Тема: Уход за одеждой. Цели: Обучающая – сформировать у учащихся знания, а также умения выполнять ремонт распоровши швов, ухаживать за одеждой из х/б и льняных тканей. Развивающая – развивать внимательность и аккуратность в работе, получить сведения об ух

Тема: Уход за одеждой.

Цели: Обучающая – сформировать у учащихся знания, а также умения выполнять ремонт распоровши швов, ухаживать за одеждой из х/б и льняных тканей.

Развивающая – развивать внимательность и аккуратность в работе, получить сведения об уходе за одеждой и ее ремонте.

Воспитательная – воспитывать культуру труда, заинтересованность в конечном результате.

Наглядное оборудование: технологические карты и образцы изделий, плакаты.

Инструменты: иглы, ножницы, наперстки, ткань, утюг.

Тип урока: комбинированный.

Методы обучения: словесные, наглядные, практические, репродуктивный (вводный и текущий инструктаж), проблемно-поисковый.

                                                           Ход урока.

        I.            Организационный момент.

1.Проверка готовности к уроку.

2.Отметка отсутствующих.

     II.            Актуализация опорных знаний.

Вопросы к учащимся:

1.Нужно ли ремонтировать одежду и почему?

2.Какие вы знаете способы ремонта и где каждый из них целесообразно применять?

3.Какими стежками пришивают заплату?

4.Какие условия необходимо выполнять при ремонте для обеспечения прочности?

   III.            Постановка темы урока.

Тема нашего урока: Уход за одеждой. Ремонт распоровшихся швов.

Распоровшиеся швы – частое явление. В одежде есть определенные места, которые подвергаются большой нагрузке. В зависимости от места расположения распоровшегося шва применяют различные способы его ремонта. Самый надежный и качественный – это ремонт с помощью швейной машины (машинная строчка), но если шов находится в недоступном месте, то используют ручные стежки, имитирующие машинную строчку петлеобразным стежком, обметанный срез шва петельной строчкой, потайными подшивочными стежками.

Уход за одеждой включает в себя: стирку, ВТО, чистку, мелкий ремонт, хранения.

Вводный инструктаж.

Инструктаж по ТБ при работе с булавками, иглами, ножницами.

  IV.            Практическая работа.

Практическую работу проводить по плану, соблюдая правила техники безопасности.

Учащиеся, раньше других справившиеся с работой, становятся консультантами.

     V.            Оценка работы, подведение итогов.

Выбор лучших образцов.

  VI.            Закрепление изученного.

Указать последовательность действий при ремонте поврежденного участка машинной строчкой.

Установить соответствие между рисунком символа и его значением.

При ВТО одежду: приутюжить, заутюжить, отутюжить, разутюжить.