Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
17.12.2013г. Распространение механических колебаний в упругих средах
2 слайд
Домашнее задание Выучить опорный конспект; Подготовить сообщение о применении ультра- и инфразвуков.
3 слайд
Прощай, свободная стихия! В последний раз передо мной Ты катишь волны голубые И блещешь гордою красой… Как я любил твои отзывы, Глухие звуки, бездны глас И тишину в вечерний час, И своенравные порывы! А.С.Пушкин
4 слайд
«Гирлянда вопросов» Что такое колебания? Приведите примеры механических колебаний. Какие бывают колебания? Чем отличаются свободные колебания от вынужденных? Чем характеризуются колебания? Какие колебания называются гармоническими?
5 слайд
План изучения темы: Механические волны Виды волн Длина волны Скорость волны Звуковые волны Характеристики звука Ультра- и инфразвуки Применение ультра- и инфразвуков
6 слайд
Механические волны – процесс распространения механических колебаний в различных средах – в твёрдых, жидких и газообразных телах.
7 слайд
Виды механических волн
8 слайд
Поперечная волна – волна, в которой частицы среды колеблются поперёк направления её распространения. (Она может распространяться только в твёрдых телах.)
9 слайд
Продольная волна – волна, в которой частицы среды колеблются вдоль направления её распространения. (Она может распространяться в газах, в жидкостях и твёрдых телах.)
10 слайд
Угадай волну
11 слайд
Скорость и длина волны Скорость волны - это скорость распространения колебаний в упругой среде. Скорость волны равняется отношению длины волны на период. Длина волны - это расстояние, на которое распространяется волна за время, равное одному периоду. Длина волны равняется произведению скорости волны на её период.
12 слайд
Звуковые волны Звуковыми считаются волны, которые вызывают слуховые ощущения, а это волны, диапазон которых находится в интервале от 16Гц до 20000Гц. Корпуса инструментов (резонаторы) устроены так, что частота звуковой волны в корпусе равна частоте колебания струны. При этом звук усиливается, возникает звуковой резонанс.
13 слайд
Царство звуков окружает нас в повседневной жизни
14 слайд
Характеристики звука Громкость звука зависит от амплитуды колебаний, чем она больше , тем звук будет громче. Высота тона зависит от того , как часто колеблются источники звука. Чем больше частота колебаний тем выше тон.
15 слайд
Исследовательская работа Сложить пазлы; Прочитать информацию о применении инфра- и ультразвуков.
16 слайд
Ультразвуки (свыше 20000Гц)
17 слайд
Инфразвуки (ниже 16 Гц)
18 слайд
Рефлексия. «Гирлянда вопросов и ответов»
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Цель:
Познакомить учащихся с распространением механических колебаний в упругих средах, дать характеристики волнам; показать применение звуковых волн в жизни человека;
разностороннее развитие личности: тренировка памяти, наблюдательности, стимуляция познавательного интереса, творческих способностей;
воспитание интереса к изучаемой теме, взаимопомощь..
Оборудование: ИКТ, презентация, пазлы, камертон
Тип урока: изучение нового материала
Структура урока:
Организационный момент. Приветствие учащихся.
Объявление темы и задач урока.
Мотивация учебной деятельности.
Актуализация опорных знаний.
Изучение нового материала
Поисково-исследовательская работа. Выводы.
Подведение итогов урока.
Оценивание учащихся.
Д/З
6 665 075 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Редька Таисия Михайловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.