Тематическая по литературе для студентов первого курса ( 1 часть)

ТЕМАТИЧЕСКАЯ ТЕТРАДЬ ПО ЛИТЕРАТУРЕ

(первая часть)

А. А. Рахимова, преподаватель русского языка и литературы, ГПОУ «Читинский техникум отраслевых технологий и бизнеса», Г. Чита, Забайкальский край

Дорогой друг!

  Тетрадь, которую Вы открыли, может стать надежной спутницей в Ваших литературных занятиях. Данная тетрадь посвящена истории русской литературы 19 – начала 20 века. Знакомясь с этим курсом, Вы сделаете новый шаг в развитии читательского опыта. Конечно, как и всегда, нужно будет прежде всего «погружаться» в конкретные тексты, осознавать свои впечатления и так или иначе выражать их письменно. И канва выражений этих мыслей – наша тетрадь!

   Самое увлекательное в тетради- это задания, которые связаны с анализом произведений. Здесь Вы можете проявить максимальную самостоятельность. Такая работа вдохновит Вас на собственную интерпретацию текста произведения, осмысления творчества великих писателей России и литературы в целом, в ее историческом развитии.

   Желаем Вам плодотворной  и по-новому  интересной работы с этой тетрадью!

                                                                    Твой преподаватель

СОДЕРЖАНИЕ

Дорогой друг!

Н. В. Гоголь

А. Н. Островский

И. А. Гончаров

И. С. Тургенев

М. Е. Салтыков-Щедрин

Н. С. Лесков

Н. Г. Чернышевский

Ф. М. Достоевский

Л. Н. Толстой

А. П. Чехов

Ф. И. Тютчев, А. А. Фет

Н. А. Некрасов

Русская литература 19 века

Н. В. Гоголь

Задание: на основе прочитанных рассказов Н. В. Гоголя ( «Нос», «Шинель», «Портрет») заполнить таблицу:  проследить жизненный путь главных героев; сформулировать проблемы, волновавшие писателя и его персонажей.

Название рассказа	Главный герой	Проблемы
«Нос»
«Шинель»
«Протрет»
Вывод:

Литература второй половины 19 века

А. Н. Островский

Пьеса «Гроза»

Задание:  составить сравнительную характеристику Кабанихи и Катерины, выявить их отличительные особенности

Марфа Игнатьевна Кабанова
Отличительные черты характера
Противоречивость  в характере и поступках героини
Особенности речи
Вывод

Катерина Кабанова
Место в доме Кабановых
Чем Катерина отличается от других персонажей
Мир, в котором живет героиня
О Катерине
Любовь в жизни Катерины
Добролюбов о Катерине
Вывод

И. А. Гончаров

Роман «Обломов»

Задание № 1: заполнить таблицу; составить сравнительную характеристику Обломова и Штольца, выявить их общие и отличительные черты

Обломов	Линии сравнения	Штольц
	Социальное положение
	Отличительная черта
	Чем живет
	Идеалы жизни
	Жизненная позиция

Задание № 2: Как я представляю себе Обломова?_____________________

И. С. Тургенев

Роман «Отцы и дети»

 Задание № 1: делая обобщающие выводы, укажите в диаграмме, как меняется внутреннее состояние Базарова с его приездом в Марьино, Одинцово, имение родителей

«Два круга, по которым Тургенев проводит Базарова»

Первый кург

 

Второй круг

Задание № 2: делая обобщающие выводы, укажите основные моменты теории Базарова, подтвердив примерами из текста

«Теория Базарова»

 

Задание № 3:выяснить, какое место занимает любовь в жизни героев романа, способны ли они на сильные чувства, выдержали ли они испытания любовью.

Для Тургенева  способность человека любить – критерий его состоятельности.  Своих героев писатель обязательно проводит через это испытание.

«Дружба и любовь в жизни героев»

Вопрос	Ответ
1.Какими изображает автор чувства Н. П. Кирсанова?
2.Как вы оцениваете историю любви П. П. Кирсанова?
3.Каковы взгляды Базарова на любовь и женщин вообще?
4.Что привлекло Базарова в Одинцовой? Как он себя ведет?
5.Цель жизни  Одинцовой. Каково ее отношение к Базарову?
6.Могла ли счастливо сложиться судьба Базарова и Одинцовой? Могла ли Анна Сергеевна измениться, пойти с Базаровым в его «горькую, терпкую, бобылью жизнь?»
7.Прав ли Достоевский, увидевший в Базарове «признак великого сердца»?
8.Счастлив ли Аркадий и Катя?
Вывод:

Задание № 5: Чего я люблю и чего не принимаю в Базарове______________

Задание № 6: составить кластер «Образ Базарова»

 

 

Задание № 7: подберите эпизоды из произведения, соответствующие сюжету произведения

 

Задание № 8:Чем интересен роман И. С. Тургенева «Отцы и дети» и его герой сегодняшнему читателю?

_______________________________________________________________

М. Е. Салтыков –Щедрин

Роман «Господа Головлевы»

Задание № 1 : заполнить диаграмму «Образ Иудушки»

ИУДУШКА

Задание № 2: Как вы понимаете смысл заглавия романа М. Е. Салтыкова- Щедрина «Господа Головлевы»? __________________________________

______________________________________________________________

Сказка

 «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил»

Задание № 1: Объяснить значение слов:

Фантастика-

Гротеск-

Сатира-

Ирония-

Эзопов язык-

Сарказм-

Литота-

Задание № 2: составить диаграмму «Сильные мира сего (генералы)»

Портрет генералов

Речь

Поступки

Отношение к мужику

Против каких социальных  явлений направлена сказка       

Задание № 2: Как Вы понимаете слово «тунеядец»? С какой целью повторяется это слово в тексте?  Как можно объяснить смысл этого слова и как произнести его в том или другом случае? Кого из героев сказки можно назвать этим словом?_____________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

Н. С. Лесков

Повесть «Леди Макбет Мценского уезда»

Задание: заполнить диаграмму; сравнить образ Катерины Измайловой с образом Катерины Кабановой                                    

                                                                                        Общее                                                    Отличия

 

Н. Г. Чернышевский

Задание: составить хронологический план по творчеству Н. Г. Чернышевского, заполнив таблицу

Хронологические рамки	События
1828
1842-1845
1846
1851
1853
1857
1859-1862
1864-1883

Роман «Что делать ?»

Задание: заполнить диаграмму; выяснить , что общего между Рахметовым и «новыми людьми», чем он от них отличается

Характеристика

Лопухов и Кирсанов                         Вера Павловна                       Общее  для героев                           Рахметов

 

Ф. М. Достоевский

Роман «Преступление и наказание»

 «Интерьер в романе»

Задание № 1: заполнить диаграмму

Герой                                                                                                Где живет

Раскольников

 

Соня

 

Мармеладовы

Задание № 2: заполнить диаграмму о «делении людей на два разряда»

Теория о «делении людей на два разряда»

			Т Е О Р И Я

 

Задание № 3: заполнить диаграмму примерами из текста «Раскольников о мотивах преступления с Соней»

 

Задание № 4: заполнить таблицу; указать причины преступления главного героя

Социальные	Нравственные

Задание № 5: заполнить диаграмму  «Двойники Раскольникова»

Петр Петрович Лужин                          общее                                   Аркадий Иванович Свидригайлов                                                                      

 

Задание № 6: заполнить диаграмму «Две правды в романе»

Соня                                                                                                                                                           Раскольников

преступники

Задание № 7: Раскаялся ли Раскольников в своем преступлении?__________

Л. Н. Толстой

Роман «Война и мир»

Задание № 1: Заполнить таблицу; объяснить смысл названия романа «Война и мир»

Война	Мир

Задание № 2: Почему роман Л. Н. Толстого «Война и мир» называют романом-эпопеей?_____________________________________________

____________________________________________________________

Задание № 3: Заполнить таблицу «Духовные искания Пьера Безухова и Андрея Болконского»

Вопрос	Андрей Болконский	Пьер Безухов
Где получили образование?
С чего начинается Родина?
Первая встреча читателя с героем.
Отношение героев к войне 1805-1807 годов.
Какой первый эпизод в романе говорит о переоценке ценностей в жизни?
Наташа Ростова в судьбе героев романа.
Война 1812 года в судьбе героев романа

Задание № 4: заполнить таблицу;  проанализировать образы Кутузова и Наполеона в романе «Война и мир»

Вопрос	Кутузов	Наполеон
Внешность
Манера поведения
Отношение к солдатам
Цели деятельности
Отношение автора к героям

Задание № 5:  Л. Н. Толстой сказал о Наташе Ростовой: «  Сущность ее жизни - любовь». Как вы понимаете эти слова?_____________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

А. П. Чехов

Рассказы «Человек в футляре», «Крыжовник», «О любви»

Задание № 1: заполнить таблицу по рассказам А. П. Чехова  ( «Человек в футляре», «Крыжовник», «О любви»)

Особенности рассказов А.Чехова	«Человек в футляре»	«Крыжовник»	«Олюбви»
Действующие лица в рассказе и их портреты
Особенности композиции
Пейзаж в рассказе
Худ. детали
Крылатые выражения, афоризмы
Символы
Вывод о «футлярности» жизни

Рассказ «Ионыч»

Задание: Что явилось причиной превращения Дмитрия Старцева в Ионыча?____________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ф. И. Тютчев, А. А. Фет

Задание № 1: заполнить диаграмму «Природа в стихотворениях  А. А. Фета»

 

В

вве

Задание № 2: заполнить кластер примерами из стихотворений  «Что такое любовь в поэзии Ф. И. Тютчева»

 

Н. А. Некрасов

Задание № 1: Почему Н. А. Некрасова называют «поэтом мести и печали?»_____________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание № 2: заполнить таблицу «Основные темы лирики Н. А. Некрасова»

Основные темы лирики	Название стихотворений