Тема: "Инерция масса-мера инертности

                                               План урока

1.Предмет: физика

2.Учитель: Газиева Лариса Руслановна

3.Класс: 7

4.Тема урока: Инерция. Масса — мера инертности тел

4.Тип урока: Урок освоения новых знаний и умений

5.Планируемые результаты:

Предметные:

- Создавать собственные письменные и устные краткие сообщения на основе 2–3 источников информации, грамотно использовать изученный понятийный аппарат курса физики, сопровождать выступление презентацией;

- Распознавать проявление изученных физических явлений в окружающем мире, выделяя их существенные свойства/признаки;

- Различать изученные физические явления по описанию их характерных свойств и на основе опытов, демонстрирующих данное физическое явление.

Личностные:

- Развитие научной любознательности, интереса к исследовательской деятельности;

- Повышение уровня своей компетентности через практическую деятельность

Функциональная грамотность:

- Распознавать, использовать и создавать объяснительные модели и представления.

Ключевые слова:

Инерция; закон инерции.

Краткое описание:

Урок по предмету «Физика» для 7 класса по теме «Явление инерции. Закон инерции». Урок освоения новых знаний и умений. На уроке предусмотрено использование следующих типов электронных образовательных материалов: «Диагностическая работа», «Изображение или фото», «Самостоятельная работа», «Тест в формате ГИА».

Базовые понятия, единые для школьного образования:

Движение, наблюдение, событие.

Оборудование и материалы: презентация.

                                Блочно-модульное описание урока

БЛОК1. Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала.

1.Мотивирование на учебную деятельность

……..

2. Актуализация опорных знаний

(формы организации учебной деятельности: индивидуальный, групповой, работа в паре).

Вопросы!!!

3. Целеполагание

(Назовите цель: ты узнаешь, ты научишься……)

БЛОК 2. Освоение нового материала

1.Осуществление учебных действий по освоению нового материала

Рекомендации для учителя

Предложите школьникам изучить опорный конспект, затем прочитать материал параграфа и рассказать по опорному конспекту тему урока.

Инерция. Изучаем

Изображение или фото

2.Проверка первичного закрепления

Рекомендации для учителя

Предложите школьникам прочитать текст и вставить в места пропусков, слова, подходящие по смыслу. Проверьте, как ученики усвоили основные термины и понятия.

Инерция. Изучаем

Диагностическая работа

Инструкция Запустить

БЛОК 3.  Применение изученного материала

1.Применение знаний, в том числе в новых ситуациях

Рекомендации для учителя

Предложите ученикам выполнить задания и выбрать правильные ответы. Проверьте, как они усвоили основные понятия и термины.

Инерция. Закрепляем

Тест в формате ГИА

2.Систематизация знаний и умений

(Подбираем задания на связь изученной на уроке темы с раннее освоенной темой или другими предметами)

БЛОК 4. Проверка приобретенных знаний, умений и навыков.

1.Диагностика или самодиагностика.

Рекомендации для учителя

Предложите ученикам выполнить задания и выбрать правильные ответы. Оцените, как они усвоили основные понятия и термины

Инерция. Проверяем

Самостоятельная работа

БЛОК 5. Подведение итогов, домашнее задание.

Самооценивание, рефлексия

1. Рефлексия  (достигнуто или не достигнуто по образовательным результатам)

Обсуждаем итоги урока, выставляем оценки в журнал.

1.Что на уроке больше всего понравилось (запомнилось)?

2.Что было трудным?

3.Что так и осталось непонятным?

2. Домашнее задание.

Рекомендации по ДЗ.