Технологические карты уроков физики

AdminAdminSimSun[1][1]ÀM[1]ӝ3[1]G[1]€´àµà

15	Тема: Взаимодействие тел                                      Тема урока: Явление инерции.
Тип урока: комбинированный урок
Цели урока: 1. Должен знать учащийся: явление инерции             2. Должен уметь учащийся: распознавать явление инерции в быту и в технике. Оборудование: тележка, песок, стакан с монетой,
Этапы урока		Время	Приемы и методы	План изложения нового материала.	Демонстрации. ТСО.	Дидактический материал
1.Повторение изученного. 2.Изучение нового материала. 3.Закрепление изученного.		15 мин. 15 мин 10 мин.	Тестирование Рассказ с элементами беседы. Работа с учебником.	1.Движение тела с препятствием и без него. 2.Инерция. 3.Примеры инерции.	Движение тележки по наклонной плоскости с препятствием и без него.	Марон-7
Дома: 18

Помозова Н.И. МОУ Сосновская МОШ Лоухского района РК

16	Тема:  Взаимодействие тел                                     Тема урока: Взаимодействие тел.
Тип урока: комбинированный урок
Цели урока: 1. Должен знать учащийся: взаимодействие тел- причина изменения их скорости.             2. Должен уметь учащийся: приводить примеры изменения скорости тел при взаимодействии. Оборудование: тележки на рельсах.
Этапы урока		Время	Приемы и методы	План изложения нового материала.	Демонстрации. ТСО.	Дидактический материал
1.Повторение изученного. 2.Изучение нового материала. 3.Закрепление изученного.		10 мин 20 мин 10 мин	Фронтальный опрос. Рассказ с элементами беседы. Самостоятельная работа.	1.Взаимодействие тел. 2.Инертность.	1.Изменение скорости одного тела под действием другого. 2.Взаимодействие тел разной массы.	Марон-7
Дома: 19,20

17	Тема: Взаимодействие тел                                      Тема урока: Масса тела. Ее единицы. Измерение массы тела на весах.
Тип урока: урок изучения и первичного закрепления нового материала
Цели урока: 1. Должен знать учащийся: понятие масса, единицы массы, методы измерения массы.             2. Должен уметь учащийся: пользоваться весами и производить расчеты массы. Оборудование: различные приборы для определения массы, наборы гирь, таблица.
Этапы урока		Время	Приемы и методы	План изложения нового материала.	Демонстрации. ТСО.	Дидактический материал
1.Повторениеизученного. 2.Изучение нового материала. 3.Закрепление изученного.		10 мин 20 мин 10 мин	Фронтальный опрос Рассказ с элементами беседы. Самостоятельная работа.	1.Масса – мера инертности тел. 2.Единицы массы. 3.Способы определения массы.	Различные приборы для определения массы. Таблица «Измерение массы тел взвешиванием»	Марон -7
Дома: 19,20

18	Тема:   Взаимодействие тел                                    Тема урока: Лабораторная работа № 3 «Измерение массы тела на рычажных весах»
Тип урока: урок применения и закрепления знаний
Цели урока: 1. Должен знать учащийся: правила взвешивания на весах             2. Должен уметь учащийся: пользоваться рычажными весами и набором гирь. Оборудование: рычажные весы и наборы гирь, тела для взвешивания.
Этапы урока		Время	Приемы и методы	План изложения нового материала.	Демонстрации. ТСО.	Дидактический материал
1.Повторение изученного. 2.Выполнение лабораторной работы.			Фронтальный опрос. Самостоятельная работа.	1.Измерение массы тела и техника безопасности при выполнении работы. 2.Оформление результатов работы.	Таблица.	Марон-7
Дома: 20

19	Тема: Взаимодействие тел                                      Тема урока: Плотность вещества
Тип урока: комбинированный урок
Цели урока: 1. Должен знать учащийся: определение плотности             2. Должен уметь учащийся: вычислять плотность вещества, определять ее по                                         таблице. Оборудование: тела разного объема и массы.
Этапы урока		Время	Приемы и методы	План изложения нового материала.	Демонстрации. ТСО.	Дидактический материал
1.Повторение изученного. 2.Изучение нового материала. 3.Закрепление изученного.		15 мин. 15 мин 10 мин.	Тестирование Рассказ с элементами беседы. Работа с учебником.	1.Понятие о     плотности. 2.Единицы плотности. 3.Вычисление плотности.	1.Тела равного объема, но разной массы. 2.Тела равной массы, но разного объема.	Марон-7
Дома: 21

Помозова Н.И. МОУ Сосновская МОШ Лоухского района РК

20	Тема: Взаимодействие тел                                      Тема урока: лабораторная работа № 4 « Измерение объема тела»
Тип урока: урок контроля и проверки знаний.
Цели урока: 1. Должен знать учащийся: способы измерения объема тел неправильной формы.             2. Должен уметь учащийся: пользоваться мензуркой. Оборудование: мензурки, тела неправильной формы,
Этапы урока		Время	Приемы и методы	План изложения нового материала.	Демонстрации. ТСО.	Дидактический материал
1.Повторение изученного. 2.Выполнение лабораторной работы 3.Закрепление изученного.		10 мин. 15 мин 10 мин.	Письменно ответить на вопросы о плотности. Самостоятельная работа учащихся. Решение задач.	1.Инструктаж по технике безопасности. 2.Инструкция по выполнению работы. 3.Правила оформления результатов работы.		Марон-7 СР-4
Дома: п. 21

21	Тема: Взаимодействие тел                                      Тема урока: лабораторная работа № 5 «Определение плотности твердого тела»
Тип урока: урок проверки знаний
Цели урока: 1. Должен знать учащийся: способы определения плотности твердого тела.             2. Должен уметь учащийся: определить плотность и сравнить с табличным                                      значением. Оборудование: весы, мензурки, стаканы с водой, разновесы, тела.
Этапы урока		Время	Приемы и методы	План изложения нового материала.	Демонстрации. ТСО.	Дидактический материал
1.Повторение изученного. 2.Выполнение лабораторной работы. 3.Закрепление изученного.		10 мин. 25мин 5 мин.	Задачи СР-4 Самостоятельная работа. Анализ результатов.	1.Инструктаж по технике безопасности. 2.Инструкция по выполнению работы и обработке результатов.		Марон-7 СР-7
Дома: п.21

22	Тема: Взаимодействие тел                                      Тема урока: расчет массы и объема тела по плотности его вещества. Решение задач. Подготовка к контрольной работе.
Тип урока: комбинированный урок
Цели урока: 1. Должен знать учащийся: определение плотности.             2. Должен уметь учащийся: выражать из формулы плотности массу и объем тела. Оборудование:
Этапы урока		Время	Приемы и методы	План изложения нового материала.	Демонстрации. ТСО.	Дидактический материал
1.Повторение изученного. 2.Изучение нового материала. 3.Закрепление изученного.		5 мин. 15 мин 20 мин.	Фронтальный опрос. Рассказ с элементами беседы. Работа с учебником. Составление вопросов по ДЭЗ.	1.Определение массы тела по его плотности и объему. 2.Определение объема тела по его массе и плотности.		Марон-7 СР-4
Дома: 22

23	Тема: Взаимодействие тел                                       Тема урока: контрольная работа по теме «Механическое движение. Плотность вещества»
Тип урока: урок контроля знаний
Цели урока: 1. Должен знать учащийся: формулы скорости и плотности.             2. Должен уметь учащийся: решать задачи. Оборудование:
Этапы урока		Время	Приемы и методы	План изложения нового материала.	Демонстрации. ТСО.	Дидактический материал
1.Организационный момент. 2.Выполнеие контрольной работы.		2 мин. 38 мин.	Тестирование Самостоятельная работа.			Марон-7 КР-1

24	Тема: Взаимодействие тел                                      Тема урока: Сила. Явление тяготения. Сила тяжести.
Тип урока: урок изучения нового материала.
Цели урока: 1. Должен знать учащийся: понятие сила, и ее характеристики, сила тяжести.             2. Должен уметь учащийся: рассказывать о силе по обобщенному плану. Оборудование: тележки, шарик и магнит, чашка с водой и пробка с иголками, мяч.
Этапы урока		Время	Приемы и методы	План изложения нового материала.	Демонстрации. ТСО.	Дидактический материал
1.Актуализация знаний. 2.Изучение нового материала. 3.Закрепление изученного.		5 мин. 25 мин 10 мин.	Беседа. Создание проблемной ситуации. Беседа. Фронтальные опыты. Работа с учебником.	1.Взаимодействие тел. 2.Сила – физическая величина. 3.Явление тяготения. 4.Сила тяжести.	1.Взаимодействие тележек. 2.Взаимодейстие шарика и магнита. 3.Взаимодействие магнита и иголок. 4.Движение мяча.	ТЗ-6
Дома: 23,24

25	Тема: Взаимодействие тел.   Тема урока: Сила упругости. Закон Гука.
Тип урока: Комбинированный урок.
Цели урока: 1.Ввести понятие силы упругости.             2.Развитие навыков определения основных характеристик силы.             3.Воспитание наблюдательности. Оборудование: линейка, грузы, пружина, модель тела для деформации
Этапы урока		Время	Приемы и методы	План изложения нового материала.	Демонстрации. ТСО.	Дидактический материал
1.Постановка учебной проблемы. Повторение. 2.Изучение нового материала. 3.Закрепление изученного.			Беседа, фронтальный опрос. Беседа с демонстрацией опытов. Работа с учебником. Решение задачи.	1.Деформация тел. 2.Направление силы, вызывающей деформацию. 3.От чего зависит сила. Эксперимент. 4.Закон Гука.	1.Деформация модели тела. 2.Деформация доски. 3.Деформация пружины.	Таблички с изображением деформации тетивы лука.
Дома:§-25

Помозова Н.И. МОУ Сосновская МОШ Лоухского района РК

26	Тема:  Взаимодействие тел.   Тема урока: Вес тела. Единицы измерения силы.
Тип урока: Комбинированный урок.
Цели урока: 1.Ввести понятие веса как силы, единица силы.             2.Развитие навыков решения задач.             3.Воспитание наблюдательности Оборудование: линейка, груз, пружина.
Этапы урока		Время	Приемы и методы	План изложения нового материала.		Демонстрации. ТСО.	Дидактический материал
1.Повторение изученного.Постановка проблемы. 2.Изучение нового материала. 3.Закрепление изученного		8 мин. 20 мин 10 мин.	Физический диктант. Беседа. Демонстрации Работа в тетрадях по заполнению таблицы.	1.Определение веса. 2.Точка приложения. 3.Направление веса. 4.От чего зависит вес. 5.Формула для вычисления веса. 6.Единица силы – ньютон.		1.Деформация доски, пружины под действием веса.
Дома: § - 26,27		2мин
27	Тема: Взаимодействие тел. Тема урока: Динамометр. Лабораторная работа №6 «Градуирование пружины и измерение сил динамометром».
Тип урока: Комбинированный урок.
Цели урока: 1.Ввести понятие о динамометре.             2.Развитие навыков выполнения лабораторной работы.             3.Воспитание самостоятельности. Оборудование: линейка, грузы, штативы, динамометр покрытый полоской бумаги.
Этапы урока		Время	Приемы и методы		План изложения нового материала.	Демонстрации. ТСО.	Дидактический материал
1.Постановка учебной проблемы. Повторение. 2.Изучение нового материала. 3.Выполнение лабораторной работы. 4.Дома:п.28		10 мин 10 мин 18 мин 2 мин.	Беседа, фронтальный опрос. Беседа с демонстрацией опытов. Работа с учебником. Самостоятельное выполнение работы.		1.Виды динамометров. 2.Принцип действия динамометра. 3.Инструктаж по технике безопасности. 4.Инструкция по выполнению работы.	Виды динамометров.

28	Тема: Взаимодействие тел.   Тема урока: Сложение сил, направленных по одной прямой.
Тип урока: Комбинированный урок.
Цели урока: 1.Ввести понятие равнодействующая сила.             2.Развитие навыков нахождения равнодействующей.             3.Воспитание наблюдательности. Оборудование: Штатив, пружина, динамометры, грузы.
Этапы урока		Время	Приемы и методы	План изложения нового материала.		Демонстрации. ТСО.	Дидактический материал
1.Повторение изученного. 2.Изучение нового материала. 3.Закрепление изученного.			1.Тестирова-ние. Постановка проблемы. Беседа. Демонстрации Работа с учебником. Решение задач.	1.Равнодействующая. 2.Сложение сил, направленных в одну сторону. 3.Вычитаниесил противоположно-направленных.		1.Равнодействующая. 2.Сложение сил. 3.Вычитание сил. 4.Равнодействующая равна нулю.	Карточки с тестовым заданием.
Дома: § - 27
29	Тема: Взаимодействие тел.   Тема урока: Сила трения. Трение скольжения. Трение покоя.
Тип урока: Комбинированный урок.
Цели урока: 1.Ввести понятие силы трения..             2.Развитие навыков определения основных характеристик силы.             3.Воспитание наблюдательности. Оборудование: линейка, грузы, динамометры, бруски.
Этапы урока		Время	Приемы и методы		План изложения нового материала.	Демонстрации. ТСО.	Дидактический материал
1.Постановка учебной проблемы. Повторение. 2.Изучение нового материала. 3.Закрепление изученного. 4.Дома:п.30,          31		10 мин 15 мин 8 мин	Беседа, фронтальный опрос. Беседа с демонстрацией опытов. Работа с учебником. Составление вопросов.		1.Изменение скорости движения тела во время движения его по поверхности другого тела. 2.Направление силы трения. 3.От чего зависит сила. Эксперимент.	1.Измерение силы трения. 2.Способы увеличения и уменьшения трения.

30	Тема: Взаимодействие тел.   Тема урока: Повторение. Тестирование.
Тип урока: урок контроля знаний.
Цели урока: проверить усвоение вопросов о силах. Оборудование: линейка, грузы, пружина, бруски.
Этапы урока		Время	Приемы и методы	План изложения нового материала.	Демонстрации. ТСО.	Дидактический материал
1.Постановка учебной проблемы. Повторение. 2.Повторение основных вопросов о силах. 3.Закрепление изученного.			Фронтальная беседа. Заполнение таблицы. Самостоятельная работа	Причина появления силы. Направление силы. К чему приложена сила. От чего зависит сила.		Марон - 7

11	Тема: Взаимодействие тел                                      Тема урока: Механическое движение. Равномерное и неравномерное движение.
Тип урока: Урок изучения нового материала.
Цели урока: 1. Должен знать учащийся: понятие о механическом движении, пройденном пути,                                       равномерном и неравномерном движении.             2. Должен уметь учащийся: уметь различать данные понятия, приводить                                       примеры. Оборудование: тележка, капельница, секундомер, указатели.
Этапы урока		Время	Приемы и методы	План изложения нового материала.	Демонстрации. ТСО.	Дидактический материал
1.Изучение нового материала. 2.Первичное закрепление. 3.Решение задач.		20 мин 10 мин 10 мин	Рассказ с элементами беседы. Фронтальный опрос. Самостоятельная работа.	1.Механическое движение. 2.Относительность движения и покоя. 3.Траектория. 4.Равномерное и неравномерное движение.	1.Относительность движения и покоя. 2.Траектории движения различных тел. 3.Равномерное движение и неравномерное движение.	Марон-7.
Дома: 15

Помозова Н.И. МОУ Сосновская МОШ Лоухского района РК

12	Тема: Взаимодействие тел                                                                           Тема урока: Скорость. Единицы скорости.
Тип урока: урок изучения нового материала.
Цели урока: 1. Должен знать учащийся: формулу для расчета скорости движения тел.Графики                                       движения.             2. Должен уметь учащийся: проводить алгебраические преобразования в формуле скорости, переводить единицы скорости в СИ, читать графики движения. Оборудование: таблица « Графики движения»
Этапы урока		Время	Приемы и методы	План изложения нового материала.	Демонстрации. ТСО.	Дидактический материал
1.Повторение изученного. 2.Изучение нового материала. 3.Отработка навыков и умений.		10 мин 20 мин 10 мин	Фронтальный опрос. Рассказ с элементами беседы. Самостоятельная работа с учебником	1.Скорость равномерного движения. 2.Формула для расчета скорости. Единицы скорости. 3.График скорости. 4.Средняя скорость неравномерного движения.	Таблица «Графики движения»	Марон-7
Дома: 16

