Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Рабочие программы / Тематическое планирование по русскому языку (8 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Тематическое планирование по русскому языку (8 класс)

библиотека
материалов

Календарно – тематическое планирование

Русский язык 8 класс

82 часа

Даты

Тема

Основное содержание

Основные понятия

Кол-во

часов

Стр. учебника

УУД

Формы

контроля

1



Русский язык – национальный язык русского народа

Национальный язык, государственный язык

1


Осознавать связь русского языка с культурой и историей России. Понимать необходимость бережного отношения к родному языку.

Эссе

2


Повторение изученного в 5 -7м классах

Слово как основная единица языка.

Единицы языка.

1


Понимать роль слова в формировании и выражении мыслей.

Группировать слова по тематическим группам.

Характеризовать слова с точки зрения их принадлежности к активному и пассивному запасу, сферы употребления и стилистической окраски. Оценивать собственную и чужую речь с точки зрения точного, уместного и выразительного словоупотребления.


3


Лексика активного и пассивного употребления

Тематические группы слов. Лексика русского языка с точки зрения её происхождения, активного и пассивного запаса, сферы её употребления.

1



4


Трудные случаи орфографии.

Разделы русской орфографии и основные правила написания.

1


Иметь представление об орфографии как о системе правил. Освоить алгоритм использования правил.

Использовать орфографические словари и справочники для решения орфографических проблем.


5


Трудные случаи пунктуации.

Функции знаков препинания; завершение, разделение, выделение. Простые осложненные предложения.

1


Освоить содержание пунктуационных правил. Обладать пунктуационной зоркостью. Соблюдать пунктуационные нормы в речи.


6


Текстоведение

Понятие о функциональных разновидностях русского языка. Разговорная речь.

Функциональные разновидности языка. Функциональные стили.

Сфера употребления, типичные ситуации речевого общения. Задачи речи, языковые средства. Основные жанры и их особенности.

1


Выявлять особенности разговорной речи, языка художественной литературы и функциональных стилей.

Устанавливать принадлежность текста к определенной функциональной разновидности языка.

Сопоставлять и сравнивать речевые высказывания.

Создавать письменные высказывания разных стилей, жанров и типов речи.

Оценивать чужие и собственные речевые высказывания. Исправлять речевые недостатки, исправлять текст.

Выступать перед аудиторией сверстников с сообщениями, докладом, рефератом.


7


Официально – деловой стиль речи.

1



8


Научный стиль речи.

1



9


Публицистический стиль речи.

1



10


Основные жанры публицистического стиля речи.

Выступление, статья, интервью, очерк.

1



11


Язык художественной литературы.

Особенности языка художественной литературы.

1



12


Зачет по разделу «Текстоведение»


1



13


Входной контроль



1




14


Синтаксис и пунктуация.

Синтаксис как раздел грамматики. Словосочетание и предложение как единицы синтаксиса.

1


Овладеть основными понятиями синтаксиса.

Осознать роль синтаксиса в формировании и выражении мысли.


15


Словосочетание как единицы синтаксиса

Словосочетание и его признаки. Типы подчинительной связи слов в словосочетании.

Три типа подчинительной связи: управление, согласование, примыкание.

1


Распознавать словосочетания в составе предложения.

Группировать и создавать словосочетания по заданным признакам.

Моделировать и употреблять в речи синонимические по значению словосочетания.

Анализировать и характеризовать словосочетание по морфологическим свойствам главного слова и видам подчинительной связи.


16


Виды словосочетаний по морфологическим признакам главного слова.

Именные, глагольные и наречные словосочетания.

1



17


Культура речи. Правильное употребление словосочетаний.

Орфоэпические нормы употребления словосочетаний. Грамматические и лексические нормы.

1



18



Сжатое изложение

Приёмы сжатия текста.

1




19


Предложение как единица синтаксиса

Основные признаки предложения

Понятие о предложении.

Предложение как минимальное речевое высказывание.

1


Определять границы предложений и способы их передачи в устной и письменной речи.

Распознавать виды предложений.

Анализировать и характеризовать особенности предложений разных видов.

Моделировать предложения в соответствии с коммуникативной задачей высказывания, употреблять их в речевой практике.

Корректировать интонацию в соответствии с коммуникативной целью высказывания.


