Инфоурок Начальные классы ТестыТЕСТ ПО МАТЕМАТИКЕ, итоговый тест (4 КЛАСС)

ТЕСТ ПО МАТЕМАТИКЕ, итоговый тест (4 КЛАСС)

Скачать материал

ТЕСТ

МАТЕМАТИКА 4 КЛАСС

 

Фамилия, имя_____________________________________________________________

 

Образовательное учреждение, класс__________________________________________

 

Вариант 1

Инструкция для ученика.

Ребята! Вам предлагается выполнить тест по математике.

Тест состоит из трёх уровней.

В первом уровне А – 16 заданий. К каждому заданию дано  4 варианта ответа. Нужно выбрать правильный ответ и поставить знак «х» в клеточке с этим ответом. В каждом задании может быть один правильный ответ.

Выполнив задания второго уровня В, вы должны написать правильный ответ.

Если вы хотите попробовать свои силы  при выполнении задания уровня С, вы должны записать решение.  

 Уровень А.

 

1. В каждом классе содержится:

□ 1) 1 разряд

□ 2) 5 разрядов

□ 3) 6 разрядов

□ 4) 3 разряда

2. В каких из этих чисел отсутствуют сотни тысяч?

□ 1) 3067843

□ 2) 542000

□ 3) 543871

□ 4) 876501

3. Число 290181 замени суммой разрядных слагаемых.

□ 1) 290181 = 200000 + 90000 + 100 + 81

□ 2) 290181 = 20000 + 9000 + 100 + 80 + 1

□ 3) 290181 = 200000 + 90000 + 100 + 80 + 1

□ 4) 290181 = 290000 + 100 + 80 + 1

4. Выбери верное утверждение:

□ 1) 1/4 часа = 15 мин

□ 2) 1/2 суток = 14 ч

□ 3) 1/3 мин = 30 сек

□ 4) 1/12 года = 3 месяца

5. Единицы измерения расположены в порядке убывания:

□ 1) грамм, килограмм, центнер, тонна

□ 2) тонна, центнер, килограмм, грамм

□ 3) тонна, центнер, грамм. килограмм

□ 4) тонна, килограмм, центнер, грамм

6. Решением какого уравнения является число 7?

□ 1) Х : 3 =  21

□ 2) 82 – Х = 73

□ 3) 56 : Х = 8

□ 4) 6 + Х = 14

7. Какое из этих равенств неверное?

□ 1) 0 : а = 0

□ 2) м х 1 = м

□ 3) с : с = 1

□ 4) в : 0 = 0

 

8. Выбери правильный ответ.

(900 : 100 + 1) х 100 – 800 + 4 х 200

□ 1) 600

□ 2) 100

□ 3) 10

□ 4) 1000

9. Определи верный ход решения задачи:

В 6 коробках лежало 78 кг печенья. Сколько потребуется коробок для 39 кг печенья при той же расфасовке?

□ 1) 39 : (78 : 6)

□ 2) 78 : 6 х 39 

□ 3) 78 – 39 : 6

□ 4) 78 : 39 х 6

10. Выполни вычисления и выбери правильный ответ: 10283 + 16789

□ 1) 2072

□ 2) 27072

□ 3) 28972

□ 4) 26991

11. Выполни вычисления и выбери правильный ответ: 800035 – 784942

□ 1) 115093

□ 2) 18193

□ 3) 19113

□ 4) 15093

12. Выполни вычисления и выбери правильный ответ: 7961 х 84

□ 1) 668724

□ 2) 63688

□ 3) 636880

□ 4) 31844

13. Выполни вычисления и выбери правильный ответ: 2688 : 32

□ 1) 408

□ 2) 804

□ 3) 84

□ 4) 74

14. Чтобы найти площадь прямоугольника, нужно:

□ 1) все стороны сложить

□ 2) длину умножить на ширину

□ 3) сложить длину и ширину

□ 4) сумму длины и ширины увеличить в два раза

15. Реши задачу и выбери верный ответ.

Длина участка земли 50 м, а ширина 30 м. 1/5 площади засажено картофелем. Какая площадь засажена картофелем?

□ 1) 300 м

□ 2) 900 м²

□ 3) 300 м²

□ 4) 600 м

16. Реши задачу и выбери верный ответ.

Из двух городов, расстояние между которыми 450 км, одновременно навстречу друг другу вышли  два поезда и встретились через 3 часа. Один поезд шёл со средней скоростью 90 км/ч. С какой средней скоростью шёл второй поезд?

 

□ 1) 50 км/ч

□ 2) 60 км/ч

□ 3) 150 км/ч

□ 4) 70 км/ч

 

Уровень В.

 

1. Реши задачу и запиши ответ.

 Школьники собрали 735 кг лука. 1/3 всего лука они разложили в ящики по 5кг в каждый. Сколько  потребовалось ящиков?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

2. Сравни и поставь знак.

 

1 т 6 ц 25кг – 1200 кг … 4 т – 3 т 576 кг

 

3. Реши задачу и запиши ответ.

 Найдите площадь квадрата, если его периметр равен периметру прямоугольника со сторонами  12 см и 6 см.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

 

Уровень С.

 

Реши задачу.

В вазе лежали яблоки. В эту вазу положили 11 груш. После того, как из вазы взяли половину фруктов, в ней осталось 16 фруктов. Сколько яблок было в вазе сначала?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ТЕСТ

МАТЕМАТИКА 4 КЛАСС

 

Фамилия, имя_____________________________________________________________

 

Образовательное учреждение, класс__________________________________________

 

Вариант 2

Инструкция для ученика.

Ребята! Вам предлагается выполнить тест по математике.

Тест состоит из трёх уровней.

В первом уровне А – 16 заданий. К каждому заданию дано  4 варианта ответа. Нужно выбрать правильный ответ и поставить знак «х» в клеточке с этим ответом. В каждом задании может быть один правильный ответ.

Выполнив задания второго уровня В, вы должны написать правильный ответ.

Если вы хотите попробовать свои силы  при выполнении задания уровня С, вы должны записать решение.  

 Уровень А.

 

1. В каждом классе содержится:

□ 1) 1 разряд

□ 2) 6 разрядов

□ 3) 3 разряда

□ 4) 5 разрядов

2. В каких из этих чисел отсутствуют десятки тысяч?

□ 1) 476320

□ 2) 203654

□ 3) 2361805

□ 4) 270951

3. Число 380271 замени суммой разрядных слагаемых.

□ 1) 380271 = 300000 + 80000 + 200 + 71

□ 2) 380271 = 30000 + 8000 + 200 + 70 + 1

□ 3) 380271 = 380000 + 200 +70 +1

□ 4) 380271 = 300000 + 80000 + 200 + 70 + 1

4. Выбери верное утверждение:

□ 1) 1/12 года = 1 месяц

□ 2) 1/2 суток = 14 ч

□ 3) 1/4 мин = 20 сек

□ 4) 1/4 часа = 12 мин

5. Единицы измерения расположены в порядке возрастания:

□ 1) метр, дециметр, сантиметр, миллиметр

□ 2) миллиметр, метр, сантиметр, километр

□ 3) сантиметр, дециметр, метр, километр

□ 4) сантиметр, метр, километр, дециметр

6. Решением какого уравнения является число 9?

□ 1) 96 – Х = 85

□ 2) 63 : Х = 7

□ 3) Х : 4 = 36

□ 4) Х + 8 = 16

7. Какое из этих равенств неверное?

□ 1) 0 : м = 0

□ 2) в х 1 = в

□ 3) с : 0 = с

□ 4) а : а = 1

 

8. Выбери правильный ответ.

(90 : 10 + 1) х 10 – 98 + 4 х 2

□ 1) 100

□ 2) 16

□ 3) 0

□ 4) 10

9. Определи верный ход решения задачи:

Одна из обувных фабрик делает за 3 минуты 45 пар обуви. Сколько пар обуви она сделает за 5 минут?

□ 1) 3 х (45 : 5)

□ 2) 45 : 3 х 5

□ 3) 45 – 5 х 3

□ 4) 45 : 5 : 3

10. Выполни вычисления и выбери правильный ответ: 20197 +  15678

□ 1) 35875

□ 2) 35765

□ 3) 35775

□ 4) 8875

11. Выполни вычисления и выбери правильный ответ: 700024 – 673931

□ 1) 126113

□ 2) 137193

□ 3) 26093

□ 4) 26113

12. Выполни вычисления и выбери правильный ответ: 4524 х 56

□ 1) 253344

□ 2) 27144

□ 3) 22620

□ 4) 226200

13. Выполни вычисления и выбери правильный ответ: 3392 : 53

□ 1) 84

□ 2) 46

□ 3) 704

□ 4) 64

14. Чтобы найти периметр прямоугольника, нужно:

□ 1) сложить длину и ширину

□ 2) сумму длины и ширины увеличить в два раза

□ 3) длину умножить на ширину

□ 4) разность длины и ширины увеличить в два раза

 

15. Реши задачу и выбери верный ответ.

Длина участка прямоугольной формы 80 метров, а ширина 40 метров. 1/8 площади засажено капустой. Какая площадь засажена капустой?

□ 1) 400 м²

□ 2) 400 м

□ 3) 300 м²

□ 4) 40 м

16. Реши задачу и выбери верный ответ.

Из двух городов навстречу друг другу выехали две машины. Скорость первой – 60 км/ч, скорость второй – 80 км/ч. Через сколько часов машины встретятся, если расстояние между городами 280 км?

□ 1) 1 час

□ 2) 3 часа

□ 3) 30 минут

□ 4) 2 часа

 

 

Уровень В.

 

 

1. Реши задачу и запиши ответ.

Школьники собрали 648 кг моркови. 1/3 часть всей моркови они разложили в мешки по 8 кг в каждый. Сколько потребовалось мешков?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

2. Сравни и поставь знак.

 

8 м 6 дм 4 см – 763 см … 8 м – 6 м 98 см

 

3. Реши задачу и запиши ответ.

 Найдите площадь квадрата, если его периметр равен периметру прямоугольника со сторонами  16 см и 4 см.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

 

Уровень С.

 

Реши задачу.

В вазе лежали яблоки. В эту вазу положили 11 груш. После того, как из вазы взяли половину фруктов, в ней осталось 16 фруктов. Сколько яблок было в вазе сначала?

 

 

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Контрольный тест по математике(4 класс)

Цель теста: проверка обязательного уровня подготовленности учащихся за период обучения в четвёртом классе.

Тест состоит из трёх уровней. В первом уровне «А» – 16 заданий. К каждому заданию дано  4 варианта ответа. В каждом задании может быть один правильный ответ. Задание считается выполненным, если ученик поставил знак «х» в квадрате рядом с номером верного ответа.

В заданиях второго уровня «В» (3 задания) учащиеся должны написать правильный ответ.

При выполнении задания уровня «С» должно быть  записано решение.

Спецификация  теста по математике 4 класс.

Уровень А.

  1. Нумерация многозначных чисел (разряды, классы, разложение на сумму разрядных слагаемых): задания 1, 2, 3.
  2. Единицы измерения (времени, массы, длины) и соотношения между ними: задания 4,5.
  3. Нахождение неизвестного компонента арифметических действий (уравнения): задание 6.
  4. Свойства арифметических действий ( действия с 0 и 1): задание 7
  5. Определение порядка выполнения действий в числовых выражениях: задание 8.
  6. Письменные вычисления (сложение и вычитание многозначных чисел, умножение и деление многозначных чисел на двузначное): задания 10, 11, 12, 13.
  7. Правила нахождения периметра и площади прямоугольника: задание 14
  8. Решение текстовых задач изученных видов: задания 9, 15, 16.

 

Уровень В

  1. Текстовая составная задача, включающая нахождение доли числа.
  2. Решение неравенства с именованными числами.
  3. Решение задачи с геометрическим содержанием (нахождение периметра и площади).

 

Уровень С

Задача на логическое мышление.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Оценивание теста:

Оценка «5» выставляется, если ученик набрал 24 – 21 балла

Оценка «4» выставляется, если ученик набрал 20 – 17 баллов

Оценка «3» выставляется, если ученик набрал 16 – 13 баллов

Оценка «2» выставляется, если ученик набрал  12 баллов и менее

 

Ответы на задания теста и количество баллов.

Уровень А

 

№ задания

Номер ответа

1 вариант

Номер ответа

2 вариант

Количество баллов

1

4

3

1 б

2

1

2

1 б

3

3

4

1 б

4

1

1

1 б

5

2

3

1 б

6

3

2

1 б

7

4

3

1 б

8

4

4

1 б

9

1

2

2 б

10

2

1

2 б

11

4

3

2 б

12

1

1

2 б

13

3

4

2 б

14

2

2

1 б

15

3

1

1 б

16

2

4

1 б

 

Уровень В

 

№ задания

Ответ

1 вариант

Ответ

2 вариант

Количество баллов

1

49 ящиков

27 мешков

1 б

2

1 б

3

81 см²

100 см²

1 б

 

Уровень С

Решение:

1)      16 + 16 = 32 (фр.)

2)      32 – 11 = 21 (ябл.)

 

Итого: 24 балла

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "ТЕСТ ПО МАТЕМАТИКЕ, итоговый тест (4 КЛАСС)"

Настоящий материал опубликован пользователем Красникова Вероника Алексеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Скачать материал
    • 11.01.2015 11787
    • DOCX 90.5 кбайт
    • 479 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Красникова Вероника Алексеевна
    Красникова Вероника Алексеевна

    учитель

    • На сайте: 10 лет и 6 месяцев
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 135115
    • Всего материалов: 35

    Об авторе

    Категория/ученая степень: Высшая категория
    Место работы: МКОУ Зубковская ООШ
    Я, Красникова Вероника Алексеевна, родилась 9 апреля 1968 года в селе Осинники Краснозерского района Новосибирской области . Работаю учителем начальных классов и старшей вожатой в школе. Стаж работы в должности учителя 33 года. Образование не даёт ростков в душе, если оно не проникает до значительной глубины. Образование высшее. Окончила педагогическое училище в 1987 году по специальности «Учитель начальных классов». В 2001 году окончила Новосибирский государственный педагогический университет по специальности «Педагогика и методика начального образования» «Воспитание – великое дело : им решается участь человека».В.Г.Белинский. Воспитать в детях лучшие личностные качества гражданина и патриота – вот моя задача. Я стремлюсь поддержать творческий потенциал детей, поддерживать у них стремление проявить себя. Профессию не выбирала я. « Быть учителем!»- душа мне подсказала. Видно, быть с детьми - судьба моя! Мне хвалиться неудобно Да и дело не в хвальбе Просто случай подвернулся Рассказать Вам о себе. Скоротечна жизнь и нужно Все успеть и там, и тут Детство, юность пролетели За плечами институт. И в стенах Зубковской школы Оказалась вскоре я И теперь родная школа Для меня уже семья. Здесь росла я и умнела У коллег всех на виду Быстро время пролетело Без школы жить я не могу! Я – и дома, я – и в людях Есть и в школе результат Мне приносит наслажденье Каждый день среди ребят! На уроках применяю Я все виды ТСО, Мультимедиапроектор, Даже видеоурок. Интернет опорой служит Все найду там без труда, Презентацию составлю Ну, конечно, хоть куда. По характеру добра я Терпелива, весела И поэтому ребята Уважают все меня! А поддержка и опора Для меня -моя семья Муж, два сына, сноха с внучкой Радуют всегда меня. Любите! И цените счастье! Оно рождается в семье, Что может быть его дороже На этой сказочной земле. И пусть труд педагога не бог весть событие, Но мы тоже свои совершаем открытия. Мы как скульпторы вылепим юную душу. Нам нельзя ошибаться, чтоб её не разрушить. Как поэты, свою сочиняем мы песню, Чтобы спеть со своими питомцами вместе. На политиков мудрых мы очень похожи. Мы законы общения создаём свои тоже. И одно теперь твёрдо усвоила я: Самая нужная профессия – это моя. Вот портрет мой и закончен Все о личности своей Я друзья Вам рассказала Откровенною была. Заключение В жизни иногда случается, Что сама жизнь не получается. Но через пробы и ошибки Я опыт соберу по нитке. Велик тот учитель, кто исполняет на деле, чему учит.

Итоговый тест по математике 4 класс

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • pptx
12460
83
26.09.2024

Материал разработан автором:

Козак Анастасия Вячеславовна

учитель начальных классов

Разработок в маркетплейсе: 68
Покупателей: 2 298

Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Козак Анастасия Вячеславовна. Инфоурок является информационным посредником

Данный материал разработан для 4 класс по математике. Итоговый тест дает возможность проверить знания и умения учащихся, направленных на выявление степени усвоения изученного материала, пробелов в знаниях учащихся 4 классов. Так же разработку можно дать в качестве подготовить к контрольной работе за 4 класс. В конце прилагаются ответы.

Краткое описание методической разработки

Данный материал разработан для 4 класс по математике. Итоговый тест дает возможность проверить знания и умения учащихся, направленных на выявление степени усвоения изученного материала, пробелов в знаниях учащихся 4 классов.

Так же разработку можно дать в качестве подготовить к контрольной работе за 4 класс.

В конце прилагаются ответы.

Смотреть ещё 6 054 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

ТЕСТ ПО МАТЕМАТИКЕ, итоговый тест (4 КЛАСС)

Программа: «Школа России»

Инструкция по выполнению теста.

Детям предлагается выполнить тест по математике.

Тест состоит из трёх уровней.

В первом уровне А – 16 заданий. К каждому заданию дано  4 варианта ответа. Нужно выбрать правильный ответ и поставить знак «х» в клеточке с этим ответом. В каждом задании может быть один правильный ответ.

Выполнив задания второго уровня В, дети должны написать правильный ответ.

 

Если дети хотят попробовать свои силы  при выполнении задания уровня С, они должны записать решение.   

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 365 877 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 357 812 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Сестры Бронте, Стивенсон, Дойл: личность и культурные архетипы в литературе XIX века

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Социальная политика и системы поддержки населения в современной России

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Современное искусство: новаторство и эксперименты

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 12 человек
Смотреть ещё 6 054 курса