Технологическая карта урока по английскому языку на тему "Theatre"

Технологическая карта урока по английскому языку на тему “Theatre”
	Элементы занятия		Содержание элементов занятия
	Дисциплина		ОГСЭ.03 Иностранный язык
	Календарные сроки  занятия		февраль
	Группа		О-21
	Раздел		Раздел 1. Формирование навыков общения на профессиональные и повседневные темы.
	Тема занятия		“Theatre”
	Тип занятия		Комбинированный урок
	Вид занятия		Практическое занятие
	Цель		Познакомить обучающихся с известными театрами Лондона, России, Башкортостана, приобщить обучающихся к культурной жизни.
	Методическая цель		Демонстрация методов и технологий по реализации системно – деятельностного подхода с  использованием активных, наглядных, проектных, игровых технологий, ИКТ.
	Задачи занятия		учебные задачи - формирование лексических навыков чтения и говорения; совершенствование навыков аудирования; (ОК.4; ОК.5; ОК.6; ОК.8) воспитательные задачи - воспитывать интерес и уважение к культуре стран изучаемого языка и   России;   воспитывать у обучающихся эстетический вкус, чувство уважения к различным видам театральной культуры; повышать мотивацию к изучению иностранных языков; стимулировать творческую и познавательную активность. (ОК.6 ОК.8) развивающие задачи - развитие памяти, способности к сравнению, классификации, воображе­нии и творческой активности, навыков работы с Интернет-ресурсами. (ОК.5; ОК.8)
	Требования к результатам освоения дисциплины (ОК)		ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
	Планируемые результаты обучения		·      умение рассказывать о театрах с использованием опорной лексики; ·      умение вести диалог-обмен мнениями; ·      воспитание культуры общения и поведения; ·      воспитание сознательного отношения к учебе; ·      формирование и развитие познавательных способностей обучающихся, их интереса к дисциплине.
	Обеспечение занятия (наглядные пособия, раздаточный материал, технические средства обучения, литература)		·                  персональный компьтер; ·                  мультимедийный проектор; ·                  экран; ·                  магнитная доска. ·           иллюстрационный материал по теме       «Театр»; ·         видеофильм; ·         рабочие папки по теме; англо-русские и русско-английские словари. ·         Учебник  для  10 – 11   класса  общеобразовательных  учреждений    “English” Кузовлев  В.П.,  Лапа  Н.М.,  Перегудова Э.Ш.,  Кузнецова  Е.В., Костина И.П., Дуванова  О.В.,  Балабардина  Ю.Н.,  Москва:  Просвещение , 2013; ·         Интернет – ресурсы:        www.studfiles.net; www.foreign-language.com;                www.study.ru ;  www.toefl.ru. ·     Нормативно-техническая документация: Рабочая программа дисциплины Иностранный язык, календарно-тематический план, протокол №1 от 01 сентября 2018 года.
	Междисциплинарные и внутридисциплинар- ные связи		«Русский язык», «Литература», «География», «История»;
	Основные методы, применяемые на занятии		- по источникам информации: активный, наглядный, практический; - по степени взаимодействия: самостоятельная работа, беседа; - по характеру познавательной деятельности: частично-поисковый.
	Элементы занятия	Время/ минут		Содержание занятия
	Организационный момент урока	1 мин.		1.Начало урока. Приветствие.
	Мотивация учебной деятельности	5 мин.		Создание атмосферы заинтересованности обучающихся в работе группы посредством обсуждения высказывания Вильяма Шекспира, привлечения обучающихся к представлению темы, к постановке цели и задач урока.
	Контроль уровня знаний	5 мин.		1. Подготовка студентов к активной деятельности. Речевая зарядка. Фронтальный опрос.
	Изучение нового материала	20 мин		1. Фонетическая зарядка. 2. Введение и первичное закрепление лексики по теме. 3.  Активизация творческих способностей обучающихся. Презентация проектов.
	Первичное закрепление знаний. Контроль и самопроверка знаний.	5      мин		1.   Выполнение упражнений на контроль усвоения знаний представленного материала.
	Обобщение и систематизация знаний и умений	5 мин		1. Развитие навыков диалогической речи. Ролевая игра «В театре». 2. Развитие навыков устной речи. Ex.2 p.192
	Рефлексия	2 мин		Рефлексия содержания материала «Ответить на вопрос…».
	Подведение итогов урока: оценивание и информация о домашнем задании	2 мин		Выставление оценок.