Технологическая карта Волейбол: прямая нижняя подача

 Технологическая карта

Предмет: Физическая культура                    Класс: 3                 

УМК: Школа России

Тема урока	Волейбол: прямая нижняя подача
Технология построения урока	Игровая технология, здоровьесберегающая технология
Тип урока	Здоровьесберегающие технологии, игровая технология.
Цель урока	Формирование навыков прямой нижней подачи
Задачи:	Образовательные		Оздоровительные						Воспитательные
	Совершенствовать нижнюю прямую подачу.		Укреплять здоровье обучающихся посредством развития физических качеств; развивать координацию движений в пространстве.						Формировать лидерские качества; способствовать воспитанию сознательного отношения к занятиям физической культурой.
Планируемые результаты	Предметные результаты		Метапредметные результаты						Личностные результаты
	Умеют передавать волейбольный мяч прямой нижней подачей.		Регулятивные: осознают цель и задачи урока; контролируют и оценивают результаты собственной деятельности.						Проявляют лидерские качества и способности на уроке физкультуры; проявляют положительное отношение к занятиям физической культурой.
			Коммуникативные: устанавливают сотрудничество посредством общения; соотносят действия сверстников с правилами, озвученными учителем, и озвучивают ошибки.
			Познавательные: соотносят реальный результат с нормой посредством самооценивания; осознают значение выполняемых действий.
Основные понятия	Волейбол
Этап урока	Деятельность учителя			Деятельность обучающихся	Организационно-методические указания					Формы организации взаимодействия	Время
1.Вводно-подготовительный этап. Цель: организация класса,  подготовка организма к решению задач основного этапа.
1.Организационный момент. Построение. Рапорт. Целеполагание.		- В одну шеренгу «Становись! Равняйсь! Смирно!» - Здравствуйте ребята! Сегодня у вас урок проведу я, меня зовут Алина Маратовна!		Демонстрируют готовность к деятельности	Добивается внимания учащихся. Приветствует учащихся					Фронтальная форма	2
Выполнение строевых упражнений.		-«Нале-во!» Раз, два. «Напра-во!» Раз, два. «Кругом!» Раз, два. «Нале-во!» Раз, два. «В обход налево шагом марш!» «Левой! Левой!» Раз, два, три. «Обычным шагом!»		Перестраиваются под руководством учителя.	Формулирует задачу урока.					Фронтальная форма	2
Выполнение ходьбы и ее разновидностей.		- Руки на пояс «ставь!» На носках «марш!» Обычным шагом «марш!»«без задания!» - Руки за голову «ставь», на пятках «марш!» Обычным шагом «марш!» -Руки на пояс «ставь»! Перекатом с пятки на носок «марш!» Обычным шагом «марш!» - Руки на пояс «ставь»! На внешней стороне стопы «марш!» Обычным шагом «марш!» - Руки на пояс «ставь», в полу-приседе «марш!» Обычным шагом «марш!»		Выполняют разновидности ходьбы под руководством учителя.	Перестраивает учащихся для проведения ходьбы и бега. Спину ровно. Вперед не наклоняться. Дыхание не сбиваем. Соблюдаем дистанцию. Вперед не наклоняться.					Фронтальная форма	2
Выполнение бега и его разновидностей.		- Приставными шагами правым боком «марш!»руки где?Обычным бегом «марш!» - Приставными шагами левым боком «марш!» Обычным бегом «марш!» - Бег с отведением прямых ног вперед «марш!» Обычным бегом «марш!» -Бег с отведением прямых ног назад «марш!» Обычным бегом «марш!» -Бег с изменением направления движения. По свистку изменяем направление. Обычным бегом «марш!» -Бег с изменением скорости. По свистку изменяем скорость движения. На первый свист – ускоряемся, на второй – уменьшаем скорость. Обычным бегом «марш!»		Совершают активные действия под руководством учителя.	Соблюдаем дистанцию Ноги не сгибаем Вперед не наклоняемся Соблюдаем дистанцию.					Фронтальная форма	2
Ходьба с восстановлением дыхания		- Шагом «марш!» Ре-же! - 1-2 - руки через стороны вверх – глубокий вдох, 3-4 - руки через стороны вниз-выдох.		Восстанавливают дыхание под счет учителя.	Создает условия для восстановления дыхания учащихся.					Фронтальная форма	2
Выполнение перестроений.		- Направляющий, на месте стой!» «Нале-во!» Раз, два. «На первый-второй рассчитайсь!» «Вторые номера два шага вперед марш!» Раз, два, три. «От направляющего на поставленные в стороны руки разомкнись!»		Перестраиваются под руководством учителя.	Соблюдаем дистанцию Создает условия для восстановления дыхания учащихся.					Фронтальная форма	2
2.Актуализация знаний. Выполнение комплекса ОРУ.		1.И.п- о.с На 1-поворот головы вправо На 2-и.п На 3- поворот головы влево На4 – и.п.  «И.п принять!» 2.И.п.- стойка, ноги врозь, руки перед грудью 1- 2 -рывки руками вправо (влево) 3-4 — поворот туловища вправо (влево), руки в стороны 3.И.п.: ноги врозь, руки на поясе  1–2 – поворот туловища направо, правую руку в сторону (ладонью кверху); 3 –4 и.п.; 5–6 – то же в другую сторону; 7-8 и.п. 4.И.п-стойка ноги врозь, одна рука на пояс, другая в сторону 1– поворот туловища направо (пятки от пола не отрывать) правая рука вперёд; 2 – и. п.; 3 – поворот туловища налево, левая рука вперёд; 4 –и.п. 5. И.п. –руки вдоль туловища, ноги врозь 1-руки вперед, ладони внутрь 2-руки вверх, ладони внутрь 3-руки в стороны 4- И.п. 6.И.п. –О.с  1-2-руки вперед-вверх, ладони внутрь, отвести правую ногу назад на носок и слегка прогнуться . 3-4 –И.п. 5-8- тоже самое левой ногой 7. И.п.-о.с. 1- прыжок, ноги врозь, руки вверх 2-И.п. 3- прыжок, ноги врозь, руки вперед 4-И.п. 8. И.п. - руки на пояс, ноги на ширине плеч 1-2 — наклоны в правую сторону, левая рука вверху, правая рука на поясе 3-4 — наклоны в левую сторону, правая рука вверху, левая рука на поясе 9. И.п. - ноги врозь, руки на поясе 1- наклон к правой ноге 2- наклон в середину 3- наклон к левой ноге 4- И.п. 10. И.п. - о.с. 1-3-руки через стороны вверх, встать на носки, потянуться, вдох 4-И.п(выдох) -Вторые номера, «Напра-во!» Раз, два. За мной шагом «марш!» -Первые номера, «Напра-во!» Раз, два. За мной шагом «марш!»		Выполняют вращения в плечевом суставе. Выполняют повороты с отведением прямых рук в стороны. Выполняют наклоны вперед/назад под счет учителя Выполняют наклоны влево/вправо Выполняют наклоны вперед Делают выпады вперед на каждую ногу Перестраиваются под руководством учителя	Перестраивает учащихся для проведения ОРУ. Амплитуда больше Руки не сгибать, пятки не отрывать. Ноги не сгибать Локти не сгибать Ноги не сгибать Вперед не наклоняться; глубокий выпад Руки за голову, выпад глубже, вперед не наклоняться					Фронтальная форма	5
2. Основной этап. Цель: обучение (совершенствование) техники выполнения движения, развитие основных двигательных качеств.
3.Открытие новых знаний.		- Класс! В одну шеренгу становись! Сегодня на уроке, мы будем знакомиться с видами подачи такой игры, как «Волейбол» и познакомимся  с «прямой нижней подачей». - На первый, второй рассчитайся. Первые номера за мной в одну колонну становись, вторые номера за мной в одну колонну становись. - Итак, сейчас первые номера будут подавать мяч вторым номерам, посмотрите, как это должно происходить. - Исходное положение – стоя лицом к сетке( в нашем случае к одноклассникам), ноги согнуты в коленях, левая нога впереди, туловище слегка наклонено вперед. - Левая рука, согнутая в локтевом суставе, удерживает мяч на уровне пояса. - Правая рука, она же бьющая, отведена в положении замаха. - Еще раз. А теперь все вместе. - Молодцы, первые номера подают мяч вторым. Теперь вторые номера подают первым.		Выполняют технику нижней подачи мяча.				Следят за учителем, выполняют.		Фронтальная форма	3
4. Включение новых знаний в систему знаний и повторение. Подвижная игра.		- А теперь, сыграем в игру «Перестрелка», первые номера, на одну сторону, вторые номера на другую, вам необходимо выбрать капитана. - Послушайте правила: каждой команде выбираются капитаны. Мяч разыгрывается. После чего по сигналу начинается игра, игрок стремится попасть им в противника, не заходя за среднюю черту. Противник увертывается от мяча и, в свою очередь, пытается осалить мячом игрока противоположной команды. Осаленный игрок идет за линию плена в противоположную команду и находится там до тех пор, пока свои игроки не перебросят мяч ему в руки, и он должен выбить кого-либо из противоположной команды. После этого он возвращается в свою команду и играет наравне с другими. - В одну шеренгу становись. Сейчас мы сыграем в игру «Не дай поймать мяч». Для игры нужно 8 водящих. Все остальные становятся  по парам  на расстоянии 1 метра и берут волейбольные мячи, ваша задача предавать друг другу мяч нижней подачей. Задача водящих, поймать мяч, который передали. Игроки, у которых водящие поймали мячи при передаче, или игроки, уронившие мячи (в случае, когда мячи подобрали водящие), выходят из игры. - Следующая игра: «У кого мяч?» С помощью считалочки выбирается водящий, который становится в центр круга. Дети стоят по кругу плотно плечом друг к другу, руки за спиной. Водящий должен угадать, у кого мяч. Игру начинает ведущий, в руке у него маленький мяч. Идя по кругу, ведущий отдает мяч в руку одному из играющих, а дети должны передавать этот мяч в одну или другую сторону по кругу так, чтобы водящий не заметил.		Играют, соблюдая правила игры				Важно следить за тем, чтобы правила игры не нарушались		Фронтальная форма	3
3. Заключительный этап. Цель: приведение организма в оптимальное для последующей деятельности состояние.
7. Заключительный этап. Выполнение упражнений на восстановление дыхания. Игра малой подвижности.		- В одну шеренгу становись! На первый, второй рассчитайся! Первые номера три шага вперед марш! Сыграем в игру  «Летает, не летает» Ведущий называть одушевленные и неодушевленные предметы, которые летают и не летают. Называет предмет и поднимает руки вверх. Дети должны поднять руки вверх, если назван летающий предмет, сейчас буду называть я, а потом выберем другого.		Играют, соблюдая правила игры			Важно следить за тем, чтобы правила игры не нарушались			Фронтальная форма	3
8. Подведение итогов.		- В одну шеренгу становись! Наш урок подходит к концу. Давайте вспомним, что мы изучали? - Итак, те ребята, у которых все получилось и урок для них был интересным и не сложным, сделайте один шаг вперед. Ребята, у которых возникли трудности , сделайте два шага вперед.		Принимают оценивание			Ведется конструктивное оценивание			Фронтальная форма	2
9. Сообщение домашнего задания		Отработка техники упражнений		Усваивают домашнее задание						Фронтальная форма	2