«Птицы в гости к нам спешат».
Тематический проект в первой младшей группе.
Автор - разработчик: Пролетарская В.Б., воспитатель
Тип проекта: познавательно - творческий.
Продолжительность проекта: краткосрочный (2 апреля 2018г. – 13 апреля 2018г.).
Целевая группа: дети первой младшей группы, родители детей.
Участники проекта: воспитатели.
Актуальность проблемы.
В современных условиях проблема экологического
воспитания приобретает особую остроту и актуальность. Перелётные птицы ежегодно
оказываются в большой опасности в связи с сильными зимними холодами, морозами.
Прилетев в родной край, они не находят ни тепла, ни привычного для них корма. В
этой ситуации большая ответственность ложится на человека. В его силах помочь
пернатым – построить новые скворечники, сделать кормушки и регулярно следить за
наличием корма.
Беседа с родителями показала, что они недостаточно
информированы и не всегда уделяют этой проблеме достаточно внимания.
Цели:
Ø Обогатить представления детей о птицах, их
внешнем виде, повадках, об особенностях их жизни весной.
Ø Познакомить детей с понятием «перелётные
птицы» как одним из признаков наступления весны.
Ø Мотивировать родителей к совместной
деятельности с детьми в стремлении помочь птицам.
Задачи:
· Способствовать уточнению и обогащению представлений
детей о птицах (летают, поют, клюют, добывают корм).
· Дать детям элементарные представления о
перелётных птицах (грачи, скворцы, ласточки и др.; прилетают, строят гнёзда,
выводят птенцов, заботятся о них).
· Поощрять и поддерживать самостоятельные
наблюдения детей за птицами.
· Учить устанавливать простейшие связи между
условиями наступления весны, состоянием растительного мира и поведением птиц.
· Развивать познавательную активность, мышление,
воображение, речевые навыки.
· Совершенствовать творческие способности.
· Воспитывать заботливое отношение к пернатым, к
гнездованиям птиц.
Ожидаемые результаты.
У детей
- сформированы представления о внешнем виде
птиц, их названиях, образе жизни;
- заложены основы заботливого, бережного
отношения к птицам, устойчивое желание оказывать посильную помощь пернатым;
- развиты познавательные интересы, потребность в
двигательной, продуктивной, музыкально - театральной деятельности.
У родителей
- наблюдается интерес к совместной деятельности
с детьми (изготовление скворечников и кормушек, подкармливание птиц в зимний
период);
- проявляется желание к творческой, продуктивной
деятельности.
Материально - техническое обеспечение проекта.
Тематические альбомы: «Птицы», «Зимующие птицы», «Перелётные птицы», «Птицы
водоёмов», «Птицы лесов».
Подборка репродукций и сюжетных картинок с изображением птиц, фотографий
птиц в разных жизненных ситуациях.
М/Ф: «Весенние гости», «Синичкин календарь», «Весенние мелодии», «Песенка радости», «В лесной чаще», «Рекс и дятел».
Фонотека «Голоса птиц».
Мультконцерт: «Птички поют», «Весёлые птицы».
Демонстрационный и раздаточный материал по теме проекта.
Фольклор и художественная литература по теме проекта.
Потешки, заклички
«Чирик - чик - чик», «Сорока - белобока», «Уж, ты ласточка», «Ах, качи,
качи, качи», «Жаворонушки», «Летели кукушки», «Где ты спряталась, кукушка?»,
«Журавли» и др.
Сказки
«Лиса и журавль», «Лиса и тетерев», «Гуси - лебеди», «Дикая утка, лиса
и ворон» «Почему у сороки длинный хвост?», «Королёк», «Пёс воробей», «Ссора
птиц», «Болтливая птичка».
Поэзия
Барто А. «Синица», «Снегирь», «Воробей», «Кто как кричит»
Белоусов И. «Милая певунья»
Благинина Е. «Голодно, холодно, галки, воробьи?»
Волгина Т. «Где чей дом?»
Жуковский В. «Птичка»
Кузнецов В. «Скворушка»
Мазин И. «У совы глаза, как плошки»
Найдёнова Н. «Птичка»
Орлова Н. «Голубка»
Стеквашова Е. «Пташка»
Токмакова И. «Голуби»
Проза
Домарёнок Т. «Сказки про птиц»
Ушинский К. «Рассказы о птицах»
Музыкальный репертуар по теме проекта.
«Птичка» (Ю. Энтин)
«Пёрышки у птички» (Ю. Харченко».
«Простая песня» (Н. Хилтон)
«Воробей» (А.
Чельцов – В. Герчик)
«Воробушки» (Н. Алпарова – В. Николаев)
«Воробьиная дискотека» (Ю. Антонов – М. Пляцковский)
«Ласточка» (Е. Крылатов – И. Шаферан)
«Ласточки прилетели» (М. Парцхаладзе – рус. текст В.
Татаринова)
«Песенка дятлов» (В. Залесский - А. Матутис, рус. текст Г.
Герасимова)
«Песня синицы» (М. Бак)
«Птичий ужин» (лит. нар. песня, перевод Н. Найденовой,
обработка Т. Попатенко)
«Птичка» (укр., (обработка П. Чайковского)
«Синичка» (М. Красев – М. Клокова)
«Утренняя песенка» (Б. Савельев – З. Петрова)
«Весенний будильник» (С. Соснин –
М. Садовский)
«Жаворонок» (М. Еремеева)
«Маленькая птичка» (Т.
Попатенко – Н. Найдёнова)
«Марш друзей»(Е. Шаламонова)
«Песенка Синички» (М. Галушка)
«Прилетела птичка» (Е.
Тиличеева – Ю. Островский)
«Птичка маленькая» (А.
Филиппенко – Е. Макшанцева)
«Птичка» (М. Раухвергер – А.
Барто)
«Утро» (Г. Гриневич – С. Прокофьева)
«Две тетери» (рус. нар. песня, обработка
В. Агафонникова)
«Три синички» (рус. нар. песня)
«Вестница весны» (нем. нар. песня, рус. текст И. Мазина)
«Возвращение птиц» (нем. нар. песня, рус. текст И. Мазина)
«Скворцы» (Н.
Луконина – Л. Чадова)
«Песня жаворонка» (П.
Чайковский, из цикла «Детский альбом»)
«Воробей» (М. Раухвергер)
Формы реализации проекта.
Беседы, презентации
«Кто к кормушке прилетал, вместе с нами зимовал?»
«Вот под ёлкою зелёной скачут весело вороны»
«Совушка - сова – большая голова»
«Люли, люли, люли – прилетели гули»
«Кто присел на толстый сук и стучит: тук-тук, тук-тук?»
«Птицы в гости к нам спешат»
«Милая певунья, ласточка родная»
«На шесте – дворец, во дворце – певец»
«Что за птица на суку нам поет: ку-ку, ку-ку?»
Наблюдения
«Озорные воробьи», «Вороны и сороки», «Птицы на территории детского
сада»
«Скворечники»
Игровые ситуации
«Птички - чистюли»
«Мама готовит обед для птенчиков»
«Укладываем скворушек спать»
Трудовые поручения
Наполнение кормушек
Речевые, словесные игры
«Птичка - невеличка»
«Ворона», «Совушка»
«Одна (птица) – много (птиц)»
«Назови птичку ласково»
«Доскажи словечко»
«Кто кем станет?»
Пальчиковые игры
«Сорока - белобока»
(«Сорока - ворона»)
«Ах, ты совушка - сова»
«Шла кукушка через сад», «Ку - ку, ку - ку, кукушечка»
«Воробей», «Воробьи - воробушки»
«У вороны голова…», «Вот ворона полетела»
«Дом для птицы», «Скворец в скворечнике живёт»
«Дятел», «Ласточка», «Дрозды», «Снегири»,
«Синичка», «Гуси-лебеди», «Аист»
«Птички», «Птичка
- невеличка», «Птичка - птичка, вот
тебе водичка»
«Клювик раз, клювик два», «Птичек стайка», «Стая птиц»
«Птичья кормушка», «Сколько птиц в кормушке нашей»
«Гнездо», «Яичко», «Птенчики в гнезде»
«Птицы прилетают»
Дидактические игры
«Когда это бывает?»
«Чем похожи, чем отличаются».
«Подбери пёрышко».
«Узнай птицу по описанию (по голосу)».
«Расположи по росту».
«Где чей дом?»
«Кому – что?»
«Что перепутал художник?»
«Найди домик для птички».
«Найди такую же».
«Что изменилось?», «Кого не стало?»
Сенсорные упражнения
«Сделай птичку» (игры с блоками Дьенеша)
«Птички на ветке» (игры с мозаикой)
«Скворечники» (игры с палочками Кюизинера)
«Домики для птичек» (игры с крупным строительным материалом)
Разрезные картинки, паззлы по тематике проекта.
Подвижные, хороводные игры, музыкально - ритмические
упражнения
«Воробушки и кот», «Весёлый воробей», «Раз, два, три – к нам воробушки
пришли».
«Вот под ёлкою зелёной…».
«Птички и автомобиль», «Птички и дождик», «Птичка, не зевай».
«Дружно мы сейчас пойдём и построим птичкам дом».
«Птички и птенчики», «Птички в клетке», «Птички» (летают, в
гнёздышках).
«Филин и пташки», «Ласточка - касаточка», «Гуси - лебеди».
«Птичка, птичка, где была?», «Птички прилетели», «Стайка птиц».
«Посигутки» (рус. нар. п/и), «Горелки» ((рус. нар. п/и).
«День и ночь».
Театрализованная деятельность
Драматизация по сказкам: «Лиса и журавль», «Два гнезда»
Продуктивная деятельность
«Грачи» (рисование пальчиками)
«Журавлиный клин» (рисование ладошкой)
«Маленькая птичка прилетела к нам» (аппликация)
«Ласточка» (обрывная аппликация)
«Птички в гнёздышках» (поделка из бумажных тарелок и гофрированного
картона)
«Сороки» (коллективная поделка из природного и бросового материала)
«Совушка» (поделка из шишек)
«Гнездо ласточки» (лепка)
Итоговые мероприятия.
Выставка семейных поделок «Ох, уж эти чудо - птицы!»
Развлечение «Птицы в гости к нам спешат»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.