20


Основные виды предложений. Виды предложений по цели высказывания

Виды предложений по цели высказывания, эмоциональной окраске, по характеру выражаемого отношения к действительности. Их интонационные и смысловые особенности, смысловые и структурные различия.

1



21


Виды предложений по эмоциональной окраске и по характеру выражаемого отношения к действительности.

1



22


Виды предложений по наличию второстепенных членов, по условиям контекста и речевой ситуации.

1



23


Интонация предложения.

Функции интонации. Основные элементы интонации; логическое ударение, пауза, мелодика, темп.

1



24


Строение простого предложения (структура предложения)

Грамматическая основа предложения. Подлежащее и способы выражения.

Морфологические способы выражения подлежащего.

1


Анализировать и характеризовать синтаксическую структуру простых двусоставных предложений.

Опознавать грамматическую основу предложения.

Определять способы выражения подлежащего, виды сказуемого и способы его выражения.

Правильно согласовывать главные члены предложения.


25


Виды сказуемого и способы его выражения.

Виды сказуемого: простое глагольное, составное глагольное. Способы их выражения.

1



26


Составное именное сказуемое

Способы выражения СИС

1



27


Тире между подлежащим и сказуемым.


Особенности связи главных членов предложения. Трудные случаи координации подлежащего и сказуемого.

1



28


Связь подлежащего и сказуемого в предложении.

1



29



Определение как второстепенный член предложения. Виды определений.

Определения согласованные и несогласованные. Приложение как разновидность определения.

1


Распознавать второстепенные члены предложения.

Различать виды второстепенных членов предложения и способы их выражения.



30



Согласованные и несогласованные определения.

1



31



Дополнение как второстепенный член предложения. Виды дополнений.

Дополнение прямое и косвенное.


1



32



Обстоятельство как второстепенный член предложения, Виды обстоятельств.

Обстоятельства времени, места, образа действия, цели, причины, меры, условия.

1



33



Сжатое изложение по тексту Д.С. Лихачёва

Приёмы сжатия текста

1




34



Промежуточный мониторинг


1




35


Односоставные предложения

Понятие об односоставном предложении. Виды односоставных предложений.

Главный член односоставного предложения.

Синонимия односоставных и двусоставных предложений.

Основные группы односоставных предложений.

1


Разграничивать двусоставные неполные предложения и односоставные предложения.

Опознавать односоставные предложения, определять их виды и морфологические способы выражения главного члена.

Анализировать, характеризовать и сопоставлять разные виды односоставных предложений по их структурным и смысловым особенностям.

Моделировать односоставные предложения разных типов, использовать их в речевой практике.


36


Назывное предложение..

1



37


Типичные модели односоставных глагольных предложений. Определённо – личное.

1



38


Неопределённо-личное предложение.

1



39


Обобщенно-личное предложение

1



40


Безличные предложения

1



41



Контрольная работа по теме


1




42



Анализ контрольной работы. РНО.


1




43



Сжатое изложение

Приёмы сжатия текста

1




44


Простое осложнённое предложение

Предложения с однородными членами. Понятие об однородных членах предложения.

Осложнение простого предложения.

Условия однородности членов предложения. Средства связи однородных членов предложения.

Интонационные и пунктуационные особенности предложений с однородными членами.

Обобщающие слова при однородных членах.

Употребление сказуемого при однородных подлежащих.

Нормы сочетания однородных членов.

Стилистические возможности предложений с однородными членами.

1


Опознавать предложения осложнённой структуры,

Разграничивать сложные предложения и предложения осложнённой структуры.

Осознавать условия однородности членов предложения.

Анализировать и характеризовать предложения с однородными членами.

Моделировать и использовать в речи предложения с разными типами сочетаний однородных членов, несколькими рядами однородных членов.

Производить синонимическую замену простых предложений с однородными членами и сложносочинённых предложений.

Наблюдать за особенностями употребления однородных членов предложения в текстах разных стилей и жанров.


45


Способы связи однородных членов предложения.

1



46


Интонационные и пунктуационные особенности предложений с однородными членами.

1



47


Однородные и неоднородные определения

1



48


Обобщающие слова при однородных членах предложения.

1



49


Употребление однородных членов предложения.

1



50


Проверочная работа по теме «Однородные члены предложения»

1



51



Сочинение

Структура творческой работы

1




52


Предложения с обособленными членами

Понятие об обособленных членах предложения.

Сущность и условия обособления.

Смысловые, интонационные и пунктуационные особенности предложений с обособленными членами.

1


Понимать сущность обособления, общие условия обособления. Опознавать и правильно интонировать предложения с разными видами обособленных членов(обособленные определения, обособленные приложения, обособленные обстоятельства, обособленные дополнения, обособленные сравнительные обороты, обособленные уточняющие и присоединительные члены предложения). Сопоставлять обособленные и необособленные второстепенные члены предложения. Моделировать и использовать в речи предложения с разными видами обособленных видов. Оценивать правильность построения предложений с обособленными членами, корректировать недочёты. Анализировать и характеризовать предложения с обособленными членами разных видов.


53


Виды обособленных членов предложения.

1



54


Обособление определений и приложений.

Правила обособления определений и приложений.

Особенности обособления причастного оборота.

1



55


.Обособленные определения.

1



56


Обособленные приложения.

1



57


Интонационные и пунктуационные особенности предложения с обособленными определениями.

1



58


Причастный оборот как разновидность распространённого согласованного определения.

1



59


Обособление обстоятельств.

Обособленные обстоятельства. Деепричастие и деепричастный оборот как разновидность обособленных обстоятельств, особенности их употребления.

1



60


Интонационные и пунктуационные особенности предложения с обособленными обстоятельствами.

1



61


Обособление дополнений.

Дополнения со значением включения, исключения, замещения. Способы выражения обособленных дополнений.

1



62


Интонационные и пунктуационные особенности предложения с обособленными дополнениями.

1



63


Обособление сравнительных оборотов.

Способы выражения значения сравнения.

Роль союзов в присоединении сравнительного оборота.

1



64


Интонационные и пунктуационные особенности предложения со сравнительным оборотом.

1



65


Уточняющие и присоединительные члены предложения.

Уточняющие, поясняющие, присоединительные обособленные члены, их смысловые и интонационные особенности.

1



66


Интонационные и пунктуационные особенности предложения с уточняющими членами

1



67


Употребление обособленных членов предложения.

Виды обособленных членов предложения

1



68


Предложения с вводными конструкциями, обращениями и междометиями.

Вводные и вставные конструкции.

Вводные конструкции (слова, словосочетания, предложения) как средство выражения оценки высказывания; воздействия на собеседника. Группы вводных конструкций по значению. Синонимия вводных конструкций. Использование вводных слов как средство связи предложений и смысловых частей текста.

1


Осознавать функции вводных конструкций в речи. Знать группы вводных слов и предложений по значению. Группировать вводные конструкции по заданным признакам. Сопоставлять предложения с вводными словами и предложения с созвучными членами предложения. Моделировать и использовать в речи предложения с вводными конструкциями, синонимичными вводными словами в соответствии с коммуникативной задачей высказывания. Наблюдать за использованием вводных конструкций в научном, публицистическом стилях, языке художественной литературы.


69


Предложения с вводными конструкциями.

1



70


Группы вводных слов и выражений по значению

1



71


Вводные предложения

1



72


Основные синтаксические нормы построения предложений с вводными конструкциями.

1



73


Вставные конструкции

1



74



Обращение.

Обращение (однословное и неоднословное), его функции и способы выражения. Интонация предложений с обращением.

1


Понимать основные функции обращения. Моделировать и употреблять в речи предложения с различными формами обращений в соответствии со средой и ситуацией общения.


75


Интонационные и пунктуационные особенности предложения с обращением.

1



76


Предложения с междометиями и словами «да», «нет».

Междометие как особый разряд слов.

Слова – предложения.

1


Уметь правильно и уместно употреблять междометия для выражения эмоций, этикетных формул, команд, приказов. Различать грамматические омонимы.


77



Годовая контрольная работа.

(Итоговый мониторинг)


1




78



Анализ контрольной работы. РНО.


1




79


Повторение изученного

Трудные случаи пунктуации

Пунктуация как система правил употребления знаков препинания в предложении. Функции знаков препинания. Одиночные и парные знаки препинания.

1


Осознавать основные функции знаков препинания. Использовать полученные навыки в речевой практике.


80


1



81


Уроки резерва



1




82




1






Автор
Дата добавления 02.12.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Рабочие программы
Просмотров136
Номер материала ДВ-221794
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх