План-конспект
урока по ОБЖ для учащихся 11 классов.
Тема урока «Обязательная
и добровольная подготовка граждан к военной службе »
Тип урока: комбинированный.
Цели урока:
1. Познакомить
учащихся с содержанием обязательной и добровольной подготовки граждан к военной
службе и требованиями по подготовке молодежи к военной службе через
приобретение воинских специальностей.
2. Создать на уроке микроклимат,
способствующий осознанию учащимися необходимости несения воинской службы и их
личной ответственности за защиту Отечества.
Задачи
урока:
1. Обучающие: изучить
основные положения Федерального закона «О воинской обязанности и военной
службе», требования к индивидуальным качествам специалистов по сходным воинским
должностям, знакомство с дополнительными образовательными программами военной
подготовки несовершеннолетних и подготовки офицеров запаса на военных кафедрах.
2.Воспитательные:
проведение профессиональной ориентации учащихся, формирование представления о
морально-волевых и нравственных качествах российского офицера, патриотическое
воспитание.
3.Развивающие:
развитие умения учащихся соотносить свои желания и возможности.
Планируемые
результаты:
1.Знание требований
Закона Российской Федерации «О воинской обязанности и военной службе» (раздел
III, ст.11,17, 18, 19, 20).
2.Формирование
внутренней готовности к военной службе по призыву.
Вопросы урока:
1. Воинская
обязанность и военная служба - определение, правовая основа.
2. Обязательная
подготовка граждан к военной службе.
3. Требования к
индивидуальным качествам специалистов по сходным воинским должностям.
4. Подготовка граждан
по военно-учетным специальностям.
5. Добровольная
подготовка граждан к военной службе.
Учебно - методическое
сопровождение урока:
1.
Конституция
Российской Федерации, Федеральный закон РФ «О воинской обязанности и воинской
службе».
2.
Слайд
презентация по теме урока.
3.
Схемы и
таблицы для изучения нового материала.
4.
Карточки для
проверки пройденного материала закрепления нового.
Ход урока
I. Организация начала урока.
Подготовить учащихся к работе на
уроке.
II. Проверка пройденного материала.
Повторить пройденный материал,
устранить в ходе проверки обнаруженные пробелы в знаниях.
Учитель: Перед тем как мы начнем изучение новой
темы урока проверим как вы усвоили обязанности граждан по воинскому учету.
Предлагает
учащимся выполнить варианты самостоятельной проверочной работы по теме:
«Воинский учет. Медицинское освидетельствование при первоначальной постановке
на воинский учет ».
Проверочная работа
Вариант 1
|
Вариант 2
|
1.В чём
заключается воинский учёт и кем он ведётся?
|
1. Перечислите обязанности граждан по воинскому учету.
|
2. Перечислите исключения, когда граждане освобождаются от
воинского учета.
|
2. Какие виды воинского учета вам известны?
|
3. Каковы обязанности граждан по воинскому учету предусматривает
законодательство?
|
3.Каковы особенности медицинского освидетельствования
допризывника?
|
III. Подготовка
учащихся к восприятию нового учебного материала.
Организовать
познавательную деятельность учащихся. Сообщить тему, цели и задачи изучения
нового материала, показать практическую значимость изучения нового материала,
привлечь внимание и вызвать интерес к изучению новой темы, предложить учащимся
отгадать загадки.
Любой профессии военной
Учиться надо непременно,
Чтоб быть опорой для страны,
Чтоб в мире не было …
(Войны)
Я служу сейчас на флоте,
Слух хороший у меня.
Есть такой же и в пехоте -
Дружим с рацией не зря!
(РАДИСТ)
Родина дала приказ,
И он сразу на Кавказ!
Прыгнул ночью с парашютом -
Дорога, порой минута!
(ДЕСАНТНИК)
Я на «тракторе» служу,
Только так, я вам скажу:
«Ведь прежде чем пахать мне пашню,
Я разверну сначала башню».
(ТАНКИСТ)
Самолёт
стоит на взлёте,
Я готов уж быть в полёте.
Жду заветный тот приказ,
Защищать, чтоб с неба вас!
(ВОЕННЫЙ ЛЁТЧИК)
Я
современный «Бог войны»,
Защитник рубежей страны.
Ведь, прежде, чем пойти на бой,
Меня пускают на «разбой».
