Технологическая карта урока по теме "скорость равномерного движения" (7 класс)

Тема урока: Скорость равномерного движения

1.	*ФИО (полностью)*	Заборьева Оксана Витальевна
2.	*Место работы*	МБОУ «СОШ № 5» г. Братска
3.	*Должность*	Учитель физики
4.	*Предмет*	физика
5.	*Класс*	7
6.	*Тема и номер урока в теме*	Скорость равномерного движения (третий урок по теме «Механические явления»).
7.	*Базовый учебник*	Пурышева Н.С. Важеевская Н.Е. Учебник для 7 класса общеобразовательных учреждений - 2-е изд.,стереотип. . – М.: Дрофа, 2013

8. Цель урока: формировать представление об одной из характеристик механического движения, познакомить учащихся с правилами перевода единиц измерения скорости в систему СИ и их использованием при решении задач.

9. Задачи:

- образовательные (формирование познавательных УУД):

научить в процессе реальной ситуации использовать определения понятия «скорость», овладение адекватными способами решения задач на перевод единиц измерения скорости в СИ и расчета скорости равномерного прямолинейного движения.

- воспитательные (формирование коммуникативных и личностных УУД):

умение слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем, интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие, воспитывать ответственность и аккуратность.

- развивающие (формирование регулятивных УУД)

умение обрабатывать информацию и ранжировать ее по указанным основаниям; представлять информацию в знаковой форме, контроль и оценка процесса и результатов деятельности.

10.Тип урока Урок первичного предъявления новых знаний.

11.Формы работы учащихся: Фронтальная, парная, индивидуальная

12.Организация деятельности учащихся на уроке:

-самостоятельно определяют тему, цели урока;

-выполняют эксперимент;

-отвечают на вопросы;

-решают самостоятельно задачи;

-оценивают себя и друг друга;

-рефлектируют.

13.Необходимое техническое оборудование: учебники по физике, сборники задач, лабораторное оборудование (линейка измерительная, метроном, трубка стеклянная длиной 20-4- см., заполненная маслом или водой с пузырьком воздуха), кусочек мела.

14.Структура и ход урока

№	Этап урока		Деятельность учителя	Деятельность ученика	Время (в мин.)	Формируемые УУД
№	Этап урока		Деятельность учителя	Деятельность ученика	Время (в мин.)	Познавательные	Регулятивные	Коммуникативные	Личностные
1	2		3	4	5	6	7	8	9
1	Организацион-ный момент		Приветствие учащихся; проверка учителем готовности класса к уроку; организация внимания.	Приветствие учителя	1		Прогнозирование своей деятельности	Умение слушать	Умение выделять нравственный аспект поведения
2	Актуализация знаний Построение учебной задачи		Вступительное слово учителя. Повторение (фронтальный опрос) Задает учащимся наводящие вопросы Учитель продолжает беседу с проблемной задачи по будущей теме урока. Вместе с учениками определяет цель урока.	Участвуют в работе по повторению, в беседе с учителем, отвечают на поставленные вопросы, приводят примеры	5	Поиск и выделение необходимой информации	Выделение и осознание того, что уже пройдено. Постановка цели учебной задачи.	Умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли, слушать и вступать в диалог	Смыслообразование
3	Изучение нового материала		Беседа с классом, демонстрация опытов, записи и рисунки на доске.	Участвуют в беседе с учителем, отвечают на поставленные проблемные вопросы, делают записи в теради.	7	Поиск и выделение необходимой информации. Структурирование знаний.	Целеполагание, выдвижение гипотез	Умение слушать и вступать в диалог
4	Первичное осмысление и закрепление знаний.		Комментирует, направляет работу учащихся	Один ученик на доске, а остальные в тетради разбирают пример решения задачи стр.39 учебника.	5	Выделение и формулирование познавательной цели, рефлексия способов и условий действия. Анализ объектов и синтез	Планирование своей деятельности для решения поставленной задачи и контроль полученного результата	Умение слушать и вступать в диалог. Коллективное обсуждение проблем (при необходимости)	Ориентация в межличностных отношениях

5	Закрепление изученного на уроке, решение задач	Выступает в роли тьютора для слабых учащихся		Учащиеся выполняют экспериментальное задание. Делают записи в тетрадь. После выполнения задания делают вывод о проделанной работе	10	Выделение и формулирование познавательной цели, рефлексия способов и условий действия. Анализ и синтез объектов	Планирование своей деятельности для решения поставленной задачи, контроль полученного результата, коррекция полученного результата, саморегуляция	Умение слушать и вступать в диалог, Интегрироваться в группу	Профессиональное самоопределение, смыслообразование
5	Закрепление изученного на уроке, решение задач	Выступает в роли тьютора для слабых учащихся		Учащиеся самостоятельно выполняют задание № 8 (1,2) из учебника (стр 40). Первые 2 учащихся справившихся с заданием записывают решение на доске. Остальные ученики сравнивают свои решения с приведенными на доске.	8	Выделение и формулирование познавательной цели, рефлексия способов и условий действия. Анализ и синтез объектов	Планирование своей деятельности для решения поставленной задачи, контроль полученного результата, коррекция полученного результата, саморегуляция	Поддержание здорового духа соперничества для поддержания мотивации учебной деятельности
6	Подведение итогов урока, оценивание знаний	Учитель задает вопросы по изученному материалу, комментирует ответы учеников на уроках, выставляет отметки.		Ученики отвечают на вопросы, поставленные учителем.	2		Оценка промежуточных результатов и саморегуляция для повышения мотивации учебной деятельности	управление поведением партнёра, контроль, коррекция, оценка	нравственно-этическая ориентация
7.	Домашнее задание	Задает дифференцированное домашнее задание Задания 44, 45, 47, 48, 49 из рабочей тетради (стр. 23)		Учащиеся записывают домашнее задание в зависимости от уровня освоения темы урока	2

Скачать материал

Скачать материал "Технологическая карта урока по теме "скорость равномерного движения" (7 класс)"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Краткое описание документа:

Тема урока: Скорость равномерного движения

ФИО (полностью)

Заборьева Оксана Витальевна

Место работы

МБОУ «СОШ № 5» г. Братска

Должность

Учитель физики

Предмет

физика

Класс

Тема и номер урока в теме

Скорость равномерного движения (третий урок по теме «Механические явления»).

Базовый учебник

Пурышева Н.С. Важеевская Н.Е. Учебник для 7 класса общеобразовательных учреждений - 2-е изд.,стереотип. . – М.: Дрофа, 2013

8. Цель урока: формировать представление об одной из характеристик механического движения, познакомить учащихся с правилами перевода единиц измерения скорости в систему СИ и их использованием при решении задач.

9. Задачи:

- образовательные (формирование познавательных УУД):

- воспитательные (формирование коммуникативных и личностных УУД):

- развивающие (формирование регулятивных УУД)

10.Тип урока Урок первичного предъявления новых знаний.

11.Формы работы учащихся: Фронтальная, парная, индивидуальная

12.Организация деятельности учащихся на уроке:

-самостоятельно определяют тему, цели урока;

-выполняют эксперимент;

-отвечают на вопросы;

-решают самостоятельно задачи;

-оценивают себя и друг друга;

-рефлектируют.

13.Необходимое техническое оборудование: учебники по физике, сборники задач, лабораторное оборудование (линейка измерительная, метроном, трубка стеклянная длиной 20-4- см., заполненная маслом или водой с пузырьком воздуха), кусочек мела.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 671 725 материалов в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

docx

Технологическая карта урока по теме "Измерение массы тела" (7 класс)

20.01.2015
895
3

pptx

Презенитация по физике на тему

20.01.2015
1032
0

pptx

Презентация по физике на тему

20.01.2015
1165
9

docx

Рабочие программы по физике (8 класс)

20.01.2015
977
0

pptx

Презентация по физике на тему

20.01.2015
557
1

docx

Конспект урока по физике на тему «Силы трения»9 класс

20.01.2015
6343
110

docx

Конспект урока по физике на тему «Действия света, источники света. Тень, полутень» 8 класс

20.01.2015
4523
8

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 20.01.2015 1587
- DOCX 22.9 кбайт
- 16 скачиваний
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Заборьева Оксана Витальевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Заборьева Оксана Витальевна
- На сайте: 9 лет и 5 месяцев
- Подписчики: 4
- Всего просмотров: 33515
- Всего материалов: 16