Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Тесты / Тест по чтению для 2 класса

Тест по чтению для 2 класса

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Тесты по литературному чтению во 2 классе по разделам в 2-х вариантах.


Данные задания составлены в полном соответствии с требованиями ФГОС, программой по литературному чтению для начальной школы и ориентированы прежде всего на учителей, работающих по учебнику Л.Ф. Климановой и др.

Предусмотрена многоуровневая система контроля знаний. Учитель сам выбирает работу, при помощи которой он проверит знания учащихся на данном этапе. Это может быть самоконтроль, взаимоконтроль, текущий и итоговый контроль.

Данные работы позволяют:

  1. быстро проверить усвоение материала у большого количества учащихся;

  2. объективно оценить результаты работы;

  3. повторить пройденный материал;

  4. углубить и систематизировать знания учащихся.

На выполнение работы отводится 10—25 минут

(в зависимости от уровня подготовленности класса).

РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОЦЕНИВАНИЮ

Задания уровня А оцениваются 1 баллом, уровня В — 2 баллами, уровня С — 3 баллами (в заданиях этого уровня может быть как один, так и несколько верных ответов):

  • работа не содержит ошибок — оценка «5»;

  • выполнено не менее 75% объёма работы — оценка «4»;

  • выполнено не менее 50% объёма работы — оценка «3»;

  • выполнено менее 50% объёма работы — оценка «2».

Тест 1. Устное народное творчество

Вариант 1

А 1. Найди пословицу о труде.

1) Близок локоть, да не укусишь

2) Всяк паучок знай свой уголок.

3) Чтобы из ручья напиться, надо наклониться.

4) Своя земля и в горсти мила.

А 2. В какой сказке один из персонажей — лиса?

1) «Гуси-лебеди» □ 3) «У страха глаза велики»

2) «Колобок» □ 4) «Каша из топора»

А 3. Найди героя (героев) сказки «Теремок»

1) гуси-лебеди □ 3) Курочка Ряба

2) Баба-яга □ 4) мышка-норушка

А 4. Кто помог девочке из сказки «Гуси-лебеди»?

1) мышка □ 3) собака

2) кошка □ 4) лягушка

В 1. Определи жанр произведения.

У Сашки в кармашке шишки да шашки.

1) частушка □ 3) загадка

2) скороговорка □ 4) пословица

С 1. Какие из этих сказок являются народными?

1) «Два Мороза» □ 3) «У страха глаза велики»

2) «Лиса и журавль» □ 4) «Сказка о рыбаке и рыбке»



Тест 1. Устное народное творчестве

Вариант 2

А1 . Найди пословицу о Родине.

1) Горька работа, да сладок хлеб.

2) Лучше синица в руках, чем журавль в небе

3) Глупа та птица, которой своё гнездо не мило

4) Друг в беде — настоящий друг.

А 2. В какой сказке среди персонажей есть волк?

1) «Гуси-лебеди» □ 3) «Каша из топора»

2) «Теремок» □ 4) «Лиса и журавль»

А З. Найди героя сказки «Петушок и бобовое зёрнышко».

1) лиса □ 3) волк

2) курочка □ 4) медведь

А 4. Кто помогал девочке в сказке «Гуси-лебеди»?

1) берёза □ 3) груша

2) яблоня □ 4) рябина

В 1. Определи жанр произведения.

Раз, два, три, четыре, пять,

Будем в прятки мы играть.

Звёзды, месяц, луг, цветы...

Поводи пойди-ка ты!

1) считалка □ 3) колыбельная песня

2) загадка □ 4) небылица

С 1. Какие из этих сказок являются народными?

1) «Каша из топора» □ 3) «Сказка о попе и о работнике его Балде»

2) «Петушок и бобовое зёрнышко» □ 4) «Гуси-лебеди»



Тест люблю природу русскую.

Осень

Вариант 1

А 1. Что соответствует описанию осени?

1) поспела в лесу земляника

2) птицы собираются в стаи и улетают на юг

3) на снегу лисьи и волчьи следы

4) трава выросла высокая-высокая

А 2. Кто автор этих строк?

Закружилась листва золотая

В розоватой воде на пруду,

Словно бабочек легкая стая

С замираньем летит на звезду.

1) А. Плещеев □ 3) С. Есенин

2) Ф. Тютчев □ 4) А. Фет

А З. Определи жанр текста «Грибы» (с. 77 учебника).

1) рассказ □ 3) научная статья

2) стихотворение □ 4) сказка

В 1 . Подбери рифму к слову «холоднее».

1) холодно □ 3) тёплый

2) грустнее □ 4) ветер

С 1. Отгадай загадку. Напиши отгадку.

Кто всю ночь по крыше бьёт

Да постукивает,

И бормочет, и поёт,

Убаюкивает?

_____________________________________________________________________




Тест 2. Люблю природу русскую.

Осень

Вариант 2

А 1. Что соответствует описанию осени?

1) с огородов и полей убрали последние овощи

2) снег одел деревья в тёплые шубки

3) весело распевают птицы

4) трава блестит от росы

А 2. Кто автор этих строк?

Осень наступила,

Высохли цветы,

И глядят уныло

Голые кусты.

1) А. Толстой □ 3) К. Бальмонт

2) А. Плещеев □ 4) В. Брюсов

А З. Определи жанр текста М. Пришвина «Осеннее утро» (с. 78—79 учебника).

1) рассказ □ 3) научная статья

2) стихотворение □ 4) сказка

В 1. Найди рифму к слову «золотая».

1) золото □ 3) жёлтая

2) осень □ 4) стая

С 1. Отгадай загадку. Напиши отгадку.

Без крыл летает, без ног бежит,

Рукавом махнул - дерево погнул.

_______________________________________________________________________




Тест 3. Русские писатели

Вариант 1

А 1. Кто автор «Сказки о рыбаке и рыбке»?

1) Л.Н. Толстой □ 3) А.С. Пушкин

2) И.А. Крылов □ 4) В.Д. Берестов

А 2. Узнай героя по его описанию.

Неповоротливый, нерасторопный, идёт назад.

1) Щука □ 3) Лебедь

2) Рак □ 4) Муравей

А 3. Что такое басня?

1) рассказ, в котором герои — животные

2) стихотворение, в котором герои — животные

3) сказка, в которой герои разговаривают

4) короткий, чаще всего стихотворный рассказ, где вместо людей действуют звери, птицы, деревья, вещи

В1. К какому произведению подходит пословица?

Учиться - всегда пригодится.

1) «Филипок» □ 3) «Стрекоза и Муравей»

2) «Сказка о рыбаке и рыбке» □ 4) «Лебедь, Рак и Щука»

С 1. Закончи пословицу.

Много захочешь - ...

1) потехе час □ 3) людей насмешишь

2) много получишь □ 4) последнее потеряешь



Тест 3. Русские писатели

Вариант 2

А 1. Кто автор рассказа «Филипок»?

1) А.С. Пушкин □ 3) В.Д. Берестов

2) И.А. Крылов □ 4) Л.Н. Толстой

А 2. Узнай героя по его описанию.

Упрямая, только, своё дело знает, тянет в воду.

1) Лебедь □ 3) Щука

2) Рак □ 4) Стрекоза

А З. Узнай жанр по определению.

Короткий, чаще всего стихотворный рассказ где вместо людей действуют звери, птицы, деревья, вещи.

1) сказка □ 3) басня

2) стихотворение □ 4) рассказ

В 1. К какому произведению подходит пословица?

Весной пролежишь - зимой с сумой побежишь.

1) «Лебедь, Рак и Щука» □ 3) «Филипок»

2) «Сказка о рыбаке и рыбке» □ 4) «Стрекоза и Муравей»

С 1. Какое слово пропущено в пословице?

... всякому горю начало.

1) зависть □ 3) жадность

2) доброта □ 4) безделье



Тест 4. О братьях наших меньших

Вариант 1

А 1. Кто автор стихотворения «Кошкин щенок»?

1) Б. Заходер □ 3) В. Берестов

2) И. Пивоварова □ 4) М. Бородицкая

А 2. Убери лишний персонаж.

1) старик □ 3) мыши

2) сова □ 4) лошадь

А 3. Как звали храброго утёнка?

1) Серёжа □ 3) Алёша

2) Миша □ 4) Тимоша

В 1. К какому произведению подходит пословица?

Ты пожалей - и тебя пожалеют.

1) «Ребята и утята» □ 3) «Страшный рассказ»

2) «Храбрый утёнок» □ 4) «Кошкин щенок»

В 2. Узнай название рассказа по опорным словам.

Скрипка, ручей, щепка, музыка, медведь.

1) «Музыкант» □ 3) «Храбрый утёнок»

2) «Страшный рассказ» □ 4) «Ребята и утята»

С 1. Какими были ребята из рассказа М. Пришвина Ребята и утята»?

1) несмышлёными □ 3) весёлыми

2) злыми □ 4) беззаботными

Тест 4. О братьях наших меньших

Вариант 2

А 1. Кто автор стихотворения «Жила-была собака»?

1) И. Пивоварова □ 3) В. Берестов

2) Б. Заходер □ 4) А. Шибаев

А 2. Убери лишний персонаж.

1) Алёша □ 3) кошка

2) стрекоза □ 4) утята

А 3. Кто напугал детей в «Страшном рассказе»?

1) ворона □ 3) собака

2) ёжик □ 4) кошка

В 1. К какому произведению подходит пословица?

Глупость - беде соседка.

1) «Страшный рассказ» □ 3) «Ребята и утята»

2) «Храбрый утёнок» □ 4) «Музыкант»

В 2. Узнай название рассказа по опорным словам.

Старик, мыши, клевер, корова.

1) «Страшный рассказ» □ 3) «Ребята и утята»

2) «Храбрый утёнок» □ 4) «Сова»

С 1. Каким не был утёнок Алёша?

1) хвастливым □ 3) смелым

2) трусливым □ 4) драчливым




Тест 5. Из детских журналов

Вариант 1

А 1 . Какой из этих журналов не является детским?

1) «Ёж» □ 3) «Колобок»

2) «Чиж» □ 4) «Здоровье»

А 2. Как расшифровывается название журнала :Ёж»?

1) ежедневный журнал □ 3) единственный журнал

2) ежемесячный журнал □ 4) единый журнал

А 3. Какое стихотворение Д. Хармс и С. Маршак аписали вместе?

1) «Весёлые чижи» □ 3) «Что это было?»

2) «Игра» □ 4) «Весёлый старичок»

А 4. Кто автор стихотворения «Учёный Петя»?

1) Д. Хармс □ 3) А. Введенский

2) С. Маршак □ 4) Ю. Владимиров

В 1. Как звучит настоящее имя Д. Хармса?

1) Дмитрий Ювачёв □ 3) Даниил Ювачёв

2) Даниил Хармс □ 4) Дмитрий Хармс

С 1. Закончи пословицу.

Дерево смотри в плодах, а человека...

1) в учёбе □ 3) в красоте

2) в делах □ 4) в богатстве

Тест 5. Из детских журналов

Вариант 2

А 1. Какой из этих журналов не издавался?

1) «Ёж» □ 3) «Курочка Ряба»

2) «Мурзилка» □ 4) «Весёлые картинки»

А 2. Как расшифровывается название журнала «Чиж»?

1) чрезвычайно интересная жизнь

2) честный интересный журнал

3) честный искренний журнал

4) чрезвычайно интересный журнал

А 3. Какое стихотворение Н. Гернет и Д. Хармс написали вместе?

1) «Очень-очень вкусный пирог» □ 3) «Игра»

2) «Весёлые чижи» □ 4) «Что это было?»

А 4. Кто автор стихотворения «Чудаки»?

1) Д. Хармс □ 3) Ю. Владимиров

2) А. Введенский □ 4) С. Маршак

В 1. Кто автор цикла стихотворений «Детки в клетке»?

1) С. Маршак □ 3) Д. Хармс

2) Б. Заходер. □ 4) Ю. Владимиров \

С 1. Закончи пословицу. .

Учение - путь...

1) к умению □ 3) к профессии

2) к значению □ 4) к воспитанию



Тест 6. Люблю природу русскую.

Зима

Вариант 1

А 1. Стихов какого поэта не было в этом разделе?

И. Бунина □ 3) Я. Акима

К. Бальмонта □ 4) Б. Заходера

А 2. Стихотворение «Поёт зима — аукает...» написал:

1) Ф. Тютчев □ 3) С. Есенин

2) И. Бунин □ 4) Я. Аким

А 3. Какое стихотворение написал Ф. Тютчев?

1) «Чародейкою Зимою» □ 3) «Зимним холодом...»

2) «Поёт зима — аукает...» □ 4) «Светло-пушистая...»

А 4. Морозу — Красному носу не удалось задуманное, так как:

1) крестьянин был тепло одет □ 3) крестьянин много двигался

2) купец был очень плохо одет □ 4) купец сидел и не двигался

В 1. Что должно быть в стихах, кроме рифмы?

1) ничего □ 3) описание природы

2) красивые слова □ 4) ритм, мелодия

С 1. Закончи пословицу.

У работающего в руках...

1) все богатства □ 3) дело ладится

2) много добра □ 4) дело огнём горит



Тест 6. Люблю природу русскую.

Зима

Вариант 2

А 1. Стихотворение «Берёза» написал:

1) И. Бунин □ 3) Ф. Тютчев

2) К. Бальмонт □ 4) С. Есенин

А 2. Какое стихотворение написал И. Бунин?

1)«Зимним холодом...» □ 3) «Утром кот...»

2) «Чародейкою зимою» □ 4) «Поёт зима — аукает...»

А 3. Чьих произведений не было в этом разделе?

1) С. Есенина □ 3) Ф. Тютчева

2) Н. Некрасова □ 4) С. Михалкова

А 4. Морозу — Красному носу удалось задуманное, так как:

1) купец был очень плохо одет □ 3) купец сидел и не двигался

2) купец был очень тепло одет □ 4) крестьянин много двигался

В 1. Что должно быть в стихах, кроме ритма?

1) рифма □ 3) описание природы

2) ничего □ 4) красивые слова

С 1. Закончи пословицу.

Хочешь есть калачи…

1) так не сиди на печи □ 3) быстро печь истопи

2) замеси тесто □ 4) так и ешь их




Тест 7. Писатели - детям

Вариант 1

А 1. Кто такой К. Чуковский?

1) композитор □ 3) художник

2) учёный □ 4) писатель

А 2. Какое стихотворение написала не А. Барто?

1) «Мы не заметили жука» □ 3) «Мой щенок»

2) «Вовка — добрая душа» □ 4) «В школу»

А 3. Кто такой прусак?

1) чёрный паук □ 3) чёрный таракан

2) большой паук □ 4) рыжий таракан

А 4. Как зовут мальчика, который «просыпался но- 1ью десять раз»?

1) Петя □ 3) Саша

2) Вовка □ 4) Сергей

В 1. Какое стихотворение учит преодолевать страх?

1) «Мой щенок» □ 3) «Сила воли»

2) «Мой секрет» □ 4) «Кот и лодыри»

В 2. К какому произведению подходит пословица?

Порядок - душа всякого дела.

1) «Живая шляпа» □ 3) «Путаница»

2) «Федорино горе» □ 4) «Мой секрет»

С 1. Каким был Вовка из стихотворения А. Барто?

1) добрым □ 3) грубым

2) приветливым □ 4) надоедливым




Тест 7. Писатели - детям

Вариант 2

А 1. Кто такой Н. Носов?

1) писатель □ 3) художник

2) композитор □ 4) поэт

А 2. Кто написал стихотворения «Путаница» и «Радость»?

1) С. Маршак □ 3) А. Барто

2) К. Чуковский □ 4) С. Михалков

А 3. Как называется устройство с сеткой для просеивания сыпучих материалов?

1) сито □ 3) корыто

2) кочерга □ 4) кадушка

А 4. Какое отчество было у Федоры?

1) Ивановна □ 3) Егоровна

2) Семёновна □ 4) Степановна

В 1. Какое стихотворение учит быть опрятными и чистоплотными?

1) «Верёвочка» □ 3) «Радость»

2) «В школу» □ 4) «Федорино горе»

В 2. К какому стихотворению подходит пословица?

Заботливый дела ищет, а ленивый от дела рыщет.

1) «Сила воли: □ 3) «Кот и лодыри»

2) «Путаница» □ 4) «Федорино горе»

С 1. Подбери синонимы к слову «лодырь».

1) хулиган □ 3) бездельник

2) болтун □ 4) лентяй




Тест 8. Я и мои друзья

Вариант 1

А 1. Когда герой стихотворения Э. Мошковской «вышел из обиды»?

1) когда перед ним извинились

2) когда он помирился со всеми

3) когда он хорошо поел

4) когда он съел пирог и проспал два часа

А 2. Какое произведение написал В. Лунин?

1) «Я и Вовка» □ 3) «Почему?»

2) «За игрой» □ 4) «Гляжу с высоты»

А З. Какое слово шепнул старичок мальчику в рассказе В. Осеевой «Волшебное слово»?

1) спасибо □ 3) извини

2) пожалуйста □ 4) здравствуйте

В 1. К какому рассказу подходит пословица?

Добрый человек добру и учит.

1) «Почему?» □ 3) «Волшебное слово»

2) «Два пирожных» □ 4) «Анна, не грусти!»

С 1. Укажи верные утверждения.

1) Герои стихотворения «Я и Вовка» — настоящие друзья.

2) Аню из рассказа «Анна, не грусти!» можно назвать хорошей подругой.

3) Рассказ «Волшебное слово» учит вежливости.

4) Герой рассказа «Почему?» не раскаялся в том, что сказал маме неправду.




Тест 8. Я и мои друзья

Вариант 2

А 1. О чём попросила мама Наташу и Олю в рассказе Ю. Ермолаева «Два пирожных»?

1) сходить в магазин □ 3) помыть посуду

2) подмести пол □ 4) погладить бельё

А 2. Кто написал стихотворение «За игрой»?

1) В. Берестов □ 3) В. Лунин

2) Э. Мошковская □ 4) А. Барто

А 3. Герой какого рассказа свалил свою вину на собаку?

1) «Почему?» □ 3) «Анна, не грусти!»

2) «Хорошее» □ 4) «Два пирожных»

В 1. К какому рассказу подходит пословица?

Горькая правда лучше сладкой лжи.

1) «Хорошее» □ 3) «Анна, не грусти!»

2) «Почему?» □ 4) «Волшебное слово»

С 1. Укажи верные утверждения.

1) Героев стихотворения «Я и Вовка» нельзя назвать настоящими друзьями.

2) Рассказ «Хорошее» учит тому, что нужно совершать добрые поступки, а не говорить о них.

3) Аню из рассказа «Анна, не грусти!» нельзя назвать хорошей подругой.

4) Герой рассказа «Почему?» рассказал мам< правду, когда понял, что его не будут ругать,


Тест 9. Люблю природу русскую.

Весна

Вариант 1

А 1. Какое слово не связано с темой весны?

1) снег □ 3) листопад

2) солнце □ 4) сосулька

А 2. Кто автор этих строк?

Я маму мою обидел,

Теперь никогда-никогда

Из дому вместе не выйдем,

Не сходим с ней никуда.

1) Е. Благинина □ 3) И. Бунин

2) А. Плещеев □ 4) Э. Мошковская

А 3. Кто написал стихотворение «Матери»?

1) С. Маршак □ 3) Ф. Тютчев

2) И. Бунин □ 4) Е. Благинина

В 1. Каким настроением проникнуто стихотворение А. Плещеева «Весна»?

1) грустным □ 3) радостным

2) тоскливым □ 4) печальным

С 1. Отгадай загадку. Напиши отгадку.

Ручейки бегут быстрее,

Светит солнышко теплее.

Воробей погоде рад –

Заглянул к нам месяц..._________________________________________




Тест 9. Люблю природу русскую.

Весна

Вариант 2

А 1. Какое слово не связано с темой весны?

1) метель □ 3) капель

2) дождь □ 4) солнышко

А 2. Кто автор этих строк?

Я бы многого хотела:

Вслух читать и мяч катать,

Я бы песенку пропела,

Я б могла похохотать...

1) А. Плещеев □ 3) И. Бунин

2) Э. Мошковская □ 4) Е. Благинина

А З. Кто написал стихотворение «В бурю»?

1) С. Маршак □ 3) А. Плещеев

2) Ф. Тютчев □ 4) Е. Благинина

В 1. Каким настроением проникнуто стихотворение Ф. Тютчева «Весенние воды»?

1) радостным □ 3) печальным

2) грустным □ 4) тоскливым

С 1. Отгадай загадку. Напиши отгадку.

Застучал дождями звонко

Марту месяцу вдогонку,

Звук настроив под капель,

Месяц следующий - ...______________________________________________

Тест 10. И в шутку и всерьёз

Вариант 1

А 1. Кто считает, что «красивей всего — Мотылёк»?

1) Цветок □ 3) Павлин

2) Сова □ 4) Птицы

А 2. Как называл свои песенки Винни-Пух?

1) песенки □ 3) пыхтелки

2) загадки □ 4) нескладушки

А 3. Этот забавный зверёк прибыл из густого тро пического леса. Кто он?

1) Чебурашка □ 3) Винни-Пух

2) крокодил Гена □ 4) слонёнок

А 4. Кто автор произведения «Что красивей всего?»

1) Э. Успенский □ 3) В. Берестов

2) Б. Заходер □ 4) Г. Остер

В 1. Какое произведение учит всегда говорить правду

1) «Товарищам детям» □ 3) «Тайное становится явным»

2) «Память» □ 4) «Знакомый»

С 1. Укажи произведения Э. Успенского.

1) «Будем знакомы» □ 3) «Над нашей квартирой»

2) «Чебурашка» □ 4) «Если был бы я девчонкой»




Тест 10. И в шутку и всерьёз

Вариант 2

А 1. Кто считает, что «красивей всего — темнота»?

1) Деревья и Травы □ 3) Совы и Кроты

2) Волк и Лиса □ 4) Звери и Птицы

А 2. Как не называл свои песенки Винни-Пух?

1) пыхтелки □ 3) шумелки

2) сопелки □ 4) сочинялки

А 3. Кто не является героем книги Г. Остера «Зарядка для хвоста»?

1) мартышка □ 3) удав

2) попугай □ 4) крокодил

А 4. Кто автор произведения «Память»?

1) Б. Заходер □ 3) В. Берестов

20 Э. Успенский □ 4) И. Токмакова

В 1. Чему учит рассказ «Тайное становится явным»?

1) взрослых лучше не обманывать, так как они всё равно догадаются

2) нужно всегда говорить правду

3) на завтрак нужно есть манную кашу

4) нельзя ничего выкидывать из окон

С 1. Укажи произведения В. Берестова.

1) Кисточка» □ 3) Что красивей всего?»

2) Знакомый» □ 4) Путешественники»

Тест 11. Литература зарубежных стран. Детские песенки

Вариант 1

А 1. Укажи название английской народной песенки.

1) «Перчатки» □ 3) «Сюзон и мотылёк»

2) «Бульдог по кличке Дог» □ 4) «Знают мамы, знают дети»

А 2. Без чего не сдвинешь воз?

1) без коня □ 3) без колёс

2) без труда □ 4) без взрослых

А 3. С какого языка Н. Гернет и С. Гиппиус переели песенку «Сюзон и мотылёк»?

1) с немецкого □ 3) с английского

2) с американского □ 4) с французского

В 1. В какой песенке рассказывается о девочке, которая не хотела учиться?

1) «Храбрецы» □ 3) «Знают мамы, знают дети»

2) «Сюзон и мотылёк» □ 4) «Перчатки»

С 1. Что относится к фольклору?

1) загадки □ 3) потешки

2) авторские рассказы о животных □ 4) детские народные песенки



Тест 11. Литература зарубежных стран. Детские песенки

Вариант 2

А 1. Какое из приведённых ниже произведений английская народная песенка?

1) «Бульдог по кличке Дог» □ 3) «Храбрецы»

2) «Сюзон и мотылёк» □ 4) «Знают мамы, знают дети»

А 2. Во что, гуляя, любил играть пёс бульдог?

1) в прятки □ 3) в салки

2) в чехарду □ 4) в лапту

А 3. С какого языка В. Викторов перевёл песенку «Знают мамы, знают дети»? □ 1) с французского □ 3) с английского

2) с американского □ 4) с немецкого

В1. В какой песенке рассказывается о предмете, который потеряли, а потом нашли?

1) «Храбрецы» □ 3) «Перчатки»

2) «Знают мамы, знают дети» □ 4) «Бульдог по кличке Дог»

С 1. Что относится к фольклору?

1) народные песенки □ 3) былины

2) народные сказки □ 4) авторские сказки

Тест 12. Литература зарубежных стран. Сказки

Вариант 1

А 1. Кто написал сказку «Мафии и паук»?

1) Ш. Перро □ 3) Э. Хогарт

2) Г.Х. Андерсен □ 4) братья Гримм

А 2. Кто такой Освальд?

1) страус □ 3) паук

2) ослик □ 4) пингвин

А 3. Кто появился на месте страшного паука?

1) маленькая принцесса □ 3) крохотная фея

2) крохотная принцесса □ 4) прелестная волшебница

В 1. Какая сказка начинается такими строками?

Было у мельника три сына, и оставил он им, умирая, всего мельницу, осла и кота.

1) «Кот в сапогах» □ 3) «Мафин и паук»

2) «Принцесса на горошине» □ 4) «Красная Шапочка»

С 1. Найди ошибки.

1) Э. Хогарт «Кот в сапогах» □ 3) Ш. Перро «Мафин и паук»

2) Г.Х. Андерсен «Принцесса на горошине» □ 4) Ш. Перро «Красная Шапочка»


Тест 12. Литература зарубежных стран. Сказки

Вариант 2

А 1. Кто написал сказку «Принцесса на горошине»

1) Ш. Перро □ 3) Г.Х. Андерсен

2) Э. Хогарт □ 4) братья Гримм

А 2. Кто такой Мафин?

1) жираф □ 3) щенок

2) пингвин □ 4) ослик

А 3. Что произошло с прелестной крохотной феей?

1) она превратилась в красивый цветок

2) она улетела в Волшебную Страну Фей

3) она улетела в соседний сад

4) она превратилась в прелестную бабочку

В 1. Какая сказка начинается такими строками?

Жила-была в одной деревушке девочка красоты невиданной: мать от неё без ума был? а бабушка совсем на ней помешалась.

1) «Принцесса на горошине» □ 3) «Кот в сапогах»

2) «Мафин и паук» □ 4) «Красная Шапочка»

С 1. Найди ошибки.

1) Ш. Перро «Красная 'Шапочка» □ 3) Э. Хогарт «Мафин и паук»

2) Ш. Перро «Принцесса на горошине» □ 4) Г.Х. Андерсен «Кот в сапогах»







Ключи к тестам 2 класс



теста

Вариант

А1

А2

АЗ

А4

В1

В2

С1

1

1

3

2

4

1

2

1, 2, 3

2

3

2

2

2

1

1, 2, 4

2

1

2

3

3

2

Дождь

2

1

2

1

4

Ветер

3

1

3

2

4

1

4

2

4

3

3

4

3

4

1

3

4

3

1

1

1, 3, 4

2

1

3

2

3

4

1, 2, 4

5

1

4

2

1

3

3

2

2

3

4

1

3

1

1

6

1

4

3

1

3

4

4

2

4

1

4

3

1

1

7

1

4

3

4

1

3

2

1, 2

2

1

2

1

3

4

3

3, 4

8

1

4 '

1

2

3

2, 3

2

3

1

1

2

1, 2

9

1

3

4

2

3

Март

2

1

4

3

1

Апрель

10

1

1

3

1

2

3

2, 3, 4

2

3

4

4

2

2

1, 2, 4

11

1

1

3

4

2

1, 3, 4

2

3

2

4

3

1, 2, 3

12

1

3

1

3

1

1, 3

2

3

4

2

4

2, 4







Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Краткое описание документа:

Сборник содержит тестовые  работы. Данные задания составлены в полном соответствии с требованиями ФГОС, программой по литературному чтению для начальной школы и ориентированы прежде всего на учителей, рабо­тающих по учебнику Л.Ф. Климановой и др.

Данные работы позволяют:

·              быстро проверить усвоение материала у боль­шого количества учащихся;

·               объективно оценить результаты работы;

·               повторить пройденный материал;

·               углубить и систематизировать знания учащихся.

На выполнение работы отводится 10—25 минут

(в зависимости от уровня подготовленности класса).

Автор
Дата добавления 30.05.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Тесты
Просмотров4117
Номер материала 550544
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх