Организационный
момент, словесное приветствие
|
Приветствует
детей, проверяет их готовность к уроку. Настраивает на активную работу. -
Прозвенел уже звонок. Начинаем наш урок.
|
Проверяют
готовность рабочих мест
|
Личностные:
управление своим настроением, умение выражать эмоции Метапредметные:
организовывать рабочее место, настраиваться на познавательную деятельность.
|
1
мин
|
Актуализация
знаний, проверка д/з
|
В русском языке много частей речи. Все они делятся на 2 группы.
Какие?Почему они так называются?Какие слова относятся к служебным частям
речи?- В чём особенности служебных частей речи?
|
Самостоятельные и служебные (союзы, предлоги,
частицы) - Нет грамматических признаков, не являются
членами предложения, к ним нельзя задать вопрос
|
Личностные:
Саморегуляция. Учебнные: повторение и восполнение пробелов в знаниях.
|
2-3 мин
|
Подведение к новой теме
|
На прошлом уроке мы уже посмотрели, что есть производные и
непроизводные предлоги, узнали их виды…кто помнит? Теперь рассмотрим их
глубже.
|
Наречные,
Отымёные, отглагольные
|
Личностные:
Саморегуляция. Учебнные: умение анализировать вопрос
|
1 мин
|
Открытие новой темы
|
Открываем учебники и зачитаем то, что авторы вам дают на
изучение. Давайте найдём грамматические омонимы в упражнении 257. Два
человека пусть выйдут к доске и работают у доски, а вы работайте в тетрадях.
Разделите полстранички напополам, будем распределять в двас толбика
словосочетания
|
Дети
записывают словосочетания, сверяясь с доской
|
Личностные:
Саморегуляция. Учебнные: повторение и восполнение пробелов в знаниях.
|
3 мин
|
А
теперь выберите 2 любых словочетания и составьте предлоения. Потом зачитаем
|
Записывают
предложения и зачитывают
|
Личностные:
Саморегуляция. Учебнные: изучение нового материала.
|
|
усвоение новой темы
|
На
странице 143 у вас есть теоретический материал, внимательно прочитайте его с
карандашом, выделяя важную информацию для вас. Потом переверните страницу и
перечертите таблицу. Кто закончит, начинает делать упражнение 261, 262
|
читают
и расчерчивают таблицу
|
Личностные:
Саморегуляция. Учебнные: повторение и восполнение пробелов в знаниях.
|
10-15
мин
|
Синтез материала, задание на дом
|
А
теперь напишем небольшой тест в оставшееся время. На дом пойдёт упражнение
263
|
|
Личностные:
Саморегуляция. Учебнные: повторение и восполнение пробелов в знаниях. Сбор
всего материала по теме, выявление остаточных знаний во время теста.
|
тест
- если останется время, либо на следующем уроке
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.