Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Тесты / Тест по русскому языку на тему "Повторение лексикологии и фразеологии" (8 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Тест по русскому языку на тему "Повторение лексикологии и фразеологии" (8 класс)

библиотека
материалов

Тест по русскому языку в 8 классе на тему «Повторение лексикологии и фразеологии».

Автор: Васютова Наталья Петровна, учитель русского языка и литературы, МАОУ СОШ №24 г. Сыктывкар, Республика Коми.

Цель: получение информации об уровне знаний по лексикологии и фразеологии.

Форма: письменная.

Тест состоит из 2 вариантов. Все задания подчинены выбору одного правильного ответа.

Вариант 1.

  1. Укажите ошибочное определение термина.

А. Фразеологизм – устойчивое сочетание слов.

Б. Синонимы – близкие по написанию и звучанию, но разные по значению слова.

В. Антонимы – противоположные по значению слова.

Г. Архаизмы – слова, вышедшие из употребления, замененные новыми синонимичными словами.

2. Какое из перечисленных слов имеет значение «Яркое проявление чувства, настроения, переживания»?

А. Спокойствие

Б. Эмоция

В. Экспрессия

Г. Долг

3. На какие 2 группы делятся слова по происхождению?

А. Диалектная и специальная.

Б. Книжная и разговорная.

В. Исконно-русская и заимствованная.

Г. Жаргонная и устаревшая.

4. Укажите вариант многозначного слова.

А. Суффикс

Б. Голова

В. Сахарница

Г. табурет

5. Укажите вариант, который не относится к общеупотребительной лексике.

А. Родаки

Б. Дети

В. Учителя

Г. Люди

6. Укажите вариант, где слово неправильно отнесли к группе ограниченного употребления слов.

А. Озимь - диалектизм.

Б. Фонема – специальная лексика.

В. Общага – профессионализм.

Г. Шпора – жаргонизм.

7. Укажите неправильную последовательность слов от высокой к низкой окраски.

А. Лик-лицо-морда.

Б. Длань-рука-лапа.

В. Кара-наказание-нагоняй.

Г. Вкушать-уплетать-есть.

8. Выберите нейтральную синонимичную замену слову «Радивая».

А. Трудолюбивая

Б. Веселая

В. Ленивая

Г. Сверхстарательная

9. В каком примере не правильно дана пара синонимов?

А. Ленивый - вялый.

Б. Родина-Отчизна.

В. Кульминация-вершина.

Г. Мировоззрение-непонимание.

10. Укажите ряд, в котором все пары являются антонимами.

А. Знаменитый – известный; умный – понятливый.

Б. Дверной косяк – косяк рыбы; зеленые косы березы – песчаная коса на море.

В. Храбрец-трус; День-ночь.

Г. Бе́рег — берёг; бу́ри — бури́.

11. Укажите неправильную характеристику омонима «гриф»

А. Птица.

Б. Печать

В. Часть струнного инструмента.

Г. Нож

12. Какой вариант ответа содержит верное доказательство: чем отличаются омографы от омофонов?

А. Омографы – слова, которые пишутся одинаково, но произносятся по-разному, а Омофоны – слова, одинаковые по звучанию, но разные по написанию и смыслу.

Б. Омографы имеют одинаковое значение, а омофоны – разные по смыслу.

В. Омографы не пишутся одинаково, а омофоны – звучат по-разному.

Г. Омографы являются устаревшими словами по написанию, а омофоны – пишутся различно в современном мире.

13. Укажите омофоны.

А. Алый - красный

Б. Падёж — падёшь

В. Лоб-чело

Г. Белый - черный.

14. Укажите ряд, где слова не являются паронимами.

А. Действующий – действенный

Б. Надевать  одевать

В. Черный - чернота

Г. Водный – водяной

15. Какое из выделенных слов употребляется в переносном значении?

А. Белая душа

Б. Белый мел

В. Белое платье

Г. Белый лист

16. Определите средство художественной выразительности в словосочетании «Костер рябины красной».

А. Метафора

Б. Метонимия

В. Синекдоха

Г. Эпитет

17. Какое средство художественной выразительности обозначает чрезмерное преувеличение черт предмета?

А. Олицетворение

Б. Антитеза

В. Эпитет

Г. Гипербола

18. Что такое ирония?

А. скрытая насмешка.

Б. Яркое определение слова.

В. Преуменьшение

Г. иносказание.

19. Какое из слов является просторечным?

А. Шумновато

Б. Шумиха

В. Шумно

Г. Шумный

20. Укажите вариант, который не относится к официально-деловой лексике.

А. Удостоверить

Б. Вследствие

В. Воззрение

Г. Благодаря

21. Какое словосочетание содержит профессионализм?

А. Сырое полотенце

Б. Лежит в столе

В. Маленький ребенок

Г. Прививку в руку

22. Укажите предложение, в котором содержится неологизм.

А. Утро вечера мудренее.

Б. Я пришел сегодня в школу рано.

В. В школе есть строгий дресс-код.

Г. Где бы мне взять что-то новенькое?

23. Укажите вариант, который относится к историзму, а не к архаизму.

А. Десница – правая рука.

Б. Око – глаз.

В. Перст – палец

Г. Кика – женский головной убор

24. Укажите вариант, где неправильно трактуется фразеологизм.

А. Бить баклуши – бездельничать.

Б. Медвежья услуга – большая услуга.

В. Горит в руках – выполняется быстро.

Г. Наступить на язык  заставить замолчать.

25. Укажите ответ, который подходит под значение фразеологизма «тайно, без свидетелей».

