Тема: Обобщающий урок «Чудеса
зимушки-зимы».
Цели:
-пополнение и
активизация словаря на тему «Зима»;
-формирование
навыка составления грамматически правильных предложений, закрепление изученных
орфограмм;
-развитие внимания,
любознательности, ориентации в пространстве, воспитание любви к природе, умения
ценить красоту этого времени года.
Оборудование:
-карточки со
словами «Чудо 1,2,3»; м..роз, ле.., сн..жок, к..ньки;
-изображение
снеговиков на доске;
-конверт с буквами
С,Н,Е,Г;
-вязаные салфетки;
-рисунки: узоры на
стекле, ледяные фигуры;
-изображение
сосулек с пословицами;
-«искусственные
сугробы»;
-самодельные лыжи;
-мяч;
-музыка «Танец
снежинок».
I Эмоциональный настрой.
Ребята, у нас
сегодня на занятии гости. Кивком головы и улыбкой поприветствуйте их.
А теперь пожелайте
друг другу успехов в работе:
-желаю (большой
палец)
-успеха
(указательный)
-большого (средний)
- во всем
(безымянный)
везде (мизинец)
-удачи тебе на
занятии (ладошками).
II Девочка читает стихотворение о зиме.
Это стихотворение о
начале зимы. А сегодня 11 февраля, это значит, что зима скоро закончится. И мы
должны подвести итоги.
У каждого человека
есть своя сокровенная тайна. У зимней природы тоже есть свои тайны и чудеса,
которые мы попытаемся раскрыть.
Для этого вы
превратитесь в маленьких волшебников, а наша указка на этот урок станет
волшебной палочкой.
Итак, «Чудо 1».
В гостях у нас
снеговик, у него конверт. Откройте его и соберите из находящихся там букв
слово (составляют слово СНЕГ).
Подберите слова,
обозначающие признаки и действия снега (запись подобранных слов на доске).
Составьте
предложения из этих слов.
Назовите
«родственников» слово СНЕГ. (снежок, снежинка, снеговик) .
Как образуются
снежинки?
Маленькие льдинки
образуются высоко в небе из пара. Весной, летом и осенью пар превращается в
капли дождя, а зимой- в снежки.
Чем тише морозная
погода, тем красивее падающие снежинки. А когда мороз несильный , снежинки
скатываются в белые плотные шарики, и мы говорим, что с неба падает «крупа».
Иногда они лепятся
друг к другу и образуют хлопья.
А почему снег
хрустит под ногами?
Это ломаются лучики
и звездочки у снежинок.
III Релаксационное упражнение-музыкальное
сопровождение.
(Дети лежат в
«сугробах», звучит музыка).
Снимите обувь,
лягте удобно. Расположите руки вдоль тела ладонями вверх, закройте глаза.
Представьте, что мы отправляемся в сказочное путешествие по зимнему лесу.
Хорошо в лесу! Тепло. Тихо падают снежинки, и если поднять лицо вверх-они
щекочут нос. Мы идем, и под ногами хрустит свежевыпавший снег. Потрогайте снег
рукавичкой. Как много снежинок! Все они такие разные, большие и маленькие. Если
на них подуть-они разлетятся в разные стороны. Сделайте глубокий вдох и
медленно сдуйте их с рукавицы. Одна снежинка осталась .Запомните ее. Медленно
открываем глаза. Спокойно, без резких движений поднимитесь и нарисуйте ту
снежинку, которая осталась на вашей руковичке.(Рисуют).
А теперь посмотрите
как преобразилась наша картина.
IV «Чудо 2».
Когда падает снег,
любой человек испытывает чувство легкости, восхищения и радости. Люди радуются
снежинкам по-разному: одни их рисуют, другие вырезают, третьи вяжут спицами или
крючком.(показ).
В каждом доме зимой
есть картина, нарисованная без кисточки, красок или карандашей. Догадались? Это
узор на окнах. Ни на одной картине художника не увидите такие красивые узоры,
какие создала сама природа.(показ).
Наша природа
создала такое вещество, которое в воде не тонет и в огне не горит. Что это?
Посмотрите, какую
красоту и радость приносят ледовые фигуры , ими любуются все.(показ фотографий
ледовых фигур г.Ялуторовска). Это очень сложная, трудоемкая работа, т.к. делают
их в мороз, на улице, нужно отточить каждый элемент фигуры. Бережно относитесь
к труду людей.
Отгадайте загадку
«Села детка на карниз и растет все время вниз».Это еще одно чудо изо
льда.(Составление пословиц о зимних месяцах из их частей).
V Физкульт минутка.
«Лыжная эстафета».
(по очереди бегут к доске на самодельных лыжах, вставляют пропущенные буквы в
слова,объясняют).
VI
«Чудо 3».
Ни у одного
человека детство без них не прошло. И вот сейчас вы уже догадались, о чем
пойдет речь. Да, это зимние забавы. Перечислите их. Какое это удовольствие
валяться и кувыркаться на чистом белом снегу! Расскажите о своих любимых зимних
забавах.(составление мини рассказа).
VII Работа с текстом.
(Чтение текста о
зиме с допущенными в нем ошибками. Дети находят их и исправляют).
VIII Итог урока.
Итак, что такое
зима?(игра с мячом).
-это мороз
-это снег
-это узоры на
стекле
-это иней
-это игры в снежки.
Вы меня порадовали,
спасибо за урок.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.