Технологическая карта урока по теме "Большие данные"

Технологическая карта урока

ЦЕЛЬ УРОКА – СФОРМИРОВАТЬ У УЧАЩИХСЯ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ О ПОНЯТИИ БОЛЬШИЕ ДАННЫЕ, ИХ ИСТОЧНИКАХ, СФЕРАХ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ И ИНСТРУМЕНТАХ АНАЛИЗА.

Предмет		ИНФОРМАТИКА			Класс	7
Тема урока		УРОК ЦИФРЫ «БОЛЬШИЕ ДАННЫЕ»
Планируемые образовательные результаты
Предметные		Метапредметные			Личностные
У учащихся сформируется представление о понятии большие данные, их источниках, сферах использования и инструментах анализа.		Регулятивные: Умение ставить учебные цели, искать и использовать необходимые средства и способы их достижения, выстраивать последовательность необходимых операций. Умение контролировать и оценивать процесс и результаты деятельности. Познавательные: Владение информационно-логическими умениями. Коммуникативные: Умение адекватно использовать речь и речевые средства для решения коммуникативной задачи.			- формирование учебно-познавательного интереса к учебному материалу; - формирование внутренней позиции на уровне положительного отношения к школе, понимания необходимости учения.
Условия реализации урока
Информационные ресурсы (в том числе ЦОР и Интернет)	Учебная литература		Методические ресурсы	Оборудование
урокцифры.рф			Методические рекомендации по организации и проведению тематических уроков информатики «Уро цифры»	НОУТБУК, ЭКРАН, ПРОЕКТОР, ПРЕЗЕНТАЦИЯ, ВИДЕО-РОЛИК
Основные понятия	большие данные, бит, байт, дата центры
Форма проведения урока	Комбинированный урок с использованием фронтальной, парной и индивидуальной работы учащихся.

Этап урока (название, время, цели)	Деятельность учителя	Задания для учащихся, выполнение которых приведёт к достижению запланированных результатов	Деятельность учеников
I. Мотивация к учебной деятельности 10 MIN	Приветствие. Предлагает учащимся заполнить анкету, в которой необходимо указать некоторые данные.	Приветствие Формулировка первичной темы и целей урока. Видео, в котором уточняется о каких именно данных пойдёт речь.	Заполняют анкету, формулируют цель и тему урока Просматривают видеоролик, дополняют тему урока
II. Решение учебной задачи (проблемной задачи) 15 MIN 20 MIN 30 MIN	Предлагает заполнить опорный конспект по информации представленной в видео. Задаёт вопросы к конспекту, проверяет правильность выполнения задания. (Что такое дата-центры, единица измерения данных, что такое большие данные, где применяется анализ больших данных) Организует работу с тренажёром	Составление опорного конспекта (по видеоролику) Тренажёр «Улица»	Просматривают тот же видеоролик и дополняют определения по предложенной схеме. Отвечают на поставленные учителем вопросы. Выполняют задание тренажёра вместе с учителем.
Ш. Рефлексия деятельности (итог урока)	Предлагает заполнить кластер «Большие данные» и оценить себя самостоятельно по предложенным критериям	Кластер	Оформляют на бумаге кластер, оценивают себя, записывают домашнее задание

Краткое описание документа:

Конспект урока по теме "Большие данные" может быть использован учителями Информатики в качестве внеклассного мероприятия. У учащихся сформируется представление о понятии большие данные, их источниках, сферах использования и инструментах анализа.

Основные понятия	большие данные, бит, байт, дата центры
Форма проведения урока	Комбинированный урок с использованием фронтальной, парной и индивидуальной работы учащихся.