13	Тема: Взаимодействие тел                                                                            Тема урока: Расчет пути и времени движения
Тип урока: комбинированный урок
Цели урока: 1. Должен знать учащийся: формулу скорости, единицы скорости.             2. Должен уметь учащийся: решать задачи. Оборудование:
Этапы урока		Время	Приемы и методы	План изложения нового материала.	Демонстрации. ТСО.	Дидактический материал
1.Повторение изученного. 2.Изучение нового материала. 3.Закрепление изученного.		10 мин 20 мин 10 мин	Фронтальный опрос. Рассказ с элементами беседы. Самостоятельная работа.	1.Путь при равномерном прямолинейном движении. 2.Время при равномерном прямолинейном движении. 3.решение задачи на расчет пути и времени движения.		Марон-7
Дома: 17

14	Тема: Взаимодействие тел                                                                           Тема урока: Решение задач
Тип урока: урок закрепления знаний
Цели урока: 1. Должен знать учащийся:  основные понятия о механическом движении             2. Должен уметь учащийся: решать самостоятельно задачи Оборудование:
Этапы урока		Время	Приемы и методы	План изложения нового материала.	Демонстрации. ТСО.	Дидактический материал
1.Повторение изученного. 2.Самостоятельная работа.		10 мин 30 мин	Фронтальный опрос. Решение задач индивидуально и в группах.			Марон -7
Дома: 17

45	Тема:  Давление твердых тел, жидкостей и газов.                                     Тема урока: Решение задач.
Тип урока: урок закрепления полученных знаний.
Цели урока: 1.Формировать умения решать задачи             2.Развитие практических навыков при решении задач.               3.Воспитание интереса к природе и технике. Оборудование:
Этапы урока		Время	Приемы и методы	План изложения нового материала.	Демонстрации ТСО.	Дидактический материал
1.Постановка учебной проблемы.   2.Решение задач. 3.Кратковременная самостоятельная работа		3 мин 20 мин 20 мин	Сообщение учителя. Решение тренировочных задач. Самостоятельное решение задач.			Постников. «Проверка знаний учащихся» Работа 17 (Вар.4) Работа 18 (вар.1,5) Марон –ДМ-Контрольная работа 2. (разноуровневая)
Дома: § - 36,37 повторить		2 мин	Запись в дневник.

Помозова Н.И. МОУ Сосновская МОШ Лоухского района РК

46	Тема:  Давление твердых тел, жидкостей и газов.                                                                          Тема урока: Действие жидкости и газа на погруженное в них тело.
Тип урока: Урок изучения нового материала.
Цели урока: 1. Выяснить природу выталкивающей силы.             2. Развитие навыков наблюдения за ходом опытов и на их основе объяснение явлений в природе и технике.             3. Воспитание познавательной активности учащихся. Оборудование: тела разной плотности, динамометр, штатив, пружина с указателем, сосуд с водой.
Этапы урока		Время	Приемы и методы	План изложения нового материала.	ДемонстрацииТСО.	Дидактический материал
1.Актуализация знаний о давлении внутри жидкости и газа. 2.Постановка учебной проблемы. Изучение нового материала. 3.Отработка знаний и умений. 4.Подведение итогов.		5 мин. 20 мин 10 мин 3мин	Фронтальный опрос. Беседа, демонстрация опытов. Решение задач. Фронтальный опрос.	1.Экспериментальное доказательство существования выталкивающей силы. 2.Установление качественной зависимости выталкивающей силы от плотности жидкости и объема тела. 3.Сила Архимеда.	1.Действие архимедовой силы. 2.Опыт с грузом на пружине, опущенным в воду.	Марон – ДМ – 7 ТЗ-17,№1
Дома: § - 48		2 мин	Запись в дневниках.

47	Тема: Давление твердых тел, жидкостей и газов.                                                                           Тема урока: Выталкивающая сила. Архимедова сила.
Тип урока: комбинированный урок.
Цели урока: 1.Ознакомить учащихся с законом Архимеда.                               2.Развитие навыков описания физических законов.             3.Воспитание интереса к явлениям природы и техники. Оборудование: штатив, отливной сосуд, динамометр, стаканы без веса.
Этапы урока		Время	Приемы и методы	План изложения нового материала.	Демонстрации. ТСО.	Дидактический материал
1.Повторение изученного. 2.Постановка учебной проблемы. Изучение нового материала. 4.Подведение итогов.		8мин 25 мин 6 мин	Фронтальный опрос. Сообщение учителя. Беседа. Эксперимент. Демонстрация опытов. Беседа.	1.Формулировка закона. 2.Математическое выражение закона. 3.Экспериментальное доказательство закона. 4.Использование закона.	1.Равенство силы Архимеда весу вытесненной жидкости.	Рабочая тетрадь
Дома: § -42		1мин

48	Тема:  Давление твердых тел, жидкостей и газов.                                                                          Тема урока: Лабораторная работа «Закон Архимеда и гидростатическое взвешивание»
Тип урока: урок применения знаний.
Цели урока: 1. Проверить справедливость закона Архимеда.             2.Развитие навыков работы с приборами.             3.Воспитание интереса к технике. Оборудование: динамометры, мензурки, тела.
Этапы урока		Время	Приемы и методы	План изложения нового материала.	Демонстрации ТСО.	Дидактический материал
1.Повторение изученного. 2.Выполнение лабораторной работы. 3.Закрепление изученного 4.Подведение итогов.		7 мин. 15 мин 15 мин 2 мин	Фронтальный опрос. Рассказ учителя. Эксперимент. Решение задач. Беседа.	1.Цель работы. 2.Правила техники безопасности. 3.Инструкаж по ходу выполнения работы.		Карточки с задачами.
Дома: §-22 упр.24 (3,4)		1мин

49	Тема:  Давление твердых тел, жидкостей и газов.                                                                          Тема урока: Решение задач.
Тип урока: урок закрепления знаний и умений.
Цели урока: 1.Проверить умение решать расчетные задачи.             2.Развитие навыков составления задач.             3.Воспитание познавательной активности. Оборудование:
Этапы урока		Время	Приемы и методы	План изложения нового материала.	Демонстрации ТСО.	Дидактический материал
1. Станция «Решение задач.» 2.Станция «Тестирование» 3.Станция «Расскажи тему»			Выполнение теста. Фронтальная работа по решению задач на карточках. Индивидуальная работа с учащимися.	Каждый учащийся в ходе урока должен решить задачи по выбору, выполнить тест, рассказать учителю о законе Архимеда.		Карточки с задачами, карточки с тестом.
Дома: §-49		2мин

50	Тема:  Давление твердых тел, жидкостей и газов.                                                                          Тема урока: Условия плавания тел
Тип урока: Комбинированный урок.
Цели урока: 1.выяснить от каких условий зависит плавание тел.             2.Развитие навыков описания физических явлений.             3.Воспитание интереса к технике. Оборудование: сосуды с водой, тела различной плотности, соленая и пресная вода.
Этапы урока		Время	Приемы и методы	План изложения нового материала.	Демонстрации. ТСО.	Дидактический материал
1.Повторение изученного. 2.Изучение нового материала. 3.Закрепление изученного.		8 мин 20 мин 10 мин	Фронтальный опрос. Беседа. Демонстрация опытов. Чертежи на доске. Решение задач.	1.Усовия плавания тел. 2.Условия плавания тел из соотношения плотностей тел и жидкости.	1.Плавание тел. 2.Плавание картофелины внутри жидкости. 3.Опускание на дно сосуда. 4.Таблица «Подводная лодка»	Марон – ДМ -7 СР -8, стр.84
Дома: §-50		2мин

51	Тема:  Давление твердых тел, жидкостей и газов.                                                                          Тема урока: Лабораторная работа «Выяснение условий плавания тел в жидкости»
Тип урока: Урок отработки практических навыков.
Цели урока: 1.Формирование практических навыков определения условий                плавания тел.             2.Развитие навыков работы с оборудованием.             3.Воспитание интереса к технике. Оборудование:  мензурки, весы с разновесами, пробирки с пробкой, песок, вода.
Этапы урока		Время	Приемы и методы	План изложения нового материала.	Демонстрации. ТСО.	Дидактический материал
1.Повторение изученного. 2.Выполнение лабораторной работы.		10 мин 33 мин	Фронтальный опрос. Беседа. Самостоятельная работа учащихся.	1.Цели работы. 2.Инструктаж по технике безопасности. 3.Инструктаж по ходу лабораторной работы. 4.Выводы по работе.
Дома: §-50 Задание 15		2мин

