Тема урока: Подлежащее. Способы выражения подлежащего.

• 1 слайд

  Тема урока:
  Подлежащее. Способы выражения подлежащего.
  

• 2 слайд

  Цели урока:
  Расширить и углубить знания о подлежащем как о главном члене предложения;
  отрабатывать навыки синтаксического разбора.
  

• 3 слайд

  Рано утром мы с друзьями решили пойти на рыбалку. С вечера я приготовил удочку, корм для улова, свои вещи. Раньше мы уже были на рыбалке, улов был хороший. Маме понравилась моя рыба. В этот раз рыба попалась тоже хорошая: мелкая, средняя и крупная. Домой вернулись довольные, лица были радостные.
  
  
  
  
  
  
  
  
  Мы, я, рыба, улов, рыба, лица.
  
  

• 4 слайд

  Что такое подлежащее:
  Главный член предложения, обозначает предмет,
  Отвечает на вопросы кто? что? Выражается именем сущ., мест. Связывается со сказуемым по смыслу и грамматически.
  

• 5 слайд

  Выписать из предложений грамматические основы.
  1)Ребята купались в озере.
  2)Солнце сияло ярче вчерашнего дня.
  3)Кто-то ответил из зала.
  4)Мама купила три пары брюк для мальчиков.
  5)Бабушка с дедушкой приехали к нам на дачу.
  6) У папы три капли упали со шляпы.
  7) Три часа дети бегали на площадке.
  8) Десять делится на два.
  9) Учиться всегда пригодится.
  Запомните, что подлежащее найти легче,
  если к нему поставить вопрос от сказуемого.
  

• 6 слайд

  Проверим:
  1)Ребята купались в озере.
  2)Солнце сияло ярче вчерашнего дня.
  3)Кто-то ответил из зала.
  4)Мама купила три пары брюк для мальчиков.
  5)Бабушка с дедушкой приехали к нам на дачу.
  6) У папы три капли упали со шляпы.
  7) Три часа дети бегали на площадке.
  8) Десять делится на два.
  9) Учиться всегда пригодится.
  

• 7 слайд

  Выпишите грамматическую основу.
  Обозначьте, чем выражено.
  Шел как-то по лесу Ослик. Погода стояла чудесная. Солнечный день сверкал и звенел. Отовсюду доносилось радостное пение птиц. Но Ослик был почему-то очень грустным. Летний день его не радовал. Он остановился у заросшего пруда и подумал: «Разве это жизнь?»
  

• 8 слайд

  Допишите предложения. Каким членом предложения являются пропущенные слова?
  Наступила поз..няя … . Чаще дует ре..кий осе..ний … .
  Как х..рош … осенью! Воздух свеж. Ж..лтые, оранж..вые, б..гровые … тих.. падают с ч..рных д..ревьев и медлен..о … на х..лодную землю.
  Ос..нью … похож на терем ра..писной. Х..рошо устроит..ся под бел..ствольной б..рёзкой и долго рас..матривать з..лотые краски леса, л..ловый кра…шек неба.
  
  

• 9 слайд

  Написать «Синквейн». Подлежащее. Сказуемое.
  Схема синквейна:
  1) Ключевое слово (существительное) – тема стихотворения.
  2) Два прилагательных, характеризующих тему.
  3) Три глагола, показывающих действие темы.
  4) Короткое предложение (не больше четырех слов) – отношение автора к теме.
  5) Синоним к ключевому слову, повторяющий суть темы на эмоционально-образном или философско-обобщенном уровне.
  Пример синквейна
  Подлежащее.
  Основное, главное.
  Называет, обозначает, отвечает.
  Подлежащее – ключевое слово в предложении.
  Предмет речи.
  

• 10 слайд

  Рефлексия.
  В ходе урока
  познакомились…
  научились…
  восхищались…
  испытывали…
  

• 11 слайд

  Домашнее задание:
  Придумать рекламу своей любимой книге, используя подлеж. и сказ. в своих предл.
  Стр.43 упр.35