Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Тематическое планирование уроков русского языка в 5 классе.

Тематическое планирование уроков русского языка в 5 классе.

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №1 П. КЛЕТНЯ БРЯНСКОЙ ОБЛАСТИ



Рассмотрено Согласовано Утверждено



на заседании МО учителей с заместителем директора по приказом директора

русского языка и литературы учебно-методической работе приказ № ____ от ____________

протокол № ______ от __________ ____________________________

Руководитель МО __________/О.В.Сидоренко/ _______________/Н.В.Песенко / ___________/Н.В.Попченко/



Рабочая программа

по русскому языку

для 5 класса



Программа разработана Т.С. Байковой,

учителем русского языка и литературы

высшей квалификационной категории.



2014-2015 учебный год

Пояснительная записка.

Рабочая программа по русскому языку в 5 классе составлена на основе Федерального государственного стандарта и программы общеобразовательных учреждений по русскому языку М. Т. Баранова, Т. А. Ладыженской, Н. М. Шанского. – Москва «Просвещение», 2010 г.

Данный вариант программы обеспечен учебником для общеобразовательных школ: «Русский язык 5 класс». Москва: Просвещение, 2010 г. Авторы Т. А. Ладыженская, М. Т. Баранов, Л. А. Тростенцова, Л. Т. Григорян, И. И. Кулибаба, Н. В. Ладыженская. К данному варианту программы прилагается методическое пособие О. В. Беляевой, О. А. Даценко «Универсальные поурочные разработки по русскому языку, 5 класс». – Москва «ВАКО», 2007 г. Рабочая программа в соответствии с программой основного общего образования по русскому языку рассчитана на 204 часа (из расчёта 6 уроков в неделю). Из них 36 на развитие речи.

В рабочей программе более полно представлены разделы «Фонетика», «Синтаксис», «Лексикология», «Морфемика», «Морфология».



Цели обучения

Курс русского языка направлен на достижение следующих целей, обеспечивающих реализацию личностно - ориентированного, когнитивно - коммуникативного, деятельностного подходов к обучению родному языку:

воспитание гражданственности и патриотизма, сознательного отношения к языку как явлению культуры, основному средству общения и получения знаний в разных сферах человеческой деятельности; воспитание интереса и любви к русскому языку;

совершенствование речемыслительной деятельности, коммуникативных умений и навыков, обеспечивающих свободное владение русским литературным языком в разных сферах и ситуациях его использования; обогащение словарного запаса и грамматического строя речи учащихся; развитие готовности и способности к речевому взаимодействию и взаимопониманию, потребности к речевому самосовершенствованию;

освоение знаний о русском языке, его устройстве и функционировании в различных сферах и ситуациях общения; о стилистических ресурсах русского языка; об основных нормах русского литературного языка; о русском речевом этикете;

формирование умений опознавать, анализировать, классифицировать языковые факты, оценивать их с точки зрения нормативности, соответствия ситуации и сфере общения; умений работать с текстом, осуществлять информационный поиск, извлекать и преобразовывать необходимую информацию.

Общие учебные умения, навыки и способы деятельности

Направленность курса на интенсивное речевое и интеллектуальное развитие создает условия и для реализации надпредметной функции, которую русский язык выполняет в системе школьного образования. В процессе обучения ученик получает возможность совершенствовать общеучебные умения, навыки, способы деятельности, которые базируются на видах речевой деятельности и предполагают развитие речемыслительных способностей. В процессе изучения русского (родного) языка совершенствуются и развиваются следующие общеучебные умения: коммуникативные (владение всеми видами речевой деятельности и основами культуры устной и письменной речи, базовыми умениями и навыками использования языка в жизненно важных для учащихся сферах и ситуациях общения), интеллектуальные (сравнение и сопоставление, соотнесение, синтез, обобщение, абстрагирование, оценивание и классификация), информационные (умение осуществлять библиографический поиск, извлекать информацию из различных источников, умение работать с текстом), организационные (умение формулировать цель деятельности, планировать ее, осуществлять самоконтроль, самооценку, самокоррекцию).





Разделы

науки

о языке


Дидактические единицы, которые введены в рабочую программу

Общие сведения о языке

Язык – важнейшее средство общения в определённом национальном коллективе

Синтаксис

Синтаксис как раздел грамматики.

Основные признаки словосочетаний: смысловая и грамматическая связь главного и зависимого слова.

Предложение как основная единица синтаксиса. Основные признаки предложения и его отличие от других языковых единиц.

Понятие вводных слов.

Интонация предложений с обращением. Наблюдение за употреблением обращений в разговорной речи, языке художественных произведений.

Фонетика

Орфоэпия

Фонетическая транскрипция. Изменение звуков в потоке речи. Соотношение звука и буквы. Характеристика отдельного звука и анализ звука в потоке речи.

Орфоэпия как наука о языке. Понятие об орфоэпической норме. Овладение основными правилами литературного произношения и ударения. Орфоэпические словари и их использование в повседневной жизни. Оценка собственной и чужой речи с точки зрения орфоэпических норм.

Лексикология

Лексикология как раздел науки о языке. Лексика как словарный состав, совокупность слов данного языка. Основные виды тропов. Использование синонимов как средства связи предложений в тексте и как средство устранения неоправданного повтора. Оценка своей и собственной речи с точки зрения точного, уместного и выразительного словоупотребления.

Морфемика

Отличие морфемы от других языковых единиц.

Основные выразительные средства морфемики. Повтор слов с одинаковыми морфемами как один из приёмов выразительности.

Применение знаний и умений по морфемике в практике правописания.

Грамматика

Морфология

Грамматика как раздел науки о языке. Морфология как раздел грамматики. Система частей речи в русском языке. Грамматическое значение слова и его отличие от лексического значения.

