Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Логопедия / Конспекты / Тема:дифференциация звуков с-з в словах
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Логопедия

Тема:дифференциация звуков с-з в словах

библиотека
материалов

Логопедическое занятие: Дифференциация звуков З – С.


Цели занятия:

  1. Развивать слуховую дифференциацию звуков З и С;

  2. Развивать фонематический слух;

  3. Расширять словарный запас;

  4. Развивать внимание, память, логическое мышление.


Ход занятия.


Логопед. Здравствуйте ребята!

Сегодня мы отправимся в путешествие в Страну звуков, а звуки не любят, когда их произносят нечётко, невнятно и смазано, поэтому подготовим органы нашего речевого аппарата к работе.

  1. Артикуляционная гимнастика.

« Заборчик»

« Лопаточка»

« Щёточка»

« Вкусное варенье»

А теперь ребята давайте сделаем упражнение на дыхание « Снежинка».

Как подул ветерок

В воздухе морозном

Полетели, закружились

Ледяные звёзды.

( Дети берут снежинки на ниточках и дуют на них так, чтобы ниточки со снежинками приняли горизонтальное положение.)

Молодцы! Мы у ворот Страны звуков, но кто же именно пригласил нас сюда, вы узнаете, прослушав стихотворение

З - как тонкий завиток

Как затейливый вьюнок

Звук у З – простой и чистый,

З запомним очень быстро!

З зима, земля, заря,

З – придумали не зря!



Есть на С любые птицы

Совы, снегири, синицы

Страус, сокол и скворец

Буква С, ты - молодец!

Какие звуки в стихотворении встречаются чаще других?

Верно, это звуки С и З.

Какова же тема нашего занятия? Чему мы будем учиться?

Мы будем сравнивать эти два звука, учиться распознавать их в слогах и в словах, правильно использовать их в письменной речи.

( Тема занятия вывешивается на доску)

А теперь ребята давайте дадим характеристику этим звукам.

Давайте правильно произнесём звук С, какой он гласный или согласный. Согласный, так как есть преграда – язык, зубы, ещё какой это звук звонкий или глухой? Глухой. Как мы это определяем, прикладываем ладошку к горлышку. Если есть вибрация, значит это звонкий звук, если нет – глухой. Какие органы артикуляции, участвовали в образовании этого звука (Зубы, язык). Значит звук С язычно-зубной. Кто мне даст полную характеристику звука С. Звук С – глухой, согласный, язычно–зубной.

А теперь все произнесите звук З. Какой это звук – звонкий, согласный, язычно-зубной.

А мы с вами входим в ворота страны звуков. Слышите, какие звуки доносятся (С-С-С, З-З-З).

Свистят. Как же мы называем такие звуки (Свистящие)

Слышать, то мы эти звуки слышим, а почему не видим?

( Правильно, звуки мы слышим и произносим, а буквы пишем, видим и читаем)

Найти буквы С и З в классе.

( Буквы написаны различным шрифтом и расположены в разных местах класса).

Развитие мелкой моторики

Сконструируйте любую из букв из гречки.

Посмотрите ребята, нас встречают буквы С и З. Они очень встревожены. Что –то нам свистят. Сейчас послушаю и переведу.

Вот в чём дело.

Ребята, а вы знаете, какой праздник приближается.

Правильно ребята Новы Год!

Так вот из Страны Звуков сбежали слова страх, скука, ссора, забияка, злость.

Они хотят помешать новогоднему празднику.

С каких букв начинаются все слова, сбежавшие из страны звуков. Поэтому С и З очень стыдно за этих проказников и они просят нас помочь жителям волшебной страны. Вы согласны, им помочь. А что же нам нужно сделать для этого?

Нужно только правильно выполнять задания, которые нам предлагают буквы. Если мы выполним каждое задание правильно – страшное слово будет поймано и превращено в Новогоднюю игрушку. В конце нашего занятия ёлочка для жителей волшебной страны будет украшена.

Готовы, тогда начинаем.







1. Определите, какой звук С или З в слове и его место в слове.

Например в слове: сани звук С, он первый.

Звон, мороз, нос, красота, заяц.

Молодцы! Сейчас будет поймано первое слово Страх и превращено в новогоднюю игрушку с изображением снежинки.

  1. Игра в снежки.

Я называю слог, а вы меняете свистящий звук на парный

СА –ЗА, СО – ЗО, СУ – ЗУ, СЭ-ЗЭ

  1. Игра «Эхо».

Детям предлагают представить, что они находятся в густом лесу. Вокруг тишина, и только эхо повторяет каждый звук. Послушайте ряды слогов и повторите в той же последовательности

Хором

Са-за-са, за-са-за

Индивидуально: са-за-за-са, за-са-са-за, зо-со-со-зо, су-зу-су-зу.

Пора нам отыскать в классе слово злость, и оно превратится в звезду.


  1. Задание в тетрадях.

Кра…ка, ро…а, ли…а, ко…а, коле…о, арбу… .

( Проверка по слайду)

Давайте поймаем слово забияка. Оно превращается в зайку.

Физкультминутка.

Руки выше поднимите

И тихонько опустите

Разверните их как крылья

И вперёд чтоб ровно было

Громко хлопните ребятки

И садитесь всё в порядке.


Задание отгадайте загадки.

  1. Белая скатерть весь мир накрыла. (Снег)

  2. Что за нелепый человек

Пробрался в 21 век

Морковный нос,

В руке метла

Боится солнца и тепла. (Снеговик)

  1. Какой это мастер

На стёкла нанёс

И листья, и травы и заросли роз. (Мороз).

4. Назовите внучку Деда Мороза. (Снегурочка).

Какое лишнее слово? Мороз. Во – первых оно лишнее потому, что в нём буква З. Во – вторых оно лишнее, так как все остальные слова родственные.

Теперь слово ссора превратится в Снеговика.

  1. Доскажи словечко.

  1. В коридоре топот ног

Кто зовёт нас в класс … (звонок)


  1. Крыша в шапке меховой

Белый дым над головой

Двор в снегу белы дома,

Ночью к нам пришла … (зима).


  1. Просыпаюсь утром рано

Вместе с солнышком румяным

Заправляю сам кроватку

Быстро делаю… (зарядку)


  1. Вещунья белобока

А зовут её … (сорока)

Какое лишнее слово и почему?

Правильно сорока, так как начинается со звука С.


  1. Дайте определение, по картинке не называя самого предмета.

Картинки: клоун, конфета, лисичка, собачка, Снегурочка, Дед Мороз.

Давайте найдём последнее слово скука, и оно превратится в солнышко.


Молодцы справились с заданиями. Больше никто не помешает жителям волшебной страны веселиться. Новый год обязательно придёт и принесёт много доброго и счастливого.

В заключении, мне хотелось бы спросить, у каких звуков мы сегодня гостили.

Какие это звуки?

У вас на столах лежат снежинки « Личики» у них разные, грустные и весёлые. Выберите себе улыбающуюся снежинку, если вы хорошо поработали сегодня на занятии, если же вы не довольны своей работой, возьмите серьёзную снежинку.

А я ребята благодарю Вас за занятие.

Успехов вам в дальнейшем обучении.



Краткое описание документа:

Цели занятия:

1.     Развивать слуховую дифференциацию звуков З и С;

2.     Развивать фонематический слух;

3.     Расширять словарный запас;

 

4.     Развивать внимание, память, логическое мышление.Давайте правильно произнесём звук С,  какой он гласный или согласный. Согласный, так как есть преграда – язык, зубы, ещё какой это звук звонкий или глухой? Глухой. Как мы это определяем, прикладываем ладошку к горлышку. Если есть вибрация, значит это звонкий звук, если нет – глухой. Какие органы артикуляции, участвовали в образовании этого звука (Зубы, язык). Значит звук С язычно-зубной. Кто мне даст полную характеристику звука С. Звук С – глухой, согласный, язычно–зубной.

А теперь все произнесите звук З. Какой это звук – звонкий, согласный, язычно-зубной.

А мы с вами входим в ворота страны звуков. Слышите, какие звуки доносятся (С-С-С, З-З-З).

Автор
Дата добавления 21.01.2015
Раздел Логопедия
Подраздел Конспекты
Просмотров386
Номер материала 324720
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх