Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / История / Рабочие программы / Технологическая карта по истории
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • История

Технологическая карта по истории

библиотека
материалов

Приложение 1


Технологическая карта занятия

по теме «Древняя Русь в эпоху политической раздробленности»

(технология направляющего текста)



Этапы занятия

Цель этапа

Вре-мя (мин.)

Содержание деятельности преподавателя

Содержание деятельности студента

Формы деятельности студентов

Методы обучения

Средства обучения

Изме-рители

Знакомство с задачей

Мотивировать студентов на активизацию познавательной деятельности. Воспринять и осмыслить задание.

5

Обоснование значимости рассматриваемого материала. Формулирование целей. Ознакомление студентов с заданием.

Получение информации по теме, осмысление задания, знакомство с направляющим текстом.

Фронтальная

Монолог, беседа

Мета-план, направляющий текст

Вопросы

Теоретическая работа

Знать причины раздробленности Руси, её положительные и отрицательные последствия.

10

Консультант

Работа с новой информацией

Индиви-дуальная

Самостоя-тельная работа

Информа-ционные листы

Вопросы

Оценка теоретической работы

Уметь оценивать полноту и правильность усвоения информации.

5

Консультант

Взаимоконтроль

Индиви-дуальная групповая

Самостоя-тельная работа, диалог

Тест

Сравне-ние с эталоном

Планирование

Уметь рационально организовывать работу по выполнению задания, критически оценивать варианты. Уметь выбрать оптимальное решение и согласовать свои действия в группе.

5

Консультант

Выбор варианта решения. Обмен мнениями в группе

Групповая

Дискуссия

Информа-ционные листы

-

Исполнение и контроль

Уметь выявлять особенности развития крупнейших русских земель и княжеств в эпоху раздробленности Руси, проводить сравнительный анализ. Соотносить результаты работы с эталоном.

15

Консультант

Выполнение практической работы, взаимоконтроль

Групповая

Дискуссия

Листы - задания

Сравне-ние с эталоном

Оценка и заключение

Уметь оценить полноту и правильность выполнения задания согласно оценочному листу

5

Анализ оценочных листов и подведение итогов

Работа с индивидуальными и групповыми оценочными листами

Индиви-дуальная, групповая, фронтальная

Само-оценка, монолог

Оценочные листы

Критерии оценки



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Раздел. История России с древнейших времен до конца XVII века.

Тема.Древняя Русь в эпоху политической раздробленности.

Цели: 1. Студенты должны знать причины раздробленности Руси и её последствия для государства, иметь представление о крупнейших землях и княжествах Руси, знать особенности их географического положения, социального, экономического и политического развития; уметь проводить поиск исторической информации, критически её анализировать, структурировать и систематизировать в форме таблиц, схем, кластеров и др.

2. Занятие направлено на развитие у обучающихся способности анализа, синтеза, обобщения изученного материала, само- и взаимоконтроля.

3. Занятие направлено на воспитание у студентов чувства ответственности за судьбу страны, негативного отношения к проявлениям эгоизма, пренебрежению интересами государства и народа во имя личных целей.

Форма занятия: практикум.

Методы обучения: словесные, наглядные, практические, поисковый, самостоятельная работа, аналитический, контроля и самоконтроля.

Приёмы обучения: рассказ, беседа, иллюстрация, анализ учебных материалов, самостоятельная работа обучающихся по изучению нового материала и проведению его анализа, тестирование, взаимоконтроль и проверка письменных работ студентов.

Оборудование: направляющий текст, информационный лист, тест, лист – задание, оценочные листы, презентация.

Литература: 1. Артёмов В.В., Лубченков Ю.Н. История для профессий и специальностей технического, естественно-научного, социально-экономического профилей. Часть 1.- М.: Академия, 2014.- С. 134 – 138.

2. Артемов В.В. История для профессий и специальностей технического, естественнонаучного, социально-экономического профилей: дидактические материалы.- М.: Академия, 2013.- С. 77 – 78.

План.

  1. Причины и последствия раздробленности на Руси.
  2. Крупнейшие земли и княжества Руси, их особенности:

а) Галицко-Волынское княжество;

б) Новгородское княжество;

в) Владимиро-Суздальское княжество.

Автор
Дата добавления 05.02.2015
Раздел История
Подраздел Рабочие программы
Просмотров428
Номер материала 365703
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх