1164524
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокИностранные языкиКонспектыТехнологическая карта урока по английскому языку "Asking for and Giving Directions"

Технологическая карта урока по английскому языку "Asking for and Giving Directions"

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.



Тема: Asking and giving directions.



Цель: Формирование ключевых языковых компетенций по теме.

Задачи:

Образовательная

Освоить новые ЛЕ по теме во всех видах речевой деятельности;

Развивать умение письменной речи;

Развивающая

Развивать умения планировать речевое и неречевое поведение;

Развивать умение самонаблюдения, самоконтроля и самооценки;

Развивать навыки работы с информацией;

Вырабатывать навыки орфографической зоркости письма;

Воспитательная

Способствовать осознанию возможностей самореализации средствами иностранного языка;

Формировать общекультурную и этническую идентичность;

Воспитывать чувство уважение к культуре и традициям других народов, интерес и толерантность к другим культурам;

формировать социокультурные компетенции;



Планируемый результат:

знают лексический материал по теме и используют его в решении коммуникативной задачи с различной степенью сложности;

умеют вести диалог с партнером и преодолевать трудности для достижения намеченной цели;

владеют навыками самоанализа и самооценки своей деятельности.



Формирование УУД:

Познавательные универсальные учебные действия:

-самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели;

-постановка и формулирование проблемы, самостоятельное создание алгоритма деятельности при решении проблемы;

-самостоятельное создание способов решения проблем поискового характера;

- находить ответы на вопросы, используя дополнительные средства обучения;

Коммуникативные универсальные действия:

-планирование учебного сотрудничества с учителем и обучающимися;

-умение выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации;

-приобретение опыта учебного сотрудничества с учителем и одноклассниками;

-осуществление совместной познавательной деятельности в парах;

-освоение различных способов взаимной помощи партнеров по общению.

Регулятивные универсальные учебные действия:

-целеполагание как постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимися, и того, что ещё не известно;

-умение оценить других и давать самооценку;

-подведение итогов своей познавательной, учебной, практической деятельности;

Личностные универсальные действия:

-участие в диалоге, умение слушать, понимать других, высказывать свою точку зрения;

-уметь сотрудничать в совместном решении проблемы;

-отстаивать и аргументировать свою точку зрения;

-учиться понимать точку зрения другого;







Этапы урока


Деятельность учителя:


Деятельность учеников:


Оценивание

Ресурсы: книги, оборудование, ИКТ и т.д.


I Организационный момент:

1.

Приветствие.


Good morning dear students!

I am glad to see you at this lesson! What are you thinking now? How are you today?

What date is it today?

What day of the week is it today?

Who is absent today?

Диалог учителя и студентов.



I I Актуализация знаний обучающихся.

2.

Проверка домашнего задания.

Remember me, please, the problem of our last lesson.

Let’s check up your homework. Tell us about your Dream Travelling.

Give your marks to these works.

Thank you.

Ответ: What is the travelling of my dream?


Студенты рассказывают подготовленные доклады.

Студенты оценивают каждое выступление цветным карандашом


III Постановка целей и задач урока

3.

Мотивация учебных действий.

You know that when we go abroad we have any problems. We want to see sights but don’t know where we should go. Do you guess about the theme of this lesson?

Is this theme new and useful for you?

We’ll know new words, questions for asking the way, train these words in oral and written forms.


Ответы студентов.

Asking for and Giving Directions



IV Основная часть занятия

4.

Введение лексических единиц по теме

Lets do working groups.

You see the lists of words. Translate these words. Some of them you know. Use your dictionaries or ask your groupmates.

If you are ready show the signal card.

Let’s check up your words. Watch the video, please.

Lets train our pronounсiation.


Работают в группе.

Вспоминают и быстро переводят слова.

Определяют собственную степень владения лексикой по теме «Giving Directions»

Словесная оценка учителя.

  • Good job!

  • Excellent!

  • All right!

Самопроверка по видео.

Повторение за учителем.

Листы со списком слов

5.

Первичная отработка лексических единиц.

Мозговой штурм

I read you descriptions and you guess the world.

Отгадывают слова.

Понимают речь на слух.


Словесная оценка учителя.

Описания к словам.

6.

Работа с текстом.

Let’s read these dialogues and say the questions for asking the way.

Читают диалоги. Выявляют вопросы для уточнения пути.

Cамопроверка.

Взаимопроверка.

Раздаточный материал с диалогом



7.

Отработка устной речи.

Now we know the questions asking the way. Let’s give the answers and help people.


Учащиеся понимают речь на слух.

Умеют отвечать на поставленные вопросы, используя ранее изученную лексику.

Самооценивание, как просходит собственное осмысление информации

Видео

V Итог урока

8.

Рефлексия


Let’s do these sum up tasks.

Discuss your answers with your partner.

Let’s check them up.

Mark to your work on this lesson with these colors.

Определяют свои собственные знания по теме, определяют свое эмоциональное состояние

Самооценивание

Студенты оценивают свою работу с помощью цветных карандашей

Аудио

Раздаточный материал

9.

Домашнее задание

Make a dialogue where you’ll ask and give directions.

And you can learn your dialogue by heart or read well.

Cтуденты записывают домашнее задание и выбирают наиболее подходящую форму представления



9.

Выставление отметок.

You work well today. Your marks are…









Этапы урока


Деятельность учителя:


Деятельность учеников:


Оценивание

Ресурсы: книги, оборудование, ИКТ и т.д.


I Организационный момент: мин.

1.

Приветствие.


Lets continue our work. Remember me our theme of the lesson, please.

Диалог учителя и студентов. Asking for and Giving Directions



II Постановка целей и задач урока

2.

Мотивация учебных действий.

What have you known last part of our lesson?

This part I suggest you to train speaking English.

Ответы студентов.




IV Основная часть занятия

3.

Применение и закрепление знаний в новых ситуациях.

Let’s play game «Circle»

Make 2 circles: one big and one small inside the big one.  I’ll give you sheets with the plan. 

Your task is to act out your dialogues, ask questions and answer them. You will speak for 30 seconds and then pass to the next partner. The small circles moves and the big one doesn’t.


Thank you. Well done.

The next task for you:

Write your 3 ways from one place to another. Then we should guess these places. You have 10 minutes to write them.








You know that the traffic rules in Great Britain are not the same as in most other countries. Does anybody know why they drive on the left in Britain? (Students don’t know the answer.)  

Are there any other countries where people drive on the left side of the road too?

Are you interested to know?

Then read this text and you’ll find it out.
Before you start reading let’s pronounce some words from the text. They are in your cards.



Задают вопросы по теме и умеют на них быстро отвечать.











Студенты описывают путь, уверенно пользуются изученной лексикой. Понимают английскую речь на слух. Умеют анализировать полученную информацию.


Читают текст и выполняют задания.

Самопроверка, взаимопроверка.


Планы












Тетради и планы Лондона












V Итог урока

8.

Рефлексия


What was the aim of our work today?

Was it successfully?

Mark to your work on this lesson with these colors.


Определяют свои собственные знания по теме, определяют свое эмоциональное состояние

Самооценивание



9.

Выставление отметок.

You work well today. Your marks are…





10.

Домашнее задание

Learn words by heart.

Cтуденты записывают домашнее задание и выбирают наиболее подходящую форму представления



Урок соответствует требованиям ФГОС так как:

  • отражена целенаправленность, целостность и динамика образовательного процесса;

  • включены все виды речевой деятельности, включая домашнее задание;

  • выполняются познавательная, развивающая, учебная и воспитательная  цели;

  • преобладают методы проблемного обучения, ориентированные на активизацию самостоятельности детей;

  • применяются игровые технологии, прием «мозговой штурм» и ИКТ;

  • содержатся основные этапы современного урока;

  • предлагается выбор домашнего задания;

  • согласно общедидактическому принципу имеется связь с жизнью;

  • обеспечиваются условия сотрудничества;

  • используются различные способы оценки и самооценки, рефлексии процесса и результата выполнения заданий.



Общая информация

Номер материала: ДБ-296026

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Французский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Немецкий язык: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Китайский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс «Польский язык»
Курс «Английский язык для начинающих (Beginner)»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания немецкого языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания французского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания испанского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания китайского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в профессиональном образовании: английский, немецкий, французский»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.