Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Маленький принц
Антуан де Сент-Экзюпери
2 слайд
Вот мой секрет, он очень прост:
зорко одно лишь сердце. Самого
главного глазами не увидишь
ЭПИГРАФ:
Люди забыли эту истину, но ты
не забывай: ты навсегда в ответе
за всех, кого приручил.
Антуан де Сент-Экзюпери
3 слайд
ОПРОС ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ:
1. ДОКАЖИТЕ, ЧТО ВЫ ПРОЧИТАЛИ СКАЗОЧНУЮ ПОВЕСТЬ.
2. РАССКАЖИТЕ, КАК НЕЛЕЙ ПОПАЛ В ПАРК.
3. ЧТО ВЫ ЗНАЕТЕ О РОДИТЕЛЯХ НЕЛЕЙ?
4. ДАЙТЕ ХАРАКТЕРИСТИКУ МЕРИ ПОППИНС.
ОНА СТРОГАЯ ИЛИ ДОБРАЯ?
5 . КАКОЕ ВПЕЧАТЛЕНИЕ ПРОИЗВЕЛИ НА ВАС
ДЖЕНИ И МАЙКЛ?
4 слайд
Посвящение
«Маленького принца»
«Прошу детей простить меня за то, что я посвятил эту
книжку взрослому. Скажу в оправдание: этот взрослый — мой самый лучший друг. И ещё: он понимает все на свете, даже детские книжки. И, наконец, он живёт во Франции, а там сейчас голодно и холодно. И он очень нуждается в утешении. Если же все это меня не оправдывает, я посвящу эту книжку тому мальчику, каким был когда-то мой взрослый друг. Ведь все взрослые сначала были детьми, только мало кто из них об этом помнит. Итак, я исправляю посвящение: Леону Верту, когда он был маленьким» Леону Верту
5 слайд
ПОСЕЩЕНИЕ ПЛАНЕТ
Учёный, который не двигается с места и ничего не видит. Следовательно, ничего не может открыть.
“С каждого надо спрашивать
то, что он может дать. Власть
должна быть разумна”.
“Тщеславные люди глухи
ко всему, кроме похвал”.
Каждый человек должен найти силы изменить
себя, если это нужно.
Если человек считает своим
главным достоинством то,
что он серьезный и деловой,
и занят только делом, его жизнь
прожита напрасно.
Нужно быть верным
своему слову и думать
не только о себе.
6 слайд
КТО ЕСТЬ КТО?
Задание команде №1
Эта героиня:
обладала, по утверждению Маленького принца, очень “трудным характером”;
“не боялась даже тигров”, но “очень боялась сквозняков”;
“родилась вместе с солнцем” и “была так прекрасна, что дух захватывало”.
Этот герой:
запрещал зевать в своем присутствии;
не терпел непослушания;
имел в своем гардеробе “великолепную горностаевую мантию”, которая “покрывала всю планету”.
Этот герой:
жил на “планетке”, которая “оказалась меньше всех”;
честно выполнял условия “уговора”, несмотря на то что из-за этого не имел возможности ни отдохнуть, ни выспаться;
“каждую минуту гасил фонарь и опять его зажигал”.
РОЗА
КОРОЛЬ
ФОНАРЩИК
7 слайд
Задание команде № 2
Этот герой:
развеселил Маленького принца, попросив похлопать в ладоши;
был “глух ко всему, кроме похвал”;
утверждал, что он “всех красивее, всех наряднее, всех богаче и всех умней” на
своей планете.
Этот герой:
заставил Маленького принца сильно загрустить;
хотел позабыть о том, что ему “совестно”;
предстал перед Маленьким принцем в окружении “полчища бутылок”.
Этот герой:
мечтал полюбить шелест колосьев на ветру, хотя не употреблял в пищу хлеб;
советовал Маленькому принцу приходить “в один и тот же час”, “дабы “узнать
цену счастью”;
просил, чтобы его приручили.
ЧЕСТОЛЮБЕЦ
ПЬЯНИЦА
ЛИС
8 слайд
МЫСЛЬ ИЗРЕЧЕННАЯ
Задание команде № 1
Вставьте “ключевое” слово в высказывание:
“Дети! Берегитесь [кого? чего?]!”.
Продолжите фразу: “Есть такое твердое правило.
Встал поутру, умылся, привел себя в порядок–и сразу же...”
Задание команде № 2
Вставьте “ключевое” слово в высказывание: “Зорко одно
лишь [что?]. Самого главного глазами не увидишь”.
Продолжите фразу: “Хотел бы я знать, зачем звезды светятся.
Наверное, затем, чтобы рано или поздно...”
9 слайд
Вопросы команде № 2
1. Кого приручил Маленький принц на планете Земля?
2. “А это была совсем не шляпа. Это был удав, который проглотил [?] ”.
3. Кого король предложил “время от времени приговаривать
к смертной казни”, а потом миловать?
Вопросы команде № 1
1. Кого настойчиво просил нарисовать Маленький принц?
2. Кого умел рисовать автор “снаружи и изнутри”?
3. Кто утверждал, что “решает все загадки” на земле?
В МИРЕ ЖИВОТНЫХ
10 слайд
- Назовите номер астероида, хозяином которого был “Маленький принц”?
- Что символизируют баобабы?
- Какие чувства появились в душе Маленького принца с появлением на его планете Розы?
- Сколько планет посетил Маленький принц? Назовите их.
- Какими словами покидает он каждую планету?
- Конечный пункт путешествия Маленького принца.
Вспомните, кому принадлежат эти афоризмы:
а) Автору;
б) Маленькому принцу;
в) Лису.
“… Ты всегда в ответе за всех, кого приручил”
“Будь то дом, звезды или пустыня, самое прекрасное в них то, чего не увидишь глазами”
“Вода бывает, нужна и сердцу” .
“- Есть такое твердое правило, - сказал мне после Маленький принц.- Встал по утру, умылся, привел себя в порядок - и сразу же приведи в порядок свою планету”.
Какой смысл имеет это высказывание:
а) прямой;
б) переносный;
в) или тот и другой?
- Кому адресована сказка Сент-Экзюпери “Маленький принц”: детям, взрослым или тем и другим?
Почему Маленький принц решил, покинуть планету Земля?
ОТВЕТИТЬ НА ВОПРОСЫ
11 слайд
СЛОВАРНАЯ РАБОТА
Приручить – қолға үйрету
Баобаб – Африкандық ірі ағаш
Выпалывать – отау (шөпті)
Разновидность – әр түрі
Зорко – қырағы, сезімтал
Странствовать - саяхаттау
12 слайд
Дружба как стекло: разобьешь-не сложишь.
Один, да дорог, не надобно и сорок.
В тесноте живут люди, а в обиде гибнут.
Не имей 100 рублей, а имей 100 друзей
Пословицы
13 слайд
ИЛЛЮСТРАЦИИ К СКАЗКЕ
“МАЛЕНЬКИЙ ПРИНЦ”
14 слайд
ОТ СЕРДЦА К СЕРДЦУ
15 слайд
ИСТИНЫ ЖИЗНИ
УМЕТЬ ЛЮБИТЬ
ДРУЖИТЬ
ЗАБОТИТЬСЯ О БЛИЗКИХ
ВИДЕТЬ ПРЕКРАСНОЕ
К КАКОЙ ИСТИНЕ МЫ ПРИШЛИ?
16 слайд
ВЫВОД УРОКА:
В чем же главная идея сказки?
Чему она должна нас научить?
17 слайд
выписать мудрые мысли из сказки
Домашнее задание:
18 слайд
Урок по литературе на тему: Антуан де Сент-Экзюпери
“МАЛЕНЬКИЙ ПРИНЦ” в 7 классе провела Калиева Жанар Бахытовна
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
эпиграф к уроку
“Вот мой секрет, он очень прост: зорко одно лишь сердце. Самого главного глазами не увидишь”.
“Люди забыли эту истину, но ты не забывай: ты навсегда в ответе за всех, кого приручил”.
Цели урока:
1. познакомить учащихся с отрывком из книги «Маленький принц»;
2.развивать аналитические умения и самостоятельную деятельность учащихся, развивать устную и письменную речь, выразительное чтение, логическое мышление;
3.воспитывать у учащихся чуткое отношение к окружающей нас среде, воспитывать чувство прекрасного.
ЗАДАЧИ: формирование умения анализировать художественный текст; постигать философию произведения, его нравственную сторону; закрепление знаний о художественных средствах языка
Тип урока: изучение нового материала, Это будет урок-размышление, урок-рассуждение.
Дидактическое обеспечение урока: интерактивная доска, учебное пособие , иллюстрации к сказочной повести, портрет Антуана де Сент-Экзюпери
Работа со словами: приручить, баобаб, выпалывать, разновидность
Оборудование, наглядность:
1) иллюстрации детей на тему: “Каким вы представляете Маленького принца?”, “Розу” (выставка детских рисунков);
2) Портрет А. С – Экзюпери, статья с биографией автора;
3) музыкальная запись “Волшебный полёт” (группа “Спэйс”).
6 664 805 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Калиева Жанар Бахытовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.