Тесты по окружающему миру. 2 класс

имя ___________________________   Тема:  «Берегись автомобиля!».                1 вариант

1.Как надо переходить улицу, если рядом нет ни светофора, ни «зебры».

1)  Если нет машин, быстро перебежать дорогу.

2) Посмотреть налево, дойти до середины дороги, посмотреть направо: нет ли машин.

3) Перейти дорогу, водитель сам остановиться.

2.На какой цвет светофора можно переходить дорогу?

1) Зелёный;                           2) Жёлтый;                      3) Красный.

3. Какими линиями обозначается участок, по которому пешеходам разрешено переходить дорогу?

1) Узкими белыми линиями,              2) Широкими белыми линиями;                   3) Белыми стрелками.

имя ___________________________   Тема:  «Берегись автомобиля!».                1 вариант

1.Как надо переходить улицу, если рядом нет ни светофора, ни «зебры».

1)  Если нет машин, быстро перебежать дорогу.

2) Посмотреть налево, дойти до середины дороги, посмотреть направо: нет ли машин.

3) Перейти дорогу, водитель сам остановиться.

2.На какой цвет светофора можно переходить дорогу?

1) Зелёный;                           2) Жёлтый;                      3) Красный.

3. Какими линиями обозначается участок, по которому пешеходам разрешено переходить дорогу?

1) Узкими белыми линиями,              2) Широкими белыми линиями;                   3) Белыми стрелками.

имя ___________________________   Тема:  «Берегись автомобиля!».                1 вариант

1.Как надо переходить улицу, если рядом нет ни светофора, ни «зебры».

1)  Если нет машин, быстро перебежать дорогу.

2) Посмотреть налево, дойти до середины дороги, посмотреть направо: нет ли машин.

3) Перейти дорогу, водитель сам остановиться.

2.На какой цвет светофора можно переходить дорогу?

1) Зелёный;                           2) Жёлтый;                      3) Красный.

3. Какими линиями обозначается участок, по которому пешеходам разрешено переходить дорогу?

1) Узкими белыми линиями,              2) Широкими белыми линиями;                   3) Белыми стрелками.

имя ___________________________   Тема:  «Берегись автомобиля!».                1 вариант

1.Как надо переходить улицу, если рядом нет ни светофора, ни «зебры».

1)  Если нет машин, быстро перебежать дорогу.

2) Посмотреть налево, дойти до середины дороги, посмотреть направо: нет ли машин.

3) Перейти дорогу, водитель сам остановиться.

2.На какой цвет светофора можно переходить дорогу?

1) Зелёный;                           2) Жёлтый;                      3) Красный.

3. Какими линиями обозначается участок, по которому пешеходам разрешено переходить дорогу?

1) Узкими белыми линиями,              2) Широкими белыми линиями;                   3) Белыми стрелками.

имя ___________________________   Тема:  «Берегись автомобиля!».                1 вариант

1.Как надо переходить улицу, если рядом нет ни светофора, ни «зебры».

1)  Если нет машин, быстро перебежать дорогу.

2) Посмотреть налево, дойти до середины дороги, посмотреть направо: нет ли машин.

3) Перейти дорогу, водитель сам остановиться.

2.На какой цвет светофора можно переходить дорогу?

1) Зелёный;                           2) Жёлтый;                      3) Красный.

3. Какими линиями обозначается участок, по которому пешеходам разрешено переходить дорогу?

1) Узкими белыми линиями,              2) Широкими белыми линиями;                   3) Белыми стрелками.

4.Назови последовательность смены сигналов в светофоре?

1) Зелёный, красный, жёлтый.                  2) Зелёный, жёлтый, красный;               3) Красный, зелёный, жёлтый.

5.Где можно ездить на велосипеде?

1) На проезжей части дороги;                      2) На тротуаре;                 3) Там, где разрешающие знаки.

6.С какого возраста можно ездить на велосипеде?

1) 13;        2) 14;         3) 15.

4.Назови последовательность смены сигналов в светофоре?

