Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / География / Конспекты / Технологическая карта урока географии в 6 классе по теме :" Земля - планета солнечной системы"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • География

Технологическая карта урока географии в 6 классе по теме :" Земля - планета солнечной системы"

библиотека
материалов

Технологическая карта урока.

Урок №4.

Автор: Беляева Людмила Александровна, учитель географии МАОУ « Бигилинская СОШ», высшая квалификационная категория.

  1. Класс-6

  2. Тема урока: « Земля – планета солнечной системы».

  3. Место и роль урока в изучаемой теме – четвертый урок в разделе « Введение» Начального курса географии.

  4. Тип урока - овладение новыми знаниями.

  5. Цель урока:

- Сформировать знания о форме и размерах Земли и об их влиянии на жизнь планеты, пространственного мышления о шарообразности планеты.

Задачи урока:

- углубить знания о планете Земля

развитие познавательных интересов обучающихся, умения работать в группе и индивидуально с различными источниками географической информации.

- формирование культуры межличностных отношений

6. Образовательное пространство урока:

Учебник « География. Начальный курс», атлас, интерактивное оборудование, компьютер.

  1. Ожидаемый результат:

личностный- осознание ценностей географического знания, как важнейшего компонента научной картины мира;

метапредметный – умение организовать свою деятельность, определять цели и задачи, умение вести самостоятельный поиск ,анализ, отбор информации, умение взаимодействовать с одноклассниками и взрослыми, работать в коллективе, высказывать мнения, суждения.

предметный – знать форму и размеры Земли, доказательства её шарообразности, роль формы и размеров Земли и жизни планеты. Знать и объяснять существенные признаки понятий: глобус, земная ось, географический полюс, экватор.

  1. Формы работы: Индивидуальная, групповая, работа в парах

  2. Методы учебной деятельности: информационно – рецептивный, поисковый.

  3. Структура и ход урока

Этап

урока

Название используемых ОР

Технологии (методы, приемы)

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Ожидаемый результат

1

Актуализация опорных знаний по теме «Форма и размеры Земли».

Интерактивные плакаты.

Видеоматериал о Земле – планете солнечной системы

Технология проблемного обучения

Постановка проблемного вопроса. Что отличает нашу планету от планет солнечной системы?









Создание эмоционального настроя на изучение новой темы; активизация деятельности обучающих через постановку вопросов: Какие космические тела образуют солнечную систему?

Что нам известно о Земле?

Предлагает сформулировать тему урока и её корректирует.

Просматривают видематериал, обсуждают, высказывают предположения, мнения, суждения.

Вспоминают изученный ранее материал.

Отвечают на вопросы. Объясняют и формулируют тему, записывают в тетради

Формирует суждение, мнение по рассматриваемому вопросу.

Определение изучаемой темы.


Этап 2. Создание проблемной ситуации

Таблица « верные»- «неверные -утверждения.

Вопрос

+

-

Солнце по размерам равно Земле



Земля – третья по счету планета от солнца



Солнечную систему образует Земля и Солнце.





ТРКМ;

Прием « верные» - «неверные» утверждения













Предлагает заполнить колонки таблицы





индивидуальная работа по заполнению колонок таблицы















Корректируют тему урока, определяют план действий на уроке.

3

Этап « Целеполагания».

Видеоматериал о плавании кораблей в океане.

Учебная задача: Почему при удалении от причала у корабля сначала исчезает на линии горизонта корпус, а потом мачта, а при возвращении домой – сначала мачта, а потом корпус?

Технология проблемного обучения















Предлагает проблемный материал. Побуждает обучающихся к теоретическому объяснению фактов.

Индивидуальная работа. Анализируют, предполагают, высказывают мнение об увиденном.

Формирование критического оценочного суждения при изучении проблемного материала

4

«Открытие» нового знания



Текст учебника стр.7-9., дополнительный текст стр.1

ТРКМ

Приём

« Инсерт"



Во время чтения текста необходимо делать на полях пометки

«v»- уже знал; «+» - узнал новое; «-»;думал иначе; «?» - есть вопросы.



Обеспечивает обратную связь.

Индивидуальная работа по заполнению таблицы «инсерт»

Представление таблицы инсерт, решение проблемной задачи.



5

Учебные действия по реализации плана. Применение нового знания

Задача: Поспорили бурильщик – нефтяник, аквалангист, полярник и пингвин – кто ближе к центру Земли»?



Оценивает обучающихся,

Решают задачу. Проводят самооценку



5

Домашнее задание

http://uroki-online.com/

Текст учебника п.3, читать. Если возникли проблемы с решением итоговых заданий обратиться к сайту. http://uroki-online.com.

Комментирует выполнение домашнего задания.

Записывают задания в дневник, слушая разъяснения учителя.










Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

1.      Место и роль урока в изучаемой теме –четвертый урок в разделе « Введение»     Начального  курса  географии.

2.       Тип урока - овладение новыми знаниями.

3.      Цель урока:

 -  Сформировать знания о форме и размерах Земли и об их влиянии на жизнь планеты, пространственного мышления о шарообразности планеты.

Задачи урока:

- углубить знания о планете Земля

развитие познавательных интересов обучающихся, умения работать в  группе и индивидуально с различными источниками географической информации.

- формирование культуры межличностных отношений

 6. Образовательное пространство урока:

Учебник  « География. Начальный курс», атлас, интерактивное оборудование, компьютер.

4.      Ожидаемый результат:

личностный- осознание ценностей географического знания, как важнейшего компонента научной картины мира;

метапредметный– умение организовать свою деятельность, определять цели и задачи, умение вести самостоятельный поиск ,анализ, отбор информации, умение взаимодействовать с одноклассниками и взрослыми, работать в коллективе, высказывать мнения, суждения.

предметный– знать форму и размеры Земли, доказательства её шарообразности, роль формы и размеров Земли и жизни планеты. Знать и объяснять существенные признаки понятий: глобус, земная ось, географический полюс, экватор.

5.      Формы работы: Индивидуальная, групповая, работа в парах

 

6.      Методы учебной деятельности: информационно – рецептивный, поисковый.

Автор
Дата добавления 27.11.2014
Раздел География
Подраздел Конспекты
Просмотров835
Номер материала 157913
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх