Тема: Настоящее время глагола

 Настоящее время глагола

Настоящее время есть только у глаголов несовершенного вида. Оно формально выражается личными окончаниями глагола (нес‑у, нес‑ёшь, нес‑ёт, нес‑ём, нес‑ёте, нес‑ут). Личные окончания зависят от спряжения глагола

НАСТОЯЩЕЕ ВРЕМЯ

- ИМЕЮТ ТОЛЬКО ГЛАГОЛЫ НЕСОВЕРШЕННОГО ВИДА

-   ОТВЕЧАЮТ НА ВОПРОСЫ:

что делаю?        что делаешь?    что делает?

что делаем?      что делаете?     что делают?

ОБОЗНАЧАЮТ

-ДЕЙСТВИЕ, КОТОРОЕ СОВПАДАЕТ С МОМЕНТОМ РЕЧИ

Я читаю журнал, а брат готовит уроки.

- ДЕЙСТВИЕ, КОТОРОЕ СОВЕРШАЕТСЯ ПОСТОЯННО:

Зимой солнце светит, но не греет.

- ДЕЙСТВИЕ, КОТОРОЕ ПОВТОРЯЕТСЯ:

Каждую неделю мы встречаемся на стадионе.

Спряжение глаголов настоящего времени

Спряжение — это изменение глагола по лицам и числам.

Если личные окончания глагола ударные, то спряжение определяется по окончаниям. Так, глагол спать относится ко II спряжению (сп‑ишь), а глагол пить — к I спряжению (пь‑ешь). К тому же спряжению относятся производные от них приставочные глаголы с безударными окончаниями (выпь‑ешь).

Если окончания безударные, то спряжение определяется по тому, какой вид имеет инфинитив глагола: ко II спряжению относятся все глаголы на ‑ить, кроме брить, стелить, зиждиться, а также 11 исключений: 7 глаголов на ‑еть (смотреть, видеть, терпеть, вертеть, зависеть, ненавидеть, обидеть) и 4 глагола на ‑ать (слышать, дышать, гнать, держать). Остальные глаголы относятся к I спряжению.

В русском языке есть глаголы, у которых часть личных окончаний относится к первому спряжению, а часть — ко второму. Такие глаголы называются разноспрягаемыми. Это хотеть, бежать, чтить и все глаголы, образованные от приведённых.

Кроме того, есть глаголы, часть личных окончаний которых не представлена ни в I, ни во II спряжениях. Такие глаголы имеют особое  спряжение. Это есть  и дать  и все образованные от них (съесть, передать), а также глаголы, связанные с данными по происхождению (надоесть, создать). У них представлены следующие окончания:

Число	2 спряжение 4 И – ат/ ят	Окон-чание	1 спряжение 4 Е –ут/ют	Окончание
	строить		слушать
Ед.ч.	я строю ты строИшь он (она, оно) строИт	-у (-ю) -ишь -ит	я слушаю ты слушаЕшь он (она, оно) слушаЕт	-у (-ю) -ешь (-ёшь) -ет (-ёт)
Мн. ч.	мы строИм вы строИте они строЯт	-им -ите -ат (-ят)	мы слушаЕм вы слушаЕте они слушаЮт	-ем (ём) -ете (ёте) -ут (-ют)

1 спряжение	2 спряжение
все глаголы на:  -еть,   -ать,   -оть,    -уть,    -ть,    -чь,    -ять   (кроме  гнать, держать, дышать, слышать) и др.: - представлять,  продолжать, отвечать,   слушать, прыгнуть, тянуть, колоть, сеять, лаять, таять  и др.; -    брить, стелить	1)    все глаголы на –ить 2)    - (кроме брить, стелить): представить, ответить, украсить, пилить, любить и др.; 3)    7 глаголов на –еть: смотреть, видеть, ненавидеть, вертеть, терпеть, зависеть, обидеть; 4)    4 глагола на –ать: гнать, держать, дышать, слышать

Задание 53. Вместо точек вставить нужные глаголы.

1.     Ты … роман. 2. Мы … радио. 3. Она … журнал. 4. Он … письмо. 5. Они … упражнение. 6. Я … стихи. 7. Она … экзамены. 8. Вы … правило. 9. Они … урок. 10. Ты … телевизор. 11. Мы … новые слова. 12. Она … текст на английский язык. 13. Он хорошо … по-английски. 14. Они … на диване.

Слова для справок: читать, слушать, листать, писать, выполнять, сочинять, сдавать, учить, готовить, смотреть, повторять, переводить, говорить, сидеть.

Задание 54. Прочитать текст. Обратите внимание на выделенные слова, которые являются предикатами в предложении. Вставьте пропущенные буквы.

Гимнастика очень благотворно влия…т на организм. Каждый, кто ею занима…тся, скоро увид…т, что она принос…т пользу. Под влиянием ежедневных упражнений мускулы тела постепенно увеличива…тся в объеме и станов…тся эластичней. Ежедневная гимнастика помога…т поддерживать нормальную деятельность сердца, улучша…т работу дыхательного аппарата, укрепля…т нервную систему.

Задание 55. Приводимые ниже глаголы проспрягать в настоящем времени. Поставить ударение во всех формах.

Звать, повторить, использовать, завидовать, ненавидеть, везти, нести, цитировать, заниматься, заняться, жечь, красить.

 

 

                                         Где полностью таблица???

                ОБРАЗОВАНИЕ ГЛАГОЛОВ СОВЕРШЕННОГО ВИДА

а) от глаголов несовершенного вида   посредством приставок

    на-, вы-, по-, с-, вз- до-, пере-, за-     и др.;

Образование глаголов совершенного и несовершенного вида
Несовершенный вид	Совершенный вид
Что делать?	Что сделать?
1.     учить      читать      писать      помнить	выучить прочитать написать запомнить
2.     изучать      решать      выполнять      проверять	Изучить решить выполнить проверить
3.     брать      говорить	взять сказать

Глаголы несовершенного вида	Глаголы совершенного вида
Студент писал реферат две недели. Мы долго учили трудное правило. Мы шли в библиотеку.	Студент написал реферат к концу недели. Наконец мы хорошо выучили его. Мы зашли по дороге в кафе.

б) от глаголов несовершенного вида посредством суффикса-ну-:

Что делать?	Что сделать?	Что делать?	Что сделать?
блестеть глотать капать качать кивать колоть кричать махать мелькать нырять	блеснуть глотнуть капнуть качнуть кивнуть кольнуть крикнуть махнуть мелькнуть нырнуть	охать прыгать рвать сверкать свистеть толкать хлопать чихать шагать швырять	охнуть прыгнуть рвануть сверкнуть свистнуть толкнуть хлопнуть чихнуть шагнуть швырнуть

Задание 56. Образовать от данных глаголов несовершенного вида все возможные глаголы совершенного вида приставочным способом. Объясните влияние приставки на значение слова. Составьте предложения.

Образец: Петь - запеть, допеть, спеть, перепеть. Я умею петь. - Мы допели песню.

Идти, лететь, варить, строить, шить, писать, готовить.

Задание 57. От приводимых ниже глаголов совершенного вида образовать глаголы несовершенного вида. С тремя видовыми парами составить  предложения.

Убедить, заработать, выбрать, решить, набрать, победить, рассыпать, разрезать, засеять, арестовать, расслышать, бросить, заявить, подписать, стереть, выбрать, проголосовать, исчезнуть, сказать, взять.