Технологическая карта урока по русскому языку по теме «Образование слов при помощи суффиксов».

Предмет, класс	Русский язык, 2 класс
Тема урока, № урока по учебно-тематическому планированию	Образование слов при помощи суффиксов.
Тип урока	Комбинированный
Актуальность использования средств ИКТ	Использование ИКТ позволяет повысить эффективность урока, сделать его более наглядным и интересным, повышение мотивации.
Цель урока	Совершенствовать навыки словообразования с помощью суффиксов.
Задачи урока	обучающие	развивающие	воспитательные
	Формировать умения образовывать слова с помощью суффиксов.	Развивать навыки словообразования.	Воспитание любви к родному языку.
Вид используемых на уроке средств ИКТ (универсальные, ЦОР на CD-ROM, ресурсы сети Интернет)	Универсальные,  программа E-Learning,  Excel, Power Point.
Необходимое аппаратное и программное обеспечение (локальная сеть, выход в Интернет, мультимедийный компьютер, программные средства)	Локальная сеть
Образовательные ресурсы Интернет	_______
Методическое описание использование ЦОР на уроке	Индивидуальная работа учащихся на ноутбуках.
Организационная структура урока
Этап 1	Организационный  момент.
Цель	Настроить на работу, создать атмосферу для изучения темы, сообщение целей и темы урока.
Длительность этапа	1 мин.
Основной вид деятельности со средствами ИКТ	______
Форма организации деятельности учащихся	Фронтальная
Функции преподавателя на данном этапе	Организаторская
Основные виды деятельности преподавателя	Подготовка к изучению темы.
Промежуточный контроль	Проверка готовности класса к уроку.
Этап 2	Проверка домашнего задания.
Цель	Установить правильность выполнения домашнего задания всеми учащимися.
Длительность этапа	3  мин.
Основной вид деятельности со средствами ИКТ	________
Форма организации деятельности учащихся	Фронтальная
Функции преподавателя на данном этапе	Обобщение
Основные виды деятельности преподавателя	Контроль
Промежуточный контроль	Проверка усвоения домашнего задания.
Этап 3	Актуализация опорных знаний и практических умений  по теме: «Суффикс».
Цель	Актуализировать опорные знания.
Длительность этапа	14 мин.
Основной вид деятельности со средствами ИКТ	Проверка через компьютер опорных знаний по теме «Суффикс».
Форма организации деятельности учащихся	Фронтальная, индивидуальная.
Функции преподавателя на данном этапе	Направляющая, контроль результатов.
Основные виды деятельности преподавателя	Разъяснение заданий, контроль выполнения заданий.
Промежуточный контроль	Рекомендации по работе. Проверка готовности учащихся к активной  учебно-познавательной деятельности на основе опорных знаний.
Этап 4	Введение новых знаний по теме: «Образование слов при помощи суффиксов».
Цель	Формирование навыков  образования слов с помощью суффиксов.
Длительность этапа	10 мин.
Основной вид деятельности со средствами ИКТ	____
Форма организации деятельности учащихся	Коллективная, индивидуальная.
Функции преподавателя на данном этапе	Объяснение нового материала.
Основные виды деятельности преподавателя	Контролирует выполнение задания в тетради.
Промежуточный контроль	Фронтальный опрос учащихся при выполнении заданий.
Этап 5	Закрепление материала, изученного на данном уроке и ранее пройденного, связанного с новым.
Цель	Закрепление умений словообразования при помощи суффиксов.
Длительность этапа	8  мин.
Основной вид деятельности со средствами ИКТ	Индивидуальная работа учащихся с ноутбуками по предложенным заданиям.
Форма организации деятельности учащихся	Индивидуальная
Функции преподавателя на данном этапе	Консультирование.
Основные виды деятельности преподавателя	Контроль
Промежуточный контроль	Контроль усвоения новых знаний.
Этап 6, 7	Обобщение и систематизация знаний, подведение  итогов и результатов урока.
Цель	Сделать выводы по теме.
Длительность этапа	3  мин.
Основной вид деятельности со средствами ИКТ	_____
Форма организации деятельности учащихся	Индивидуальная, коллективная
Функции преподавателя на данном этапе	Обобщающая, направляющая
Основные виды деятельности преподавателя	Подведение итогов.
Промежуточный контроль	Контроль усвоения новых знаний, выставление оценок.
Этап 8	Задание на дом.
Цель	Пояснить домашнее задание.
Длительность этапа	1мин
Основной вид деятельности со средствами ИКТ	_____
Форма организации деятельности учащихся	_____
Функции преподавателя на данном этапе	Консультирование.
Основные виды деятельности преподавателя	Объяснение выполнения домашнего задания.
Итоговый контроль, подведение итогов	____

Конкурсная   работа

по программе:   русский язык

___________________________________________________

тема:       Образование слов при помощи суффиксов ___________________________________________________

Работа выполнена

                        Вахтуровой Марией Николаевной

Образовательное учреждение:

МОУ СОШ № 105 Автозаводского района г. Нижнего Новгорода

Адрес образовательного учреждения:

г. Нижний Новгород, ул. Автомеханическая, д. 13 «а»

                                                         Н.Новгород

 2009 г.