Тематическое планирование по русскому языку (8 класс)

Календарно – тематическое планирование

 Русский язык 8 класс

82 часа

№	Даты	Тема	Основное содержание	Основные понятия	Кол-во часов	Стр. учебника	УУД	Формы контроля
1		Русский язык – национальный язык русского народа		Национальный язык, государственный язык	1		Осознавать связь русского языка с культурой и историей России. Понимать необходимость бережного отношения к родному языку.	Эссе
2		Повторение изученного в 5 -7м классах	Слово как основная единица языка.	Единицы языка.	1		Понимать роль слова в формировании и выражении мыслей. Группировать слова по тематическим группам. Характеризовать слова с точки зрения их принадлежности к активному и пассивному запасу, сферы употребления и стилистической окраски. Оценивать собственную и чужую речь с точки зрения точного, уместного и выразительного словоупотребления.
3			Лексика активного и пассивного употребления	Тематические группы слов. Лексика русского языка с точки зрения её происхождения, активного и пассивного запаса, сферы её употребления.	1
4			Трудные случаи орфографии.	Разделы русской орфографии и основные правила написания.	1		Иметь представление об орфографии как о системе правил. Освоить алгоритм использования правил. Использовать орфографические словари и справочники для решения орфографических проблем.
5			Трудные случаи пунктуации.	Функции знаков препинания; завершение, разделение, выделение. Простые осложненные предложения.	1		Освоить содержание пунктуационных правил. Обладать пунктуационной зоркостью. Соблюдать пунктуационные нормы в речи.
6		Текстоведение	Понятие о функциональных разновидностях русского языка. Разговорная речь.	Функциональные разновидности языка. Функциональные стили. Сфера употребления, типичные ситуации речевого общения. Задачи речи, языковые средства. Основные жанры и их особенности.	1		Выявлять особенности разговорной речи, языка художественной литературы и функциональных стилей. Устанавливать принадлежность текста к определенной функциональной разновидности языка. Сопоставлять и сравнивать речевые высказывания. Создавать письменные высказывания разных стилей, жанров и типов речи. Оценивать чужие и собственные речевые высказывания. Исправлять речевые недостатки, исправлять текст. Выступать перед  аудиторией сверстников с сообщениями, докладом, рефератом.
7			Официально – деловой стиль речи.		1
8			Научный стиль речи.		1
9			Публицистический стиль речи.		1
10			Основные жанры публицистического стиля речи.	Выступление, статья, интервью, очерк.	1
11			Язык художественной литературы.	Особенности языка художественной литературы.	1
12			Зачет по разделу «Текстоведение»		1
13		Входной контроль			1
14		Синтаксис и пунктуация.		Синтаксис как раздел грамматики. Словосочетание и предложение как единицы синтаксиса.	1		Овладеть основными понятиями синтаксиса. Осознать роль синтаксиса в формировании и выражении мысли.
15		Словосочетание как единицы синтаксиса	Словосочетание и его признаки. Типы подчинительной связи слов в словосочетании.	Три типа подчинительной связи: управление, согласование, примыкание.	1		Распознавать словосочетания в составе предложения. Группировать и создавать словосочетания по заданным признакам. Моделировать и употреблять в речи синонимические по значению словосочетания. Анализировать и характеризовать словосочетание по морфологическим свойствам главного слова и видам подчинительной связи.
16			Виды словосочетаний по морфологическим признакам главного слова.	Именные, глагольные и наречные словосочетания.	1
17			Культура речи. Правильное употребление словосочетаний.	Орфоэпические нормы употребления словосочетаний. Грамматические и лексические нормы.	1
18			Сжатое изложение	Приёмы сжатия текста.	1
19		Предложение как единица синтаксиса Основные признаки предложения	Понятие о предложении.	Предложение как минимальное речевое высказывание.	1		Определять границы предложений и способы их передачи в устной и письменной речи. Распознавать виды предложений. Анализировать и характеризовать особенности предложений разных видов. Моделировать предложения в соответствии с коммуникативной задачей высказывания, употреблять их в речевой практике. Корректировать интонацию в соответствии с коммуникативной целью высказывания.
