- 12.11.2014
- 849
- 0
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Составила учитель биологии ГБОУ СОШ с. Новое Усманово Клементьева Алла Юрьевна
Конспект урока биологии в 6 классе
Тема: «Половое размножение у цветковых растений»
Цель урока: познакомить учащихся с процессом двойного оплодотворения у цветковых растений и подвести к заключению, что оплодотворение – второе обязательное условие образования плодов (после опыления)
Задачи урока:
Образовательные: раскрытие особенности полового размножения растений, строения цветка как органа полового размножения, образования половых клеток, сущность процессов опыления и оплодотворения, образования плодов, а также показать биологическое значение полового размножения;
Развивающие: развитие способностей к творческой деятельности и познавательной активности, навыков групповой работы , работы с лабораторным оборудованием и живыми объектами.
Воспитательные: воспитание толерантности, взаимопомощи и сотрудничества.
Оборудование:
Компьютер, презентация из слайдов «Размножение цветковых растений», микроскопы, микропрепараты пыльцы и семязачатка, модели цветка, листы с заданиями
Основные понятия:
опыление, двойное оплодотворение, спермий, яйцеклетка, зигота, центральная клетка, зародышевый мешок, пыльца, образование плодов.
Тип урока: урок усвоения новых знаний с использованием исследовательской деятельности и информационных технологий
Ход урока
1. Организационный момент.
2.Актуализация знаний
Учитель: Ребята, обратите внимание на экран (просмотр слайда 1)
Цветы… они с нами всегда: и в радости, и в горе. Нашу радость они делают ещё более приятной и запоминающейся. А в горе придают силы и дарят надежду на то, что справиться можно с любыми невзгодами.
Цветы возникли задолго до появления человека. Растения изобрели цветы не для того, чтобы вызывать у нас чувство прекрасного, у них были другие цели, направленные на выживание. Мы любуемся красою цветов, вдыхаем их нежный аромат. Но мало кто при этом вспоминает, что цветок — генеративный орган растения, это значит, что основная функция цветка состоит в образовании плодов и семян, то есть в размножении. Но ни венчик, ни чашечка в размножении не участвуют.
3. Изучение нового материала
Слайд 2. «ПОВОЕЛО РАЗОЖЕМННИЕ СТЕРАНИЙ»
Дорогие ребята, наверное я, что то не правильно нажала, и все буквы в названии темы урока перепутались, а может вы поможете восстановить первоначальный текст слайда. (восстановление надписи слайда)
Слайд 3. Строение цветка
Учитель: Давайте вспомним строение цветка(учитель показывает макет и две части из цветка)
Дети :
Тычинка – мужской орган цветка.
Пестик- женский орган цветка .
Далее ученики показывают и называют все части цветка
Слайд 4. Работа с микроскопом, микропрепаратами и натуральными объектами (пыльца цветковых растений)
Слайд 5. ОПЫЛЕНИЕ
ОПЫЛЕНИЕ – перенос пыльцы с тычинок на рыльце пестика. Каждое пыльцевое зерно растения содержит мужскую половую клетку-спермий, а каждый семязачаток женскую половую клетку-яйцеклетку.
Лабораторная работа
Рассмотрите пожалуйста в микроскоп пыльцу и семязачаток- отметьте в технологических картах их части
РАЗЛИЧНЫЕ ВИДЫ ПЫЛЬЦЫ
У цветов, опыляемых насекомыми, пыльцевые зерна обычно заострены или покрыты шипиками, чтобы легко прикрепляться к телу насекомого.
А опыляемые ветром цветы образуют огромное множество очень маленьких и гладких пыльцевых зерен, из них лишь немногие дадут начало новой жизни.
Слайд 6. Виды опыления
Работа в группах Займемся археологическими раскопками недр учебника
Каждой группе исследователей нужно найти необходимую информацию , а потом поделиться ею с остальными участниками экспедиции
1 группа – Самоопыление
Вопрос Что такое самоопыление?
2 группа - Насекомоопыляемые.
Вопрос Какими признаками обладают насекомоопыляемые растения?
3. группа – Ветроопыляемые.
Вопрос Какими признаками обладают ветроопыляемые. растения?
4 группа – Искусственное опыление.
Вопрос С какой целью проводят искусственное опыление?
Физкультминутка
Вновь у нас физкультминутка,
Наклонились, ну-ка, ну-ка!
Распрямились, потянулись,
А теперь назад прогнулись.
(наклоны вперед и назад)
Голова устала тоже.
Так давайте ей поможем!
Вправо-влево, раз и два.
Думай, думай, голова.
(вращение головой)
Разминаем руки, плечи
Чтоб сидеть нам было легче
Хоть зарядка коротка,
Отдохнули мы слегка.
Слайд 7. ДВОЙНОЕ ОПЛОДОТВОРЕНИЕ
Чтобы развивалось семя и сформировалось новое растение, мужская и женская половые клетки должны соединится. Этот процесс называется оплодотворением.
Рассказ о судьбе пыльцы, попавшей на рыльце пестика.
Итак, пыльцевое зерно попадает на рыльце пестика и прикрепляется к нему благодаря строению оболочки, а также липким, сахаристым выделениям рыльца, к которым пыльца прилипает. Что же происходит потом? Как не трудно догадаться должно произойти оплодотворение. Но мужские половые клетки цветковых растений (спермии) в отличие от сперматозоидов большинства других растений ленивы – не имеют жгутиков и сами добраться до яйцеклетки не могут. Их доставляет по назначению специальный «лифт» - пыльцевая трубка. Попав на рыльце пестика, пыльца быстро прорастает. Выпускает эту трубку, которая растет внутрь пестика. По ней вниз проникают два неповоротливых спермия. Один из спермиев и поджидающая его яйцеклетка сольются, дав начало зародышу. А вот у второго спермия необычная судьба. Ни у каких организмов, кроме цветковых растений ничего подобного не происходит. Второй спермий сливается с соседкой яйцеклетки, которую называют центральной клеткой. Получается вот такой странный «брак». Из неё разовьётся питательная ткань семени – эндосперм ( «внутрисеменник»). Этот процесс получил название двойного оплодотворения и был открыт великим русским ботаником, академиком Сергеем Гавриловичем Навашиным в 1898 году.
Слайд 8. Портрет Сергея Гавриловича Навашина ( с небольшими библиографическими данными)
6. Закрепление полученных знаний
1. Проговариваем основные понятия
s Опыление
s Перенос пыльцы
s Пыльцевые зерна
s Завязь
s Двойное оплодотворение
скачать материал свидетельство о публикации
6 665 040 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Клементьева Алла Юрьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.