Имя существительное

Имена существительные общего рода. Правильное употребление имени существительного в речи.

Имя прилагательное

Зависимость рода, числа и падежа прилагательного от существительного. Правильное употребление имени прилагательного в речи.

Глагол

Правильное употребление глаголов в речи.











Основные цели обучения в 5-ом классе:



- воспитание гражданственности и патриотизма, воспитание интереса и любви к русскому языку;

- совершенствование речемыслительной деятельности, коммуникативных умений и навыков, обеспечивающих свободное владение русским литературным языком в разных сферах и ситуациях;

- формирование умений опознавать, анализировать, классифицировать языковые факты.





Данные цели обусловливают решение следующих задач:



- развитие всех видов речевой деятельности: чтение, аудирование, говорение, письмо;

- формирование общеучебных умений и навыков;

- формирование прочных орфографических и пунктуационных умений и навыков, овладение нормами русского литературного языка и обогащение словарного запаса и грамматического строя речи.





Требования к знаниям, умениям и навыкам учащихся по русскому языку за курс 5-ого класса.





Учащиеся должны знать определение основных изученных в 5-ом классе языковых явлений и речеведческих понятий, орфографических и пунктуационных правил.



Речевая деятельность:

аудирование:

- понимать основное содержание небольшого по объёму научно-учебного и художественного текста, воспринимаемого на слух;

чтение:

- владеть техникой чтения;

- выделять в тексте главную и второстепенную информацию;

- разбивать текст на смысловые части и составлять простой план;

- отвечать на вопросы по содержанию прочитанного текста;

- извлекать информацию из лингвистических словарей разных видов;

- правильно расставлять логические ударения, паузы;

говорение:

- доказательно отвечать на вопросы учителя;

- подробно и сжато излагать прочитанный текст, сохраняя его строение, тип речи;

- создавать устные высказывания, раскрывая тему и развивая основную мысль;

письмо:

- создавать письменное высказывание разных типов речи;

- составлять план сочинения и соблюдать его в процессе письма;

- делить текст на абзацы;

- писать небольшие по объёму тексты;

- пользоваться разными видами словарей в процессе написания текста;

- исправлять недочёты в содержании высказывания и его построении.



Синтаксис и пунктуация:

- выделять словосочетания в предложении;

- определять главное и зависимое слово в словосочетании;

- составлять схемы словосочетаний изученных видов и конструировать словосочетания по заданной схеме;

- выделять основы предложений;

- конструировать предложения по заданным типам грамматических основ;

- характеризовать предложения по цели высказывания, наличию или отсутствию второстепенных членов, количеству грамматических основ;

- составлять простые и сложные предложения изученных видов;

- опознавать предложения, осложнённые однородными членами, обращениями, вводными словами;

- находить, анализировать и конструировать предложения с прямой речью;

- устно объяснять постановку знаков препинания в предложениях;

- самостоятельно подбирать примеры на изученное пунктуационное правило.



Орфография:

- находить орфограммы в морфемах;

- группировать слова по видам орфограмм;

- владеть приёмами применения изученных правил орфографии;

- самостоятельно подбирать слова на изученные правила.



Фонетика и орфоэпия:

- выделять в слове звуки речи, давать им фонетическую характеристику;

- различать ударные и безударные слоги, не смешивать звуки и буквы;

- использовать элементы транскрипции для обозначения, анализируемого звука;

- работать с орфоэпическим словарём.



Лексикология:

- объяснять лексическое значение слов разными способами (описание, краткое толкование, подбор синонимов, антонимов, однокоренных слов);

- пользоваться толковым словарём для определения и уточнения лексического значения слова, словарями синонимов, антонимов;

- распределять слова на тематические группы;

- употреблять слова в соответствии с их лексическим значением;

- различать прямое и переносное значение слов;

- отличать омонимы от многозначных слов;

- подбирать синонимы и антонимы;

- выбирать из синонимического ряда наиболее точное и уместное слово;

- использовать синонимы как средство связи предложений в тексте и как средство устранения неоправданного повтора.



Морфемика:

- выделять морфемы на основе смыслового анализа слова;

- подбирать однокоренные слова с учётом значения слова;

- учитывать различия в значении однокоренных слов, вносимые приставками и суффиксами;

- пользоваться словарём морфемного строения слов;

- объяснять особенности использования слов с эмоционально-оценочными суффиксами в художественных текстах.



Графика:

- правильно произносить названия букв русского алфавита;

- свободно пользоваться алфавитом в работе со словарями;

- проводить сопоставительный анализ звукового и буквенного состава слова.



Морфология:

- различать части речи;

- правильно указывать морфологические признаки имён существительных, прилагательных, глаголов;

- уметь склонять, спрягать, образовывать формы времени и т. п.;

- правильно, уместно и выразительно употреблять слова изученных частей речи.



Контроль за деятельностью учащихся предполагается осуществлять при помощи диктантов (предупредительный, объяснительный, выборочный, творческий, «Проверяю себя»), диктантов с грамматическими заданиями, тестов, комплексного анализа текста, сочинений по началу, заданному плану, иллюстрации.



УМК

  1. «Русский язык 5 класс». Москва: Просвещение, 2011 г. Авторы Т. А. Ладыженская, М. Т. Баранов, Л. А. Тростенцова, Л. Т. Григорян, И. И. Кулибаба, Н. В. Ладыженская

  2. Беляева О. В., Даценко О. А. Универсальные поурочные разработки по русскому языку. 5-ый класс. – М.: ВАКО, 2007

  3. Богданова Г. А. Уроки русского языка в 5 кл. / Г. А. Богданова. – СПб., 2004

  4. Богданова Г. А. Сборник диктантов по русскому языку: 5-9 классы. / Г. А. Богданова. – М.: Просвещение, 2005.