20			Основные виды предложений. Виды предложений по цели высказывания	Виды предложений по цели высказывания, эмоциональной окраске, по характеру выражаемого отношения к действительности. Их интонационные и смысловые особенности, смысловые и структурные различия.	1
21			Виды предложений по эмоциональной окраске и по характеру выражаемого отношения к действительности.		1
22			Виды предложений по наличию второстепенных членов, по условиям контекста и речевой ситуации.		1
23			Интонация предложения.	Функции интонации. Основные элементы интонации; логическое ударение, пауза, мелодика, темп.	1
24		Строение простого предложения (структура предложения)	Грамматическая основа предложения. Подлежащее и  способы выражения.	Морфологические способы выражения подлежащего.	1		Анализировать и характеризовать синтаксическую структуру  простых двусоставных предложений. Опознавать грамматическую основу предложения. Определять способы выражения подлежащего, виды сказуемого и способы его выражения. Правильно согласовывать главные члены предложения.
25			Виды сказуемого и способы его выражения.	Виды сказуемого: простое глагольное, составное глагольное. Способы их выражения.	1
26			Составное именное сказуемое	Способы выражения СИС	1
27			Тире между подлежащим и сказуемым.	Особенности связи главных членов предложения. Трудные случаи координации подлежащего и сказуемого.	1
28			Связь подлежащего и сказуемого в предложении.		1
29			Определение как второстепенный член предложения. Виды определений.	Определения согласованные и несогласованные. Приложение как разновидность определения.	1		Распознавать второстепенные члены предложения. Различать виды второстепенных членов предложения и способы их выражения.
30			Согласованные и несогласованные определения.		1
31			Дополнение как второстепенный член предложения. Виды дополнений.	Дополнение прямое и косвенное.	1
32			Обстоятельство как второстепенный член предложения, Виды обстоятельств.	Обстоятельства времени, места, образа действия, цели, причины, меры, условия.	1
33			Сжатое изложение по тексту Д.С. Лихачёва	Приёмы сжатия текста	1
34			Промежуточный мониторинг		1
35		Односоставные предложения	Понятие об односоставном предложении. Виды односоставных предложений.	Главный член односоставного предложения. Синонимия односоставных и двусоставных предложений. Основные группы односоставных предложений.	1		Разграничивать двусоставные неполные предложения и односоставные предложения. Опознавать односоставные предложения, определять их виды и морфологические способы выражения главного члена. Анализировать, характеризовать и сопоставлять разные виды односоставных предложений по их структурным и смысловым особенностям. Моделировать односоставные предложения разных типов, использовать их в речевой практике.
36			Назывное предложение..		1
37			Типичные модели односоставных глагольных предложений. Определённо – личное.		1
38			Неопределённо-личное предложение.		1
39			Обобщенно-личное предложение		1
40			Безличные предложения		1
41			Контрольная работа по теме		1
42			Анализ контрольной работы. РНО.		1
43			Сжатое изложение	Приёмы сжатия текста	1
44		Простое осложнённое предложение	Предложения с однородными членами. Понятие об однородных членах предложения.	Осложнение простого предложения. Условия однородности членов предложения. Средства связи однородных членов предложения. Интонационные и пунктуационные особенности предложений с однородными членами. Обобщающие слова при однородных членах. Употребление сказуемого при однородных подлежащих. Нормы сочетания однородных членов. Стилистические возможности предложений с однородными членами.	1		Опознавать предложения осложнённой структуры, Разграничивать сложные предложения и предложения осложнённой структуры. Осознавать условия однородности членов предложения. Анализировать и характеризовать предложения с однородными членами. Моделировать и использовать в речи предложения с разными типами сочетаний однородных членов, несколькими рядами однородных членов. Производить синонимическую замену простых предложений с однородными членами и сложносочинённых предложений. Наблюдать за особенностями употребления однородных членов предложения в текстах разных стилей и жанров.
45			Способы связи однородных членов предложения.		1
46			Интонационные и пунктуационные особенности предложений с однородными членами.		1
47			Однородные и неоднородные определения		1
48			Обобщающие слова при однородных членах предложения.		1
49			Употребление однородных членов предложения.		1
50			Проверочная работа по теме «Однородные члены предложения»		1
51			Сочинение	Структура творческой работы	1
52		Предложения с обособленными членами	Понятие об обособленных  членах предложения.	Сущность и условия обособления. Смысловые, интонационные и пунктуационные особенности предложений с обособленными членами.	1		Понимать сущность обособления, общие условия обособления. Опознавать и правильно интонировать предложения с разными видами обособленных членов(обособленные определения, обособленные приложения, обособленные обстоятельства, обособленные дополнения, обособленные сравнительные обороты, обособленные уточняющие и присоединительные члены предложения). Сопоставлять обособленные и необособленные второстепенные члены предложения. Моделировать и использовать в речи предложения с разными видами обособленных видов. Оценивать правильность построения предложений с обособленными членами, корректировать недочёты. Анализировать и характеризовать предложения с обособленными членами разных видов.
53			Виды обособленных членов предложения.		1
54			Обособление определений и приложений.	Правила обособления определений и приложений. Особенности обособления причастного оборота.	1
55			.Обособленные определения.		1
56			Обособленные приложения.		1
57			Интонационные и пунктуационные особенности предложения с обособленными определениями.		1
58			Причастный оборот как разновидность распространённого согласованного определения.		1
59			Обособление обстоятельств.	Обособленные обстоятельства. Деепричастие и деепричастный оборот как разновидность обособленных обстоятельств, особенности их употребления.	1
60			Интонационные и пунктуационные особенности предложения с обособленными обстоятельствами.		1
61			Обособление дополнений.	Дополнения со значением включения, исключения, замещения. Способы выражения обособленных дополнений.	1
62			Интонационные и пунктуационные особенности предложения с обособленными дополнениями.		1
63			Обособление сравнительных оборотов.	Способы выражения значения сравнения. Роль союзов в присоединении сравнительного оборота.	1
64			Интонационные и пунктуационные особенности предложения со сравнительным оборотом.		1
65			Уточняющие и присоединительные члены предложения.	Уточняющие, поясняющие, присоединительные обособленные члены, их смысловые и интонационные особенности.	1
66			Интонационные и пунктуационные особенности предложения с уточняющими членами		1
67			Употребление обособленных  членов предложения.	Виды обособленных членов предложения	1
68		Предложения с вводными конструкциями, обращениями и междометиями.	Вводные и вставные конструкции.	Вводные конструкции (слова, словосочетания, предложения) как средство выражения оценки высказывания; воздействия на собеседника. Группы вводных конструкций по значению. Синонимия вводных конструкций. Использование вводных слов как средство связи предложений и смысловых частей текста.	1		Осознавать функции вводных конструкций в речи. Знать группы вводных слов и предложений по значению. Группировать вводные конструкции по заданным признакам. Сопоставлять предложения с вводными словами и предложения с созвучными членами предложения. Моделировать и использовать в речи предложения с вводными конструкциями, синонимичными вводными словами в соответствии с коммуникативной задачей высказывания.  Наблюдать за использованием вводных конструкций в научном, публицистическом стилях, языке художественной литературы.
69			Предложения с вводными конструкциями.		1
70			Группы вводных слов и выражений по значению		1
71			Вводные предложения		1
72			Основные синтаксические нормы построения предложений с вводными конструкциями.		1
73			Вставные конструкции		1
74			Обращение.	Обращение (однословное и неоднословное), его функции и способы выражения. Интонация предложений с обращением.	1		Понимать основные функции обращения. Моделировать и употреблять в речи предложения с различными формами обращений в соответствии со средой и ситуацией общения.
75			Интонационные и пунктуационные особенности предложения с обращением.		1
76			Предложения с междометиями и словами «да», «нет».	Междометие как особый разряд слов. Слова – предложения.	1		Уметь правильно и уместно употреблять междометия для выражения эмоций, этикетных формул, команд, приказов. Различать грамматические омонимы.
77			Годовая контрольная работа. (Итоговый мониторинг)		1
78			Анализ контрольной работы. РНО.		1
79		Повторение изученного	Трудные случаи пунктуации	Пунктуация как система правил употребления знаков препинания в предложении. Функции знаков препинания. Одиночные и парные знаки препинания.	1		Осознавать основные функции знаков препинания. Использовать полученные навыки в речевой практике.
80					1
81		Уроки резерва			1
82					1