Назарова
Ольга Андреевна
Учитель
начальных классов
МКОУ
Думчевская СОШ
Классный
час
Тема: Олимпийские игры как основа
дружеских взаимоотношений и взаимного уважения между людьми разных стран и
национальностей.
Цели:
Развивать интерес учащихся к олимпийскомуи
параолимпийскомудвижению в мире и в России, познакомить учащихся с известными спортсменами;
прививать учащимся уважение к культурам других стран, народов; поддерживать
стремление к ведению здорового образа жизни на примере известных спортсменов;
поддерживать стремление учащихся заниматься спортом.
Форма проведения:
Информационно-познавательная
беседа с элементами дискуссии и викторины.
Оформление:
интерактивная доска с презентациями, плакаты с символикой олимпиады, трафареты
и цветные фломастеры.
Ход
классного часа.
Вступление:
Кл.рук.:
Здравствуйте, ребята. Предлагаю вам посмотреть фотографии в начале нашего
классного часа и самим сформулировать тему, на которую мы сегодня с вами будем
беседовать. Презентация. Слайды 2-3.
Учащиеся
просматривают фотографии российских спортсменов. Отвечают на поставленный
вопрос. Учитель формулирует тему классного часа:
Кл.
рук.: Итак, сегодня мы поговорим с вами об
Олимпиаде. Наверное, вы все следили этим летом за успехами наших спортсменов в
Лондоне, знаете, что в 2014 году наша страна принимает Зимнюю олимпиаду.
События яркие и запоминающиеся, волнующие многих людей на планете. Мой вопрос к
вам: Как вы считаете, почему так важны олимпиады для всех нас?
Учащиеся обсуждают
эту тему и приходят к выводу, что спортивные соревнования такого масштаба
объединяют людей, позволяют им забыть о распрях и конфликтах, вспомнить о том,
что все мы живём на одной планете, что мы должны уважать и ценить друг друга. Слайды
4-5.
Викторина.
Кл.
рук.:На моём столе лежат подготовленные вопросы
по истории олимпийских игр. Хотелось бы знать, кто из вас наиболее подкован в
этом вопросе? Возьмите листочки и ручки, я буду зачитывать вам вопросы с
вариантами ответов, а вы отмечайте у себя на листочке ваш вариант. Затем мы
сравним наши ответы и проверим наши знания.
Вопросы
по истории олимпийского движения.
1.
Сколько колец изображено на Олимпийском флаге?
А) 5; правильный
Б) 4;
В) 3;
Г) 2.
2. В каком
городе состоятся Олимпийские игры в 2014 году?
А) в Москве;
Б) в Санкт-Петербурге;
В) в Сочи; правильный
Г) в Краснодаре.
3. Кто основатель
современного олимпийского движения?
А) Пьер Ришар;
Б) Пьер Безухов;
В) Пьер де Кубертен; правильный
Г) Пьер Кюри.
4. Что
символизируют кольца на Олимпийском флаге?
А) страны-участники
Б) цвета
В) континенты; правильный
Г) виды спорта
5. Где
проводились древние Олимпийские игры?
А) в Спарте;
Б) в Олимпии; правильный
В) в Афинах;
Г) в Москве.
6. Как
называется горнолыжный курорт, в котором на Олимпийских играх в Сочи будут
проводиться соревнования горнолыжников?
А) Роза Хутор; правильный
Б) Роза Виллэдж;
В) Роза Хаус;
Г) Роза Ветров.
7. Какой
язык, помимо английского, является официальным языком МОК?
А) немецкий;
Б) французский; правильный
В) испанский;
Г) китайский.
8. Кто стал
победителем первых Древних Олимпийских игр?
А) Леонидас;
Б) Гермоген;
В) Короибос; правильный
Г) Астилос.
9. Что
является высшим органом МОК?
А) съезд;
Б) сессия; правильный
В) конгресс;
Г) конференция.
10. Что означал в
Древней Греции термин «Олимпиада»?
А) спортивные соревнования
Б) игры на свежем воздухе;
В) перемирие;
Г) четырёхлетний период между олимпийскими играми.правильный
11. Какиелетние и зимние олимпийские виды спорта вы знаете? Какие виды спорта
предпочитаете вы? Какие спортсмены летней олимпиады в Лондоне вам запомнились?
Когда
все вопросы прочитаны и ребята записали свои ответы (А, Б, В, Г), проверяем их.
Для этого подготовлена презентация. Слайды 6-18.
Параолимпийские
игры.
Кл.
рук.:
Ребята, вы хорошо ориентируетесь в вопросах олимпийского движения. Это значит,
что спорт играет в вашей жизни важную роль. Чем интереснее заниматься: смотреть
соревнования по телевизору/ на стадионе или принимать в них самому активное
участие?
Идёт
обсуждение данной темы. В конце дискуссии учитель (один из учеников, что,
конечно, лучше) подводит итог: надо стараться самому физически развиваться,
заниматься спортом и стараться добиваться хороших результатов. Спорт помогает
становиться не только сильным, ловким, поддерживать здоровье, но и учит
упорству, трудолюбию, собранности, самодисциплине, никогда не унывать и т.д.
Кл.
рук.:
Сейчас мы просмотрим с вами подборку фотографий и я попрошу ответить вас на
вопрос.
Слайд
№ 20.
Кл.рук.:Ребята,
скажите, а вы слышали что-либо о параолимпийских играх? Что это за игры?
Учащиеся
предлагают свои ответы. Приходим к выводу, что Паралимпи́йскиеи́гры—
международные спортивные соревнования для инвалидов. Слайды 21-23.
Ребята
знакомятся с историей паралимпийского движения.
Ученик
1:Паралимпи́йскиеи́гры[—
международные спортивные соревнования для инвалидов (кроме инвалидов по слуху).
Традиционно проводятся после главных Олимпийских игр, а начиная с 1988 —
на тех же спортивных объектах; в 2001 эта практика закреплена соглашением между
МОК и Международным паралимпийским комитетом (МПК). Летние паралимпийские игры
проводятся с 1960, а зимние паралимпийские игры — с 1976.
Ученик
2:
Возникновение видов спорта, в которых могут участвовать инвалиды, связывают с
именем английского нейрохирурга Людвига Гутмана, который, преодолевая
вековые стереотипы по отношению к людям с физическими недостатками, ввёл спорт
в процесс реабилитации больных с повреждениями спинного мозга. Он на практике
доказал, что спорт для людей с физическими недостатками создаёт условия для
успешной жизнедеятельности, восстанавливает психическое равновесие, позволяет
вернуться к полноценной жизни независимо от физических недостатков, укрепляет
физическую силу, необходимую для того, чтобы управляться с инвалидной коляской.
Не
сдаваться!
Кл.
рук.: среди
паралимпийцев есть яркие личности, которых стоило бы знать. Давайте
познакомимся с некоторыми из них.Слайд 24.
Ребята
смотрят небольшой фильм о российских паралимпийцах: Ивана Прокофьева, Дмитрия
Кокарева, Олесю Владыкину.
Ученик
3:
Кокарев
Дмитрий
1991
г.р. занимается в отделении плавания для спортсменов с ограниченными
возможностями с 1996 г. Залуженный мастер спорта. Многократный победитель и
рекордсмен России. Победитель открытого Чемпионата Нидерландов среди
спортсменов-инвалидов 2006г. (г. Девентер, Голландия), серебряный и бронзовый
призер Кубка Европы 2006 г. (г. Брно, Чехия), Победитель Чемпионата Мира 2006г.
(г. Дурбан, ЮАР) и Кубка Европы 2007 г. (г. Брно, Чехия), 1 и 2 место на Кубке
Европы 2008 г. (май - г. Берлин; июнь - г. Хомутов, Чехия); Трехкратный
Победитель XIII Паралимпийских Игр, двукратный рекордсмен Мира в Пекине 2008 г.
(Китай). Четырехкратный рекордсмен Мира Чемпионата Мира по плаванию на короткой
воде среди спортсменов с ПОДА (г. Рио де Жанейро, Бразилия) в 2009 году.
Вывод.
Слайд № 25.
Кл.
рук.:Самое
главное, ребята, никогда не опускать руки и верить в себя. Спорт помогает нам
не только сохранить здоровье, но и приобрести очень нужные для успешной жизни
качества: трудолюбие, упорство, решительность, умение работать в команде,
поддерживать товарищей. Кроме того, спорт – это друзья, интересные события,
путешествия и новые впечатления.
Олимпиада
– оно из важнейших достижений человечества. Она объединяет весь мир. Идея Пьера
де Кубертена использовать олимпийские игры, чтобы спасти человечество от
распрей и разрушительных войн, актуальна сегодня как никогда.
Наша
страна подготовила замечательных спортсменов, которые достойно выступили на
олимпийских играх в Лондоне.
Будем
надеяться, что в Сочи нас ожидают новые яркие имена и победы наших
соотечественников.
Не
будем забывать о том, что люди, страдающие физическими недостатками, тоже имеют
возможность участвовать в соревнованиях. И добиваются хороших результатов,
несмотря ни на что. Мы гордимся нашими спортсменами, что участвуют в
паралимпийских играх и желаем им заслуженных побед.
Предлагаю
вам сейчас в поддержку нашихпаралимпийцев оформить стенд. У меня есть
трафареты ладони, нам нужно с вами раскрасить эти ладошки. Таким образом, мы
своими руками голосуем за наших спортсменов, верим в них.
Учащиеся
раскрашивают ладошки и оформляют стенд.
Использованные
материалы:
kargasok.tomsk.ru›wp…по…олимпийского-движения.doc
Сочи http://yarcube.ru/node/4788
Кольца http://vsekommentarii.com/news/2011/11/15/4924165.htm
Олимпиада в Греции http://www.claw.ru/a-man/4160.htm
Олимпийская символика http://ru.jazz.openfun.org/wiki/%D0%9E%D0%BB%D0%B8%D0%BC%D0%BF%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0
Горнолыжные трассы Сочи http://sochi-24.ru/sochi-2014/gornym-trassam-kurorta-roza-hutor-dali-nazvaniya.20111220.43040.html
Олимпийскаяхартия
– 1991 olympic.ru›about-committee/official-documents/
МОК - http://www.seamedia.ru/lib/21659835
Спорт http://mulka.ru/tags/%E3%EE%E4%E0/page/2/
Параолимпийские игры - http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9B%D0%B5%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%9F%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BC%D0%BF%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B5_%D0%B8%D0%B3%D1%80%D1%8B_2012
Параолимпийцыhttp://www.youtube.com/watch?v=1G5aA8Imxcc&feature=related
Эмблема параолимпийцев России: http://www.paralymp.ru/
Параолимпийцыhttp://www.youtube.com/watch?v=1G5aA8Imxcc&feature=related
http://old.fedpress.ru/federal/polit/society/id_176618.html
Эмблема параолимпийцев России: http://www.paralymp.ru/
Дмитрий Кокарев http://www.5sport.ru/nnstars/view/Kokarev_Dmitriy/
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.