  5. Введенская Л. А. От собственных имён к нарицательным / Л. А. Введенская, Н. П. Колесников, - М., 1989.

  6. Виноградова Л. А. Сборник диктантов по русскому языку: 5 кл. / Л. А. Виноградова. – М., 1985.

  7. Гдалевич Л. А. Уроки русского языка в 5 классе / Л. А. Гдалевич, Э. Д. Фудим. – М., 1991.

  8. Граник Г. Г. Секреты орфографии / Г. Г. Граник, С. М. Бондаренко, Л. А. Концевая. – М., 1991.

  9. Ивченков П. Ф. Обучающее изложение: 5-9 кл. / П. Ф. Ивченков. – М., 1994.

  10. Костяева Т. А. Проверочные и контрольные работы по русскому языку: 5 класс / Т. А. Костяева. – М.: Просвещение, 2005.

  11. Ладыженская Т. А. Развивайте дар слова / Т. А. Ладыженская, Т. С. Зепалова. – М., 1990.

п/п

Тема урока

Количество

часов

Тип урока

Вид

контроля

Проектировочная деятельность


Обеспечение урока

Дата

проведения

план

факт.


I четверть – 54 ч., из них

РР – 11; КД – 3









I.

Язык – важнейшее средство общения


2+1РР







1

Язык и человек. Язык и речь. Общение устое и письменное

1

Урок усвоения новых знаний

Беседа по вопросам упражнения

Объяснительный диктант

Рисунки к текстам



2

Язык и его единицы

1

Урок усвоения новых знаний

Беседа по вопросам упражнения

Устное высказыва-ние: когда и как служит нам язык

Схемы, таблицы



3

РР Стили речи

1


Урок развития речи

Работа с учебником, беседа

Работа с текстами, определение стилей.

Тексты разных стилей. Урок с применением ИКТ




II.

Повторение пройденного в начальных классах

17+4РР;

2КД








4

Звуки и буквы. Произношение и правописание.

1

Повторительно-обобщающий урок

Работа с учебником, словарём; письмо под диктовку

Фонетический разбор

Схемы, таблицы



5

Орфограмма

1

Повторительно-обобщающий урок

Работа с учебником, письмо под диктовку, упражнения

Предупреди-тельный, объяснительный диктант

Карточки





6



7


Правописание проверяемых безударных гласных в корне слова

Правописание проверяемых безударных гласных в корне слова



1



1


Повторительно-обобщающий урок


Работа с учебником, по карточкам, словарный диктант, распредели-

тельный диктант



Объяснительный диктант



Словарный диктант



Работа с интерактивной доской



8

Правописание проверяемых согласных в корне слова

1

Повторительно-обобщающий урок

Игра «Пиши правильно!»; упражнения, практикум

Объяснительный диктант

Тесты Схемы, таблицы



9

Правописание непроизносимых согласных в корне слова

1


Повторительно-обобщающий урок

Распредели-

Тельный диктант, тренинг

Тест

Урок с применением ИКТ




10

Буквы и, у, а после шипящих


1

Повторительно-обобщающий урок

Работа со словарями.

Тренировочные упражнения

Осложнённое списывание

Карточки






11

Разделительные Ъ и Ь

1

Повторительно-обобщающий урок

Тренировочные упражнения, практикум

Распределительный диктант

Карточки




12

Раздельное написание предлогов с другими словами

1

Повторительно-обобщающий урок

Тренировочные упражнения, практикум

«Четвёртое лишнее» (найти слова без приставки)

Компьютерная презентация



13

Контрольный диктант по теме «Повторение изученного»

1

Урок контроля

Диктант

Диктант




14

Анализ к.д. Работа над ошибками.

Части речи. Глагол.

1

Уроки контроля и коррекции знаний

Работа с учебником; тренировочные упражнения



Работа с текстами


Схемы, таблицы



15

РР Текст. Обучающее изложение (по Г.А.Скребицкому)

1

Урок развития речи

Работа с текстом, практикум

Изложение

Тесты




16

Анализ изложения. Работа над ошибками

-Тся и -ться в глаголах.

1

Повторительно-обобщающий урок

Объяснительный диктант, упражнения, практикум

Работа над ошибками


Учебник

Тесты



17

Личные окончания глаголов. Не с глаголами.РР Тема текста

1


Урок развития речи

Работа с текстами. Практикум

Устное высказыва-ние

Урок с применением ИКТ




18

Имя существительное

1

Повторительно-обобщающий урок

Орфографическая пятиминутка, объяснительный диктант, работа с таблицей


Индивидуальная работа по карточкам


Тесты

Работа с перфокартой,

Объяснительный

диктант



19

Имя прилагательное

1







Повторительно-обобщающий урок

Словарный диктант, объяснительный диктант, самостоятельная работа

Распределительный диктант

Схемы, таблицы



20





РР Сочинение по картине. Устное описание картины (А.А. Пластов «Летом»)

1



Урок развития речи

Составление текста с использованием прилагательных





Объяснительный диктант. Работа, по карточкам, словарный диктант.


Репродукция картины А. А. Пластова «Летом»





21



Местоимение



1



Повторительно-обобщающий урок



Диктант, запись под диктовку с заменой повторяющихся слов местоимениями, работа с учебником





Словарный диктант, осложнённое списывание



Объяснительный

диктант



22

РР Основная мысль текста

1


Урок развития речи

Распределительный диктант

Работа с текстом «Порядочный человек»; письменная работа

Урок с применением ИКТ




23

Повторение материала по разделу

1

Повторительно-обобщающий урок

Практикум


Работа, по карточкам, словарный диктант

Тесты




24

Контрольный диктант с грамматическим заданием

1

Урок контроля

Диктант

Диктант





III.


Синтаксис. Пунктуация.

Культура речи


24+6РР;

1КД








25


Синтаксис. Пунктуация


1


Урок усвоения новых знаний



Грамматический диктант, работа с учебником



составление словосочетаний,

Схемы, таблицы



26


27

Словосочетание


Строение словосочетаний

1


1

Урок усвоения новых знаний

Работа с учебником, тренировочные упражнения

Диктант с грамматическим заданием

Карточки









28


Разбор словосочетания




1


Урок закрепления изученного


Словарный диктант, работа с учебником, тест

Работа, по карточкам, словарный диктант.



Карточки




29

Предложение

1


Урок усвоения новых знаний

Беседа, тренировочные упражнения

Работа с текстом


Карточки




30


31

РР Сжатое изложение (В.П.Катаев)

РР Написание изложения.

1

Урок развития речи

Сжатое изложение текста

Изложение

Тесты




32

Анализ изложения. Работа над ошибками


1


Урок коррекции знаний

Синтаксическая пятиминутка, тренировочные упражнения

Работа над ошибками

Урок с применением ИКТ




33

Виды предложений по цели высказывания

Восклицательные предложения


1

Урок усвоения новых знаний

Синтаксическая пятиминутка, упражнения

Замена словосочетаний одной конструкции на другую

Тесты




34

РР Устный анализ тем сочинений. Сочинение на свободную тему

1


Сочинение

Тест

Иллюстрации, картины



35

Члены предложения. Главные члены предложения. Подлежащее

1


Урок усвоения новых знаний

Беседа, тренировочные предложения

Работа с текстом

Схемы, таблицы



36

Сказуемое

1

Урок усвоения новых знаний

Работа с таблицей; практическая работа




Выделить из текста словосочетания, составить их схемы

Тесты





37



Тире между подлежащим и сказуемым




1




Урок усвоения новых знаний



Устная синтаксическая минутка, объяснительный диктант, работа с толковым словарём

Работа, по карточкам, словарный диктант



Карточки

Урок с применением ИКТ







38

Нераспространённые и распространённые предложения. Второстепенные члены предложения

1

Урок усвоения новых знаний

Устная синтаксическая пятиминутка, составление схем предложений, диктант с взаимопроверкой

Устный аргументированный ответ на вопрос

Схемы, таблицы




39


Дополнение


1

Урок усвоения новых знаний


Практическая работа, синтаксическая пятиминутка, работа с текстом

Чтение предложе-ний, расстановка логических ударений и пауз.

Карточки







40



Определение


1


Урок усвоения новых знаний

Работа с учебником, упражнения, комментированное письмо



Работа с предложениями



Схемы, таблицы



41

Обстоятельство

1

Урок усвоения новых знаний

Устная синтаксическая пятиминутка, выборочный диктант, работа с учебником, работа с таблицей

Тест

Схемы, таблицы



42

Предложения с однородными членами

1


Урок усвоения новых знаний

Графический диктант, устная синтаксическая пятиминутка, запись под диктовку, составление схем, работа с учебником

Объяснительный диктант

Урок с применением ИКТ




43



44

Знаки препинания в предложениях с однородными членами

Обобщающие слова при одно-родных членах.

2

Урок закрепления новых знаний


Контрольный словарный диктант, работа по карточкам, объяснительный диктант, пунктуационный диктант

Предупреди-тельный диктант

Схемы, таблицы



45

Предложения с обращениями


1

Урок усвоения новых знаний

Запись под диктовку, работа с учебником, проверочная работа, комментированное письмо

Составление диалогов

Поиск предложе-ний с обращениями


Карточки



46

РР Письмо

1


Урок развития речи

Практическая работа

Сочинение по данному началу, подчеркнуть в описании определения

Урок с применением ИКТ




47

Синтаксический разбор простого предложения

1

Урок-практикум

Практическая работа, работа по карточкам

Работа по карточкам

Алгоритмы

Таблицы




48-

49

Простые и сложные предложения Простые и сложные предложения

2


Урок усвоения новых знаний

словарный диктант

Дополнить предложения однородными членами, составить схемы






50-51


РР Основная мысль в сочинении. РР Сочинение по картине Ф.П. Решетникова «Опять двойка»


2

Урок развития речи

Практическая работа

Графический диктант

Словари



52

Анализ сочинения. Работа над ошибками

Пунктуационный разбор простого предложения


1

Урок коррекции знаний

Устная синтаксическая пятиминутка, анализ схем, работа с учебником, проверочная работа, словарный диктант

Графический диктант



Работа, по карточкам, словарный диктант.

Урок с применением ИКТ



53

Синтаксический разбор сложного предложения

1

Урок-практикум

Практическая работа, редактирование текста

Тест Синтаксический разбор

Словари



54

Тестирование по теме «Синтаксис»


1

Урок контроля

Диктант







II четверть – 42 ч., из них

РР –7 ; КД – 2

Синтаксис. Пунктуация.

Культура речи



5ч+1Р.Р.; 1 КД










1(55)

РР Заголовок и основная мысль текста


1


Урок развития речи


Составление текста

Урок с применением ИКТ




2(56)


3(57)

Прямая речь


Прямая речь

1


Урок усвоения новых знаний


Урок закрепления новых знаний

Устная синтаксическая пятиминутка, комментированное письмо


Урок с применением ИКТ




4(58)

Диалог

1

Урок усвоения новых знаний

Пунктуационный диктант, работа с текстами, составление диалогов

Тест

Схемы, таблицы

Тест



5

(59)

Закрепление изученного по теме "Синтаксис и пунктуация"

1



Полная синтаксическая характеристика предложений

Обобщаю-

щие таблицы




6 (60)

Контрольный диктант по теме "Синтаксис и пунктуация"


1

Урок контроля

Тест

Конструирование предложений

Тесты




IV.


Фонетика. Орфоэпия.

Графика и орфография

Культура речи


15+3РР;

1КД







7-8 (61-62)

Фонетика. Гласные звуки

2

Урок усвоения новых знаний

Тренировочные упражнения, устная синтаксическая пятиминутка, запись под диктовку

Комплексный анализ текста

Схемы, таблицы



9(63)

Согласные звуки. Согласные твёрдые и мягкие

1

Урок усвоения новых знаний

Тренировочные упражнения, работа с учебником

Работа, по карточкам.

Карточки




10(64)11(65)

Позиционные чередования гласных и согласных

2

Урок усвоения новых знаний

Работа с учебником, тренировочные упражнения

Работа, по карточкам.

Схемы, таблицы



12

(66)

РР Повествование. Обучающее изложение с элементами описания (К.Г. Паустовский «Шкатулка»)

1

Урок развития речи

Анализ текста, творческая работа

Составление текста

Текст



13(67)


14(68)

Анализ изложения. Работа над ошибками

Согласные звонкие и глухие

2

Урок коррекции знаний

Работа с учебником, запись под диктовку, выразительное чтение стихотворений

Изложение

Работа над ошибками

Схемы, таблицы



15(69)

Графика. Алфавит


1

Урок усвоения новых знаний

Устная синтаксическая пятиминутка

Расстановка слов в алфавитном порядке

Схемы, таблицы



16

(70)

РР Описание предмета. Сочинение-описание или сочинение с элементами описания

1


Урок развития речи

Работа с текстами учебника, корректирование текста, творческая работа

Составление текста

Урок с применением ИКТ




17(71)


18(72)

Анализ сочинения. Работа над ошибками

Обозначение мягкости согласных с помощью Ь

1


1

Урок коррекции знаний

Работа по карточкам, выборочный диктант, тренировочные упражнения

Работа, по карточкам.

Карточки



19(73)

Двойная роль букв Е, Ё, Ю, Я

1

Урок усвоения новых знаний

Орфографическая диктовка, составление таблицы, проверочная работа

Характеристика звуков Фонетический разбор

Схемы, таблицы



20(74)

Орфоэпия

1

Урок усвоения новых знаний

Работа с учебником, с орфоэпическим словарём

Аргументированный ответ на вопрос «Как научиться правильно говорить?»

Иллюстрации, рисунки



21(75)

Фонетический разбор слова

1

Урок-практикум

Работа с учебником, тренировочные упражнения



Запись слов в фонетической транскрипции

Схемы, таблицы



22(76)

Повторение изученного по теме «Фонетика»

1

Повторительно-обобщающий урок

Тест, комментированное письмо, фронтальный опрос

Запись слов в транскрипции

Обобщаю-

щие таблицы




23(77)

Контрольный диктант по теме «Фонетика»

1

Урок контроля

Контрольный диктант с грамматическим заданием





24(78)

Анализ к.д. Работа над ошибками

РР Описание предметов, изображённых на картине (И.И. Машков «Натюрморт с маками и васильками»)

1



Урок развития речи

Сочинение


Урок с применением ИКТ





V.


Лексика.

Культура речи


8+2РР;







25(79)

Слово и его лексическое значение

1

Урок усвоения новых знаний

Работа с толковым словарём; составление словарной статьи

Словарный диктант


Словари




26(80)


Однозначные и многозначные слова


1


Урок усвоения новых знаний


Работа с учебником, работа с толковым словарём; запись под диктовку


Словари



27

(81)

Прямое и переносное значение слова

1


Урок усвоения новых знаний

Работа с учебником, запись под диктовку, работа с толковым словарём

Тест, объяснительный диктант

Словари



28(82)

Омонимы

1


Урок усвоения новых знаний

Работа с толковым словарём, словарный диктант, выборочный диктант

Распределительный диктант

Словари



29(83)30(84)

Синонимы

Синонимы

2


Урок усвоения новых знаний

Устная синтаксическая пятиминутка, словарный диктант, работа со словарём синонимов

Работа со словарём

Словари

Урок с применением ИКТ




31(85)

РР Сочинение по картине (И.Э.Грабарь «Февральская лазурь»)

1


Урок развития речи

Сочинение

Работа над ошибками

Картина Грабаря

«Февральская лазурь»



32(86)

Антонимы

1


Урок усвоения новых знаний

Работа с толковым словарём, со словарём антонимов

Работа со словарями

Обобщаю-

щие таблицы




33 (87)

Повторение изученного по теме «Лексика»


1

Повторительно-обобщающий урок

Тест

Работа с толковым словарём

Урок с применением ИКТ




34(88)

РР Подробное изложение (К.Г.Паустовский «Первый снег»)

1

Урок развития речи

Творческая работа






VI.


Морфемика. Орфография.

Культура речи

6+3РР;

1КД







35(89)


Анализ изложения. Работа над ошибками

Морфема – наименьшая значимая часть слова. Изменение и образование слов

1

Урок коррекции знаний

Работа с учебником, морфемный разбор. Анализ текста

Распределительный диктант




36

(90)


Окончание. Основа слова

1

Урок усвоения новых знаний


Распределительный диктант

Схемы, таблицы



37(91)

РР Сочинение по личным впечатлениям упр.378 (устное)

1


Урок развития речи

Сочинение

Сочинение

Фотографии, рисунки



38(92)

Корень слова


1

Урок коррекции знаний

тренировочные упражнения

Работа над ошибками

Словари




39(93)

Контрольный диктант за I полугодие (Срез знаний)

Анализ контрольного диктанта. Работа над ошибками.

1







40 (94)


Суффикс-значимая часть слова.


1


Урок усвоения новых знаний

Анализ текстов. Сочинение

Сочинение





41(95)

42(96)

РР Рассуждение. Сочинение-рассуждение («Дни недели рассказывают о себе») упр.389

РР Написание сочинения

Анализ сочинений. Работа над ошибками.


2


Урок развития речи



Работа с учебником, запись под диктовку, анализ таблицы

Вспомнить пословицы с антонимами

Тест

Схемы, таблицы




III четверть – 64 ч., из них

РР –11 ; КД – 3











Морфемика. Орфография.

Культура речи

16+1 РР;

1 КД







1(97)



2(98)


Правописание суффиксов в различных частях речи


.Приставка

1



1

Урок усвоения новых знаний

Морфемный разбор, диктант «Проверь себя»


Схемы, таблицы



3

(99)


РР Выборочное изложение с изменением лица

1

Урок развития речи

Изложение

Изложение





4(100)

Анализ изложения. Работа над ошибками

Чередование звуков. Беглые гласные

1




Урок коррекции знаний



Работа с учебником







Работа над ошибками

Схемы, таблицы



5(101)

Варианты морфем. Морфемный разбор слова

1


Урок-практикум

Работа с учебником; морфемный разбор слова

Распределительный диктант

Урок с применением ИКТ




6(102)

Правописание гласных и согласных в приставках

1

Урок усвоения новых знаний

Работа с учебником, тренировочные упражнения, словарный диктант

Морфемный разбор

Схемы, таблицы



7-8

(103- 104)

Буквы З и С на конце приставок

2

ИКТ

Урок усвоения новых знаний

Предупредительный диктант, запись под диктовку

Словарный диктант

Схемы, таблицы



9(105)

Буквы О-А в корне -ЛАГ- -

-ЛОЖ-

1

ИКТ

Урок усвоения новых знаний

Предупредительный диктант, проверочная работа, объяснительный диктант

Объяснительный диктант

Схемы, таблицы



10-11

(106

107)

Буквы О-А в корне –РАСТ- - -РОС-

2

Урок усвоения новых знаний

Объяснительный диктант, предупредительный диктант, самостоятельная работа

Предупреди-тельный диктант

Схемы, таблицы



12

(108)

Буквы Ё – О после шипящих в корне

1

ИКТ

Урок усвоения новых знаний

Работа с учебником, комментированное письмо, предупредительный диктант, самостоятельная работа

Тест «Четвёртое лишнее»

Схемы, таблицы



13

(109)

Буквы Ы – И после Ц

1

Урок усвоения новых знаний

Объяснительный диктант, запись под диктовку

Распределительный диктант

Урок с применением ИКТ




14

(110)

Повторение изученного по теме «Морфемика. Орфография»

1

Повторительно-обобщающий урок

Контрольные вопросы, работа по карточкам, проверочная работа

Работа по карточкам

Обобщаю-

щие таблицы




15

(111)

Контрольный диктант по теме «Морфемика. Орфография»


1

Урок контроля

Диктант

Диктант




16

(112)

Анализ контрольного диктанта. Работа над ошибками

1

Урок усвоения новых знаний

Работа над ошибками


Схемы, таблицы





VII.



Морфология. Орфография.

Культура речи


69+14РР;

4КД







17

(113)

Самостоятельные и служебные части речи

1


Урок усвоения новых знаний

Словарный диктант, запись под диктовку, работа с таблицей

Работа над ошибками

Схемы, таблицы




Имя существительное


20+4РР;

1 КД







18-19

(114-115)

Имя существительное как часть речи

2

Урок усвоения новых знаний

Устная синтаксическая пятиминутка, работа с таблицей, выборочный диктант

Словарная работа

Схемы, таблицы



20

(116)

РР Сочинение по картине Г.Г.Нисского «Февраль. Подмосковье»

1


Урок развития речи

Анализ текстов

Распределительный диктант

Схемы, таблицы



21

(117)

Анализ сочинения. Работа над ошибками

Имена существительные одушевлённые и неодушевлённые

1

Урок усвоения новых знаний

Работа с учебником, тренировочные упражнения

Диктант с грамматическим заданием

Схемы, таблицы



22-23

(118-

119)

Имена существительные собственные и нарицательные.

РР Доказательства в рассуждении.

2

Урок усвоения новых знаний

Словарный диктант, работа с учебником, выборочно-распределительный диктант

Распределительный диктант

Схемы, таблицы



24

(120)

РР Элементы рассуждения в повествовании. Сжатое изложение (Е.А. Пермяк «Перо и чернильница»)

1

Урок развития речи

Творческая работа

Сжатое изложение

Текст изложения



25

(121)

Анализ изложения. Работа над ошибками

Морфологический разбор имени существительного

1



Урок усвоения новых знаний

Словарный диктант, синтаксическая пятиминутка

Работа над ошибками

Схемы, таблицы



26

(122)

Род имён существительных

1

Урок усвоения новых знаний

Подготовительный диктант, работа по учебнику, объяснительный диктант

Распределительный диктант

Схемы, таблицы



27

(123)

Имена существительные, которые имеют форму только множественного числа

1

ИКТ

Урок усвоения новых знаний

Выборочный диктант, работа с учебником, тренировочные упражнения

Распределительный диктант

Схемы, таблицы



28

(124)

Имена существительные, которые имеют форму только единственного числа

1

ИКТ

Урок усвоения новых знаний

Запись под диктовку, работа с учебником, выборочный диктант

Морфологический разбор

Урок с применением ИКТ




29

(125)

Три склонения имён существительных. Падеж имён существительных.

1

Урок усвоения новых знаний

Работа с учебником, выборочно-распределительный диктант, практическая работа

Тест

Схемы, таблицы



30-32

(126-

128)

Правописание гласных в падежных окончаниях существительных в единственном числе

3

Урок усвоения новых знаний

Объяснительный диктант, проверочная работа, работа по карточкам, тренировочные упражнения

Тест

Обобщаю-

щие таблицы




33-34

(129-130)

РР Изложение с изменением лица

Написание изложения.

2

Урок развития речи

Творческая работа


Тест



35-36


(131-132)

Анализ изложения. Работа над ошибками

Множественное число имён существительных.

2




Урок усвоения новых знаний

Орфографическая пятиминутка, объяснительный диктант, работа по карточкам, тренировочные упражнения

Распределительный диктант

Тест



37-38

(133-134)

Правописание О – Е после шипящих и Ц в окончаниях существительных

2

Урок усвоения новых знаний

Выборочный диктант, запись под диктовку, проверочная работа, работа с учебником

Творческое списывание

Схемы, таблицы



39

(135)

Тестирование.

1

ИКТ

Урок контроля


Тест

Тест



40

(136)

Обобщение и систематизация изученного по теме

«Имя существительное»

1


Контрольные вопросы, тренировочные упражнения, работа по карточкам

Диктант «Проверяю себя»Словарный диктант

Схемы, таблицы



41

(137)

Контрольный диктант по теме «Имя существительное»

1

Урок контроля

Контрольный диктант

Контрольный диктант




42

(138)

Анализ контрольного диктанта. Работа над ошибками

1

Урок коррекции знаний

Контрольные вопросы, тренировочные упражнения, работа по карточкам

Работа над ошибками

Словари




Имя прилагательное


12+4РР;

1 КД







43-

45

(139-

141)

Имя прилагательное как часть речи

Признаки имен прилагательных.

Употребление имен прилагательных

3

Урок усвоения новых знаний

Запись под диктовку, выборочный диктант

Выборочный диктант

Словари



46-

48

(142-

144)

Правописание гласных в падежных окончаниях прилагательных. Склонение прилагательных. Падежные окончания прилагательных.

3

Урок-практикум

Работа по учебнику, тренировочные упражнения, диктант «Проверь себя»

Диктант с грамматическим заданием

Иллюстрации Обобщающие таблицы




49-50

(145-

146)

РР Описание животного. Изложение (А.И.Куприн «Ю-Ю»)


2

Урок развития речи

Творческая работа

Изложение

Словари



51-

52

(147-

148)

Анализ изложения. Работа над ошибками.

Прилагательные полные и краткие

2

Урок коррекции знаний

Урок усвоения новых знаний

Тренировочные упражнения, диктант «Проверь себя», выборочный диктант

Работа над ошибками

Тексты



53

(149)

РР Описание животного на основе изображённого. Сочинение по картине (А.Н.Комаров «Наводнение»)

1

ИКТ

Урок развития речи

Творческая работа

Сравнительный анализ текста

Словари



54

(150)

Анализ сочинения. Работа над ошибками.

Морфологический разбор имени прилагательного

1

Урок коррекции знаний

Работа с учебником, запись под диктовку, морфологический разбор

Морфологический разбор

Словари



55

(151)


РР Сочинение «Как я испугался»

Упр.601

1

ИКТ

Урок развития речи

Творческая работа

Сочинение

Словари



56

(152)

Анализ сочинения. Работа над ошибками.

Обобщение и систематизация изученного по теме «Имя прилагательное»


1

Урок коррекции знаний

Контрольные вопросы, тренировочные упражнения, работа по карточкам; диктант «Проверь себя»

Работа над ошибками

Словари



57

(153)

Контрольный диктант по теме «Имя прилагательное»

1

Урок контроля

Контрольный диктант

Диктант с грамматическим заданием




58

(154)

Анализ контрольного диктанта. Работа над ошибками

1

Урок коррекции знаний

Работа над ошибками.

Работа над ошибками

Словари




Глагол


4+2РР







59-60

(155-156)

Глагол как часть речи

2

Урок усвоения новых знаний

Запись под диктовку, синтаксическая пятиминутка

Объяснительный диктант

Схемы, таблицы



61-62

(157-158)

Не с глаголами

2

Урок усвоения новых знаний

Тренировочные упражнения, самостоятельная работа, словарная диктовка

Предупреди-тельный диктант Работа по карточкам

Схемы, таблицы



63(159)

РР Рассказ

1


Урок развития речи

Работа с текстами

Составление текста

Урок с применением ИКТ




64

(160)

РР Сочинение по сюжетным картинкам «Как я однажды…»

1


Урок развития речи

Творческая работа

Диктант с грамматическим заданием

Урок с применением ИКТ





IV четверть – 44 ч.,

из них РР –6 ; КД – 3










Глагол


32+4РР;

2 КД







1-3

(161-

163)

Неопределённая форма глагола

3

Урок усвоения новых знаний

Запись под диктовку, выборочный диктант, работа с таблицей, объяснительный диктант

Редакторская правка

Схемы, таблицы



4-6

(164-

166)

Правописание -ТСЯ и -ТЬСЯ а глаголах

3

Урок-практикум

Устная синтаксическая пятиминутка, работа с учебником, объяснительный диктант, выборочный диктант, комментированное письмо

Объяснительный диктант

Схемы, таблицы



7-8

(167-

168)

Виды глагола

2

Урок усвоения новых знаний

Работа с учебником, выборочный диктант, самостоятельная работа, тренировочные упражнения

Составление текста

Схемы, таблицы



9-11

(169-

171)

12

(172)

Правописание корней с чередованием гласных


Буквы Е – И в корнях с чередованием

3

Урок усвоения новых знаний

Словарный диктант, выборочный диктант, объяснительный диктант, комментированное письмо, проверочная работа

Работа над ошибками

Обобщаю-

щие таблицы




13

(173)

РР Невыдуманный рассказ о себе

1


Урок развития речи

Практикум

Составить инструкцию или памятку

Урок с применением ИКТ




14

(174)