(АРТИЛЛЕРИСТ)
«Там,
где мы, там — победа!» -
Девиз наш славный, боевой.
Мы с моря на берег из века,
Бежали «каменной» стеной!
(МОРСКОЙ ПЕХОТИНЕЦ)
Ночью,
в полдень, на рассвете
Службу он несет в секрете,
(ПОГРАНИЧНИК)
Вступительная
часть .
Учитель: Защита
Отечества является долгом и обязанностью гражданина Российской Федерации. Для
того чтобы освоить военные специальности о которых шла речь в загадках нужно
изучать предмет ОБЖ и заниматься техническими и военно-прикладными видами
спорта.
Обязательная и
добровольная подготовка граждан к военной службе осуществляется в порядке определяемом
Правительством Российской Федерации и осуществляется в соответствии с
Федеральным законом Российской Федерации «О воинской обязанности и военной
службе».
IV.
Изучение нового материала.
Сообщение
нового материала в виде
рассказа учителя (научный, доступный, в меру эмоциональный, последовательный, с
опорой на наглядность, с выводами).
1. Ознакомление
с положением Федерального закона «О воинской обязанности и военной службе»
Учитель:
Исходя из стать 11 этого закона обязательная подготовка граждан к военной
службе предусматривает:
-
получение начальных знаний в области обороны;
-
подготовку по основам военной службы в образовательном учреждении;
-
военно-патриотическое воспитание;
-
подготовку к военно-учетным специальностям солдат, матросов, сержантов и
старшин по направлению военного комиссариата;
-
медицинское освидетельствование.
Используя
схему №1 рассматриваем то, что предусматривает обязательная подготовка к
военной службе. (Приложение №1)
2.
Объяснение понятия обязательной подготовке граждан к военной службе.
Обязательную
подготовку граждан к военной службе условно можно разделить на два периода.
Запись
в тетради определений.
Первый
период- подготовка к военной службе граждан допризывного возраста. Допризывным
считается возраст до момента первоначальной постановки на воинский учет.
(Первоначальная постановка на воинский учет граждан мужского пола
осуществляется в период с 1 января по 31 марта в год достижения ими возраста 17
лет)
Второй
период – подготовка к военной службе граждан призывного возраста. Призывник –
гражданин Российской Федерации, состоящий на воинском учете до момента отправки
его со сборного пункта к месту прохождения военной службы. (Призыву на военную
службу подлежат граждане мужского пола в возрасте от 18 до 27 лет).
Более
подробно рассмотрим подготовку в таблице. (Приложение № 2)
Учитель
рассказывает о военно-патриотическом воспитании граждан, а также о подготовке
граждан по военно-учетным специальностям. При этом необходимо обратить внимание
учащихся на то, что гражданин, овладевший сложной военно-учетной
специальностью, при призыве на военную службу вправе выбрать вид и род войск
Вооруженных сил Российской Федерации и других войск.
3.
Разъяснение основных требований к молодежи призывного возраста при подготовке
их к воинским специальностям.
Следует
обратить внимание учащихся на многообразие мира военных профессий, познакомить
их с воинскими должностями и родственными гражданскими профессиями.
Рассказ
о воинских должностях и требуемых морально-психологических качеств к ним.
Профессиональный
психологический отбор проводят специалисты. В своей работе они используют
методы социально-психологического изучения и психофизического обследования.
Соответствие или несоответствие конкретного лица определенной должности,
специальности и рода войск устанавливают при помощи специально разработанной
классификации.
(Приложение
№ 3). Работа с таблицей.
По
результатам профессионально психологического отбора выносят оценку
профессиональной пригодности гражданина к исполнению обязанностей в сфере
военной деятельности.
4. Объяснение
понятия «добровольная подготовка граждан к военной службе»
Добровольная
подготовка граждан к военной службе предусматривает:
-
занятия военно-прикладными видами спорта;
-
обучение по дополнительным образовательным программам, имеющим целью военную
подготовку несовершеннолетних граждан, а так же по программе подготовки
офицеров запаса на военных кафедрах ВУЗов. (Приложение 4)
Первое
- граждане, подлежащие призыву на военную службу, имеют право заниматься
военно-прикладными видами спорта в общественных объединениях, образовательных
учреждениях, спортивных клубах и секциях независимо от их ведомственной
принадлежности. (Приложение № 5)
Граждане,
имеющие первый спортивный разряд или звание, имеют преимущество при поступлении
в учебные заведения военного профиля, а так же право выбора вида и рода войск
Вооруженных Сил РФ.
Второе
– добровольная подготовка к военной службе предполагает обучение в специальных
учебных заведениях: суворовских, нахимовских, кадетских корпусах и училищах.
Поступление в них ограничено возрастным цензом, социальным статусом и другими
факторами и происходит только по направлению военных комиссариатов.
V.
Закрепление материала.
Закрепит
знания и умения, необходимые для самостоятельной работы учащихся по новому
материалу, учить применять знания в сходной ситуации. Используемые методы:
беседа, тест.
Беседа
по итогам рассказа учителя.
Вопросы:
1.
Какой возраст считается призывным? (Призывным возрастом считается
18-летний, если гражданин мужского пола прошел медицинскую комиссию, поставлен
на воинский учет, но к службе в рядах Вооруженных Сил не успел приступить).
2.
Почему для вас наиболее важен первый период подготовки к военной службе?
(Для учеников наиболее важен первый период, потому что направлен на
достижение общеобразовательного уровня, необходимого для дальнейшего
прохождения военной службы. В этот период необходимо воспитывать в себе психические
и физические качества, умение работать в группе, способности руководить и
подчинятся. Каждому допризывнику необходимо искать в себе индивидуальные
наклонности и предрасположенности к определенной военной профессии.)
3.
Как следует готовить себя к военной службе? ( Для
этого нужно читать книги о военной службе, смотреть кинофильмы и телепередачи
военной направленности, задумываться о своем будущем, готовиться к нему. А
также ответственно относится к учебе, заботится о своем здоровье, отказаться от
вредных привычек, изучать я Родины и своего края. Идти служить в ряды
Вооруженных Сил надо осознано, зная, что и от кого ты будишь защищать)
4.
Что характерно для второго периода подготовки к военной службе?
(Призывники знакомятся с основами военной службы по призыву и, по контракту,
с особенностями прохождения медицинского освидетельствования, более детально
готовиться к выбранной военной специальности. Готовиться к будущей военной
специальности можно самостоятельно и по направлению военкомата в специальных
учебных заведениях РОСТО (Российская организация спортивно-технических обществ))
Учитель
предлагает учащимся закрепить материал урока с помощью теста.
Что
предусматривает добровольная подготовка граждан к военной службе?
1. Занятие военно-прикладными
видами спорта;
2. Военно-патриотическое
воспитание;
3. Подготовка
к военно-учетным специальностям.
Что
предусматривает обязательная подготовка граждан к военной службе?
1.Обучение
по программе офицеров запаса;
2.
Получение начальных знаний в области обороны;
3.
Занятия военно-прикладными видами спорта.
Согласно
Федеральному закону «О воинской обязанности и военной службе» первоначальная
постановка граждан мужского пола на воинский учет осуществляется в период:
1. с 1 января
по 1 апреля в год достижения ими возраста 17 лет;
2. с 1
января по 31 марта в год достижения ими возраста 17 лет;
3. с 1
января по 31марта в год достижения ими возраста 16 лет.
Согласно
психологической классификации воинских должностей на командные должности целесообразно
готовить и назначать граждан, имеющих следующие гражданские специальности:
1. бригадир;
2. токарь;
3. радиооператор;
4. учитель;
5. пожарный;
6. воспитатель.
Перечислите
наиболее массовые военно-прикладные виды спорта, культивируемые в Вооруженных
силах Российской Федерации.
1. автомобильный (мотоциклетный);
2. гребно-парусный;
3. футбол;
4. плавание прикладное;
5. хоккей с мячом;
6. военно-спортивное ориентирование;
7. парашютный спорт;
8. стрельба пулевая;
9. стрельба из лука.
VI. Подведение итогов
Рефлексия урока.
Сделать
вывод и подвести итог, как работал класс на уроке, отметить работу учащихся,
выяснить, что нового узнали учащиеся на уроке.
Выводы.
1.Сегодня мы познакомились с
мероприятиями, входящими в содержание обязательной и добровольной подготовки
граждан к военной службе, вы рассуждали о качествах, которые необходимо
формировать в себе для того, чтобы быть готовым служить Отчизне, вносить свою
лепту в развитие Российской армии. И все эти качества связаны с понятием
патриотизма, человечности, миролюбия, товарищества. Армия по- прежнему является
«школой мужества» для большинства молодежи, пройти которую должен каждый
мужчина.
2. В общественных организациях и
образовательных учреждениях начального и среднего профессионального образования
проводится подготовка по военно- учетным специальностям. Допризывники имеют
право на занятия военно-прикладными видами спорта. Несовершеннолетние граждане
занимаются по дополнительным программам, имеющим целью военную подготовку.
Вопросы на
понимание изученного материала.
1. Что предусматривается в
обязательной подготовке гражданина к военной службе?
2.Какими качествами должны
обладать военнослужащие, исполняющие обязанности на должностях связи и
наблюдения?
3. Для кого предусмотрена
подготовка по военно-учетным специальностям?
4. Что предусматривает добровольная
подготовка граждан к военной службе?
Домашнее задание.
Используя раздел «Дополнительные
материалы», подготовьте сообщение «Порядок подготовки офицеров для прохождения
службы по контракту на военных кафедрах образовательных учреждений высшего
профессионального образования»
Приложение №1
Обязательная
подготовка граждан к военной службе предусматривает
|
|
Получение
начальных знаний в области обороны
|
|
Подготовка по
основам военной службы в образовательных учреждениях.
|
|
Военно-патриотическое
воспитание
|
|
Подготовка по
военно-учетным специальностям солдат, матросов, сержантов и старшин по
направлению военного комиссариата
|
|
Медицинское
освидетельствование и медицинское обследование
|
|
Проведение
лечебно-оздоровительных мероприятий
|
Приложение № 2
Подготовка
граждан к военной службе
|
Первый
период
|
Второй
период
|
Подготовка
граждан направлена на достижение общеобразовательного уровня, определяющего
пригодность к исполнению воинской обязанности.
|
Подготовка
граждан носит целенаправленный характер с учетом рекомендаций по результатам
профессионально психологического отбора.
|
Допризывник
должен изучить:
|
Призывник должен
изучить:
|
|
Совершенствование
физических качеств
|
основы военной
службы по призыву (по контракту)
|
|
Выработка
психологических качеств
|
Основные
требования к уровню здоровья при прохождении медицинского освидетельствования
|
|
Умение работать
в коллективе и малых группах
|
|
|
Требования к
индивидуальным психологическим качествам специалистов по сходным воинским
должностям
|
Определение
индивидуальных наклонностей и возможностей
|
|
Первоначальный
профессиональный отбор(определение склонностей и предрасположенности к
определенным профессиям)
|
Спланировать
систему индивидуальной подготовки к выполнению обязанностей военной службы.
|
|
|
Получение
начальных знаний в области обороны
|
Приложение № 3
Психологическая классификация воинских
должностей.
Классы
воинских должностей
|
Основные
профессиональные качества
|
Примеры
воинских должностей
|
Показатели
учебной, общественной, спортивной и других видов деятельности
|
Родственные
гражданские специальности и должности.
|
1. Командные
|
Быстрота
и гибкость мышления, умение ориентироваться в обстановке, быстро принимать
решения
Самостоятельность,
требовательность, самообладание и выдержка. Разборчивая речь.
|
Командир
танка, боевой машины, орудия, отделения, боевого поста. Начальник: станции,
поста, пункта, радиостанции, старшина команды.
|
Интерес
к изучению основ военной службы и к общественным дисциплинам. Активность в
общественно-организаторской деятельности. Лидерство в неформальных группах,
шефская работа, воспитание младших детей.
|
Бригадир,
звеньевой, мастер, учитель, воспитатель, тренер.
|
2.
Операторские
|
Точность
и быстрота зрительного (слухового) восприятия, точный глазомер. Устойчивость
внимания, оперативная память, аккуратность, эмоциональная устойчивость.
Координация движения рук.
|
Наводчики
орудия танка, САО, оператор ЗРК, ПТРК, РЛС, ЭВТ, радиометрист, снайпер.
|
Высокая
успеваемость по математике, информатике, рисованию. Интерес к выполнению
оформительских работ и расчетов. Успехи в спортивной стрельбе. Увлечение
коллекционированием, систематизацией различных материалов.
|
Оператор
счетных машин, токарь, диспетчер, корректор, кассир, фотограф.
|
3.
Водительские
|
Устойчивость
и распределение внимания. Двигательная память. Быстрая сенсомоторная реакция,
работоспособность. Координация одновременных движений рук и ног.
|
Водитель,
механик-водитель (танка, САУ, БМП, БМД), крановщик, рулевой.
|
Интерес
к урокам труда, техническим дисциплинам, ручному ремеслу. Окончание
автошколы. Увлечение автомотоспортом, лыжными гонками и конькобежным спортом.
Занятия в автомотосекциях и кружках.
|
Шофер,
тракторист, комбайнер, машинист автокрана, рулевой моторист.
|
4. Связи
и наблюдения
|
Острый
слух(зрение)
Точность
слухового (зрительного) восприятия. Оперативная память. Чувство ритма.
Настойчивость, правильная дикция. Подвижность пальцев и кистей рук
|
Радиотелеграфист,
телеграфист, радист, телефонист, наблюдатель.
|
Успеваемость
по физике, радиотехнике, учеба в музыкальной школе. Участие в художественной
самодеятельности, музыкальный слух, хорошая дикция, игра на клавишных
инструментах. Занятия в радиокружках, увлечение радиоспортом.
|
Радиооператор,
телефонист, оператор, связист, телеграфист.
|
5.
Технологические
|
Наглядно-действенное
и наглядно образное мышление, склонность к ручному ремеслу, интерес к
технике. Самостоятельность. Общеобразовательная и техническая грамотность.
|
Дизелист,
моторист, электромеханик, радиомастер, авиамеханик электрик.
|
Интерес
к урокам труда, техническим дисциплинам, занятия в технических кружках и
секциях.
|
Автослесарь,
слесарь-электрик, наладчик станков, кузнец, специалист по ремонту
радиоаппаратуры.
|
6. Спецназначения
|
Физическая
выносливость, ловкость, координация движения. Сообразительность. Смелость,
решительность, самообладание и выдержка, коллективизм.
|
Специалисты
воздушно-десантных и десантно-штурмовых войск, разведывательных
подразделений, морской пехоты.
|
Занятия
физической культурой. Парашютным спортом, прыжками на лыжах с трамплина,
прыжками в воду, боксом, борьбой, регби. А так же охота, туризм, спелеология.
Стремление к физическому и волевому совершенствованию.
|
Водолаз,
пожарный, горнорабочий, спасатель, каскадер, монтажник высотник.
|
7.
Прочие
|
Исполнительность.
Физическая подготовленность. Удовлетворительное нервно- психическое здоровье.
|
Заряжающий,
подносчик боеприпасов, заправщик, стрелок
|
«Моторные»
специальности особых требований к человеку не предъявляют.
|
|
Приложение 4
Добровольная
подготовка граждан к военной службе предусматривает
|
|
Занятия военно –
прикладными видами спорта
|
|
Обучение по
дополнительным образовательным программам, имеющим целью военную подготовку
несовершеннолетних граждан(суворовские училища, нахимовские военно- морские
училище и т.д)
|
|
Обучение по
программе подготовки офицеров запаса на военных кафедрах учреждений высшего
профобразования, имеющих государственную аккредитацию.
|
Приложение № 5
Технические и
военно-прикладные виды спорта
Авиамодельный
спорт, соревнования по конструированию и изготовлению летающих
моделей(самолетов, планеров, вертолетов и др.) и управление ими
|
Автомобильный
спорт, соревнования на гоночных, спортивных, серийных автомобилях (гонки на
шоссе и автодроме, ралли, заезды на установление рекордов и др.)
|
Водно-моторный
спорт – технический вид спорта, включающий скоростные соревнования и туризм
на моторных судах.
|
Воздухоплавание,
летание на аппаратах легче воздуха.
|
Гребно –парусное
многоборье
|
Мотоциклетный
спорт – технический вид спорта, соревнования в езде на дорожках и спортивных
мотоциклах по специальным трассам, дорогам и вне дорог, мотобол- игра в мяч
на мотоцикле.
|
Подводный спорт,
скоростное плавание на различные дистанции, ныряние, ориентирование, туризм
и охота под водой с применением специального снаряжения(акваланг, маска,
ласты)
|
Пожарно-прикладной
(пожарно-спасательный) спорт.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.