Технологический прием;

Видеосюжеты;

Иллюстративный

Познавательные

-анализ с целью выявления признаков

-выбор оснований для классификации

Регулятивные

-контроль

-коррекция

-оценка

Коммуникативные

-инициативное сотрудничество



Формулирование темы мини-проекта


3. Динамическая пауза.

Цель: снятие статического напряжения








Имитация движений





релаксация


4. Активизация навыков изучающего чтения и работа над проектом

Цель:

систематизация путём создания проекта «Ансамбли и сольное пение».






Прочитайте правила работы в группе




У вас есть 5 минут для чтения текста и выделения основной информации.





Проверяет, как ребята выбрали информацию

Изучают правила работы в группе, распределяют роли.



Читают тексты и подчеркивают ключевую информацию «Что? Где? Когда?»



Оформление проекта

Метод проекта

Познавательные

построение логической цепи рассуждения

Регулятивные

прогнозирование

волевая саморегуляция

Коммуникативные

инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации


Мини-проект

5. Включение изученного в систему знаний (защита проекта).

Цель: Презентация и обсуждение проекта.


Представителю каждой группы необходимо устно защитить проект, ответить на вопросы.

Обучающиеся защищают проект, отвечают на вопросы.

коммуникативный

Коммуникативные умение с достаточной полнотой и четкостью выражать свои мысли, построив речевое высказывание в устной форме

познавательные

(общеучебные

1)умение структурировать знания, 2)умение синтезировать и использовать приобретенные умения

личностные:

развитие готовности и желания поделиться своими мыслями с одноклассниками.

регулятивные

умение выполнять учебное задание в соответствии с планом

Презентация проекта

6. Рефлексия.

Цель:

Оценивание обучающимися собственной учебной деятельности

Учитель мобилизует обучающихся на умение оценивать результаты своей деятельности и проводит инструктаж по выполнению домашнего задания (с целью предъявление и объяснение способов выполнения домашнего задания.)


Создать страничку буклета

«Известные ансамбли»





















Обучающиеся заканчивают фразы

Теперь я знаю….

Теперь я умею\могу..

Мне было интересно…

Мне было трудно






5


Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 21.12.2015
Раздел Музыка
Подраздел Конспекты
Просмотров147
Номер материала ДВ-276409
Получить свидетельство о публикации

Комментарии:

1 год назад

Интересно! Явно замысел удался!


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх