Инфоурок / Русский язык / Тесты / Тест по теме "Словосочетание"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Тест по теме "Словосочетание"

библиотека
материалов

Тест по теме "Словосочетание". 8 класс. Ответы.

(вариант 1)


1. Определите словосочетание со значением указания на предмет и. его признак:

1) новая книга; 2прочитать книгу 3;читать громко.


2. Определите словосочетание со значением указания на действие:

1) любимый фильм 2;смотреть фильм; 3интересный роман.


3. Определите словосочетание со значением признака действия:

1) большой успех; 2успехи в работе; 2выступить успешно.


4. Определите словосочетание со значением признака признака:

1) быстро бежать; 2очень красивый; 3весенняя пора.


5. Определите, какой частью речи выражено главное слово:

Темная аллея, картинная галерея, субботний вечер.

1) именем прилагательным;

2) именем существительным.


6. Определите, какой частью речи выражено главное слово: раз­

говаривать с друзьями, писать письма, собирать грибы.

1) глаголом; 2)именем существительным.


7. Определите, какой частью речи выражено главное слово: очень

холодно (встречать), весьма интересно (рассказывать).

1) кратким прилагательным; 2)наречием.


8. Определите, какой частью речи выражено главное слово:

по-прежнему красивый, очень умный, давно известный.

1) именем прилагательным; 2наречием.


9. Укажите словосочетание, состоящее из существительного +

существительное:

1) красивый джемпер;

2) джемпер брата;

3) связать джемпер.


10. Укажите словосочетание, состоящее из глагола + сущ.в В. п.:

1) украсить цветами; 2) подарить брату 3);постелить ковер.


11. Укажите словосочетание, состоящее из глагола + сущ.в Т. п.:

1) прийти на помощь; 2)увлекаться чтением;3) рассказать сказку.


12.Укажите словосочетание со способом подчинительной связи -согласование:

1) первый ученик; 2)цветок липы; 3)дом отца.


13. Укажите словосочетание со способом подчинительной связи -управление:

1) весенний вечер; 2)встретить друзей; 3)созревший плод.


14. Укажите словосочетание со способом подчинительной связи -примыкание:

1) золотое кольцо; 2)учиться плавать; 3)учиться плаванию.


15. Укажите предложение, в котором использована подчинительная связь - примыкание:

1) Чтение «Капитанской дочки» на уроках было счастливыми

минутами, поэтому мы бережно проносим их сквозь всю жизнь.

2) Есть у Куприна одна заветная тема (Паустовский).


16. Укажите предложение, в котором использована подчинительная связь - управление:

1) Хлынувшая вода прорвала плотину.

2) Окрестности здесь очень живописны.


17. Укажите предложение, в котором использована подчинительная связь - согласование:

1) Слова механика показались москвичу неуважительными.

2) Семь маленьких зверьков испуганно глядят на свет (Песков).


18. Укажите синонимичные словосочетания:

1) девушка высокого роста;

2) высокорослая девушка;

3) длинноногая девушка.


19. Укажите, какое словосочетание имеет синоним:

1) кафе при дороге;

2) машина на ремонте.


20. Определите, как выражается связь зависимого слова с главным в словосочетании гулять в парке:

1) по смыслу;

2) предлогом и окончанием;

3)окончанием.


21. Определите, как выражается связь зависимого слова с главным в словосочетании гулять долго:

1) по смыслу; 2)окончанием.


22. Определите, как выражается связь зависимого слова с главным в словосочетании веселая прогулка:

1) по смыслу; 2)окончанием.


23. Какие части речи могут употребляться в качестве зависимых при согласовании:

1) прилагательное, причастие, местоимение;

2) наречие, деепричастие.


24. Какие части речи могут употребляться в качестве зависимых при управлении:

1) существительное, местоимение;

2) деепричастие, наречие.


25. Какие части речи могут употребляться в качестве зависимых при примыкании:

1) наречие, деепричастие;

2) существительное, местоимение.


26. Укажите правильное словосочетание:

1) одеть ребенка;

2) одеть пальто.


27. Употребите правильно падеж существительного при глаголе оплатить:

1) оплатить проезд;

2) оплатить за проезд.























(вариант 2)


1. Определите словосочетание со значением указания на предмет

и его признак:

1) длинная дорога; 2)нарисовать картину 3);рисовать долго.


