Технологическая карта урока " Праздник «День без покупок»" ( УМК Spotlight ,8)

Класс: 8

№ урока: 15

Тема урока:  Праздник «День без покупок» Тип урока: комбинированный Цели урока: Совершенствование грамматических навыков по теме « Настоящее время»

Задачи:

Научиться вести диалог знакомства

- Развитие памяти, мышления;

-Воспитание уважительного отношения к друг другу, внимания, умения слушать друг друга

Планируемые результаты:

Коммуникативные: уметь использовать речевые средства для решения коммуникативных задач. Регулятивные: принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства её осуществления. Познавательные:

·                                          построение речевого высказывания в устной форме

·                                          Оснащение урока: Компьютер, аудиоприложения, наглядные пособия

·                                          ХОД УРОКА

·                                           

Этапы урока	Деятельность учителя	Деятельность ученика
Организационный момент	… Приветствует класс, организует на работу. Эмоциональный настрой	Готовы к уроку. Приветствует учителя, настраиваются на восприятие учебного материала, на полноценную работу в течение урока (Личностные УУД)
Беседа с дежурными	Вопросы: Who is on duty today?What’s date is it today? Ect…	Дежурный класса отвечает на вопросы учителя , остальные учащиеся слушают ( Коммуникативные УУД)
Определение темы урока (стр 28)	Описание иллюстраций,	Стараются самостоятельно определить тему урока ( Коммуникативные, регулятивные УУД)
Фонетическая зарядка	Чтение- повторение за учителем- повторение хором- самостоятельно  Types places 1 clothes shop; 2 hairdresser’s; 3 butcher’s; 4 bakery; 5 chemist’s; 6 shoe shop; 7 optician’s; 8 post office; 9 florist’s; 10 fishmonger’s; 11 newsagent’s; 12 jeweller’s	Слушают, повторяют за учителем, потом самостоятельно произносят (Коммуникативные, Регулятивные, Личностные УУД)
Основная часть 1 проверка д/з ДИКТАНТ	Now let’s check our homework	Выполняют работу ( читают диалог, затем составляю собственные).(Коммуникативные, личностные, регулятивные, познавательные УУД)
Совершенствование навыков  чтения ( у 1с 30)		Слушают учителя. (Познавательные, регулятивные УУД) The dialogues are taking place in a department store, at a car boot sale and in a shopping mall.
АОЗ по теме « Времена группы настоящие»	Работа с презентацией	Слушают учителя. Задают вопросы при наличии. Выполняют задание( Познавательные, коммуникативные, регулятивные УУД)
Физ.минутка	Включает музыку. Просит выполнить разминку.	Выполняют упражнения под музыку
Совершенствание грамматических навыков ( у 2,4 с 30-31)		Слушают учителя. Задают вопросы при наличии. Выполняют задание( Познавательные, коммуникативные, регулятивные УУД)
САмостоятельая работа		выполняют задание в учебнике.Задают вопросы при наличии. ( Познавательные, коммуникативные, регулятивные УУД)
Заключительный этап. Рефлексия деятельности. Выставление оценок за урок.	Предоставляет слово учащимся. Подводит итоги. Оценивает работу учащихся.	Высказываются: УСВОИЛ…/ НЕ УСВОИЛ...; ОСВОИЛ…/ НЕ ОСВОИЛ… Оценивают свою работу(коммуникативные, регулятивные УУД)
Объяснение д/з	Называет, объясняет д/з. у 3 б с 28 выучить названия магазинов в у 3 с 28	Слушают пояснения учителя по порядку выполнения д/з, при наличии непонятных моментов – спрашивают. Записывают д/ з в дневник. ( Познавательные, регулятивные, личностные  УУД)
Окончание урока	Завершает урок, прощается с классом.	Прощаются с учителем. Собирают вещи.