Тема Географическое положение Австралии 7 класс Мельникова Л.И. учитель лицей №1 г. Донецк

7 класс

Тема  урока: Австралия, её географическое положение и история исследования

Цели: познавательная - сформировать у них знания о физико – географическом положении Австралии,  истории открытия и исследования этого материка.

Развивающая -развивать  личности учащихся в результате мыслительной деятельности при построении новых знаний.

Воспитательная - формирование чувства  взаимоуважения .                                                                                                                                                                    Тип урока: урок открытия нового знания                                                                              Оборудование: атласы ,учебники физическая карта Австралии .                                                                                           

Ход урока:

1. Организационный момент
2. Активизация учебной деятельности. Какие материки и части света вы знаете?

Какие океаны есть на земле.

Всегда ли на Земле было 6 материков ?

Частью какого древнего материка является Австралия?

Возможно ли сходство природы Автралии с другими материками ?

 3. Мотивация учебной деятельности

  Ж. Верн   книга «Дети капитана Гранта»                       

1). “А я клянусь вам, что этот край – самый любопытный на всем земном шаре! Его возникновение, природа, растения, животные, климат, его грядущее исчезновение – все это удивляло, удивляет и еще удивит ученых всего мира. Представьте себе, друзья мои, материк, который, образовываясь, поднимался из морских волн не своей центральной частью, а краями как какое-то гигантское кольцо; материк, в середине которого есть наполовину испарившееся внутреннее море; где реки с каждым днем все больше и больше высыхают; где нет влаги ни в воздухе, ни в почве; где деревья ежегодно теряют не листья, а кору; где листья обращены к солнцу не поверхностью, а ребром и не дают тени; где растут огнестойкие леса; где каменные плиты тают от дождя; где деревья низкорослы, а травы гигантской вышины; где животные необычны; где у четвероногих имеются клювы, например у ехидны и утконоса, что заставило ученых выделить их в особый класс птице зверей; где у прыгуна кенгуру лапы разной длины. ... Самая причудливая, самая нелогичная страна из всех когда-либо существовавших! Земля парадоксальная, опровергающая законы природы!” (Ж. Верн).

Как вы думаете, о каком географическом объекте идёт речь?

 Ваше мнение, с каким материком мы сегодня познакомимся? (Австралия)

 4. Изучение нового материала.

Работа с картой . Сравните, как расположена Австралия относительно других материков?  (Удалена  практически от всех материков). Действительно, огромные океаны  отделяют Австралию от Европы, Африки и Америки. Австралийский материк близок лишь к юго – восточной части Азии, а группа Больших Зондских островов словно «мост» между этими материками.  Сделайте выводы.

Если материк находится изолированно (далеко) от других материков, то он самый необычный.

 Будем изучать материк по плану. Познакомимся с историей открытия материка и докажем, почему этот материк самый – самый…

 Записываем дату, тему урока:

 «Австралия, её географическое положение и история исследования».

1. Как расположен относительно экватора, тропиков (полярных кругов), и нулевого меридиана.
2.  Найдите крайние точки материка, их координаты и протяженность материка в градусах и километрах с севера на юг и с запада на восток.
3. Какие моря и океаны омывают материк.
4. В каких климатических поясах расположен материк.

( выполнение работы, заполнение таблицы).

№ п/п	Вопросы плана	Ответы
1	Как расположен относительно экватора, тропиков (полярных кругов), и 180  меридиана.
2	Найдите крайние точки материка, их координаты и протяженность материка в градусах и километрах с севера на юг и с запада на восток:
	1)протяжённость с запада на восток в градусах и километрах по параллели 26° ю. ш.:
	2) с севера на юг в градусах и километрах по меридиану 142° в. д.:
3	Какие моря и океаны омывают материк.
4	В каких климатических поясах расположен материк.

 Проверка выполненной работы :

 - история открытия материка;

 - докажите, что материк Австралия – самый – самый…

История открытия материка. Заполнение таблицы.

А) Первое достоверное сообщение о наблюдении европейцами австралийской территории относится к 1606 году, когда экспедиция голландца Виллема Янсзона на корабле «Дёйфкен» исследовала залив Карпентария и высадилась на берег на полуострове Кейп-Йорк.

Б) Абель Тасман в середине XVII века описал берега континента от мыса Йорк до Южного тропика. Тасман доказал, что Австралия – самостоятельный материк. В то время его называли новой Голландией. Открыл остров, позже названный его именем.

В) 1770 г. английский мореплаватель Джеймс Кук повторно «открыл» Австралию, которая вскоре была объявлена колонией Англии. Кук первым проследил восточное побережье от мыса Йорк и открыл Большой Барьерный риф.

Г) В 1803 году Мэтью Флиндерс совершил плавание вокруг берегов материка и составил карту всего материка. Он предложил назвать его «Австралией».

Д) В 70-е годы XIX в. в Австралии жил и работал известный русский путешественник и этнограф  Миклухо-Маклай.

5.Первичное закрепление

Найдите главную мысль в каждом абзаце, запишите её в колонке напротив

 Если материк находится изолированно (далеко) от других материков, то он самый необычный

 Самый – самый материк…

Она располагается под нами.
Там, очевидно, ходят вверх ногами,
Там наизнанку вывернутый год,
Там расцветают в октябре сады,
Там в октябре, а не в июле лето,
Taм протекают реки без воды.

 Домашнее задание:

• Параграф 31, стр. 120- 121
• Нанести на контурную карту моря и океаны, омывающие Австралию

Итог урока

 Попробуйте оценить собственные знания и умения следующим образом:

• Я все понял (а), смогу объяснить этот материал другому________________
• Я понял(а) материал, могу объяснить другому, но при некоторой помощи учителя______________
• Я понял(а) материал частично_______
• Я ничего не понял(а)________
• Могу оценить свою работу на уроке оценкой «__»