Технологическая карта урока"Употребление глаголов в прошедшем времени с несклоняемыми существительными" (9 класс).

Русский язык.

Класс- 9

Тема урока: «Употребление глаголов в пошедшем времени с несклоняемыми существительными».

Цель: научить правильно употреблять глаголы в пошедшем времени с несклоняемыми существительными.

Обучающие:

- обобщить полученные знания о несклоняемых существительных;

 закрепить умение определять род несклоняемых существительных;

- определять род глаголов прошедшего времени; правильно употреблять глаголы в прошедшем времени с несклоняемыми существительными.

Коррекционно- развивающие:

- коррекция и развитие слухового восприятия, мышления, памяти.

- коррекция и развитие связной письменной речи

- формировать и развивать навыки самостоятельной работы, самоконтроля; стимулировать активную познавательную деятельность

Воспитательные:

-воспитывать интерес к предмету, культуру общения, взаимопомощь;

Оборудование.  Компьютер, мультимедийный проектор,  тренажер,  учебник «Русский язык» для 9 класса Н.Г. Галунчиковой Э.В. Якубовская, демонстрационный материал, раздаточный материал.

Используются элементы технологий. Информационно-коммуникационных, здоровьесберегающих,  коммуникативных, проблемного обучения, коррекционно-развивающих.

Оценивание. За каждое удачно выполненное задание на уроке обучающиеся получают 1 балл, фиксируют на полях тетради. В конце урока, при подведении итога выставляется поурочный балл. Оцениваются: минутка чистописания, словарная работа, подготовка к изучению новой темы, изучение нового, закрепление.

Ход урока.

Этап урока	Деятельность учителя	Деятельность обучающихся	Коррекция
1.Мотивационно -организационный Минутка чистописания. Словарная работа. Актуализация. Тема и цель урока 2.Познавательно – операционный Открытие нового знания ФИЗМИНУТКА ГИМНАСТИКА ДЛЯ ГЛАЗ Включение нового знания в систему знаний Применение полученных знаний. 3. Диагностическо-коррекционный 4. Завершающий Рефлексия Домашнее задание. Оценивание деятельности обучающихся.	Проверяет готовность к уроку - Как называется небольшое торговое заведение, где можно поесть и отдохнуть? На доске  запись слова кафе - прописать слово, выделить ударный слог, безударную гласную. -Почему слово КАФЕ можно назвать несклоняемым? -приведите примеры несклоняемых существительных. -Составить грамотнее словосочетание УЮТН..  КАФЕ Объяснить свой выбор. Обобщение (слайд 1). -Постарайтесь предположить о чем пойдет речь на уроке? Чему будем учиться? Обобщение: -Сегодня на уроке продолжим знакомство с несклоняемыми существительными. Будем учиться правильно употреблять глаголы в пошедшем времени с несклоняемыми существительными. -Определите род существительного и обоснуйте свое решение. Пюре- Пони- Желе- Какаду- Мы поупражнялись в определении рода несклоняемых существительных, это поможет выполнить задание Упр.58 Списать нераспространенные предложения. Указать род глаголов в прошедшем времени. Кафе открылось (ср.р.). Пальто  висело (ср.р.). Пони бегал (м.р.). Колибри порхал (м.р.). Эскимо таяло (ср.р.). Какаду прятался (м.р.). Шимпанзе спал (м.р.). Такси затормозило (ср.р.). Какао остыло (ср.р.). Запись с объяснением у доски 5 предложений, остальные самостоятельно. Задание повышенной трудности. -Выбрать одно из предложений, распространить с помощью второстепенных членов предложения, записать в тетрадь. Обобщение. -В каком роде употребляются глаголы с одушевленными несклоняемыми существительными? -В каком роде употребляются глаголы с неодушевленными несклоняемыми существительными? (Слайд 4,5) --Дописать глаголы прошедшего времени. Пюре. Кино. Кенгуру Радио Эскимо Слова для справок. Растаяло, запрыгал, остыло, заработало, закончилось. -Чему учились на уроке? Где можем применять знания? Упр.59.	Демонстрируют готовность к уроку. -КАФЕ Выполняют задание -Не изменяется по падежам. Ответы обуч. выполняют задание. УЮТНОЕ КАФЕ - неодуш.  сущ. ср.р.                                             одуш. сущ. м.р. Ответы обуч. Выполняют задание, объясняют Пюре- неодуш.ср.р. Пони-одуш. м.р. Желе- неодуш. ср.р. Какаду-одуш.м.р.(Слайд 2) Выполняют задание в тетрадях. Самопроверка. (Слайд 3) Выполняют задание Ответы обуч. Выполняют задание. Проверка. (Слайд 6) Ответы обуч.	Работа над ошибками в тетрадях. Прописать и запомнить слова, в которых допустили ошибки  предыдущей работе. Родина, родина. Карточки-помощницы для обучающихся, которые затрудняются в выполнении задания.

Краткое описание документа:

Во время проведения урока в 9 классе по теме "Употребление глаголов в пошедшем времени с несклоняемыми существительными" предполагается применение элементов технологий: информационно-коммуникационных, здоровьесберегающих,коммуникативных, проблемного обучения, коррекционно-развивающих.