52	Тема:  Давление твердых тел, жидкостей и газов.                                                                          Тема урока: Плавание судов.
Тип урока: Комбинированный урок.
Цели урока: 1.Ознакомить учащихся  с практическим применением закона Архимеда                           2.Формироание навыков определения водоизмещения судна.             3.Воспитание интереса к технике. Оборудование: коробка из фольги, аквариум,
Этапы урока		Время	Приемы и методы	План изложения нового материала.	Демонстрации. ТСО.	Дидактический материал
1.Повторение изученного.   2.Изучение нового материала. 3.Закрепление изученного. Решение задач.		8 мин 20 мин 15 мин	Фронтальный опрос. Беседа. Решение задач по теме.	1.Водные суда. 2.Водоизмещение и грузоподъемность судна. 3.Водный транспорт	1.Плавание коробки из фольги в аквариуме, возможность нагрузить ее грузом. 2.Слайды с изображение различных видов водного транспорта. Презентация.	Марон -7 СР-8
Дома: §-51		2мин

53	Тема:  Давление твердых тел, жидкостей и газов.                                                                          Тема урока: Воздухоплавние.
Тип урока: Комбинированный урок.
Цели урока: 1. Использование силы Архимеда для создания летательных аппаратов.                         2.Формирование знаний о подъемной силе.             3.развитие познавательных навыков. Оборудование:  проектор.
Этапы урока		Время	Приемы и методы	План изложения нового материала.	Демонстрации. ТСО.	Дидактический материал
1.Повторение изученного.   2.Изучение нового материала. 3.Закрепление изученного. Решение задач.		8 мин 15 мин 20 мин	Фронтальный опрос. Беседа. Решение задач по теме.	1.Подъем в воздухе за счет выталкивающей силы воздушных шаров. 2.Расчет подъемной силы. 3.Применение летательных аппаратов.	1.Подъем мыльных пузырей. 2.Презентация «Воздухоплавание»	Марон СР-8
Дома: §-5152упр.26		2мин

54	Тема:  Давление твердых тел, жидкостей и газов.                                                                          Тема урока: Решение задач.
Тип урока: урок коррекции знаний.
Цели урока: 1.Формирование навыков самостоятельной работы.                       2.Развитие навыков решения задач по теме..             3.Воспитание усердия. Оборудование: лото
Этапы урока		Время	Приемы и методы	План изложения нового материала.	Демонстрации. ТСО.	Дидактический материал
1.Повторение изученного.   2.Решение задач в игровой форме.		5 мин 20 13	Опрос ДЭЗ Самостоятельная работа с карточками. Проверка решения задач с объяснением.			Карточки с задачами
Дома: §-52		2мин

55	Тема:  Давление твердых тел, жидкостей и газов.                                                                          Тема урока: Контрольная работа по теме «Давление твердых тел, жидкостей и газов».
Тип урока: урок контроля и проверки знаний.
Цели урока: 1.Контроль знаний учащихся по теме.            Оборудование:
Этапы урока		Время	Приемы и методы	План изложения нового материала.	Демонстрации. ТСО.	Дидактический материал
Выполнение контрольной работы.			Самостоятельная работа учащихся.
Дома:

31	Тема:  Давление твердых тел, жидкостей и газов.                                     Тема урока: Давление. Единицы давления.
Тип урока: урок изучения нового материала.
Цели урока: 1.Ввести понятие о давлении и его единицах, формулы для расчета давления.               2.Развитие навыков распознавания явления от физической величины,               3.Воспитание интереса к явлениям природы. Оборудование: пластилин, проволока, доска с гвоздями, песок, гиря.
Этапы урока		Время	Приемы и методы	План изложения нового материала.	Демонстрации. ТСО.	Дидактический материал
1.Постановка учебной проблемы. 2.Изучение нового материала. 3.Работа с классом по предложенной задаче. 4.Подведение итогов.		3 мин 22 мин 8 мин 5 мин	Сообщение учителя. Беседа, Демонстрация Фронтальный эксперимент. Беседа.	1.Давление. Явление. 2.Давление –физическая величина. 3.Зависимость давления от силы и площади. 4.Единицы давления.	1. Разрезание пластилина проволокой 2. Зависимость давления от силы и площади опоры.	Марон – ДМ -7 ТЗ-11
Дома: § -33		2 мин	Запись в дневник.

Помозова Н.И. МОУ Сосновская МОШ Лоухского района РК

32	Тема:  Давление твердых тел, жидкостей и газов.                                                                          Тема урока: Способы увеличения и уменьшения давления.
Тип урока: комбинированный урок.
Цели урока: 1.Формирование умений вычислять давление.             2.Развитие мотивации изучения физики.             3.Воспитание интереса к явлениям природы и техники. Оборудование: таблица, слайды.
Этапы урока		Время	Приемы и методы	План изложения нового материала.	ДемонстрацииТСО.	Дидактический материал
1.Повторение изученного. 2.Постановка учебной проблемы. Изучение нового материала. 3.Отработка знаний и умений. 4.Подведение итогов.		5 мин. 20 мин 10 мин 3мин	Фронтальный опрос, решение задач у доски. Беседа, составление таблицы. Просмотр слайдов. Решение задач. Фронтальный опрос.	1.Способы уменьшения и увеличения давления. 2.Установление функциональной зависимости между p,F и S	1.Слайды.	Марон – ДМ – 7 1.СР-6 вариант1,2 задачи под номером 1 –устно. Под номером 2 у доски. 2.СР-6 задачи под номером 2 из вариантов 2-6
Дома: §-34		2 мин	Запись в дневниках.

33	Тема: Давление твердых тел, жидкостей и газов.                                                                           Тема урока: Давление газа.
Тип урока: комбинированный урок.
Цели урока: 1.объяснить давление газа на основе МКТ строения вещества.             2.Развитие навыков решения задач.             3.Воспитание интереса к явлениям природы и техники. Оборудование: шарик, колокол, насос, гофрированный сосуд, манометр.
Этапы урока		Время	Приемы и методы	План изложения нового материала.	Демонстрации. ТСО.	Дидактический материал
1.Повторение изученного. 2.Постановка учебной проблемы. Изучение нового материала. 3.Закрепление изученного. 4.Подведение итогов.		8мин 20 мин 5мин 1мин	Выполнение теста . Сообщение учителя. Беседа. Эксперимент. Демонстрация опытов. Решение качественных задач. Беседа.	1.Причины возникновения давления газа. 2.От чего зависит давление газа. 3.Причины возникновения давления жидкости.	1.Расширение шарика под колоколом при откачке воздуха. 2.Изменение давления газа в гофрированном сосуде при изменении объема и температуры. 3.давление жидкости под поршнем.	Марон –ДМ- 7 ТС-5 Решение задач ТЗ-13 Марон-7
Дома: § -35		1мин

34	Тема:  Давление твердых тел, жидкостей и газов.                                                                          Тема урока: Закон Паскаля.
Тип урока: комбинированный урок.
Цели урока: 1.Ввести понятие о законе Паскаля.             2.Развитие мотивации изучения физики.             3.Воспитание интереса к явлениям природы и техники. Оборудование:
Этапы урока		Время	Приемы и методы	План изложения нового материала.	Демонстрации. ТСО.	Дидактический материал
1.Постановка учебной проблемы. 2.Изучение нового материала. 3.Работа с классом по предложенной задаче. 4.Подведение итогов.		7 мин. 15 мин 15 мин 2 мин	Сообщение учителя. Рассказ учителя. Эксперимент. Решение задач. Беседа.	1.Закон Паскаля. 2.Объяснение закона на основе МКТ строения вещества.	1.Передача давления жидкостями и газами.	Марон –ДМ -7 ТЗ -12
Дома: §-36		1мин

35	Тема:  Давление твердых тел, жидкостей и газов.                                                                          Тема урока: Расчет давления  жидкости на дно и стенки сосуда..
Тип урока: комбинированный урок
Цели урока: 1.Формирование умений вычислять давление.             2.Развитие мышления при постановке учебных проблемных опытов.             3.Воспитание интереса к явлениям природы и техники. Оборудование: сосуд с резиновым дном, со съемным дном, аквариум, сосуд с отверстиями в боковой стенке.
Этапы урока		Время	Приемы и методы	План изложения нового материала.	Демонстрации. ТСО.	Дидактический материал
1.Повторение изученного. 2.Изучение нового материала. 3.Вывод формулы для расчета давления. 4.Решение задач		8 мин 10 мин 10 мин 10 мин	Фронтальный опрос. Беседа. Демонстрация опытов. Учебная проблема. Вывод формулы. Применение формулы для расчетной задачи	1.Давление жидкости как следствие действия силы тяжести. 2.Расчет давления жидкости на дно и стенки сосуда. 3.Парадокс Паскаля.	1.Давление на дно и стенки сосуда. 2.Изменение давления с глубиной. 3.Независимость силы давления от формы сосуда.	Марон –ДМ – 7 СР-7.
Дома: §-37,38		2мин

36	Тема:  Давление твердых тел, жидкостей и газов.                                                                          Тема урока: Решение задач.
Тип урока: урок закрепления знаний.
Цели урока: 1.Формирование умений вычислять давление.             2.Развитие мышления при решении задач.             3.Воспитание интереса к явлениям природы и техники. Оборудование: мензурки, стаканы, линейки
Этапы урока		Время	Приемы и методы	План изложения нового материала.	Демонстрации. ТСО.	Дидактический материал
1.Повторение изученного. 2.Решение задач		8 мин 30 мин	Фронтальный опрос. Применение формулы для расчетной задачи	1.Решение задач 622 К 1- К 6 Мартынов. 2.Практичекая задача на вычисление давления воды на дно сосуда.		Мартынов – ДМ-7
Дома: §-38, упр.15 (1,2)

37	Тема:  Давление твердых тел, жидкостей и газов.                                     Тема урока: Сообщающиеся сосуды
Тип урока: комбинированный урок..
Цели урока: 1.формировать знания учащихся о расположении жидкости в               сообщающихся  сосудах.               2.Развитиеумений анализировать, сравнивать, находить примеры в жизни.               3.Воспитание интереса к природе и технике. Оборудование: сообщающиеся сосуды, стеклянные трубки, соединенные трубкой, диафильм
Этапы урока		Время	Приемы и методы	План изложения нового материала.	Демонстрации. ТСО.	Дидактический материал
1.Постановка учебной проблемы. 2.Изучение нового материала. 3.Применение сообщающихся сосудов в быту, технике, природе. 4.Закрепление изученного		3 мин 15 мин 10 мин 10 мин	Сообщение учителя. Беседа, Демонстрация Демонстрация диафильма. Беседа. Решение тренировочных задач.	1.Сообщающиеся сосуды. 2.Закон сообщающихся сосудов для однородной жидкости. 3.Неоднородная жидкость в с/с. 4.Применение с/с.	1.Равновесие жидкости в стеклянных трубках. 2.Однородная жидкость в сообщающихся сосудах разной формы. 3.Диафильм. 4.Таблица «Шлюзы»	Марон –ДМ-7 ТЗ -14
Дома: § - 39		2 мин	Запись в дневник.

Помозова Н.И. МОУ Сосновская МОШ Лоухского района РК

38	Тема:  Давление твердых тел, жидкостей и газов.                                                                          Тема урока: Вес воздуха. Атмосферное давление. Воздушная оболочка Земли.
Тип урока: комбинированный урок.
Цели урока: 1. Дать определение атмосферного давления и раскрыть его природу .                      2.Развитие навыков распознавания явлений природы, обусловленных              атмосферным давлением..             3.Воспитание интереса к явлениям природы и техники. Оборудование: шар для взвешивания воздуха, насос, воронка, цилиндр с поршнем, пластиковая бутылка, стакан с картонкой..
Этапы урока		Время	Приемы и методы	План изложения нового материала.	ДемонстрацииТСО.	Дидактический материал
1.Повторение изученного. 2.Постановка учебной проблемы. Изучение нового материала.   3.Отработка знаний и умений. 4.Подведение итогов.		5 мин. 20 мин 10 мин 3мин	Фронтальный опрос. Беседа, демонстрация опытов. Просмотр диафильма. Решение экспериментальной задачи. Фронтальный опрос.	1.Состав атмосферы Земли. 2.Атмосферное давление. 3.Опыты, подтверждающие существование атмосферного давления.	1.Слайды.	Марон – ДМ – 7 ТЗ -15 № 2,3,4
Дома: §-40,41		2мин	Запись в дневниках.

39	Тема: Давление твердых тел, жидкостей и газов.                                                                           Тема урока: Измерение атмосферного давления. Опыт Торричелли.
Тип урока: комбинированный урок.
Цели урока: 1.Ознакомить учащихся с методами измерения атмосферного давления.                                2.Развитие навыков описания физических явлений.             3.Воспитание интереса к явлениям природы и техники. Оборудование: магдебургские полушария, таблица, насос.
Этапы урока		Время	Приемы и методы	План изложения нового материала.	Демонстрации. ТСО.	Дидактический материал
1.Повторение изученного. 2.Постановка учебной проблемы. Изучение нового материала. 3.Закрепление изученного. 4.Подведение итогов.		8мин 20 мин 5мин 1мин	Фронтальный опрос. Сообщение учителя. Беседа. Эксперимент. Демонстрация опытов. Решение качественных задач. Беседа.	1.Учебная проблема: как измерить атмосферное давление? 2. Опыт с магдебургскими полушариями. 3.Опыт Торричелли. 4.Единицы измерения атмосферного давления.	1.Опыт с магдебургскими полушариями. 2.Таблица. «Опыт Торричелли» 2.Диафильм. «Атмосферное давление»	Марон –ДМ- 7 Решение задач ТЗ-15 (1)
Дома: § -42		1мин

40	Тема:  Давление твердых тел, жидкостей и газов.                                                                          Тема урока: Барометр - анероид. Атмосферное давление на различных высотах.
Тип урока: комбинированный урок.
Цели урока: 1.Ознакомить учащихся с устройством и принципом действия                барометра-анероида.                        2.Развитие навыков описания устройства прибора..             3.Воспитание интереса к технике. Оборудование: барометры-анероиды, таблица, диафильм.
Этапы урока		Время	Приемы и методы	План изложения нового материала.	Демонстрации. ТСО.	Дидактический материал
1.Повторение изученного. 2.Изучение нового материала. 3.Закрепление изученного 4.Подведение итогов.		7 мин. 15 мин 15 мин 2 мин	Фронтальный опрос. Рассказ учителя. Эксперимент. Решение задач. Беседа.	1.Барометр-анероид, его устройство и принцип действия. 2.Изменеие атмосферного давления с высотой.	1.Измерение атмосферного давления барометрами. 2.Таблица «Барометр-анероид» 3.Диафильм «Атмосферное давление»	Карточки «Опыт Торричелли» Карточки Ушаков.39-А,Б Марон – ДМ-7 ТС-6 вариант 1.
Дома: §-43,44		1мин

41	Тема:  Давление твердых тел, жидкостей и газов.                                                                          Тема урока: Манометры.
Тип урока: комбинированный урок
Цели урока: 1.Рассмотреть устройство и принцип действия манометров.             2.Развитие навыков описания физических приборов.             3.Воспитание интереса к технике. Оборудование: аквариум, жидкостный манометр, металлические манометры, насос.
Этапы урока		Время	Приемы и методы	План изложения нового материала.	Демонстрации. ТСО.	Дидактический материал
1.Повторение изученного. 2.Изучение нового материала. 3.Закрепление изученного. Решение задач		8 мин 20 мин 10 мин	Выполнение теста. Беседа. Демонстрация опытов работа с учебником. Фронтальная работа по решению задач на карточках.	1.Назначение манометров. 2.Виды манометров. 3.Устройство и принцип действия манометров.	1.Жидкостный манометр. 2.Металлические манометры. 3.Таблица «Манометр»	Карточки с тестом. «Вес воздуха» Карточки Ушаков 41-Б Постников «Проверочные работы» №22 стр.59
Дома: §-45		2мин

42	Тема:  Давление твердых тел, жидкостей и газов.                                                                          Тема урока: Поршневой жидкостный насос.
Тип урока: Комбинированный урок.
Цели урока: 1.Формированиепонятий об устройстве и назначении насоса.             2.Развитие навыков описания технического устройства.             3.Воспитание интереса к технике. Оборудование: проектор, модели насосов, таблица
Этапы урока		Время	Приемы и методы	План изложения нового материала.	Демонстрации. ТСО.	Дидактический материал
1.Повторение изученного. 2.Изучение нового материала. 3.Закрепление изученного. Решение задач. ( В игровой форме)		8 мин 10 мин 20 мин	Парный опрос по теме «Атмосферное давление». Беседа. Решение задач по теме.	1.Назначение насосов 2.Устройство и принцип действия насоса.	1.Жидкостный насос.(Модель) 2.Таблица «Жидкостный насос»	Карточки для проведения самостоятельной работы по решению задач.
Дома: §-46		2мин

43	Тема:  Давление твердых тел, жидкостей и газов.                                                                          Тема урока: Гидравлический пресс.
Тип урока: Комбинированный урок.
Цели урока: 1.Формированиепонятий об устройстве и назначении пресса             2.Развитие навыков описания технического устройства.             3.Воспитание интереса к технике. Оборудование:  модель пресса, таблица
Этапы урока		Время	Приемы и методы	План изложения нового материала.	Демонстрации. ТСО.	Дидактический материал
1.Повторение изученного.   2.Изучение нового материала. 3.Закрепление изученного. Решение задач.		8 мин 10 мин 20 мин	Фронтальный опрос. Беседа. Решение задач по теме.	1.Назначение прессов 2.Устройство и принцип действия пресса. Объяснение действия пресса на основании закона Паскаля. 3.Формула для вычисления силы.	1.Гидравлический пресс. 2.Таблица. 3.Диафильм «Гидравлические машины»	Марон – ДМ-7 ТЗ-16
Дома: §-47		2мин

44	Тема:  Давление твердых тел, жидкостей и газов.                                                                          Тема урока: Решение задач. Кратковременная контрольная работа .
Тип урока: Комбинированный урок.
Цели урока: 1.Формирование умений решать задачи             2.Развитие навыков применения знаний к решению задач.             3.Воспитание самостоятельности. Оборудование:
Этапы урока		Время	Приемы и методы	План изложения нового материала.	Демонстрации. ТСО.	Дидактический материал
1.Повторение изученного.   2.Решение        задач 3.Кратковременная контрольная работа.		5 мин 10 мин 20 мин	Фронтальный опрос. Решение задач с разбором у доски. Решение задач по теме.			Марон – ДМ-7 ТЗ-16 Марон КР-№
Дома: §-47		2мин

56	Тема: Работа и мощность. Энергия. Тема урока: Механическая работа.
Тип урока: урок изучения новых знаний.
Цели урока: 1. Должен знать учащийся: определение работы и единиц ее измерения.             2. Должен уметь учащийся: определять механическую работу. Оборудование: динамометр, грузы.
Этапы урока		Время	Приемы и методы	План изложения нового материала.	Демонстрации. ТСО.	Дидактический материал
1.Актуализация знаний. 2.Изучение нового материала. 3.Закрепление изученного. 4.Дома:п.53		5 мин 20 мин 13 мин 2 мин	1.Беседа 2.Изучение нового материала. Составление системной таблицы. Составление вопросов к ДЭЗ.	1.Что такое механическая работа? 2.От чего зависит значение работы. 3.В каких единицах измеряется работа.	1.Определение работы при подъеме грузов. 2.Определение работы при перемещении бруска по горизонтальной поверхности.	Марон-7 ТЗ-18

Помозова Н.И. МОУ Сосновская МОШ Лоухского района РК

57	Тема: Работа и мощность. Энергия. Тема урока: Мощность.
Тип урока: комбинированный урок
Цели урока: 1. Должен знать учащийся: понятие мощности.             2. Должен уметь учащийся: вычислять мощность. Оборудование: электрический двигатель, источник тока, ключ, секундомер, грузы.
Этапы урока		Время	Приемы и методы	План изложения нового материала.	Демонстрации. ТСО.	Дидактический материал
1.Повторение изученного материала. 2.Изучение нового материала. 3.Закрепление изученного. 4.Дома: п.54		8 мин 20 мин 10 мин 2 мин	Взаимный опрос по ДЭЗ. Беседа. Заполнение системной таблицы. Работа с учебником. Решение задач.	1.Определение мощности. 2.Единица измерения мощности. 3.Выражение мощности через силу и скорость.	1.Подъем грузов электрическим двигателем. 2.Определение мощности игрушечного автомобиля.	Марон-7 ТЗ-19

58	Тема: Работа и мощность. Энергия. Тема урока: Энергия. Потенциальная и кинетическая энергия.
Тип урока: комбинированный урок
Цели урока: 1. Должен знать учащийся: понятие об энергии и ее видах.             2. Должен уметь учащийся: распознавать виды механической энергии. Оборудование: желоб, шарики, штатив, цилиндр.
Этапы урока		Время	Приемы и методы	План изложения нового материала.	Демонстрации. ТСО.	Дидактический материал
1.Повторение изученного материала. 2.Изучение нового материала. 3.Закрепление изученного. 4.Дома: п.62,63		10 мин 20 мин 10 мин	Рассказ по системной таблице. Письменно выборочно ответы на ДЭЗ. Беседа. Демонстрация опытов. Работа с учебником, составление вопросов.	1.Связь работы с энергией. 2.Потенциальная энергия поднятого над землей тела. 3.Кинетическая энергия движущегося тела.	1.Скатывание шарика по желобу, совершение им работы при перемещении цилиндра. 2.Зависимость кинетической энергии от массы и от скорости.	Марон-7 ТЗ-20

59	Тема: Работа и мощность. Энергия. Тема урока: Превращение энергии из одного вида в другой.
Тип урока: комбинированный урок
Цели урока: 1. Должен знать учащийся: сущность закона сохранения и превращения энергии.             2. Должен уметь учащийся: распознавать виды энергии. Оборудование: маятник, пружинный маятник.
Этапы урока		Время	Приемы и методы	План изложения нового материала.	Демонстрации. ТСО.	Дидактический материал
1.Повторение изученного материала. 2.Изучение нового материала. 3.Закрепление изученного. 4.Дома: п.64		10 мин 20 мин 18 мин 2 мин	Устный опрос по ДЭЗ. Беседа. Демонстрация опытов. Решение задач.	1.Превращениепотенкиальной  энергии в кинетическую энергию. 2.Закон сохранения механической энергии.	1.Превращение энергии при колебаниях маятника. 2.Превращение энергии при колебаниях пружинного маятника. 3.Маятник Максвелла	Марон-7 ТЗ-20

60	Тема: Работа и мощность. Энергия. Тема урока: Простые механизмы. Условие равновесия рычага.
Тип урока: комбинированный урок
Цели урока: 1. Должен знать учащийся: виды простых механизмов.             2. Должен уметь учащийся: распознавать рычаг и его характеристики Оборудование: рычаг, грузы, диапроектор.
Этапы урока		Время	Приемы и методы	План изложения нового материала.	Демонстрации. ТСО.	Дидактический материал
1.Повторение изученного материала. 2.Изучение нового материала. 3.Закрепление изученного. 4.Дома: 55,56.		10 мин 18 мин 10 мин 2 мин	Письменный опрос по ДЭЗ. Беседа. Демонстрация. Просмотр диафильма и его обсуждение. Вопросы к ДЭЗ	1.Простые механизмы и их особенности. 2.Рычаг как вид простого механизма. 3.Усчловия равновесия рычага.	1.Диафильм «Простые механизмы» 2.Рычаг.	Марон-7 ТЗ-21

61	Тема: Работа и мощность. Энергия. Тема урока: Лабораторная работа «Выяснение условия равновесия рычага»
Тип урока: урок контроля знаний
Цели урока: 1. Должен знать учащийся: правила равновесия рычага.             2. Должен уметь учащийся: уравновешивать рычаг. Оборудование: линейки-рычаги, грузы, динамометры, штативы.
Этапы урока		Время	Приемы и методы	План изложения нового материала.	Демонстрации. ТСО.	Дидактический материал
1.Повторение изученного материала. 2.Выполнение лабораторной работы. 3.Закрепление изученного. 4.Дома:п.58		10 мин 25 3 мин	Взаимный опрос по ДЭЗ. Самостоятельная работа. Итоги работы.	1.Техника безопасности. 2.Интрукция по выполнению работы.