1) Зелёный, красный, жёлтый.                  2) Зелёный, жёлтый, красный;               3) Красный, зелёный, жёлтый.

5.Где можно ездить на велосипеде?

1) На проезжей части дороги;                      2) На тротуаре;                 3) Там, где разрешающие знаки.

6.С какого возраста можно ездить на велосипеде?

1) 13;        2) 14;         3) 15.

4.Назови последовательность смены сигналов в светофоре?

1) Зелёный, красный, жёлтый.                  2) Зелёный, жёлтый, красный;               3) Красный, зелёный, жёлтый.

5.Где можно ездить на велосипеде?

1) На проезжей части дороги;                      2) На тротуаре;                 3) Там, где разрешающие знаки.

6.С какого возраста можно ездить на велосипеде?

1) 13;        2) 14;         3) 15.

4.Назови последовательность смены сигналов в светофоре?

1) Зелёный, красный, жёлтый.                  2) Зелёный, жёлтый, красный;               3) Красный, зелёный, жёлтый.

5.Где можно ездить на велосипеде?

1) На проезжей части дороги;                      2) На тротуаре;                 3) Там, где разрешающие знаки.

6.С какого возраста можно ездить на велосипеде?

1) 13;        2) 14;         3) 15.

4.Назови последовательность смены сигналов в светофоре?

1) Зелёный, красный, жёлтый.                  2) Зелёный, жёлтый, красный;               3) Красный, зелёный, жёлтый.

5.Где можно ездить на велосипеде?

1) На проезжей части дороги;                      2) На тротуаре;                 3) Там, где разрешающие знаки.

6.С какого возраста можно ездить на велосипеде?

1) 13;        2) 14;         3) 15.

имя ___________________________           Тема:  «Берегись автомобиля!».           2  вариант

1.С какого возраста можно ездить на велосипеде?

1) 13;        2) 14;         3) 15.

2.На какой цвет светофора можно переходить дорогу?

1) Зелёный;               2) Жёлтый;                                      3) Красный.

3.Как надо переходить улицу, если рядом нет ни светофора, ни «зебры».

1)  Если нет машин, быстро перебежать дорогу.

2) Посмотреть налево, дойти до середины дороги, посмотреть направо: нет ли машин.

3) Перейти дорогу, водитель сам остановиться.

имя ___________________________           Тема:  «Берегись автомобиля!».           2  вариант

1.С какого возраста можно ездить на велосипеде?

1) 13;        2) 14;         3) 15.

2.На какой цвет светофора можно переходить дорогу?

1) Зелёный;               2) Жёлтый;                                      3) Красный.

3.Как надо переходить улицу, если рядом нет ни светофора, ни «зебры».

1)  Если нет машин, быстро перебежать дорогу.

2) Посмотреть налево, дойти до середины дороги, посмотреть направо: нет ли машин.

3) Перейти дорогу, водитель сам остановиться.

имя ___________________________           Тема:  «Берегись автомобиля!».           2  вариант

1.С какого возраста можно ездить на велосипеде?

1) 13;        2) 14;         3) 15.

2.На какой цвет светофора можно переходить дорогу?

1) Зелёный;               2) Жёлтый;                                      3) Красный.

3.Как надо переходить улицу, если рядом нет ни светофора, ни «зебры».

1)  Если нет машин, быстро перебежать дорогу.

2) Посмотреть налево, дойти до середины дороги, посмотреть направо: нет ли машин.

3) Перейти дорогу, водитель сам остановиться.

имя ___________________________           Тема:  «Берегись автомобиля!».           2  вариант

1.С какого возраста можно ездить на велосипеде?

1) 13;        2) 14;         3) 15.

2.На какой цвет светофора можно переходить дорогу?

1) Зелёный;               2) Жёлтый;                                      3) Красный.

3.Как надо переходить улицу, если рядом нет ни светофора, ни «зебры».

1)  Если нет машин, быстро перебежать дорогу.

2) Посмотреть налево, дойти до середины дороги, посмотреть направо: нет ли машин.

3) Перейти дорогу, водитель сам остановиться.

имя ___________________________           Тема:  «Берегись автомобиля!».           2  вариант

1.С какого возраста можно ездить на велосипеде?

1) 13;        2) 14;         3) 15.

2.На какой цвет светофора можно переходить дорогу?

1) Зелёный;               2) Жёлтый;                                      3) Красный.

3.Как надо переходить улицу, если рядом нет ни светофора, ни «зебры».

1)  Если нет машин, быстро перебежать дорогу.

2) Посмотреть налево, дойти до середины дороги, посмотреть направо: нет ли машин.

3) Перейти дорогу, водитель сам остановиться.

4. Какими линиями обозначается участок, по которому пешеходам разрешено переходить дорогу?

1) Узкими белыми линиями,                     2) Широкими белыми линиями;                  3) Белыми стрелками.

5.Где можно ездить на велосипеде?

1) На проезжей части дороги;                     2) На тротуаре;                     3) Там, где разрешающие знаки.

6.Назови последовательность смены сигналов в светофоре?

1) Зелёный, красный, жёлтый.                   2) Зелёный, жёлтый, красный;                3) Красный, зелёный, жёлтый.

4. Какими линиями обозначается участок, по которому пешеходам разрешено переходить дорогу?

1) Узкими белыми линиями,                     2) Широкими белыми линиями;                  3) Белыми стрелками.

5.Где можно ездить на велосипеде?

1) На проезжей части дороги;                     2) На тротуаре;                     3) Там, где разрешающие знаки.

6.Назови последовательность смены сигналов в светофоре?

1) Зелёный, красный, жёлтый.                   2) Зелёный, жёлтый, красный;                3) Красный, зелёный, жёлтый.

4. Какими линиями обозначается участок, по которому пешеходам разрешено переходить дорогу?

1) Узкими белыми линиями,                     2) Широкими белыми линиями;                  3) Белыми стрелками.

5.Где можно ездить на велосипеде?

1) На проезжей части дороги;                     2) На тротуаре;                     3) Там, где разрешающие знаки.

6.Назови последовательность смены сигналов в светофоре?

1) Зелёный, красный, жёлтый.                   2) Зелёный, жёлтый, красный;                3) Красный, зелёный, жёлтый.

4. Какими линиями обозначается участок, по которому пешеходам разрешено переходить дорогу?

1) Узкими белыми линиями,                     2) Широкими белыми линиями;                  3) Белыми стрелками.

5.Где можно ездить на велосипеде?

1) На проезжей части дороги;                     2) На тротуаре;                     3) Там, где разрешающие знаки.

6.Назови последовательность смены сигналов в светофоре?

1) Зелёный, красный, жёлтый.                   2) Зелёный, жёлтый, красный;                3) Красный, зелёный, жёлтый.

4. Какими линиями обозначается участок, по которому пешеходам разрешено переходить дорогу?

1) Узкими белыми линиями,                     2) Широкими белыми линиями;                  3) Белыми стрелками.

5.Где можно ездить на велосипеде?

1) На проезжей части дороги;                     2) На тротуаре;                     3) Там, где разрешающие знаки.

6.Назови последовательность смены сигналов в светофоре?

1) Зелёный, красный, жёлтый.                   2) Зелёный, жёлтый, красный;                3) Красный, зелёный, жёлтый.

Фамилия_______________________________________            1 вариант

Запиши названия растений в таблицу по группам:

Яблоня, лён, кукуруза, фиалка, пшеница, помидор, груша, гречиха, астра, хлопок.

Овощные
Плодовые
Зерновые
Декоративные
Прядильные

Фамилия_______________________________________            1 вариант

Запиши названия растений в таблицу по группам:

Яблоня, лён, кукуруза, фиалка, пшеница, помидор, груша, гречиха, астра, хлопок.

Овощные
Плодовые
Зерновые
Декоративные
Прядильные

Фамилия_______________________________________            1 вариант

Запиши названия растений в таблицу по группам:

Яблоня, лён, кукуруза, фиалка, пшеница, помидор, груша, гречиха, астра, хлопок.

Овощные
Плодовые
Зерновые
Декоративные
Прядильные

Фамилия_______________________________________            1 вариант

Запиши названия растений в таблицу по группам:

Яблоня, лён, кукуруза, фиалка, пшеница, помидор, груша, гречиха, астра, хлопок.

Овощные
Плодовые
Зерновые
Декоративные
Прядильные

Фамилия_______________________________________            1 вариант

Запиши названия растений в таблицу по группам:

Яблоня, лён, кукуруза, фиалка, пшеница, помидор, груша, гречиха, астра, хлопок.

Овощные
Плодовые
Зерновые
Декоративные
Прядильные

 Имя_______________________________________            2 вариант

Запиши названия растений в таблицу по группам:

апельсин, хлопок, тыква, роза, ячмень, огурец, яблоня, пшеница, гладиолус, лён.

Овощные
Плодовые
Зерновые
Декоративные
Прядильные

Имя_______________________________________            2 вариант

Запиши названия растений в таблицу по группам:

апельсин, хлопок, тыква, роза, ячмень, огурец, яблоня, пшеница, гладиолус, лён.

Овощные
Плодовые
Зерновые
Декоративные
Прядильные

Имя_______________________________________            2 вариант

Запиши названия растений в таблицу по группам:

апельсин, хлопок, тыква, роза, ячмень, огурец, яблоня, пшеница, гладиолус, лён.

Овощные
Плодовые
Зерновые
Декоративные
Прядильные

Имя_______________________________________            2 вариант

Запиши названия растений в таблицу по группам:

апельсин, хлопок, тыква, роза, ячмень, огурец, яблоня, пшеница, гладиолус, лён.

Овощные
Плодовые
Зерновые
Декоративные
Прядильные

Имя_______________________________________            2 вариант

Запиши названия растений в таблицу по группам:

апельсин, хлопок, тыква, роза, ячмень, огурец, яблоня, пшеница, гладиолус, лён.

Овощные
Плодовые
Зерновые
Декоративные
Прядильные

имя ______________________________         Тема:  «Домашние опасности»          1 вариант

1.Покакому телефону нужно звонить, если в квартире почувствовали запах дыма?

1) 01;                       2) 02;                    3) 03;                     4) 04.

2.Выбери верное утверждение:

1) Электрические приборы можно брать голыми руками;                  2) Ножницы не могут причинить вреда;

3) Из аптечки нельзя брать ничего без взрослых;                                4) Дома все безопасно.

3.Если на вилку шнура попала вода, нужно:

1) Включить вилку в розетку:                 2) Вытереть её насухо;               3) Разобрать.

4.Когда электрический  чайник опасен?

1) Когда включают         2) Когда дотрагиваются мокрыми руками;            3)Когда втыкают в неисправную розетку.

имя ______________________________         Тема:  «Домашние опасности»          1 вариант

1.Покакому телефону нужно звонить, если в квартире почувствовали запах дыма?

1) 01;                       2) 02;                    3) 03;                     4) 04.

2.Выбери верное утверждение:

1) Электрические приборы можно брать голыми руками;                  2) Ножницы не могут причинить вреда;

3) Из аптечки нельзя брать ничего без взрослых;                                4) Дома все безопасно.

3.Если на вилку шнура попала вода, нужно:

1) Включить вилку в розетку:                 2) Вытереть её насухо;               3) Разобрать.

4.Когда электрический  чайник опасен?

1) Когда включают         2) Когда дотрагиваются мокрыми руками;            3)Когда втыкают в неисправную розетку

имя ______________________________         Тема:  «Домашние опасности»          1 вариант

1.Покакому телефону нужно звонить, если в квартире почувствовали запах дыма?

1) 01;                       2) 02;                    3) 03;                     4) 04.

2.Выбери верное утверждение:

1) Электрические приборы можно брать голыми руками;                  2) Ножницы не могут причинить вреда;

3) Из аптечки нельзя брать ничего без взрослых;                                4) Дома все безопасно.

3.Если на вилку шнура попала вода, нужно:

1) Включить вилку в розетку:                 2) Вытереть её насухо;               3) Разобрать.

4.Когда электрический  чайник опасен?

1) Когда включают         2) Когда дотрагиваются мокрыми руками;            3)Когда втыкают в неисправную розетку

имя ______________________________         Тема:  «Домашние опасности»          1 вариант

1.Покакому телефону нужно звонить, если в квартире почувствовали запах дыма?

1) 01;                       2) 02;                    3) 03;                     4) 04.

2.Выбери верное утверждение:

1) Электрические приборы можно брать голыми руками;                  2) Ножницы не могут причинить вреда;

3) Из аптечки нельзя брать ничего без взрослых;                                4) Дома все безопасно.

3.Если на вилку шнура попала вода, нужно:

1) Включить вилку в розетку:                 2) Вытереть её насухо;               3) Разобрать.

4.Когда электрический  чайник опасен?

1) Когда включают         2) Когда дотрагиваются мокрыми руками;            3)Когда втыкают в неисправную розетку

5.Напиши, какие  опасные острые предметы ты знаешь?

_______________________________________________________________________________________________________

6. В каких случаях электрический ток может поразить человека?

1) Если  коснуться оголённых проводов, находящихся под напряжением.

2)Если дотронуться до электроприбора, отключённого от сети;

3)Если ремонтировать электрический прибор или розетку, отключив их от напряжения.

7.Где детям можно играть дома?

1) На балконе;            2) На кухне;               3) В ванной;                     4) В детской.

5.Напиши, какие  опасные острые предметы ты знаешь?

_______________________________________________________________________________________________________

6. В каких случаях электрический ток может поразить человека?

1) Если  коснуться оголённых проводов, находящихся под напряжением.

2)Если дотронуться до электроприбора, отключённого от сети;

3)Если ремонтировать электрический прибор или розетку, отключив их от напряжения.

7.Где детям можно играть дома?

1) На балконе;            2) На кухне;               3) В ванной;                     4) В детской.

5.Напиши, какие  опасные острые предметы ты знаешь?

_______________________________________________________________________________________________________

6. В каких случаях электрический ток может поразить человека?

1) Если  коснуться оголённых проводов, находящихся под напряжением.

2)Если дотронуться до электроприбора, отключённого от сети;

3)Если ремонтировать электрический прибор или розетку, отключив их от напряжения.

7.Где детям можно играть дома?

1) На балконе;            2) На кухне;               3) В ванной;                     4) В детской.

5.Напиши, какие  опасные острые предметы ты знаешь?

_______________________________________________________________________________________________________

6. В каких случаях электрический ток может поразить человека?

1) Если  коснуться оголённых проводов, находящихся под напряжением.

2)Если дотронуться до электроприбора, отключённого от сети;

3)Если ремонтировать электрический прибор или розетку, отключив их от напряжения.

7.Где детям можно играть дома?

1) На балконе;            2) На кухне;               3) В ванной;                     4) В детской.

имя ______________________________             Тема:  «Домашние опасности»            2 вариант

1.Покакому телефону нужно звонить, если в квартире почувствовали запах дыма?

1) 01;               2) 03;                3) 02;                      4) 04.

2.Выбери верное утверждение:

1) Электрические приборы можно брать голыми руками;                         2)Дома все безопасно;

3) Из аптечки нельзя брать ничего без взрослых;                                      4) Ножницы не могут причинить вреда.

3.Если на вилку шнура попала вода, нужно:

1)Разобрать её.                   2) Вытереть её насухо;                    3) Включить вилку в розетку.

4.Когда электрический  чайник опасен?

1) Когда включают              2) Когда втыкают в неисправную розетку;           3) Когда дотрагиваются мокрыми руками.

имя ______________________________             Тема:  «Домашние опасности»            2 вариант

1.Покакому телефону нужно звонить, если в квартире почувствовали запах дыма?

1) 01;               2) 03;                3) 02;                      4) 04.

2.Выбери верное утверждение:

1) Электрические приборы можно брать голыми руками;                         2)Дома все безопасно;

3) Из аптечки нельзя брать ничего без взрослых;                                      4) Ножницы не могут причинить вреда.

3.Если на вилку шнура попала вода, нужно:

1)Разобрать её.                   2) Вытереть её насухо;                    3) Включить вилку в розетку.

4.Когда электрический  чайник опасен?

1) Когда включают              2) Когда втыкают в неисправную розетку;           3) Когда дотрагиваются мокрыми руками.

имя ______________________________             Тема:  «Домашние опасности»            2 вариант

1.Покакому телефону нужно звонить, если в квартире почувствовали запах дыма?

1) 01;               2) 03;                3) 02;                      4) 04.

2.Выбери верное утверждение:

1) Электрические приборы можно брать голыми руками;                         2)Дома все безопасно;

3) Из аптечки нельзя брать ничего без взрослых;                                      4) Ножницы не могут причинить вреда.

3.Если на вилку шнура попала вода, нужно:

1)Разобрать её.                   2) Вытереть её насухо;                    3) Включить вилку в розетку.

4.Когда электрический  чайник опасен?

1) Когда включают              2) Когда втыкают в неисправную розетку;           3) Когда дотрагиваются мокрыми руками.

имя ______________________________             Тема:  «Домашние опасности»            2 вариант

1.Покакому телефону нужно звонить, если в квартире почувствовали запах дыма?

1) 01;               2) 03;                3) 02;                      4) 04.

2.Выбери верное утверждение:

1) Электрические приборы можно брать голыми руками;                         2)Дома все безопасно;

3) Из аптечки нельзя брать ничего без взрослых;                                      4) Ножницы не могут причинить вреда.

3.Если на вилку шнура попала вода, нужно:

1)Разобрать её.                   2) Вытереть её насухо;                    3) Включить вилку в розетку.

4.Когда электрический  чайник опасен?

1) Когда включают              2) Когда втыкают в неисправную розетку;           3) Когда дотрагиваются мокрыми руками.

5. В каких случаях электрический ток может поразить человека?

1) Если  коснуться оголённых проводов, находящихся под напряжением.

2)Если дотронуться до электроприбора, отключённого от сети;

3)Если ремонтировать электрический прибор или розетку, отключив их от напряжения.

6.Где детям можно играть дома?

1) На балконе;         2)В детской.                  3) В ванной;                     4) На кухне.

7.Напиши, какие  опасные острые предметы ты знаешь?

_______________________________________________________________________________________________________

5. В каких случаях электрический ток может поразить человека?

1) Если  коснуться оголённых проводов, находящихся под напряжением.

2)Если дотронуться до электроприбора, отключённого от сети;

3)Если ремонтировать электрический прибор или розетку, отключив их от напряжения.

6.Где детям можно играть дома?

1) На балконе;         2)В детской.                  3) В ванной;                     4) На кухне.

7.Напиши, какие  опасные острые предметы ты знаешь?

_______________________________________________________________________________________________________

5. В каких случаях электрический ток может поразить человека?

1) Если  коснуться оголённых проводов, находящихся под напряжением.

2)Если дотронуться до электроприбора, отключённого от сети;

3)Если ремонтировать электрический прибор или розетку, отключив их от напряжения.

6.Где детям можно играть дома?

1) На балконе;         2)В детской.                  3) В ванной;                     4) На кухне.

7.Напиши, какие  опасные острые предметы ты знаешь?

_______________________________________________________________________________________________________

5. В каких случаях электрический ток может поразить человека?

1) Если  коснуться оголённых проводов, находящихся под напряжением.

2)Если дотронуться до электроприбора, отключённого от сети;

3)Если ремонтировать электрический прибор или розетку, отключив их от напряжения.

6.Где детям можно играть дома?

1) На балконе;         2)В детской.                  3) В ванной;                     4) На кухне.

7.Напиши, какие  опасные острые предметы ты знаешь?

_______________________________________________________________________________________________________

имя ______________________________   Тема:  «Если хочешь быть здоров»       1 вариант

1.Какие предметы должны быть у человека личными?