Контрольный диктант

1

Урок контроля

Контрольный диктант

Диктант с грамматическим заданием




15

(175)

Анализ контрольного диктанта. Работа над ошибками

1


Работа над ошибками

Работа над ошибками

Схемы, таблицы



16

(176)

Время глагола. Прошедшее время глагола

1

Урок усвоения новых знаний

Орфографическая диктовка, таблица, предупредительный диктант, тренировочные упражнения

Распределительный диктант

Схемы, таблицы



17

(177)

Настоящее время

1

Урок усвоения новых знаний

Предупредительный диктант, тренировочные упражнения

Комментированное письмо


Схемы, таблицы



18

(178)

Будущее время

1

Урок усвоения новых знаний

Объяснительный диктант, тренировочные упражнения

Распределительный диктант

Схемы, таблицы



19(179

Спряжение глаголов

1

Урок усвоения новых знаний

Тренировочные упражнения, работа с таблицей, объяснительный диктант

Предупреди-тельный диктант

Схемы, таблицы



20-23


(180-183)

Как определить спряжение глагола с безударным личным окончанием

4

Урок-практикум

Тренировочные упражнения, запись под диктовку, объяснительный диктант

Осложнённое списывание

Обобщаю-

щие таблицы




24

(184)

Морфологический разбор глагола

1

Урок-практикум

Работа с учебником, запись под диктовку

Морфологический разбор

Схемы, таблицы



25 (185)

РР Сжатое изложение с изменением формы лица (А.Ф.Савчук «Шоколадный торт»)

1

Урок развития речи

Творческая работа

Выразительное чтение

текста

Текст изложения



26 (186)


27 (187)

Анализ изложения. Работа над ошибками.

Ь после шипящих в глаголах

во 2-ом лице единственного числа


2

Урок усвоения новых знаний

Диктант, объяснительный диктант, выборочный диктант

Заполнить таблицу «Личные окончания глаголов» своими примерами




Схемы, таблицы



28

(188)

29

(189)

Употребление времён


Употребление времён

2

Урок усвоения новых знаний

Контрольный словарный диктант, работа с учебником

Выборочный диктант

Обобщаю-

щие таблицы




30 (190)

РР Употребление «живописного настоящего» в повествовании

1


Урок развития речи

Творческая работа

Сочинение-миниатюра на основе учебника

Схемы, таблицы



31

(191)

32

(192)

Повторение и систематизация изученного по теме «Глагол»

2

Повторительно-обобщающий урок

Контрольные вопросы, тренировочные упражнения, работа по карточкам

Диктант «Проверяю себя»

Обобщаю-

щие таблицы




33

(193)


РР Сочинение-рассказ по рисунку (О.Попович «Не взяли на рыбалку»)

1


Урок развития речи

Творческая работа

Сочинение

Урок с применением ИКТ





34

(194)


35-

(195





36 (196)


Анализ сочинения. Работа над ошибками.




Контрольный диктант по теме «Глагол»



Анализ контрольного диктанта. Работа над ошибками.


1






1





1







Урок контроля







Контрольный диктант











Контрольная работа






VIII.


Повторение и систематизация изученного


6+2РР;








37

(197)

Разделы науки о языке


1

Повторительно-обобщающий урок

Работа с учебником, тренировочные упражнения

Составление обобщающей таблицы

Обобщаю-

щие таблицы




38

(198)

39

(199)

РР Сочинение на одну из тем по выбору

РР Написание сочинения.

2


Урок развития речи

Творческая работа

Составление таблицы «Орфограммы в корне»

Урок с применением ИКТ




40

(200)

Орфограммы в приставках и в корнях слов

1

Повторительно-обобщающий урок

Работа с учебником, тренировочные упражнения

Составление таблицы «Орфограммы в приставке»

Обобщаю-

щие таблицы




41

(201)

Орфограммы в окончаниях слов

1

Повторительно-обобщающий урок

Работа с учебником, тренировочные упражнения

Распределительный диктант

Обобщаю-

щие таблицы




42

(202)

Употребление букв Ъ и Ь. Раздельные написания

1

Повторительно-обобщающий урок

Работа с учебником, тренировочные упражнения

Синтаксический и пунктуационный разборы

Схемы, таблицы



43

(203)

Знаки препинания в простом и сложном предложениях

1

Повторительно-обобщающий урок

Работа с учебником, тренировочные упражнения

Фонетический разбор

Схемы, таблицы



44

(204)

Обобщение и систематизация изученного в 5 классе. Тестирование.

1

Повторительно-обобщающий урок

Работа с учебником, тренировочные упражнения

Работа со словарями

Урок с применением ИКТ





























Краткое описание документа:

Рабочая программа по русскому языку в 5  классе составлена на основе Федерального государственного стандарта и программы общеобразовательных учреждений по русскому языку М. Т. Баранова, Т. А. Ладыженской, Н. М. Шанского. – Москва «Просвещение», 2010 г.

   Данный вариант программы обеспечен учебником для общеобразовательных школ: «Русский язык 5 класс». Москва: Просвещение, 2010 г. Авторы Т. А. Ладыженская, М. Т. Баранов, Л. А. Тростенцова, Л. Т. Григорян, И. И. Кулибаба, Н. В. Ладыженская. К данному варианту программы прилагается методическое пособие О. В. Беляевой, О. А. Даценко «Универсальные поурочные разработки по русскому языку, 5 класс». – Москва «ВАКО», 2007 г.   Рабочая программа в соответствии с программой основного общего образования по русскому языку рассчитана  на 204 часа (из расчёта 6 уроков в неделю). Из них    36     на развитие речи.

 

Автор
Дата добавления 02.04.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров348
Номер материала 471811
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх