ТЕМА 1 УРОКА «1 сентября – урок Мира»

КЛАСС-5-В                                                                          КЛ.РУК.ЛОЗА С.В.

Первый урок — Урок мира "Моя история"

 

Цели:

·         Отразить многовековую историю великой российской державы, неотъемлемой частью которой являлось Северное Причерноморье, названное при Екатерине II Новороссией.

·         Узнать, как образовался и развивался регион в составе России, почему связь с РФ земель, на которых находятся ЛНР, ДНР, Запорожская, Николаевская, Херсонская, Днепропетровская, Харьковская, Одесская области и полуостров Крым, неразрывна.

·         Воспитывать гордость за свой край, прививать любовь к Родине, формировать патриотические чувства.

Задачи: Решение задач воспитания – осмысление и присвоение школьниками системы ценностей:

o    осознание себя как члена общества;

o    любовь к своему родному краю;

o    гражданственность, чувство личной ответственности за родину перед современниками и будущими поколениями;

o    эмоционально-ценностное отношение к окружающей среде;

•    привитие младшим школьникам умений и навыков поисково-исследовательской и проектной деятельности: учить наблюдать, обобщать и систематизировать полученную информацию, собранный материал, презентовать в устной форме;

•    формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов;

•    принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения;

•    развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки, в том числе в информационной деятельности, на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе;

•    формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств;

Ход урока

1. Организационный момент

Дорогие мои ученики!!!

Не печальтесь, что осень пришла,

Что промчалось весёлое лето!

Ведь сейчас золотая пора,

Чтоб искать на вопросы ответы,

Узнавать, сомневаться, решать,

Проверять, исправлять и учиться.

Кругозор также свой расширять,

Просто лучше во всём становиться.

Поздравляю с Днём знаний всех вас,

Бесконечных побед вам желаю!

И вперёд! В добрый путь! В добрый час!

Не боясь и не отступая!

 

Выступление Министра России (ПОЗДРАВИТЕЛЬНОЕ СЛОВО КО ДНЮ ЗНАНИЙ) 

https://edu.gov.ru/press/5701/pozdravlenie-ministra-prosvescheniya-sergeya-kravcova-s-dnem-znaniy/

Выступление Министра ДНР (ПОЗДРАВИТЕЛЬНОЕ СЛОВО КО ДНЮ ЗНАНИЙ) 

Звучит гимн России

Праздник сегодня особый, хотя каждый год он повторяется вновь и вновь.

А знаете ли вы историю этого праздника?

Слайд 2. В России День знаний по традиции отмечается 1 сентября. Официально этот праздник был учрежден Верховным Советом СССР 1 сентября 1984 года. 1 сентября празднуют школьники и студенты, в этот день у них начинается новый учебный год.

Сейчас 1 сентября - это праздничный день для всех школьников, студентов и их родителей. Я поздравляю вас с этим замечательным днем.

Именно в школе мы учимся писать, считать, читать, учимся жизни. Знания необходимы в наше время. «Учение – свет»… Кто мы без знаний? Ни построить, ни вылечить и не жить. Знания дают нам возможность прожить нашу единственную жизнь разумно и правильно, приобретая все необходимое. И хотя учимся мы, как правило, в школах и в институтах без особого энтузиазма, но чуть позже это благословенное и счастливое время вспоминаем с радостью на душе.

Слайд 3. А знаете ли вы, что 1 сентября во всех школах часто проводятся уроки Мира.

Хотя День мира отмечается 21 сентября, решено было акцентировать внимание на этом событии именно в первые школьные дни. Наука – это прежде всего созидание, трудная и кропотливая работа во благо всего человечества, и именно ради созидания дети идут в школу.

21 сентября - Генеральная Ассамблея ООН провозгласила Международный день мира как день всеобщего прекращения огня и отказа от насилия.

Этот день должен способствовать прекращению огня во всем мире, когда все страны и народы прекращают боевые действия на весь день, когда все люди в полдень по местному времени соблюдают минуту молчания… Цель этого дня – укрепить идеалы мира как внутри страны, так и между нациями.

Мы с вами сейчас живем в довольно не простое время. На нашей земле проходят боевые действия. Украина и Россия - две части исторического и духовного пространства. Два братских народа, имеющих схожие ценности, литературу, культуру и язык. Мы вместе пережили много счастливых и сложных периодов истории.

Акцент делается на роль регионов и руководства РФ в жизни Донбасса

Освобождённые территории Донбасса постепенно возвращаются к мирной жизни. Министерство строительства РФ оценивает ущерб, причинённый инфраструктуре ЛНР и ДНР. В восстановлении Донбассу помогут и российские регионы — они взяли шефство над отдельными городами и районами Донецкой и Луганской народных республик. RT выяснил, как будет проходить работа.

На освобождённые территории Донбасса направлены свыше 1,5 тыс. специалистов для восстановления ключевых объектов гражданской инфраструктуры и структур ЖКХ. Эту цифру назвал вице-премьер Марат Хуснуллин, посетивший обе республики в составе российской делегации в мае.

В Министерстве строительства РФ пока только оценивают ущерб, причинённый гражданской инфраструктуре в ЛНР и ДНР.

19 мая первый заместитель руководителя администрации президента РФ Сергей Кириенко заявил, что российские регионы возьмут шефство над отдельными городами и районами республик Донбасса.

Руководство этих регионов уже приступило к работе: в республики прибыли делегации, которые оценят масштаб предстоящих работ и определят, какие объекты прежде всего нуждаются в восстановлении.

RT побеседовал с руководством нескольких шефствующих регионов РФ и выяснил, как именно они помогут жителям Донбасса вернуться к нормальной жизни.

Восстановить школы и детсады

Первомайский район ДНР был освобождён ещё в начале специальной военной операции на Украине. В мае туда прибыла делегация от Курской области, взявшей шефство над регионом.

«Инфраструктура района пострадала от боевых действий не так сильно, как в Мариуполе, — сообщили RT в пресс-службе губернатора Курской области. — Нуждаются в восстановлении частные жилые и многоквартирные дома, социальные и административные объекты, объекты образования и здравоохранения».

Там отметили, что в конце мая власти Курской области отправили в Первомайский район ДНР первый гуманитарный конвой с грузом для служб ЖКХ и благоустройства. Был также составлен подробный перечень пострадавших объектов.

Среди них в первую очередь в восстановлении нуждаются школы и детсады. Во многих из них размещали беженцев, эти здания необходимо отремонтировать. В образовательные учреждения Первомайского района также надо наладить поставки продовольствия.

«Школы нуждаются в обеспечении учащихся питанием, без которого учебный процесс может длиться не более четырёх часов в день. Детские сады по той же причине приостановили работу», — объясняют собеседники RT в администрации курского губернатора.

Беженцы — ещё одна важная проблема Первомайского района. По оценкам местных властей, в пунктах временного размещения (ПВР) здесь проживают более 25 тыс. мариупольцев. У многих из них нет даже документов и личных вещей, поэтому шефствующий регион поможет обеспечить их предметами первой необходимости.

«Нужна строительная техника»

Челябинская область будет помогать восстановлению города Ясиноватая в Донецкой Народной Республике. Руководство региона заверило RT, что восстановительные работы с участием специалистов из Челябинска идут полным ходом. Регион отправил в ДНР первую партию гуманитарной помощи.

«В дальнейшем мы планируем направить туда дополнительные объёмы гумпомощи — исходя из потребностей населения. Эти потребности тщательно фиксируются специалистами нашей делегации», — сообщили RT представители правительства Челябинской области.

Мэр Ясиноватой Дмитрий Шевченко подтвердил, что челябинские специалисты приступили к восстановлению мирной жизни в городе, и назвал объекты, которые нужно отремонтировать в первую очередь: это школы, детские сады, дороги.

«В городе Ясиноватая сейчас разбиты все школы (всего их девять), сначала будем восстанавливать их, — объяснил RT глава города. — Что касается объектов гражданской инфраструктуры, в восстановлении прежде всего нуждаются дороги. Требуются машины, строительная техника. У нас есть коммунальные предприятия, которые сами себя обеспечивают, но нужна именно техника».

В беседе с RT представитель администрации главы Чувашской Республики добавил, что регион также направил в Донбасс оборудование и материалы, необходимые для восстановления повреждённых электросетей и энергохозяйства. Груз доставили в качестве безвозмездной гуманитарной помощи — в администрации отметили, что это уже десятый по счёту конвой, отправленный в Донбасс из Чувашии.

«Мы направили необходимое оборудование в количестве 25 т — это трансформаторы, контакторы, кабельная продукция — для того, чтобы решить первоочередные задачи по восстановлению электроснабжения и энергообеспечения», — сообщил министр промышленности и энергетики Чувашии.

Делегация российского региона выяснила, что инфраструктура энергоснабжения в Донбассе разрушена в среднем более чем на 60% — чувашские власти поставили перед собой задачу помочь местным жителям восстановить эти мощности.

«Наша задача — подать электричество и воду, чтобы наладить быт и восстановить промышленные предприятия, которые попали в зону боевых действий. Уникальные возможности электротехнического кластера позволяют нам оперативно и быстро в ряд подстанций подать напряжение», — подчеркнул министр промышленности и энергетики Чувашской Республики Александр Кондратьев.

Сегодня предлагаю продлить на 30 минут летние каникулы и отправиться в путешествие.
Если долго-долго-долго
В самолете нам лететь,
Если долго-долго-долго
На Россию нам смотреть,
То увидим мы тогда
И леса, и города,
Океанские просторы,
Ленты рек, озера, горы…
Мы увидим даль без края,
Тундру, где звенит весна,
И поймем тогда, какая,
Наша Родина большая,
Необъятная страна.
(Владимир Степанов)
- Ребята, я приглашаю вас в виртуальный полет над Россией и Донецкой Народной Республикой.
Итак, занимаем посадочные места в нашем самолете и отправляемся в полет над Россией с запада на восток. Дорога у нас неблизкая. В реальности нам потребовалось бы почти 10 часов! Что же мы смогли бы увидеть за эти часы полета?

                                    

                                     - Россия настолько большая, что на ее территории могли бы разместиться целые материки, такие как Австралия и Антарктида (показ на глобусе). Россия граничит с 14 странами и в том числе, с Донецкой Народной Республикой. Протяженность границ 60 932 км, что превышает длину линии экватора примерно в полтора раза. На карте можно увидеть, что граница России проходит по Северному Ледовитому океану. Восточный рубеж представлен Тихим океаном. Юг – бесчисленными лесами и степями, а запад – Восточно-Европейской равниной.
Работа по теме занятия
- Мои дорогие путешественники, что мы знаем о России?
1. Название страны.
- Официальное название России - Российская Федерация. Раньше Россия называлась Русью, Великия и Малыя Росии (с одной «с»), Российской империей, РСФСР (см. справочный материал)
- Что значит слово «Федерация»? Это добровольное объединение равноправных территорий и народов (республики, края, области и отдельные города). Всего в России 85 субъектов Федерации.
В нашем путешествии мы пролетаем над двадцатью двумя республиками, входящими в состав России.

   

В Советский период нашей истории страницы индустриального строительства сменяют героические страницы Великой Отечественной войны. Герои-молодогвардейцы, Города-герои Киев, Керчь, Севастополь, Одесса, подвиг героев Саур-Могилы.

Все это часть истории нашей великой Родины. Большинство украинцев в годы Второй мировой войны воевало на стороне СССР против фашистской Германии. Воевали умело и храбро.

Украинцы многократно проявляли героизм. Из 11 603 Героев Советского Союза 2021 были украинцами. Из 101 дважды Героя Советского Союза 25 – украинцы.

Наши народы объединяет не только борьба с внешними врагами, но прежде всего достижения в мирной жизни, и люди, работавшие на общее благо.

У многих из нас есть родственники и друзья как в Украине, так и в России, нам важно общаться и поддерживать друг друга. Зная, что мы никогда не были вражескими народами, хочется верить, что такого не произойдёт.

Большее, что мы можем сейчас сделать – это помогать и не вестись на провокации.

В мире сейчас идет информационная война, направленная на то, чтоб разобщить друг друга.Возможно, многие из вас узнают о происходящем из социальных сетей, читая новостные паблики и лидеров мнений (блогеров). Какие-то сообщения пересылаются друг другу, кто-то что-то где-то дописывает, информация не всегда проверяется, а паника вызывается. Действия, в которых участвуем именно мы – информационная война.

Не все, что есть в интернете является правдой, всегда проверяйте источники информации. Проверка фактов, или фактчекинг – это проверка достоверности сведений, описаний в текстах научно-популярного и публицистического стиля.

Сейчас все чаще происходит публикациях фото и видеоматериалов, снятых в прошлом или совсем в других местах, ничем не подтвержденные ложные утверждения. Зачастую происходит подлог реальных событий цифровым контентом (создаваемого в компьютерных играх или видеоредакторах).

Важно и самим не распространять информацию, в которой вы не уверены.

Распространение неверных новостей порождает панику, в этом и есть цель информационной войны. Ей не нужно поддаваться, нужно уметь вглядываться в суть новости, не поддаваться провокации на громкие заголовки и разоблачать фейки.

Человечество должно прекратить повторять зло, когда ради войны приносятся в жертву жизни детей и расходуются астрономические суммы денег. Настало время, когда все страны мира должны использовать все свои возможности и выступить в поход за установление мира. От наших усилий зависит мир.

Практическая работа 2

Слайд 8.Сегодня, ребята, мы с вами сделаем ленту мира.

Каждый из вас на листике бумаги напишет, какое слово у вас еще ассоциируется со словом мир. На презентации вам даны слова, близкие по значению к слову мир. Каждый из вас напишет свое и мы сделаем ленточку мира. Пусть она будет маленькой, но это будет ваше слово против войны!

И пусть наши пожелания его скорейшего наступления непременно сбудутся!

А какая птица является символом мира?

Голубь является символом мира, символом борьбы против войны, насилия, тревог и слёз. Первым эмблему «Голубь мира» нарисовал испанский художник Пабло Пикассо. На эмблеме изображен белый голубь, несущий в клюве оливковую ветвь. Слайд 10.

Я голосую за мир голосом миллионов.

Я голосую за мир – воля моя законна!

Я голосую за мир сердцем всего народа.

Я голосую за мир равенства и свободы.

Я голосую за мир памятью всех святыней.

Я голосую за мир, чтобы земля в пустыню

Не превратилась вдруг, чтобы на целом свете

Лишь с добротою рук были знакомы дети.

Разве нужны земле шрамы войны на теле?

Дайте ей журавлей – тех, что взлететь не успели.

Дайте ей синеву моря и чистого неба.

Чтобы не во сне – наяву люди наелись хлеба.

Чтобы цвела заря добрым и ясным светом.

Мир тебе, мать-земля!

Я голосую за это.

Практическая работа 3

Изготовление из цветной бумаги ладошек «Я голосую за мир» (работа в паре).

После изготовления дети помещают вырезанные ладошки на доску:

Подведение итогов классного часа:

Дорогие ребята! За несколько лет, что вы проучились в школе, вы стали одной семьей, одной маленькой страной. Давайте постараемся все вместе сделать всё возможное, чтобы в нашем коллективе было больше успехов и радостей, чем огорчений. Мы должны заботиться о других, помогать своим товарищам, уважать их мнение. Жить по законам добра и справедливости, соотносить свои интересы с интересами своих товарищей. От нашей дружбы многое зависит. Даже, в какой-то степени, и мир на нашей планете.

Краткое описание документа:

D В рамках внеклассной работы Цель урока: формирование у школьников ценностей культуры Мира;формирование позитивных дружеских отношений в классе;развитие стремления оказания помощи товарищам,не требуя благодарности.