Технологичская карта урока по теме "Радиоактивность"

ЭПИГРАФ:

Отношение людей к той или иной опасности

Определяется тем, насколько хорошо она им знакома

Тема урока: ______________________________________________________________________

Цель урока:_______________________________________________________________________

Задачи урока: 1.___________________________________________________________________

2.________________________________________________________________________________

3.________________________________________________________________________________

4.________________________________________________________________________________

Изучение  нового материала:

А) У истоков великих открытий

1.      Явление __________________________ было открыто________________________________

2.      Исследование продолжили ученые_______________________________________________

3.      Они открыли новые элементы____________________________________________________

и   ввели термин  ______________________________________________________________

4.      В таблице Д.И. Менделеева __________________________________ вещества стоят с № 83

5.      Явление __________________________ доказывает__________________________________

6.      Радиоактивность  - это  _________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Б) Свойства радиоактивных излучений.

7.      Состав ________________________ ______был исследован  ученым____________________

8.      Излучение состоит из___________________________________________________________

9.      Излучения отличаются друг от друга по проникающей способности:

α - лучи задерживаются  ________________________________________________________                             

β - лучи задерживаются__________________________________________________________

γ -  лучи задерживаются_________________________________________________________

10.  Природа излучений:

γ -  лучи – это_________________________________________________________________

 β – лучи – это _________________________________________________________________

α – лучи – это  _________________________________________________________________

В) Правило смещения.

11.   Правило смещения (записать с примерами)

α –распад                                               (пример записать!)_____________________________

 

β – распад                                               (пример записать!)_____________________________

g  -  распад                                      γ

12.  Упражнение

Запишите реакцию бета-распада ядра урана    __________________________________

Запишите реакцию альфа-распада ядра урана    ________________________________

Г) Закон радиоактивного распада

13.  Период полураспада – это_______________________________________________________

__________________________________________________________________

Практическая работа

Задание

1.     Потрясите коробки (это условно соответствует прохождению периода полураспада – какому-то промежутку времени).

2.     Откройте и посчитайте, сколько монет перевернулось решкой, превратилось в новый элемент «решетий».

3.     Отложите их в сторону и запишите в таблицу, сколько «орлиев» осталось в коробке.

4.     Повторите все действия еще 3 раза.

№ опыта	Количество не распавшихся ядер	Количество распавшихся ядер

5. Постройте график  зависимости не распавшихся ядер от периода полураспада

N₀

14.  Вывод закона радиоактивного распада:

В момент времени t=0          число атомов      N =N₀=  =

В момент времени t=1Т          число атомов      N =  =

В момент времени t=2Т        число атомов       N =  =

В момент времени t=3Т        число атомов       N =  =

В момент времени t=nТ        число атомов       N =  =

t=nТ  =>n= ,       N=    или  N=N₀2^-t/T

 

                                  Закон радиоактивного распада

Радиоактивность

1	1
2	2
3	3
	4

Ионизация это_______________________________________________________________

____________________________________________________________________________

Величина	Определение	Фомула	Единица  измерения
Поглощенная доза
Эквивалентная доза

Годовая доза от естественных источников не должна превышать 2,4 мЗв в год

Годовая доза от техногенных источников не должны превышать 1мЗв в год

Источник радиации	Доза за год, мЗв
Космические лучи на уровне моря	0,30
Дополнительно, в зависимости от расположением над уровнем моря а) 1000 м б) 2000 м в) 3000 м Высота Пскова на уровнем моря 110 метра	0,10 0,30 0,90 0,01
Выберите материал, из которого построен ваш дом а) дерево б) кирпич в) бетон	0,40 0,75 0,85
Радиация от горных пород и почвы	0,15
Пища, вода, воздух	0,25
Осадки после испытания ядерного оружия (в среднем по стране)	0,4
Медицинские рентгеновские лучи а) флюорография (умножить на число раз за год) б) исследования желудочно-кишечного тракта (умножить на число раз за год) в) рентген костей, зубов (умножить на число раз за год)	0,10 · … 0,200 · … 0,10 · …
Полеты на реактивных самолетах (умножить на число полетов)	0,3 · …
Соседство с АЭС	0,1
ИТОГО