А.  Типун на язык

Б. Око за око

В. С глазу на глаз

Г. Не моргнув глазом




Вариант – 2.

  1. Укажите ошибочное определение термина.

А. Лексика – раздел языкознания, который изучает слова с точки зрения лексического значения.

Б. Диалектизм -  Это слова, употребляемые сравнительно ограниченным числом людей, связанных территориальной общностью.

В. Историзмы – это устаревшие слова, вышедшие из употребления в связи с исчезновением из жизни предметов и явлений, которые они обозначали.

Г. Паронимы - слова с разными корнями и одинаковым лексическим значением.

2. Какое из перечисленных слов имеет значение « Слишком разборчивый, с прихотями, капризами».

А. Привередливый

Б. Привлекательный

В. Интересный

Г. Равнодушный

3. На какие 2 группы делятся устаревшие слова?

А. Жаргонизмы и диалектизмы

Б. Историзмы и архаизмы

В. Архаизмы и Неологизмы

Г. Диалектизмы и неологизмы

4. Укажите вариант однозначного слова.

А. Язык

Б. Рука

В. Корень

Г. Чемодан

5. Укажите вариант, который относится к общеупотребительной лексике.

А. Ангина

Б. Гуглить

В. Улица

Г. Баранка

6. Укажите вариант, где слово правильно отнесли к группе ограниченного употребления слов.

А. Облом – жаргонизм

Б. Баска – профессионализм

В. Подлежащее – диалектизм

Г. Ответ – специальная лексика

7. Укажите правильную последовательность слов от высокой к низкой окраски.

А. Очи – гляделки – глаза

Б. Чело - лобище – лоб

В. Длань – рука – клешня

Г. Град-городишко-город

8. Выберите нейтральную синонимичную замену слову «почивать»

А. Есть

Б. Спать

В. Чуять

Г. Дрыхнуть

9. В каком примере правильно дана пара синонимов?

А. Идти-брести

Б. Жадный – добрый

В. Стол – стул

Г. Чужое – родное

10. Укажите ряд, в котором все пары являются антонимами.

А.  идти – тащиться, смотреть-видеть

Б. Дружба-вражда, молодой – старый.

В. Ночь-утро, белый – светлый

Г. Рано - поздно, бежать - побежать

11. Укажите неправильную характеристику омонима «коса».

А. У девушки плетения на голове.

Б. Географическое название.

В. Инструмент для работы в поле.

Г. Линия.

12. Какой вариант ответа содержит верное доказательство: чем отличаются неологизмы от экзотизмов?

А. экзотизмы – иностранные слова, называющие явления быта других народов, а неологизмы – новые слова.

Б. Экзотизмы – слова на юге России, а неологизмы – новые слова.

В. Экзотизмы – молодежные слова, а неологизмы – устаревшие слова.

Г. Экзотизмы – иностранные слова, а неологизмы – старославянские слова.

13. Укажите омофоны.

А. Лететь – лечить.

Б. Код-кот

В. Мука - тесто

Г. утро-вечер

14. Укажите ряд, где слова являются паронимами.

А. Элитный – элитарный

Б. Невежда – балда

В. Город – деревня

Г. Сильный – смелый

15. Какое из выделенных слов употребляется в переносном значении?

А. Черный уголь

Б. Черный дом

В. Черная магия

Г. Черный костюм

16. Определите средство художественной выразительности в словосочетании «Свинцовый небосвод».

А. Гипербола

Б. Метафора

В. Сравнение

Г. Эпитет

17. Какое средство художественной выразительности неодушевленные предметы наделяет свойствами живых?

А. Литота

Б. Синекдоха

В. Олицетворение

Г. Ирония

18. Что такое оксюморон?

А. словосочетания исключающие слова, конкретных друг другу.

Б. Замена слова или словосочетания оборотом речи.

В. Преуменьшение

Г. Перенос названия с одного предмета на другой.

19. Какое из слов является просторечным?

А. Работать

Б. Учиться

В. Корячиться

Г. Трудиться

20. Укажите вариант, который не относится к научной лексике.

А. Кровообращение

Б. Корреляция

В. Учебник

Г. Уравнение

21. Какое словосочетание содержит профессионализм?

А. Умный ребенок

Б. Идти в школу

В. Найти морфему

Г. Хороший день

22. Укажите предложение, в котором содержится неологизм.

А. Мама любит клевый имидж.

Б. Русская баня самая жаркая.

В. Учиться нужно всегда.

Г. Новости идут по телевизору вечером.

23. Укажите вариант, который относится к архаизму, а не к историзму.

А. Граммофон

Б. Барщина

В. Князь

Г. Лепота

24. Укажите вариант, где неправильно трактуется фразеологизм.

А. Водит за нос – обманывает.

Б. Сломя голову – тихо

В. Рукой подать – близко

Г. Выйти сухим из воды – остаться безнаказанным

25. Укажите ответ, который подходит под значение фразеологизма «запомнить».

А. Клевать носом

Б. Задирать нос

В. Зарубить на носу

Г. Нос к носу


Ответы.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

В1

б

в

в

б

а

в

г

а

г

в

г

а

б

в

а

а

г

В2

г

а

б

г

в

а

в

б

а

б

г

а

б

а

в

г

в


18

19

20

21

22

23

24

25

В1

а

б

в

г

в

г

б

в

В2

а

в

в

в

а

г

б

в


Автор
Дата добавления 21.11.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Тесты
Просмотров1529
Номер материала ДВ-176723
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх