Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Тесты / Тест "Предложения с прямой речью" (5 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Тест "Предложения с прямой речью" (5 класс)

библиотека
материалов

Тест «ПРЯМАЯ РЕЧЬ» 5 класс. 1 вариант

1.Отметьте предложение с прямой речью. Знаки препинания не расставлены.

1.В хорошей посуде и чай вкуснее гласит пословица.

2.  Профессор спросил Мересьева о двух неделях немецкого плена.

3.  Глядя на светлое небо, я подумал о славной погоде.

4.  Павел Петрович не спросил Аркадия о новом приятеле

2.В каком из предложений слова автора стоят после прямой речи? Знаки препинания не расставлены.

1. М. Горький писал хорошая книга - просто праздник.

 
2.  А Балда приговаривал с укоризной не гонялся бы ты поп за дешевизной.

3. Левин закричал на детей тише дети тише.

4.  Собирайте братцы материал для костра сказал я, поднимая с дороги какую-то чурбашку.

3.В этом предложении слова автора стоят перед прямой речью.

1.Какие книги вы любите спросила Вера Васильевна.

2.  Как хорошо, что я спрятал револьвер в гнезде подумал Павка.



3.  Олег обхватил его большими руками, прижал к груди и засмеялся тихим счастливым смехом Ваня! Наконец-то вижу тебя! Что ты так долго?

4.  Давненько не брал я в руки шашек говорил Чичиков.

4.В этом предложении допущена ошибка в постановке знаков препинания.

1. «Не трогай его!» - закричал Дубровский.

2.  «Хочешь сегодня ночью работать со мной » - спросил Челкаш Гаврилу.

3.  Павел, уходя из дома, сказал матери: «В субботу у меня будут гости из города».

4. «Знаю, брат, все знаю, » - с досадой прервал его дворецкий.

5.В этом предложении допущена ошибка в постановке знаков препинания.

1. «Отколе, умная, бредёшь ты голова?» - Лисица, встретяся с Ослом, его спросила.

2.Костылин говорит: «Иди один, за что тебе из-за меня пропадать».

3.«Дверь заперта ключом » - сказал Алеша.

4.«Я не сержуся, » - тихо молвила она.

 6.
В этом предложении допущена ошибка в постановке знаков препинания.

1.Осёл увидел Соловья и говорит ему «Послушай-ка, дружище! Ты, сказывают петь великий мастерище».

2. «Эй, воры идут!»- закричал я Фингалу.

3. «Ну-с, раскройте рот пошире,»- говорит он, подходя с щипцами к дьячку.

4. «Любезная милая Тринушка!» – вскричал он, обливаясь слезами.

7.В этом предложении допущена ошибка в постановке знаков препинания.

1.Когда Пушкина спрашивали про его кабинет, он отвечал – «Деревня - вот мой кабинет».

2. «Кра-кра-кра!»- неслось сверху, будто тупой пилой резали сук.

3.«Где же я?»- изумленно подумал Васютка.

4.Одна из астр, выше и пышнее других, попросила слова и сказала: « Мы, несомненно,

богаче, так как у самой роскошной розы бывает двести лепестков, а у нас – до пятисот».

 
8.В этом предложении допущена ошибка в постановке знаков препинания.

1. «Кто этот человек, » - спросил я дежурную.

2. «Погасла звездочка – значит, чья-то жизнь оборвалась, » - вспомнил Васютка слова дедушки Афанасия.

3. Смотря на небо, Никита сказал: «Там житель в бочке живет!»

4. Однако бабушка выручила меня и сказала ему: «Очень жалею вас, если вы сами никогда не слышали, о чем говорят цветы».


9. В этом предложении допущена ошибка в постановке знаков препинания.

1. «Славная у тебя лошадь!» - говорит Азамат Казбичу.

2.«Енисеюшко! Славный, хороший…»- шмыгал Васютка носом и размазывал грязными, пропахшими дымом руками слезы по лицу.

3.Через минуту Карл Петрович уже сердился: « Я всю жизнь лечил детей, а не зайцев».

4.Вы, мужчины, возьмите собак и нарты и ступайте по моему следу, » - сказал он.


10.В этом предложении допущена ошибка в постановке знаков препинания.


1.Старик старухе говорит: «Старуха, дверь закрой!»

2.«Пусть идет. Это послужит ему хорошим уроком, » говорили охотники.

3.«Мой жених рассказывал мне о вас столько хорошего, барышня!» - сказала ручная ворона. 4.«Разве ты спишь с ножом?» – спросила ее Герда.



 Тест «ПРЯМАЯ РЕЧЬ» 5 класс. 2 вариант

1. В этом предложении слова автора стоят перед прямой речью.

1.Какие книги вы любите спросила Вера Васильевна.

2.  Как хорошо, что я спрятал револьвер в гнезде подумал Павка.

3.  Олег обхватил его большими руками, прижал к груди и засмеялся тихим счастливым смехом Ваня! Наконец-то вижу тебя! Что ты так долго?

4.  Давненько не брал я в руки шашек говорил Чичиков.

2. В этом предложении допущена ошибка в постановке знаков препинания.

1.Осёл увидел Соловья и говорит ему: «Послушай-ка, дружище! Ты, сказывают петь великий мастерище».

2. «Эй, воры идут!»- закричал я Фингалу.

3. «Ну-с, раскройте рот пошире »- говорит он, подходя с щипцами к дьячку.

4. «Любезная милая Тринушка!» – вскричал он, обливаясь слезами.

3. Отметьте предложение с прямой речью. Знаки препинания не расставлены.

1.В хорошей посуде и чай вкуснее гласит пословица.

2.  Профессор спросил Мересьева о двух неделях немецкого плена.

3.  Глядя на светлое небо, я подумал о славной погоде.

4.  Павел Петрович не спросил Аркадия о новом приятеле



4.В этом предложении допущена ошибка в постановке знаков препинания.

1. «Не трогай его!» - закричал Дубровский.

2.  «Хочешь сегодня ночью работать со мной ?» - спросил Челкаш Гаврилу.

3.  Павел, уходя из дома, сказал матери «В субботу у меня будут гости из города».

4. «Знаю, брат, все знаю, » - с досадой прервал его дворецкий.

5.В этом предложении допущена ошибка в постановке знаков препинания.

1. «Отколе, умная, бредёшь ты голова?» - Лисица, встретяся с Ослом, его спросила.

2.Костылин говорит: «Иди один, за что тебе из-за меня пропадать».

3.«Дверь заперта ключом, » - сказал Алеша.

4.«Я не сержуся » - тихо молвила она.

 6.
В каком из предложений слова автора стоят после прямой речи? Знаки препинания не расставлены.



1. М. Горький писал хорошая книга - просто праздник.

 
2.  А Балда приговаривал с укоризной не гонялся бы ты поп за дешевизной.

3. Левин закричал на детей тише дети тише.

4.  Собирайте братцы материал для костра сказал я, поднимая с дороги какую-то чурбашку.

7. В этом предложении допущена ошибка в постановке знаков препинания.


1.Старик старухе говорит: «Старуха, дверь закрой!»

2.«Пусть идет. Это послужит ему хорошим уроком, »- говорили охотники.

3.«Мой жених рассказывал мне о вас столько хорошего, барышня!» сказала ручная ворона.

4.«Разве ты спишь с ножом?» – спросила ее Герда.

 8.В этом предложении допущена ошибка в постановке знаков препинания.

1. «Кто этот человек?»- спросил я дежурную.

2. «Погасла звездочка – значит, чья-то жизнь оборвалась, - вспомнил Васютка слова дедушки Афанасия.

3. Смотря на небо, Никита сказал: «Там житель в бочке живет!»

4. Однако бабушка выручила меня и сказала ему: «Очень жалею вас, если вы сами никогда не слышали, о чем говорят цветы».


9. В этом предложении допущена ошибка в постановке знаков препинания.

1. «Славная у тебя лошадь!» - говорит Азамат Казбичу.

2.«Енисеюшко! Славный, хороший…» шмыгал Васютка носом и размазывал грязными, пропахшими дымом руками слезы по лицу.

3.Через минуту Карл Петрович уже сердился: « Я всю жизнь лечил детей, а не зайцев».

4. «Вы, мужчины, возьмите собак и нарты и ступайте по моему следу, » - сказал он.


10. В этом предложении допущена ошибка в постановке знаков препинания.

1.Когда Пушкина спрашивали про его кабинет, он отвечал: «Деревня - вот мой кабинет».

2. «Кра-кра-кра!»- неслось сверху, будто тупой пилой резали сук.

3.«Где же я?»- изумленно подумал Васютка.


4.Одна из астр, выше и пышнее других, попросила слова и сказала - « Мы, несомненно, богаче, так как у самой роскошной розы бывает двести лепестков, а у нас – до пятисот».







Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Данный тест может быть использован учителем русского языка на уроках  для проверки уровня обучености по теме" Предложения с прямой речью" в 5 классе. Он позволит выявить умения учащихся разграничивать прямую речь и слова автора; правильно про­износить предложения с прямой речью, стоящей после слов автора и перед ними; с опорой на опознавательный признак находить места употребления знаков препинания; правильно ставить знаки пре­пинания   в  предложениях  с  прямой  речью;  употреблять слово пожалуйста в предложениях с прямой речью, выделяя его запятыми на письме. Материалом для теста послужили цитаты  из известных произведений.

Автор
Дата добавления 03.03.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Тесты
Просмотров7336
Номер материала 420603
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх