-
Курсы
-
Другое
Найден 61 материал по теме
Предпросмотр материала:
Технологическая карта по немецкому языку, 4 класс
Тема № 3. «А что нового в школе?»
(11часов + 1 час за счет резервного времени).
Составитель: учитель немецкого языка МКОУ «Пришибская СОШ»
Азовского немецкого национального района Болотова Е.А.
Основные знания и умения обучающихся
По окончании изучения данной темы учащиеся должны владеть основными знаниями и умениями:
· Слушать, выявлять закономерности, делать выводы и обобщения, решать речемыслительные задачи, при работе над текстом, над серией картинок, употреблять известную лексику по теме.
• Воспроизводить наизусть рифмовки по теме «Школа».
• Читать и понимать текст новой рифмовки „Die Schule ".
• Разучивать текст новой рифмовки „In der Schule", пользуясь сносками на плашке.
• Читать про себя текст и вставлять пропущенные буквы, а затем читать его вслух.
•Рассказывать о том, что учащиеся делают в своём классе.
• Считать от 1 до 100.
• Решать несложные математические задачи.
• Спрягать глагол sein в Prateritum.
• Вписывать пропущенные слова в текст
• Отвечать на вопрос „ Wen/was siehst du auf dem Bild?", употребляя существительные в Akkusativ.
|
№ |
Тема урока |
Монолог, диалог |
Грамматика, лексика |
Аудирование, чтение |
Письмо |
|
1 |
2 |
4 |
5 |
6 |
7 |
|
19/1 |
У наших немецких друзей новый кабинет |
1) Монологическое высказывание: описание школьного кабинета. Упр. 1, стр. 56 |
1) Счёт от 20 до ста. Упр. 3-4, стр. 57-59 2) Введение ЛЕ. Стр. 61 |
2) Чтение с полным пониманием содержания |
Записать цифры. Упр. 1. стр. 37-38. Описать свой школьный кабинет. Упр. 3в, стр. 40-41 (РТ) |
|
20/2 |
Что мы делаем в нашей классной комнате? |
1) Монологическое высказывание: «В школе». Упр. 1с, стр. 62 |
1) Счёт. Тренировка. Упр. 5, стр. 64 |
2) Чтение с полным пониманием содержания. Упр. 4. стр. 63-64 |
Дописать глаголы. Упр. 1-2, стр. 41 Решить примеры. Упр. 3, стр. 42. (РТ) |
|
21/3 |
У Сабины и Свена новое расписание. |
2) Полилог: «Школьное расписание». Упр. 2-3 ,стр. 67-68 |
1) Порядковые числительные. Упр. 7. стр. 70-71 2) Закрепление ЛЕ. Введение ЛЕ: стр. 72 |
2) Чтение с полным пониманием содержания. Упр. 6, стр. 69 |
Написать расписание. Упр. 1-2, стр. 44-46 (РТ) |
|
22/4 |
Какие любимые предметы у наших друзей? А мы? |
1) Монологическое высказывание: порядковые числительные. Упр. 3, стр. 73 |
2) Тренировка и закрепление ЛЕ. |
2) Чтение с полным пониманием содержания. Упр. 5, стр. 74-76. Чтение с извлечением необходимой информации. Упр. 7, стр. 77-78 |
Ответить на вопросы. Упр. 2, стр. 47-48, вставить пропущенные слова, упр. 3, 48-49 (РТ) |
|
23/5 |
Наши немецкие друзья готовятся к рождеству. Великолепно, не так ли? |
2) Полилог: упр. 1, стр. 78-79 |
1) Прошедшее время. Повторение. Упр. 3-4, стр. 80-81 2) Контроль сформированности лексических навыков. |
2) Чтение с извлечением необходимой информации. Упр. 6, стр. 81-82 |
Вставить пропущенные слова. Упр. 1, 3, стр. 51. Ответить на вопросы. Упр. 2.ю стр. 50-51 (РТ) |
|
24/6 |
Мы готовимся к Рождеству |
Диалог |
Образование сложных слов. |
Чтение диалога по ролям |
Писать ответ на письмо. |
|
25/7 |
Мы играем и поём и подготавливаемся к Новому году. |
1) Монолог: Упр. 1. стр. 83
|
Повторение. |
1) Песня «Рождество пришло». Стр. 87 2) Чтение с полным пониманием содержания. Упр. 4. стр. 85. |
Написать открытку с поздравлением. Упр. 2-3, стр. 53-54. |
|
26/8 |
Мы играем и поём и подготавливаемся к Новому году. |
Монологическое высказывание по образцу. Упр. 11, стр. 89 |
|
2) Чтение с полным пониманием содержания. Упр. 7, стр. 87-88 |
Сделать подписи. Упр. 4, стр. 54-55 (РТ) |
|
27/9 |
Хотите ли вы ещё что-нибудь повторить? |
Повторение.
|
|
|
Выполнение заданий в рабочей тетради |
|
28/ 10 |
Контроль знаний и умений |
Контроль сформированности лексических и грамматических навыков. |
|||
|
29/ 11 |
Контроль домашнего чтения |
|
|
2) Чтение с пониманием основного содержания |
Дописать числительные. Упр. 5, стр. 56-57 |
|
30/ 12 |
Урок устной речи по теме «Классная комната» |
Монологическое высказывание. |
|
|
|
По окончании изучения данной темы учащиеся должны владеть основными знаниями и умениями:
Слушать, выявлять закономерности, делать выводы и обобщения, решать речемыслительные задачи, при работе над текстом, над серией картинок, употреблять известную лексику по теме.
• Воспроизводить наизусть рифмовки по теме «Школа».
• Читать и понимать текст новой рифмовки „Die Schule ".
• Разучивать текст новой рифмовки „In der Schule", пользуясь сносками на плашке.
• Читать про себя текст и вставлять пропущенные буквы, а затем читать его вслух.
•Рассказывать о том, что учащиеся делают в своём классе.
• Считать от 1 до 100.
• Решать несложные математические задачи.
• Спрягать глагол sein в Prateritum.
• Вписывать пропущенные слова в текст
• Отвечатьнавопрос „ Wen/was siehst du auf dem Bild?", употребляя существительные в Akkusativ.
Профессия: Преподаватель французского языка
Профессия: Учитель итальянского языка
Профессия: Учитель
В каталоге 6 544 курса по разным направлениям
