Тематическое планирование по географии 11 класс

КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ В 11 КЛАССЕ.

№ п/п	Раздел. Тема урока.	Вид урока	Планируемые результаты	Домашнее задание	Дата
	Раздел. Городские и сельские поселения. 13 ч.		Знать: численность населения мира (переписи, оценки и прогнозы); динамику численности населения (гипотезу Т.Мальтуса, модель демографического перехода); закономерности размещения; демографическую политику страны; хозяйственное освоение и социальные конфликты; географию культур; языковые семьи и группы; расы и этносы; национальные меньшинства и этническую дискриминацию; религии народов мира: ареалы происхождения и современного распространения; религиозные конфликты; влияние религий на особенности освоения ресурсов; развитие и рост численности в городах, принципы размещения городов; Уметь: объяснять процессы воспроизводства населения в странах мира; объяснять причины миграционных процессов в пределах Европы, Северной Америки и евроазиатского пространства; объяснять региональные и отраслевые различия в структуре занятости населения; составлять сравнительную оценку трудовых ресурсов стран и регионов мира по выбору. Сравнивать по разным источникам информации  географические тенденции развития природных, социально-экономических и геоэкологических объектов, процессов и явлений; сопоставлять географические карты различной тематики; находить применение географической информации, включая карты, статистические материалы, геоинформационные системы, ресурсы Интернета.
1	Тема 1. Урбанизация – 6 ч. Чем город отличается от деревни?	КУ		Тема 1,§1
2	Почему, где и когда появились города? Почему одни города растут, а другие- нет?	КУ		Тема 1,§2,3
3	Практическая работа № 5. Размещение и рост городов.	практикум
4	Границы городов.	ИНМ		Тема 1,§4
5	Рост городского населения в развитых и развивающихся  странах.	КУ		Тема 1,§5
6	Влияние городов на окружающую среду.	семинар		Тема 1,§6
7	Тема 2. Системы расселения- 2 ч. Как определить количество городов, необходимое для устойчивого развития территории?	ИНМ		Тема 2,§1
8	Как формируются системы расселения? Управление системами расселения	КУ		Тема 2, §2,3
9	Тема 3. Экономическая и территориальная структура города – 5 ч. Экономическая структура города.	КУ		Тема 3,§1
10	Рынок городских земель.	КУ		Тема 3,§2,3
11	Размещение в городах жилых кварталов разного качества.	КУ		Тема 3,§4
12	Размещение в городе предприятий сферы услуг. Территориальная структура города.	КУ		Тема 3,§5,6
13	Обобщение по разделу «Городское и сельское население»	УП

1	Введение в курс социально-экономической географии – 1ч.	Актуализация знаний по географии за 10 класс		Стр.3-4
	Мировое хозяйство 56 ч.
2	Тема 1.География мировых природных ресурсов -6ч (учебник В.П. Максаковского) Взаимодействие общества и природы. Мировые природные ресурсы.	Изучение нового материала	Знать: виды взаимодействия природы и общества, виды минеральных ресурсов; экологические проблемы Земли. Уметь находить на карте и объяснять ресурсообеспеченность стран мира, объяснять последствия экологических проблем, находить	Тема 1,§1
3	Виды ресурсов. Минеральные ресурсы.	комбинированный		Тема 1.§2
4	Практическая работа №1 «Оценка	практикум
	Раздел 7. Устойчивое развитие -10 ч.
1	Тема 1. Районирование и административно-территориальное деление – 5 ч.  Районирование  территории.	ИНМ	Знать: понятия районирование и административно-территориальное деление территории, правила проведения выборов, нарезки округов для голосования; Уметь: сравнивать по разным источникам информации  географические тенденции развития природных, социально-экономических и геоэкологических объектов, процессов и явлений; сопоставлять географические карты различной тематики; находить применение географической информации, включая карты, статистические материалы, геоинформационные системы, ресурсы Интернета.	Тема 1,§1
2	Административно-территориальное деление.	КУ		Тема 1,§2
3	Тема 2. Основы электоральной географии. Принципы нарезки округов для голосования.	КУ		Тема 2,§1
4	Показатели, которые используются при географическом анализе выборов.	КУ		Тема 2,§2
5	Как распределяются места в парламенте между регионами в  странах различных социально-экономических типов?	КУ		Тема 2,§3
6	Тема 3. Региональное неравенство и территориальная справедливость – 5 ч. Принципы территориальной и социальной справедливости.	КУ		Тема 3,§1
7	Как измерить региональное неравенство?	КУ		Тема 3,§2
8	Региональная политика государств.	ИНМ		Тема 3,§3
9	Взаимодействие различных типов экономических районов.	КУ		Тема 3,§4
10	Обобщение по разделу «Устойчивое развитие».	УП

	Раздел 6.  Мировое хозяйство  46 ч.
1	Тема .География мировых природных ресурсов -7ч (учебник Гладкого. Николиной ) Взаимодействие общества и природы. Мировые природные ресурсы.	ИНМ	Знать: виды взаимодействия природы и общества, виды минеральных ресурсов; экологические проблемы Земли. Уметь находить на карте и объяснять ресурсообеспеченность стран мира, объяснять последствия экологических проблем, находить пути решения.	§3
2	Виды ресурсов. Минеральные ресурсы.	КУ		§4
3	Земельные ресурсы	КУ		§5
4	Ресурсы пресной воды	КУ		§6
5	Лесные ресурсы	КУ		§7
6	Ресурсы Мирового океана	КУ		§8
7	Практическая работа №1 «Оценка ресурсообеспеченности отдельных стран и регионов мира топливными ресурсами».	П
	Тема 2. Отраслевая и территориальная структура мирового хозяйства (учебник В.Н. Холиной)-6 ч.	ИНМ	Знать: отраслевую и территориальную структуру мирового хозяйства в эпоху НТР, динамику развития отраслевой и территориальной структуры хозяйства, глобализацию мирового хозяйства, крупнейшие ТНК мира. Уметь: Сравнивать по разным источникам информации  географические тенденции развития природных, социально-экономических и геоэкологических объектов, процессов и явлений; сопоставлять географические карты различной тематики; находить применение географической информации, включая карты, статистические материалы, геоинформационные системы, ресурсы Интернета.
8	НТР. Характерные черты и составные части	ИНМ		§24
9	Динамика отраслевой структуры мирового хозяйства.	КУ		Тема 2,§1
10	Динамика  территориальной структуры мирового хозяйства.	КУ		Тема 2,§2
11	Как проявляется глобализация  мирового хозяйства.	КУ		Тема 2,§3
12	Крупнейшие ТНК мира.	УИ		Тема 2, §3
13	Киотский протокол: кто должен платить за развитие экономики и загрязнение окружающей среды?	ИНМ		Тема 2,§4
14	Тема 3. География сельского хозяйства. (учебник В.Н. Холиной) -7 ч. Факторы, определяющие размещение и эффективность сельскохозяйственного производства.	ИНМ	Знать: факторы эффективного размещения сельскохозяйственного производства, крупнейших с/х производителей мира, системы земледелия и животноводства; модели в географии сельского хозяйства, основные тенденции развития и размещения сельского хозяйства в мире; Уметь: сравнивать по разным источникам информации  географические тенденции развития природных, социально-экономических и геоэкологическихобъектов, процессов и явлений; сопоставлять географические карты различной тематики; находить применение географической информации, включая карты, статистические материалы, геоинформационные системы, ресурсы Интернета.	Тема 3,§1
15	Где и когда появилось сельское хозяйство как отрасль экономики?	КУ		Тема 3,§2
16	Крупнейшие производители сельскохозяйственной продукции	КУ		Тема 3,§3
17	Системы земледелия и животноводства.	ИНМ		Тема 3,§3
18	Какие взаимосвязи устанавливают модели в географии сельского хозяйства?	КУ		Тема 3,§4,5
19	Основные тенденции развития и размещения сельского хозяйства мира.	КУ		Тема 3.§6
20	Итоговый урок по теме «География сельского хозяйства»	УП
21	Тема 4. Закономерности размещения промышленности-9ч (учебник В.Н. Холиной) Закономерности размещения промышленности.	КУ	Знать:  общие закономерности размещения промышленности, модели размещения промышленности, современные тенденции развития и размещения промышленности; влияние промышленности на окружающую среду; отрасли промышленности, факторы размещения и крупные центры ТЭК, топливной промышленности, химической, легкой, пищевой, лесной, машиностроение, металлургии, горнодобывающей промышленности; Уметь: объяснять и находить на карте основные лесные зоны и центры по переработке лесной промышленности.топливные базы мира, и центры переработки нефти, центры химической, пищевой, легкой промышленности, центры металлургического комплекса мира.	Тема 4,§1
22	Какие факторы учитываются в моделях размещения промышленности?	ИНМ		Тема 4,§2
23	Современные тенденции развития и размещения промышленности мира	КУ		Тема 4,§3
