Тест по теме "Фразеология" 6 класс

Самостоятельная работа по теме «Лексика»   Вариант 1

1.     Используя школьный толковый словарь, дайте толкование слова: АККОРД

2.     Выпишите из словаря  по одному слову:

      - заимствованное

      - устаревшее

     3. Определите слово по его лексическому значению:

·        Цвет фиалки и сирени –

·        Задание намеченный путь следования –

·        Мысленно представить себе что-нибудь –

·        Очень большой –

·        Жёлтый с оранжевым оттенком –

·        Знаки для обозначения  звуков –

·        Слова, употребляемы жителями  одной местности –

·        Часть слова без окончания –

4.     Замените фразеологизмы синонимами.

·        Задирать нос –

·        Спустя рукава –

          С одним из них придумайте предложение, запишите его.

5.     Перепишите, заменяя отдельные слова фразеологическими оборотами.

Петя плохо работал. Дома он тоже ничего не делал. За уроки брался неохотно. Получив плохие оценки, Петя печально шёл домой. Надо было усердно приниматься за работу.

6.     Выпишите слова, употреблённые в переносном значении.

Сады, убранные сухим золотом, почти не роняли его на дорожки и горели во всей красоте.

7.     Выпишите синонимы из предложения.

Когда мальчик слушал его пение, полное беспредельной тоски, чувство бесконечной жалости отхватывало его маленькое сердце.

8.     В словаре найдите и выпишите однозначное, многозначное слово и омоним.

9.     Замените устаревшие слова синонимами, расположенными справа.

1)    Очи                               А. Щёки

2)    Чело                              Б. Глаза

3)    Ланиты                         В. Губы

4)    Уста                              Г. Лоб

5)    Перст                            Д. Говорит

6)    Баталия                        Е. Палец

7)    Глаголет                      Ж. Битва

8)    Брадобрей                   З. Парикмахер

10. Найдите ошибки в употреблении фразеологизмов и исправьте их. Объясните их  

значение.

                        а) обвести вокруг носа

                        б) хоть глаз вырви

                        в) не в своей кастрюле

                        г) закадычный враг

      11. В каком ряду верно указаны синонимы к фразеологизму?

                       а) кот наплакал – вредно, глупо

                       б) с горем пополам – еле-еле, кое-как

                       в) поставить крест – креститься, унижать

                       г) водить за нос – заглушить, мешать

       12.  Продолжите определение, выбрав правильный ответ.

              Фразеология – это раздел науки о языке, изучающий …

                  а) строение слов и способы их образования.

                  б) слово как основную единицу языка и его словарный состав.

                  в) слово как часть речи.

                  г) устойчивые словосочетания, цельные по своему значению.

       13.  Значение фразеологизма «брать в свои руки»:

               а) настойчиво добиваться чего-либо

               б) принимать на себя руководство, управление чем-либо

               в) добиваться чего-либо криком, руганью

               г) действовать обманным путем

               д) делать запись, заметку о чем-либо

       14. Укажите неверное утверждение:

              а) фразеологизмы придают речи живость и образность;

              б) смысл фразеологизма нельзя выразить одним словом;

              в) существуют фразеологизмы-антонимы;

             г) к фразеологическим оборотам можно отнести и поговорки.

       15.  Укажите фразеологизм:

              а) держать в руках палку

              б) работать без году неделю

              в) работать с начала зимы

              г) сорвалось с балкона

             д) проглотил кусочек хлеба

Самостоятельная работа по теме «Лексика»  Вариант 2

1.     Используя школьный толковый словарь, дайте толкование слова: ГАММЫ

2.     Выпишите из словаря  по одному слову:

      - диалектное

      - профессиональное

     3. Определите слово по его лексическому значению:

·        Цвет фиалки и сирени –

·        Задание намеченный путь следования –

·        Мысленно представить себе что-нибудь –

·        Очень большой –

·        Жёлтый с оранжевым оттенком –

·        Знаки для обозначения  звуков –

·        Слова, употребляемы жителями  одной местности –

·        Часть слова без окончания –

4.Замените фразеологизмы синонимами.

·        Водить за  нос –

·        Засучив  рукава –

          С одним из них придумайте предложение, запишите его.

5.     Перепишите, заменяя отдельные слова фразеологическими оборотами.

Петя плохо работал. Дома он тоже ничего не делал. За уроки брался неохотно. Получив плохие оценки, Петя печально шёл домой. Надо было усердно приниматься за работу.

6.     Выпишите слова, употреблённые в переносном значении.

В саду горит костёр рябины красной. (С. Есенин)

7.     Выпишите синонимы из предложения.

Кругом, покорив всё своей темнотой, наполнив покоем и тишиной, царила ночь.

8.     В словаре найдите и выпишите однозначное, многозначное слово и омоним.

9.     Замените устаревшие слова синонимами, расположенными справа.

1)   Очи                               А. Щёки

2)     Чело                              Б. Глаза

3)    Ланиты                          В. Губы

4)    Уста                               Г. Лоб

5)    Перст                             Д. Говорит

6)    Баталия                          Е. Палец

7)    Глаголет                        Ж. Битва

8)    Брадобрей                     З. Парикмахер

10.  Определите, где неверно указано значение фразеологизма.

       а) тертый калач– опытный

       б) сесть в лужу – обманывать

       в) с гулькин нос – мало

       г) как сельди в бочке – тесно

11. В каком ряду верно указаны антонимы к фразеологизму?

       а) рукой подать – быстро, хорошо

       б) язык проглотить – вредно, тихо

       в) под шумок – громко, открыто

       г) вавилонское столпотворение – суета, беспорядок

12. Продолжите определение, выбрав правильный ответ.

      Фразеология – это раздел науки о языке, изучающий …

                 а) строение слов и способы их образования.

                 б) слово как основную единицу языка и его словарный состав.

                 в) слово как часть речи.

                 г) устойчивые словосочетания, цельные по своему значению.

13. Укажите фразеологизм:

       а) держать в руках палку

       б) работать без году неделю

       в) работать с начала зимы

       г) сорвалось с балкона

       д) проглотил кусочек хлеба

14. Откуда заимствован фразеологизм «авгиевы конюшни»?

      а) из иностранных языков

      б) из славянских языков

      в) из древнерусского языка

      г) из древнегреческой мифологии

15. Укажите неверное утверждение:

       а) фразеологизмы придают речи живость и образность;

       б) смысл фразеологизма нельзя выразить одним словом;

       в) существуют фразеологизмы-антонимы;

       г) к фразеологическим оборотам можно отнести и поговорки.