Технологическая карта урока на тему «Дни недели»

                        ТЕМА: Закрепление лексико-грамматических навыков по теме

                                               «Дни недели»

                                      к учебнику Spotlight 3 класс.

ЦЕЛЬ:

1)образовательные

Активизация лексики по теме «Дни недели» и ее закрепление в речи;

актуализация грамматического материала по теме Present Simple;

формирование навыка монологической и диалогической речи.

Развитие социокультурной компетенции учащихся путем ознакомления с историей английского языка, а именно с происхождением названий дней недели.

2) воспитательная

Воспитание интереса к культуре страны изучаемого языка, повышение мотивации к изучению английского языка.

3) развивающая

Развитие понимания важности изучения иностранного языка в современном мире и потребности пользоваться им как средством общения.

ЗАДАЧИ:

·     познакомить с происхождением названий дней недели в английском языке;

·     тренировать в употреблении названий дней недели в речи;

·     развивать умение выразительно озвучивать и проигрывать диалогические тексты.

·     развивать умение воспринимать англоязычную речь на слух

Этап урока	Ход урока Приветствие. Good morning friends! Ученики: Good morning, good morning, good morning to you Good morning good morning I’m glad to see you. How are you today? Сегодня я приглашаю вас совершить путешествие по дням недели. Представьте, что мы в поезде. ·Поезд тронулся, послышался стук колес:tt-dd-tt-dd(сначала медленно, потом быстрее). ·Проезжаем мимо леса, слышим, как ветер играет с листочками на деревьях:h-h-h-h ·Проезжаем мимо поляны с цветами, слышим, как пчёлы играют с комариками:z-s-ð-θ Едем дальше:tt-dd-tt-dd. Слушаем песенку, потом читаем ее на стр. 122, N 1. Отвечаем на вопрос «What do we do on … ?» по упражнению N2. We speak on Friday. (Мы разговариваем по пятницам) And we play on Saturday.(Мы играем по субботам). Теперь ответим на вопрос «What do we do on … ?» в упражнении N 2. Дети читают по цепочке, переводят. Учитель: Чему мы будем учиться? Сформулируйте цели нашего урока. Ученики: Будем петь, работать, читать, писать, слушать, использую дни недели. Учитель: Посмотрите на доску, это наш план-маршрут «Plan of a trip»
Организационный момент
Речевая разминка
Фонетическая зарядка
Страноведческая информация	Существует несколько версий происхождения названий дней недели. Самая правдоподобная и поддерживаемая официальной наукой - это версия образования названий дней от названий планет. В те времена людям были известны 7 планет: Юпитер, Сатурн, Марс, Солнце, Венера, Меркурий, Луна. А поскольку наши предки были язычниками и каждая из культур обладала собственным пантеоном, то эти планеты (впоследствии ставшие днями недели) получили свои названия от имён наиболее почитаемых богов. Английская же культура долгое время находившаяся под влиянием римлян переняла немалую часть европейских традиций и верований. Позже к ним добавились скандинавские мотивы, пришедшие на Британские острова вместе с викингами. В результате в английском языке сформировались такие названия: Происхождение дней недели Monday Moon Бог Мани в скандинавской мифологии, персонификация месяца. Tuesday Tiu Тир или Тюр - сын Одина, бог войны Wednesday Woden верховный бог викингов Óдин (или Водан, Вотан) Thursday Thor Тор ("громовник"), в германо-скандинавской мифологии бог грома, бурь и плодородия. Он был одним из сыновей верховного бога Одина и богини земли Ёрд. Friday Freya Фригг или Фрия богиня брака, любви, семейного очага, олицетворение женского начала в природе, жена Одина  Saturday Saturn День бога Сатурна, Sunday Sun День бога Солнца
Физкультминутка	Stand up! Clap! Clap! Hands up! Clap! Clap! Step! Step! Arms down! Clap! Clap! Thank you! Sit down! Ребята, давайте вспомним с какого дня начинается английская неделя? Правильно, с воскресенья Sunday. Fill in the table when children have birthdays. Вика Sally Wednesday Катя Kate Wednesday Данил David Sunday Дима Rob Monday Настя Polly Tuesday Таня Ann Saturday Сережа Mark Friday Таня Ч. Nick Thursday
Развитие навыка выразительного чтения
Тренировка в употреблении дней недели в речи	Посмотрите, Look! У каждой пары есть календарик на 2012 год Посмотрите и скажите на какой день недели выпадает ваш день рождения в этом году. You have a minute. Учитель: Вика, when is your birthday? – it’s on Wednesday. Ask Tanya. Tanya ask Sergey. Sergey ask Vera. Vera ask Nastya. Nastya ask Dima. Dima ask Danil and so on. Let’s listen to a Happy birthday song and say how old are girls and boys. Jenny is 7. Lizzy is 10. Betty is 20. Your work was very good today. Thank you very much! Vika your mark is - Tanya – your mark is – ….
Развитие умения воспринимать речь на слух
Заключительная часть

Tiw – Тир (бог войны, сын Одина)

Tuesday

Woden – Один (верховный бог)

Wednesday

Thor – Тор (бог грома, сын Одина)

Thursday

Frigg – Фригга (мать всех богов, богиня семьи и атмосферы, жена Одина)

Friday

Saturn – Сатурн (древнеримский бог плодородия)

Saturday

Black Monday – первый понедельник после пятницы

Fat Monday – понедельник перед Великим постом

Monday feeling – нежелание работать после воскресенья

Holy Wednesday – Святая неделя

Holy Thursday – Великий четверг

Man Friday – преданный слуга

Girl Friday – юная прислуга

Friday face – «кислая» мина

Sunday’s child –  «везунчик»

Sunday face – двуличный человек

Краткое описание документа:

ЦЕЛЬ:

1)образовательные

Активизация лексики по теме «Дни недели» и ее закрепление в речи;

актуализация грамматического материала по теме Present Simple;

формирование навыка монологической и диалогической речи.

Развитие социокультурной компетенции учащихся путем ознакомления с историей английского языка, а именно с происхождением названий дней недели.

2) воспитательная

Воспитание интереса к культуре страны изучаемого языка, повышение мотивации к изучению английского языка.

3) развивающая

Развитие понимания важности изучения иностранного языка в современном мире и потребности пользоваться им как средством общения.

ЗАДАЧИ:

познакомить с происхождением названий дней недели в английском языке;

тренировать в употреблении названий дней недели в речи;

развивать умение выразительно озвучивать и проигрывать диалогические тексты.

развивать умение воспринимать англоязычную речь на слух