Технологическая карта урока по теме: "Приглашение на день рождения", УМК Ю. Е. Ваулина, Д. Дули, «Английский в фокусе. 6 класс»

Учебный предмет: английский язык.

Класс: 6 класс.

Авторы УМК: Ю. Е. Ваулина, Д. Дули,

 «Английский в фокусе. 6 класс», М.: Просвещение 2012.                                            

Тема урока: «Приглашение на день рождения»

Тип урока: Урок открытия нового знания

Тема	Приглашение на день рождения
Цель темы	Освоение и применение навыков написания пригласительной открытки
Планируемый результат	Предметные умения	УУД
	- развитие  умений  диалогической  речи (диалог-расспрос), освоение   опроса   как   формы   сбора   информации; - освоить   образование   порядковых   числительных; - научиться использовать      аббревиатуры, характерные   для   краткого   сообщения   личного характера - совершенствовать навыки поискового чтения	Личностные: -Формирование коммуникативной компетенции -Формирование общекультурной и этнической идентичности -Осознание возможности самореализации средствами иностранного  языка - Формирование мотивационной основы учебной деятельности, включающей социальные, учебно-познавательные и внешние мотивы; Регулятивные:   -Умение оценивать правильность выполнения учебной задачи,  собственные возможности её решения;  -Владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности. -Умение организовывать учебное сотрудничество; умение работать индивидуально и в группе. Познавательные: -Умение выделять общие и существенные признаки, делать обобщающие выводы; - Умение анализировать, устанавливать причинно-следственные связи, строить  логическое рассуждение; - Поисковое чтение; Коммуникативные:  -умение организовывать  учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; - умение адекватно использовать коммуникативные, прежде всего речевые, средства для решения различных коммуникативных; задач, владеть диалогической формой коммуникации; - владение устной и письменной речью; - умение формулировать собственное мнение и позицию; - умение задавать вопросы; -воспитание уважительного отношения к мнению других.

Этапы урока	Деятельность учителя	Деятельность обучающегося	Формы работы	Используемый материал	Средства обучения
Проблематизация	Приветствует учеников. Подводит к цели урока с помощью иллюстраций на тему «День рождения» (стр 16 упр 1а), задает вопросы: What can you see in the picture? What is the invitation for? What time is the party? Where is it?	Дают ответ с соблюдением норм речевого этикета Комментируют иллюстрации, сталкиваются с нехваткой информации в пригласительных открытках (отсутствие места и времени проведения праздника), формулируют цель урока.	Фронтальная Фронтальная	Картинки с атрибутами дня рождения, пригласительные билеты	Учебник, мультимедиа
Актуализация знаний	Организация повторения названия месяцев и времен года (стр 17 упр 4) Организация повторения изученных ранее порядковых числительных (стр 16 упр 3а,б): Организация интервью с помощью карт-опроса (стр 17 упр 7а)	- заполняют кластер: время года - месяцы - слушают, повторяют за диктором числительные; - называют числительные, составляют из них словосочетания с названиями месяцев - читают модель диалога, запрашивают информацию у одноклассников, свободно перемещаясь по классу,  отвечают на вопросы, фиксируют ответы на карточках	Парная Фронтальная Парная Коллективная	Карточки кластера Аудиофайл Образец в учебнике Шаблон диалога	Учебник Учебник, компьютер с колонками Учебник Карточки для проведения опроса
Семантизация	Делит класс на группы по сезонам рождения. Обращает внимание детей на наличие аббр-р в приглашениях: сокращение названия месяца, дни недели, названия улиц и т.д.( стр.16, упр.1в) Раздаёт карточки с сокращениями и полными формами. Демонстрирует ключи. Раздача по группам шаблонов – приглашений с открытой информацией (дата, время,  место проведения).	Делятся на группы, Работают с образцом и находят аббревиатуры. Догадываются о значении  аббревиатур. Подбирают пары сокращённых и полных форм . Проверяют свою догадку. Выясняют  какая информация отсутствует, Заполняют шаблоны необходимой информацией.	Групповая, мозговой штурм Групповая Групповая Групповая	Текст-образец Карточки Шаблоны пригласительных открыток,	Учебник Мультимедиа
Контроль, самооценка	Организует обмен заполненными шаблонами между группами ( зима- весне, весна- лету и т.д.), взаимопроверку, оценивание	Читают карты –приглашения соседней группы, проверяют правильность заполнения и использования аббревиатур	Групповая	Готовые пригласительные	Карточки
Рефлексия	Организует рефлексию по опросу (презентация): Now I can: ·        say what the date is ·        write the invitation cards ·        ask and answer the questions about the birthday Домашнее задание: нарисовать и оформить пригласительную открытку на свой день рождения и вложить её в свой языковой портфель.	Подбирают из предложенных ответ и проговаривают структуру о себе.	Фронтальная	Структуры на экране	Мультимедиа