2. Определите словосочетание со значением указания на действие:

1) красивый закат; 2)писать письмо; 3)очень красивый.


3. Определите словосочетание со значением признака действия:

1) высокая гора 2);победить страх; 3) хорошо учиться.


4. Определите словосочетание со значением признака признака:

1) идти медленно; 2)очень умный; 3)осенний день.


5. Определите, какой частью речи выражено главное слово: воскресный день, спортивный зол, зеленая дубрава.

1) именем прилагательным; 2)именем существительным.


6. Определите, какой частью речи выражено главное слово: пи­

лить дрова, убирать урожай, белить стены.

1) глаголом;2) именем существительным.


7. Определите, какой частью речи выражено главное слово: очень

громко (говорить), весьма небрежно (писать).

1) кратким прилагательным; 2)наречием.


8. Определите, какой частью речи выражено главное слово: весьма далекий, совсем старый, очень короткий.

1) именем прилагательным; 2)наречием.


9. Укажите словосочетание, состоящее из существительного +

существительное:

1) любимый костюм; 2)костюм сестры; 3)сшить костюм.


10. Укажите словосочетание, состоящее из глагола + сущ в В. п.:

1) увлекаться чтением; 2подарить маме; 3построить дом.


11. Укажите словосочетание, состоящее из глагола + сущ в Т. п.:

1) прийти в гости; 2)кататься на лыжах; 3)заниматься с увлечением.


12. Укажите словосочетание со способом подчини тельной связи -

согласование:

1) отличная оценка; 2)цветение вишни; 3)говорить по телефону.


13. Укажите словосочетание со способом подчинительной связи -

управление:

1) морозное утро; 2)упасть на землю; 3)хорошо отдохнуть.


14. Укажите словосочетание со способом подчинительной связи -

примыкание:

1) приятное лицо; 2)быстро делать; 3) приказ командира


15. Укажите предложение, в котором использована подчинительная связь - примыкание:

1) Снега кругом ослепительно сверкали (Шишков).

2) На траве лежала черпалка из бересты (Тургенев).


16. Укажите предложение, в котором использована подчинительная связь управление:

1) Роняет лес багряный свой убор (Пушкин).

2) Медленно гасли последние звезды (Поповкин).


17.Укажите предложение, в котором использована подчинительная связь согласование:

1) Глянцевая зыбь отражала чистое небо (Катаев).

2) Мимо день и ночь проносились к фронту эшелоны (Поповкин).


18. Укажите синонимичные словосочетания:

1) тропинка через лес; 2) лесная тропинка; 3)тропинка через овраг.


19. Укажите, какое словосочетание имеет синоним:

1) город на море; 2)промокающая обувь.


20. Определите, как выражается связь зависимого слова с главным в словосочетании играть в куклы:

1) по смыслу; 2)предлогом и окончанием; 3)окончанием.


21. Определите, как выражается связь зависимого слова с главным в словосочетании любить читать:

1) по смыслу; 2)окончанием.


22. Определите, как выражается связь зависимого слова с главным в словосочетании курортный город:


1) по смыслу; 2)окончанием.


23. Какие части речи могут употребляться в качестве зависимых при согласовании:

1) прилагательное, причастие, местоимение;

2) наречие, деепричастие.


24. Какие части речи могут употребляться в качестве зависимых при управлении:

1) существительное, 2)местоимение; 3)деепричастие, 4)наречие.


25. Какие части речи могут употребляться в качестве зависимых при примыкании:

1) наречие, 2) деепричастие; 3) существительное, 4) местоимение.


26. Укажите словосочетание с ошибкой:

1) пренебрегшего правилами; 2)разговор откровенен; 3 )пара ботинков; 4)в восьмидесяти четырех городах.


27. Употребите правильно падеж существительного при глаголе заплатить:

1) заплатить проезд; 2) заплатить за телефон.































(вариант 3)


1. Укажите, какое сочетание слов не является словосочетанием:

1) внутри сада; 2)хрустящий хлеб ;3)зимняя дорога.


2. Определите словосочетание со значением указания на предмет

и его признак:

1) весело смеяться; 2)песчаный берег; 3)писать письмо.


3. Определите словосочетание со значением указания на действие:

1) ехать загород; 2)белые грибы; 3)фонтан брызг.


4. Определите словосочетание со значением признака действия:

1) капля меда 2)успешно поработал; 3)любимый город.


5. Определите словосочетание со значением признака признака:

1)рано вставать; 2)серьезный человек; 3)очень сильный.


6. Определите, какой частью речи выражено главное слово: детская комната, вечерняя пора, лесное озеро.

1) именем прилагательным; 2)именем существительным.


7. Определите, какой частью речи выражено главное слово: жить на даче, охотиться в тайге, покупать продукты.

1) глаголом; 2)именем существительным.


8. Определите, какие словосочетания являются синонимичными:

1) телефонный разговор; 2) разговор по телефону; 3) телефон товарища; 4) телефонный мастер.

1)1,2; 2)1,4; 3)2,3; 4)1,3.


9. Укажите словосочетание, состоящее из существительного +

существительное:

1) веселый мальчик; 2)поездка на море; 3)приехать в деревню.


10. Укажите словосочетание, состоящее из глагола + сущ. в В. п.:

1) заниматься спортом; 2)изучать химию; 3)встретиться с другом.


11. Укажите словосочетание с подчинительной связью - согласование:

1) верный товарищ; 2)озеленение города; 3)вешать занавески.


12. Укажите словосочетание с подчинительной связью - управление:

1) благоухание цветов; 2)весенний сад; 3)старательно учиться.


13. Укажите словосочетание с подчинительной связью - примыкание:

1) гулять по парку; 2)смотреть фильм; 3)приехать вечером.


14. Зависимое слово при примыкании выражается:

1) наречием, неопределенной формой глагола, деепричастием;

2) существительным, наречием, деепричастием.


15. Укажите, какое словосочетание является фразеологическим оборотом:

1) заварить чай; 2)заварить кашу.


16. Зависимое слово при управлении выражается:

1) существительным, 2)местоимением; 3) причастием, 4)глаголом.


17. Укажите предложение, в котором использована подчинительная связь - примыкание:

1) С деревьев медленно падали капли (Поповкин).

2) Над долиной прокатилось глухое эхо, растаяло в ущельях

(Поповкин).


18. Укажите предложение, в котором использована подчинительная связь - управление:

1) С берега доносился лай собак, пение петуха, ржание лошади (Лацис).

2) Волнуется желтеющая нива (Лермонтов).


19. Укажите предложение, в котором использована подчинительная связь - согласование:

1) Волнистые подмосковные поля неожиданно заблестели, точно покрытые глазурью (Бубеннов).

2) Над броненосцем поднялась туча пыли (Новиков-Прибой).


2) 20. Укажите синонимичные словосочетания:

1) краска для пола 2)половая краска; 3) краска для волос.


21Укажите, какое словосочетание имеет синоним:

1) участок при школе; 2) низинная местность.


22.Определите, как выражается связь зависимого слова с глав-словосочетаний ходить по лесу:

1) по смыслу; 2)предлогом и окончанием; 3) окончанием.


23. Определите, как выражается связь зависимого слова с глав-словосочетаний идти быстро: 1) по смыслу; 2)окончанием.

24.Определите, как выражается связь зависимого слова с глав-словосочетаний делать добро: 1) по смыслу; 2)окончанием.


25.Определите, как выражается связь зависимого слова с глав-словосочетаний курортный город: 1) по смыслу; 2)окончанием.


26.Каким членом предложения является слово шагом в предложении-: Езда шагом наскучила ей (Горький).

1) обстоятельство;

2) несогласованное определение.

27.Укажите словосочетание с ошибкой:

1) ляжьте на пол;

2) навстречу им;

3) гораздо разумнее.





























Ответы:



Вариант 1


1-1,2-2,3-3,4-2,5-2,6-1,7-2,8-1,9-2,10-3,11-2,12-1,13-2,14-2,15-1,16-1,17-2,18-1,2,19-1,20-2,21-1,

22-2,23-1,24-1,25-1,26-1,27-1.


Вариант 2


1-1,2-2,3-3,4-2,5-2,6-1,7-2,8-1,9-2,10-3,11-3,12-1,13-2,14-2,15-1,16-1,17-1,18-1,2,19-1,

20-2,21-1,22-2,23-1,24-1,25-1,26-3,27-2.


Вариант 3

1-1,2-2,3-1,4-2,5-3,6-2,7-1,8-1,9-2,10-2,11-1,12-1,13-3,14-1,15-2,16-1,17-1,18-1,19-1,20-1,2,

21-1,22-2,23-1,24-2,25-2,26-2,27-1.



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-146332

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"