Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Химия / Рабочие программы / Тематическое планирование "Химия вокруг нас", 6 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Химия

Тематическое планирование "Химия вокруг нас", 6 класс

библиотека
материалов

Календарно-тематическое планирование


Дата прохож-дения темы

Тема занятия

Основные виды

учебной деятельности обучающихся

Формирование УУД

Вид

контроля

Форма контроля

Введение

1


Что изучает химия


Регулятивные УУД:

Работать по плану, исправляя ошибки, используя самостоятельно подобранные средства.

Уметь оценивать степень успеха или неуспеха своей образовательной деятельности.

Познавательные УУД:

Анализировать, сравнивать, классифицировать и обобщать изученные понятия.

Строить логичное рассуждение, включающее установление причинно-следственных связей.

Представлять информацию в виде конспекта, рисунка, схемы.

Коммуникативные УУД:

Отстаивая свою точку зрения, приводить аргументы, подтверждая их фактами.









2


Пр. раб.№1 Наблюдения и эксперимент

Правила обращения с лабораторным оборудованием

Устный

практический

Фронтальный опрос

Химические вещества в нашей жизни

3


От пергамента и шелковых книг до наших дней

Знать историю бумаги


беседа

Фронтальный опрос

4


Виды бумаги и их практическое использование

Знать виды бумаг

Регулятивные УУД:

Выдвигать версии решения проблемы, осознавать конечный результат.

Использовать наряду с основными средствами и дополнительные: справочная литература, лабораторное оборудование.

Давать оценку своим личностным качествам.

Познавательные УУД:

Анализировать, сравнивать, классифицировать и обобщать изученные понятия.

Преобразовывать информацию из одного вида в другой и выбирать удобную для себя форму фиксации и представления информации.

Коммуникативные УУД:

Отстаивая свою точку зрения, приводить аргументы, подтверждая их фактами.

Различать в устной речи мнение, доказательства, гипотезы, теории.

беседа

Фронтальный опрос

5-6


Пр. раб.№2,3 Изготовление бумаги в домашних условиях

познакомиться со способами получения бумаги из древесины и ее использование

Устный, практический

Фронтальный, групповой

7


Карандаши и акварельные краски

Узнать из каких веществ состоят краски, определить преимущества и недостатки “самодельных” красок

беседа

Фронтальный опрос

8


Химический состав и виды акварельных красок

Узнать из каких веществ состоят краски, определить преимущества и недостатки “самодельных” красок

беседа

Фронтальный опрос

9-10


Пр. раб.№4,5 Применение бумаги из вторичного сырья в декоративно-прикладном творчестве

Применять полученные знания на практике

Устный, практический

Фронтальный, групповой

11


Стекло. История стеклоделия

Познакомиться с видами стекла

беседа

Фронтальный опрос

12


Пр. раб.№6 Силикатные творения

Применять полученные знания на практике

Устный, практический

Фронтальный, групповой

Химия в быту

13


Химия и косметика. Душистые вещества

Знать косметические средства и их применение

Регулятивные УУД:

Самостоятельно обнаруживать и формулировать проблему в классной и индивидуальной учебной деятельности.

Выдвигать версии решения проблемы, осознавать конечный результат, выбирать из предложенных средств и искать самостоятельно средства достижения цели.

Составлять (индивидуально или в группе) план решения проблемы.


беседа

Фронтальный опрос

14-15


Пр. раб.№7,8 Косметические средства. Можно ли самому изготовить питательный крем

Применять полученные знания на практике

Устный, практический

Фронтальный, групповой

16


Химик в парикмахерской


Познавательные УУД:

Анализировать, сравнивать, классифицировать и обобщать изученные понятия.

Строить логичное рассуждение, включающее установление причинно-следственных связей.

Коммуникативные УУД:

Отстаивая свою точку зрения, приводить аргументы, подтверждая их фактами.


беседа

Фронтальный опрос

17-18


Пр. раб.№9,10 Состав шампуня. Приготовление шампуня в домашних условиях

Применять полученные знания на практике

Устный, практический

Фронтальный, групповой

19


Пр.раб. №11 Выведение пятен препаратами бытовой химии

Применять полученные знания на практике

Устный, практический

Фронтальный, групповой

Химия на кухне

20


Напитки в нашей жизни

Изучить виды напитков и их свойства

Регулятивные УУД:

Составлять (индивидуально или в группе) план решения проблемы.

Работая по предложенному и (или) самостоятельно составленному плану, использовать наряду с основными средствами и дополнительные: справочная литература, компьютер.


Беседа

Фронтальный опрос

21


Чай

Изучить полезные свойства чая

беседа

Фронтальный опрос

22-23


Пр.раб.№12,13 Анализ пакетированного чая

Применять полученные знания на практике

Устный, практический

Фронтальный, групповой

24


Кофе

Изучить свойства кофе

беседа

Фронтальный опрос

25-26


Пр.раб.№14,15 Кофеин в кофе

Применять полученные знания на практике

Познавательные УУД:

Уметь использовать компьютерные и коммуникационные технологии как инструмент для достижения своих целей.

Коммуникативные УУД:

Уметь взглянуть на ситуацию с иной позиции и договариваться с людьми иных позиций.


Устный, практический

Фронтальный, групповой

27


Молоко – продукт здоровья

определить состав и качество различных видов молока


беседа

Фронтальный опрос

28-29


Пр.раб.№16,17 Исследования молока

Применять полученные знания на практике

Устный, практический

Фронтальный, групповой

30


Химия в кастрюльке

Знать процессы, протекающие с пищей при термической обработке

беседа

Фронтальный опрос

31


Химия в консервной банке

Знать процессы, протекающие с пищей при консервировании

беседа

Фронтальный опрос

32-33


Пр.раб. №18,19Занимательная химия

Применять полученные знания на практике

Устный, практический

Фронтальный, групповой

34


Итоговое занятие

выработать умения соблюдать правила безопасности при обращении с лекарственными веществами, препаратами бытовой химии, использовать полученные знания на практике.


беседа



Краткое описание документа:

   Данное календарно-тематическое планирование является продолжением рабочей программы "Химия вокруг нас" (2 год обучения). 

  Цель программы «Химия вокруг нас»: развитие наблюдательности, творческого потенциала и индивидуальных способностей обучающихся.

  Изучив данный курс образовательной дополнительной программы школьники должны знать состав и свойства веществ и пред­метов, окружающих их в повседневной жизни,

уметь:

·              проводить химический эксперимент;

·               соблюдать правила безопасности при обращении с лекарственными препаратами, средствами гигиены, препаратами бытовой химии;

 

·              готовить растворы.

Автор
Дата добавления 17.11.2014
Раздел Химия
Подраздел Рабочие программы
Просмотров356
Номер материала 121995
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх