ВАРИАНТ №1
1. Волокна растительного
происхождения получают из:
а)
джута;
б)
крапивы;
в)
шёлка;
г)
льна;
д)
хлопка.
2. К механическим свойствам
тканей относятся:
а)
прочность;
б)
гигроскопичность;
в)
драпируемость;
г)
воздухопроницаемость;
д)
пылеёмкость;
е)
сминаемость.
3. Долевая нить при
растяжении:
а)
изменяет длину;
б)
не изменяет своей длины.
4. В полотняном переплетении
нити переплетаются:
а)
через две;
б)
через одну;
в)
через три.
5. Лицевую сторону на ткани
можно определить:
а)
рисунок более яркий;
б)
рисунок переплетения более четкий;
в)
сторона более гладкая, так как нет ткацких пороков.
6. Перечислите этапы
первичной обработки хлопка _______________________________________
7. Прядение -
это………………………………
8. К отделке ткани
относится:
а)
нанесение рисунка;
б)
отбеливание;
в)
окрашивание;
г)
очищение от примесей.
9. Ткань изготавливают на
фабрике:
а)
швейной;
б)
ткацкой;
в)
прядильной.
10. Схема происхождения
волокон.
ВАРИАНТ №2
1. Процесс получения ткани из
ниток путём переплетения называется:
а)
прядением;
б)
ткачеством;
в)
отделкой.
2. К гигиеническим свойствам
тканей относятся:
а)
прочность;
б)
гигроскопичность;
в)
драпируемость;
г)
воздухопроницаемость;
д)
пылеёмкость;
е)
сминаемость.
3. Ткань, окрашенная в один
цвет, называется:
а)
окрашенная;
б)
однотонная;
в)
гладкоокрашенная;
г)
отбеленная;
д)
цветная.
4. Натуральные волокна
растительного происхождения:
а)
хлопок;
б)
шерсть;
в)
лен;
г)
пенька.
5. Нить основы определяется:
а)
по кромке;
б)
по цвету;
в)
по степени растяжения;
г)
по внешнему виду нити.
6. Укажите последовательность
операций при производстве пряжи:
а)
получение ровницы;
б)разрыхление
волокон;
в)вытягивание
волокон в ровную ленту;
г)
получение пряжи.
7. Драпируемость– это
……………………
8. Лицевую сторону на ткани
можно определить:
а)
рисунок более яркий;
б)
рисунок переплетения более четкий;
в)
сторона более гладкая, так как нет ткацких пороков.
9. На ткацких фабриках
работают:
а)
ровничницы;
б)
ткачихи;
в)
прядильщицы.
10. Схема происхождения
волокон.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.