24	Влияние промышленности на окружающую среду.	Урок-конференция		Тема 4,§3
25	Топливно-энергетический комплекс. Топливная промышленность (по учебнику Гладкого, Николиной).	КУ		§25
26	Электроэнергетика.	КУ		§25
27	Горнодобывающая промышленность. Металлургия.	КУ		§26
28	Машиностроение. Химическая промышленность.	КУ		§26
29	Итоговый урок по теме «Закономерности размещения промышленности»	УП
30	Тема 5. География сферы услуг -7 ч. (учебник В.Н. Холиной) Место сферы услуг в мировой экономике.	КУ	Знать: третичный сектор экономики, место сферы услуг в экономике стран, особенности транспортной системы мира, крупнейшие транспортные узлы, центры размещения телекоммуникаций, рекламы, финансов, развитие туризма в мире и в своей стране; Уметь: сравнивать по разным источникам информации  географические тенденции развития природных, социально-экономических и геоэкологических объектов, процессов и явлений; сопоставлять географические карты различной тематики; находить применение географической информации, включая карты, статистические материалы, геоинформационные системы, ресурсы Интернета.	Тема 5,§1
31	Особенности  транспортной системы мира.	КУ		Тема 5,§2; к/к
32	Крупнейшие транспортные узлы мира.	практикум
33	Где размещены мировые центры телекоммуникаций, рекламы, финансов.	КУ		Тема 5,§3
34	Региональные особенности развития туризма.	КУ		Тема 5,§3
36	Практическая работа №2 «Планируем путешествие»	практикум
37	Итоговый урок по теме «География сферы услуг»	УП
38	Тема 6. Географическое разделение труда, мировая торговля и региональная интеграция -9 ч. (учебник В.Н. Холиной) Какие выгоды получает страна от специализации, международного разделения труда и мировой торговли.	КУ	Знать: понятие международного географического разделения труда, выгоды государств, теории мировой торговли, труды А. Смита, изменение географической и товарной структуры мировой торговли, современную географию мировой торговли, вступление  стран с мировые торговые союзы; Уметь: сравнивать по разным источникам информации  географические тенденции развития природных, социально-экономических и геоэкологических объектов, процессов и явлений; сопоставлять географические карты различной тематики; находить применение географической информации, включая карты, статистические материалы, геоинформационные системы, ресурсы Интернета.	Тема 6,§1
39	Теории мировой торговли.	ИНМ		Тема 6,§2
40	Изменение географической и товарной структуры мировой торговли.	КУ		Тема 6,§3
41	Современная география мировой торговли.	КУ		Тема 6, §4
42	Почему страны вступают в экономические и торговые союзы?	КУ		Тема 6,§5
43	Экономическая  интеграция в Европе и странах СНГ	КУ		Тема 6,§5
44	Экономическая  интеграция в Америке.
45	Обобщающий урок по теме «Географическое разделение труда, мировая торговля и региональная интеграция».	УП
46	Итоговый урок по разделу «Мировое хозяйство»	ИУ
	Региональная характеристика мира 35 ч.
1	Тема 1. Зарубежная Европа- 8ч (по учебнику Гладкого, Николиной) Географическое положение и природно-ресурсный потенциал Зарубежной Европы.	КУ	Знать: комплексную географическую характеристику природных ресурсов, населения и хозяйства Зарубежной Европы; региональные различия; особенности географического положения, природно-ресурсного потенциала, населения, хозяйства, культуры, современные проблемы развития наиболее  крупных стран Европы; внутренние географические различия стран; Уметь: называть и показывать крупнейшие по площади и населению страны мира и их столицы; основные виды природных ресурсов; мировые центры и районы: месторождений полезных ископаемых, промышленные, сельскохозяйственные, научно-информационные, транспортные, финансовые, рекреационные.	§35
2	Население Зарубежной Европы.	КУ		§35
3	Промышленность  и сельское хозяйство Зарубежной Европы.			§35
4	Субрегионы Зарубежной Европы	Урок-конференция
5	Субрегионы Зарубежной Европы	Урок-конференция
6	Страны Восточной Европы	Урок-конференция		§36
7	Зачет по Зарубежной Европе.
8	Итоговый урок по теме «Зарубежная Европа»	УП
9	Тема 2. Зарубежная Азия- 11ч Географическое положение и природно-ресурсный потенциал Зарубежной Азии.	КУ	Знать: комплексную  географическую характеристику природных ресурсов, населения и хозяйства Зарубежной Азии, Австралии и Океании; региональные различия; особенности географического положения, природно-ресурсного потенциала, населения, хозяйства, культуры, современные проблемы развития наиболее  крупных стран Азии, Австралии и Океании; внутренние географические различия стран; Уметь:  называть и показывать крупнейшие по площади и населению страны мира и их столицы; основные виды природных ресурсов; мировые центры и районы: месторождений полезных ископаемых, промышленные, сельскохозяйственные, научно-информационные, транспортные, финансовые, рекреационные..	§37
10	Население и хозяйство Зарубежной Азии.	КУ		§37
11	Япония.	КУ		§38
12	Китай: территория, границы, население.	КУ		§39
13	Хозяйство Китая.	КУ		§39
14	Индия – «ключевая страна» Зарубежной Азии	КУ		§40
15	Новые индустриальные страны Азии.	Урок-конференция
16	Практическая работа №3 «Сравнение субрегионов Азии»	практикум
17	Австралия и Океания.	КУ		§43
18	Зачет по зарубежной Азии
19	Обобщающий урок по Зарубежной Азии.	УП
20	Тема 3. Северная Америка-5ч Географическое положение, ресурсы  США	КУ	Знать: комплексную географическую характеристику природных ресурсов, населения и хозяйства Северной Америки; региональные различия; особенности географического положения, природно-ресурсного потенциала, населения, хозяйства, культуры, современные проблемы развития наиболее  крупных стран материка; внутренние географические различия стран; Уметь:  называть и показывать крупнейшие по площади и населению страны мира и их столицы; основные виды природных ресурсов; мировые центры и районы: месторождений полезных ископаемых, промышленные, сельскохозяйственные, научно-информационные, транспортные, финансовые, рекреационные.	§33
21	Население и хозяйство США.	КУ		§33
22	Внутренние географические различия США.	КУ		§33
23	Канада.	КУ		§34
24	Практическая работа №4 «Сравнительная характеристика Канады и Австралии»	практикум
25	Тема 4. Латинская Америка-6ч  Географическое положение и природно-ресурсный потенциал Латинской Америки.	КУ	Знать: комплексную географическую характеристику природных ресурсов, населения и хозяйства Латинской Америки; региональные различия; особенности географического положения, природно-ресурсного потенциала, населения, хозяйства, культуры, современные проблемы развития наиболее  крупных стран материка; внутренние географические различия стран. Уметь: называть и показывать крупнейшие по площади и населению страны мира и их столицы; основные виды природных ресурсов; мировые центры и районы: месторождений полезных ископаемых, промышленные, сельскохозяйственные, научно-информационные, транспортные, финансовые,рекреационные	§42
26	Хозяйство Латинской Америки.	КУ		§42
27	Бразилия.	КУ		§42
28	Страны Латинской Америки.	Урок-исследование		§42
29	Зачет по  карте Северной и Латинской Америки
30	Обобщающий урок по темам «Северная Америка» , «Латинская Америка»	УП
31	Тема 5. Африка -5 ч. Африка. История открытия и освоения европейцами. Население.	КУ	Знать: комплексную географическую характеристику природных ресурсов, населения и хозяйства Африки;  региональные различия; особенности географического положения, природно-ресурсного потенциала, населения, хозяйства, культуры, современные проблемы развития наиболее  крупных стран материка; внутренние географические различия стран; Уметь: называть и показывать крупнейшие по площади и населению страны мира и их столицы; основные виды природных ресурсов; мировые центры и районы: месторождений полезных ископаемых, промышленные, сельскохозяйственные, научно-информационные, транспортные, финансовые,	§41
32	Природные ресурсы и хозяйство стран  Африки.	КУ		§41
33	Различие регионов Африки.	Урок-исследование
34	Практическая работа №5 «Сравнительная характеристика стран Африки и Латинской Америки»	ПР
35	Итоговый урок по разделу «Региональная характеристика мира».