62	Тема: Работа и мощность. Энергия.  Тема урока: Момент силы. Применение рычага в технике, быту и природе.
Тип урока: комбинированный урок
Цели урока: 1. Должен знать учащийся: Определение момента силы.             2. Должен уметь учащийся: вычислять момент силы. Оборудование:
Этапы урока		Время	Приемы и методы	План изложения нового материала.	Демонстрации. ТСО.	Дидактический материал
1.Повторение изученного материала. 2.Изучение нового материала. 3.Дома:п.57		13 мин 25 мин 2 мин	Тестирование. ТС-9 Беседа. Демонстрация диафильма. Сообщения учащихся.	1.Момент силы. 2.Единицы момента силы. 3.Правило моментов при равновесии рычага. 4.Применение рычага в технике и в природе.	1.Диафильм «Простые механизмы»	Марон-7 ТС-9

63	Тема: Работа и мощность. Энергия. Тема урока: Равновесие тел с закрепленной осью вращения. Виды равновесия.
Тип урока: комбинированный урок
Цели урока: 1. Должен знать учащийся: применение правила моментов для блоков.             2. Должен уметь учащийся: распознавать виды блоков. Оборудование: блоки, штативы, грузы.
Этапы урока		Время	Приемы и методы	План изложения нового материала.	Демонстрации. ТСО.	Дидактический материал
1.Актуализация знаний о простых механизмах. 2.Изучение нового материала. 3.Закрепление изученного. 4.Дома: п.59		5 мин 20 мин 10 мин	Беседа. Беседа о видах блоков. Фронтальный эксперимент с разными видами блоков. Составление по учебнику вопросов к ДЭЗ.	1.Неподвижный блок. 2.Подвижный блок. 3.Виды равновесия.	1.Виды блоков. 2.Виды равновесия.

64	Тема: Работа и мощность. Энергия. Тема урока: контрольная работа по теме «Механическая работа и мощность. Простые              механизмы.
Тип урока: урок контроля знаний.
Цели урока: 1. Должен знать учащийся: формулы для вычисления работы, мощности, момента                                       силы.             2. Должен уметь учащийся: решать расчетные и качественные задачи Оборудование:
Этапы урока		Время	Приемы и методы	План изложения нового материала.	Демонстрации. ТСО.	Дидактический материал
1.Организационный момент. 2.Выполнение контрольной работы.		2 мин 38 мин	Беседа. Самостоятельная работа.			Марон-7 КР-4

65	Тема: Работа и энергия. Тема урока: «золотое правило» механики.
Тип урока: урок изучения нового материала.
Цели урока: 1. Должен знать учащийся:«золотое правило» механики, что такое кпд простого                                         механизма.             2. Должен уметь учащийся: вычислять кпд наклонной плоскости. Оборудование: рычаг, блоки, штатив, грузы, динамометр.
Этапы урока		Время	Приемы и методы	План изложения нового материала.	Демонстрации. ТСО.	Дидактический материал
1.Повторение изученного материала. 2.Изучение нового материала. 3.Закрепление изученного. 4.Дома: п.60		10 мин 18 мин 10 мин 2 мин	Беседа по ДЭЗ. Беседа, демонстрация опытов. Решение задач. ТС-10	1.Работа, выполняемая при подъеме груза при помощи наклонной плоскости. 2. «Золотое правило» механики.	1.Равенство работ при использовании простого механизма.	Марон ТС-10

66	Тема: Работа и мощность. Энергия. Тема урока: Лабораторная работа «Измерение КПД наклонной плоскости»
Тип урока: урок контроля знаний.
Цели урока: 1. Должен знать учащийся: как измерить КПД.             2. Должен уметь учащийся: измерять силы и перемещения, вычислять работу и                                       КПД. Оборудование: штативы, линейки, трибометры, бруски, динамометры, грузы.
Этапы урока		Время	Приемы и методы	План изложения нового материала.	Демонстрации. ТСО.	Дидактический материал
1.Повторение изученного материала. 2.Выполнение лабораторной работы. 3.Итог урока.		10 мин 25 мин 5 мин	Письменно ответить на вопросы ДЭЗ. Самостоятельная работа.	1.Инструктаж по технике безопасности. 2.Инструкция по выполнению работы. 3.Оформление результатов работы.		Марон-7

67	Тема: Работа и мощность. Энергия. Тема урока: Лабораторная работа «Измерение КПД наклонной плоскости»
Тип урока: урок контроля знаний.
Цели урока: 1. Должен знать учащийся: как измерить КПД.             2. Должен уметь учащийся: измерять силы и перемещения, вычислять работу и                                       КПД. Оборудование: штативы, линейки, трибометры, бруски, динамометры, грузы.
Этапы урока		Время	Приемы и методы	План изложения нового материала.	Демонстрации. ТСО.	Дидактический материал
1.Повторение изученного материала. 2.Выполнение лабораторной работы. 3.Итог урока.		10 мин 25 мин 5 мин	Письменно ответить на вопросы ДЭЗ. Самостоятельная работа.	1.Инструктаж по технике безопасности. 2.Инструкция по выполнению работы. 3.Оформление результатов работы.		Марон-7

68	Тема: Повторение Тема урока: Строение веществ, их свойства
Тип урока: урок обобщения и систематизации.
Цели урока: 1. Должен знать учащийся: базовые понятия темы             2. Должен уметь учащийся: применять знания Оборудование:
Этапы урока		Время	Приемы и методы	План изложения нового материала.	Демонстрации. ТСО.	Дидактический материал
1.Повторение изученного материала. 3.Итог урока.		35 мин 5 мин	Фронтальная беседа. Тестирование	Повторение базовых понятий темы		Марон-7

69	Тема: Повторение. Тема урока: Взаимодействие тел
Тип урока: урок обобщения и систематизации.
Цели урока: 1. Должен знать учащийся: базовые понятия темы             2. Должен уметь учащийся: применять знания Оборудование:.
Этапы урока		Время	Приемы и методы	План изложения нового материала.	Демонстрации. ТСО.	Дидактический материал
1.Повторение изученного материала. 3.Итог урока.		35 мин 5 мин	Фронтальная беседа. Тестирование	Повторение базовых понятий темы		Марон-7

70	Тема: Повторение. Тема урока: Давление твердых тел, жидкостей и газов
Тип урока: урок обобщения и систематизации
Цели урока: 1. Должен знать учащийся: базовые понятия темы             2. Должен уметь учащийся: применять знания Оборудование:
Этапы урока		Время	Приемы и методы	План изложения нового материала.	Демонстрации. ТСО.	Дидактический материал
1.Повторение изученного материала. 3.Итог урока.		35 мин 5 мин	Фронтальная беседа. Тестирование	Повторение базовых понятий темы		Марон-7

5	Тема: Первоначальные сведения о строении вещества.                                                                          Тема урока: Строение вещества. Молекулы
Тип урока: комбинированный урок
Цели урока: 1. Должен знать учащийся: представление о молекулах и их размерах.             2. Должен уметь учащийся: различать атомы и молекулы. Оборудование:
Этапы урока		Время	Приемы и методы	План изложения нового материала.	Демонстрации. ТСО.	Дидактический материал
1.Повторение изученного материала. 2.Изучение нового материала. 3.Закрепление изученного.		10 мин 20 мин 10 мин	Фронтальный опрос. Самостоятельная работа с учебником. (составить вопросы) Беседа. Фронтальное повторение доминирующих элементов знаний (ДЭЗ).	1.Доказательство дискретности строения вещества. 2.Атомы и молекулы. 3.Размеры молекул.	1.Модели молекул вещества. 2.Расширение твердых тел при нагревании. 3.Сжатие газов. 4.Растворение краски в воде.	Марон-7
Дома: 7,8

Помозова Н.И. МОУ Сосновская МОШ Лоухского района РК

6	Тема: Первоначальные сведения о строении вещества.                                                                            Тема урока: Лабораторная работа № 2  « Измерение размеров малых тел»
Тип урока: урок контроля и оценивания знаний.
Цели урока: 1. Должен знать учащийся: цель и порядок выполнения работы.             2. Должен уметь учащийся: выполнять измерения «способом рядов» Оборудование: линейка, горох или дробь, игла. Таблица «Измерение размеров малых тел»
Этапы урока		Время	Приемы и методы	План изложения нового материала.	Демонстрации. ТСО.	Дидактический материал
1.Повторение изученного. 2.Выполнение лабораторной работы.		10 мин 25 мин	Фронтальный опрос. Самостоятельная работа.	1.Порядок выполнения работы и техника безопасности. 2.Правила оформления результатов работы.
Дома: 7,8

7	Тема: Первоначальные сведения о строении вещества.                                                                            Тема урока: Движение молекул
Тип урока: комбинированный урок
Цели урока: 1. Должен знать учащийся: как происходит диффузия в жидкостях, газах и твердых телах             2. Должен уметь учащийся: объяснять явление диффузии и скорость ее протекания в зависимости от температуры. Оборудование: модель хаотического движения молекул, диффузия в жидкостях и газах.
Этапы урока		Время	Приемы и методы	План изложения нового материала.	Демонстрации. ТСО.	Дидактический материал
1.Повторение изученного материала. 2.Изучение нового материала. 3.Закрепление изученного.		10 мин 20 мин. 10 мин	Фронтальный опрос. Беседа с элементами лекции и демонстрацией опытов. Самостоятельная работа с учебником.	1.Движение- основное свойство молекул. 2.Диффузия как экспериментальное подтверждение хаотического характера движения молекул. 3.Особенности диффузии. Зависимость диффузии от температуры. 4.Применение диффузии.	Модель хаотического движения молекул. Диффузия в газах. Диффузия в жидкостях. Зависимость диффузии от температуры.	Марон -7
Дома: п.9

8	Тема: Первоначальные сведения о строении вещества.                                                                            Тема урока: Взаимодействие молекул
Тип урока: комбинированный урок
Цели урока: 1. Должен знать учащийся: доказательства существования притяжения и                                       отталкивания молекул.             2. Должен уметь учащийся: объяснять взаимодействие молекул и наличие                                             промежутков. Оборудование: свинцовые цилиндры, стеклянная пластинка и кювета с водой, стеклянные палочки и спиртовка.
Этапы урока		Время	Приемы и методы	План изложения нового материала.	Демонстрации. ТСО.	Дидактический материал
1.Проверка изученного материала. 2.Изучение нового материала. 3.Закрепление изученного.		10 мин 20 мин 10 мин	Фронтальный опрос. Беседа с элементами лекции. Самостоятельная работа с учебником.	1.Притяжение и отталкивание молекул. 2.Взаимодействие молекул газа. 3.Взаимодействие молекул жидкости. 4.Взаимодействие молекул твердого тела.	1.Слипание свинцовых цилиндров. 2.Разламывание хрупкого тела. 3.Прилипание стеклянной пластинки к воде. 4.Сжатие и распрямление упругого тела. 5.Смачивание и не смачивание.	Марон -7
Дома: 10,

9	Тема: Первоначальные сведения о строении вещества.                                                                            Тема урока: Три состояния вещества. Различие в молекулярном строении твердых тел,
Тип урока: комбинированный урок.
Цели урока: 1. Должен знать учащийся: различия в расположении и взаимодействии молекул.             2. Должен уметь учащийся: объяснять различие свойств твердых тел, жидкостей                                       и газов. Оборудование: модель кристаллической решетки, сосуды разной формы, воронка с трубкой, сосуд с водой, воздушный шарик.
Этапы урока		Время	Приемы и методы	План изложения нового материала.	Демонстрации. ТСО.	Дидактический материал
1.Повторение изученного. 2.Изучение нового материала. 3.Отработка и закрепление изученного.		5 мин 25 мин 10 мин	Фронтальный опрос. Рассказ с элементами беседы. Демонстрация  опытов. Работа в тетрадях.	1.Свойства твердых тел, жидкостей и газов. 2.Объяснение свойств, твердых тел, жидкостей и газов.	1.Сохранение твердыми телами объема и формы. 2.Неизменность объема воды при переливании. 3.Газ занимает весь объем. 4.Сжатие газа. 5.Испарение и конденсация воды.	Марон-7
Дома: 11,12

10	Тема: Первоначальные сведения о строении вещества.                                                                             Тема урока: Повторительно-обобщающее занятие по теме             « Первоначальные сведения о строении вещества»
Тип урока: урок контроля и оценивания знаний.
Цели урока: 1. Должен знать учащийся: основные понятия изученной темы             2. Должен уметь учащийся: дать правильные ответы, решать проблемные задачи. Оборудование: все, что использовалось при изучении темы.
Этапы урока		Время	Приемы и методы	План изложения нового материала.	Демонстрации. ТСО.	Дидактический материал
1.Фронтальное повторение.   2.Оценивание знаний учащихся по теме.			1.Устный опрос. ДЭЗ. 2.Решение задач. 3.Тестирование. 4.Физический диктант.		Экспериментальные задания для индивидуальной работы.	Марон -7
Дома: 13,14

1	Тема:  Физика и физические методы изучения природы. Тема урока: Физика – наука о природе.
Тип урока: изучение  нового материала.
Цели урока: 1. Должен знать учащийся:  первоначальные представления о физике как науке.             2. Должен уметь учащийся: различать физические явления и тела.        Оборудование: желоб и шарик, маятник, электрофорная машина, магниты, газосветные трубки, электрические султаны, линзы и свеча.
Этапы урока		Время	Приемы и методы	План изложения нового материала.	Демонстрации. ТСО.	Дидактический материал
1.Введение. 2.Изучение нового материала. 3.Закрепление изученного.		5 мин. 20 мин 10 мин	Беседа. Беседа с демонстрацией опытов. Работа с учебником. Составление вопросов к основным элементам знаний.	1.Человек познает природу. 2.Физика – наука о природе. 3.Физические явления. Примеры физических явлений.	1.Механичекое движение. 2.Кипение и парообразование воды. 3.Электричекие явления. 4.Магнитные явления. 5.Оптические явления.	1.Марон - 7
Дома: 1 - 3		5мин

Помозова Н.И. МОУ Сосновская МОШ Лоухского района РК

2	Тема:  Физика и физические методы изучения природы. Тема урока: Наблюдения и опыты.
Тип урока: урок изучения нового материала
Цели урока: 1. Должен знать учащийся: физические термины, методы изучения физики             2. Должен уметь учащийся: распознавать тела и вещества. Оборудование: различные тела из различных веществ.
Этапы урока		Время	Приемы и методы	План изложения нового материала.	Демонстрации. ТСО.	Дидактический материал
1.Повтороение изученного. 2.Изучение нового материала. 3.Закрепление изученного.		10 мин 20 мин 10 мин	Фронтальный опрос. Лекция учителя с демонстрацией Беседа. Самостоятельная работа с учебником.	1.Структура научных знаний. 2.Физические величины. 3.Наблюдения и опыты.	1.Набор тел разной формы и объема из разных веществ.	Марон-7
Дома:п. 3

3	Тема:   Физика и физические методы изучения природы. Тема урока: Физические величины и их измерение.
Тип урока: комбинированный урок.
Цели урока: 1. Должен знать учащийся: понятие о физических величинах и               способах их   измерения             2. Должен уметь учащийся: определять цену деления Оборудование: физические приборы
Этапы урока		Время	Приемы и методы	План изложения нового материала.	Демонстрации. ТСО.	Дидактический материал
1.Повторение изученного. 2.Изучение нового материла. 3.Закрепление изученного.		10 мин 20 мин 10 мин.	Фронтальный опрос. Лекция с элементами беседы. Самостоятельная работа учащихся.	1.Понятие о физической величине. 2.Что означает измерить физическую величину? 3.Измерение физических величин с помощью измерительных приборов. 4.Цена деления. 5.Правила измерения. 6.Точность и погрешность измерения.	Измерение физических величин: время, температура, объем.	Марон -7
Дома: 4,5

4	Тема: Физика и физические методы изучения природы. Тема урока: лабораторная работа №1                         «Определение цены деления измерительного прибора».
Тип урока:  урок контроля и усвоения знаний
Цели урока: 1. Должен знать учащийся: методику определения цены деления             2. Должен уметь учащийся: определять цену деления и измерять объем жидкости Оборудование: измерительные цилиндры, сосуды с водой, наборы тел
Этапы урока		Время	Приемы и методы	План изложения нового материала.	Демонстрации. ТСО.	Дидактический материал
1.Проверка изученного материала. 2.Выполнение лабораторной работы.		15 мин 20 мин.	Фронтальный опрос. ДЭЗ. Самостоятельная работа.	1.Инструктаж по проведению работы и технике безопасности. 2.Оформление результатов работы.
Дома: п.5		5 мин

Помозова Н.И. МОУ «Сосновская СОШ» Лоухского района Республики Карелия

Технологические карты составлены согласно тематическому планированию по программе 7 класса к учебнику «Физика 7. А.В. Перышкин». Содержат цели , основные этапы, приемы и методы план изложения нового материала , демонстрации урока, используемый дидактический материал. Карты могут использоваться учителем для подготовки к уроку при составлении конспекта, а также для лаборанта при подготовке демонстраций в кабинете . Могут быть дополнены в разделе «Демонстрации» названиями презентаций и ЦОР, используемых учителем.

Литература:

Рабочие программы по физике 7-11 классы / Авт.-сост. В.А. Попова- М.: Издательство «Глобус»,  2008.