1) Мочалка;           2) Зубная щётка;           3) Мыло;           4) Шампунь.                 5) Расчёска.

2.Как часто  надо чистить зубы?

1. Один раз в день.                    2. Два раза в день;                        3.  Каждый раз после еды.

3.Почему нужно есть много овощей и фруктов?

1) Потому что заставляют родители;             2) Чтобы быть здоровым;          3) Чтобы они не испортились.

4. Почему нужно ложиться спать  вовремя?

1) Чтобы быть бодрым и отдохнуть;                         2) Потому что заставляют родители;

                   3) Чтобы не мешать родственникам, смотреть телевизор.

имя ______________________________   Тема:  «Если хочешь быть здоров»       1 вариант

1.Какие предметы должны быть у человека личными?

1) Мочалка;           2) Зубная щётка;           3) Мыло;           4) Шампунь.                 5) Расчёска.

2.Как часто  надо чистить зубы?

1. Один раз в день.                    2. Два раза в день;                        3.  Каждый раз после еды.

3.Почему нужно есть много овощей и фруктов?

1) Потому что заставляют родители;             2) Чтобы быть здоровым;          3) Чтобы они не испортились.

4. Почему нужно ложиться спать  вовремя?

1) Чтобы быть бодрым и отдохнуть;                         2) Потому что заставляют родители;

                   3) Чтобы не мешать родственникам, смотреть телевизор.

имя ______________________________   Тема:  «Если хочешь быть здоров»       1 вариант

1.Какие предметы должны быть у человека личными?

1) Мочалка;           2) Зубная щётка;           3) Мыло;           4) Шампунь.                 5) Расчёска.

2.Как часто  надо чистить зубы?

1. Один раз в день.                    2. Два раза в день;                        3.  Каждый раз после еды.

3.Почему нужно есть много овощей и фруктов?

1) Потому что заставляют родители;             2) Чтобы быть здоровым;          3) Чтобы они не испортились.

4. Почему нужно ложиться спать  вовремя?

1) Чтобы быть бодрым и отдохнуть;                         2) Потому что заставляют родители;

                   3) Чтобы не мешать родственникам, смотреть телевизор.

имя ______________________________   Тема:  «Если хочешь быть здоров»       1 вариант

1.Какие предметы должны быть у человека личными?

1) Мочалка;           2) Зубная щётка;           3) Мыло;           4) Шампунь.                 5) Расчёска.

2.Как часто  надо чистить зубы?

1. Один раз в день.                    2. Два раза в день;                        3.  Каждый раз после еды.

3.Почему нужно есть много овощей и фруктов?

1) Потому что заставляют родители;             2) Чтобы быть здоровым;          3) Чтобы они не испортились.

4. Почему нужно ложиться спать  вовремя?

1) Чтобы быть бодрым и отдохнуть;                         2) Потому что заставляют родители;

                   3) Чтобы не мешать родственникам, смотреть телевизор.

5. Допиши предложение:

Перед едой обязательно надо мыть ___________________

6.Что необходимо делать по утрам, чтобы быть здоровым?

1) Играть в компьютер;                         2) Делать зарядку.                         3) Смотреть мультфильмы.

7.Приведи примеры продуктов растительного происхождения: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Допиши предложение:

Перед едой обязательно надо мыть ___________________

6.Что необходимо делать по утрам, чтобы быть здоровым?

1) Играть в компьютер;                         2) Делать зарядку.                         3) Смотреть мультфильмы.

7.Приведи примеры продуктов растительного происхождения: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Допиши предложение:

Перед едой обязательно надо мыть ___________________

6.Что необходимо делать по утрам, чтобы быть здоровым?

1) Играть в компьютер;                         2) Делать зарядку.                         3) Смотреть мультфильмы.

7.Приведи примеры продуктов растительного происхождения: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Допиши предложение:

Перед едой обязательно надо мыть ___________________

6.Что необходимо делать по утрам, чтобы быть здоровым?

1) Играть в компьютер;                         2) Делать зарядку.                         3) Смотреть мультфильмы.

7.Приведи примеры продуктов растительного происхождения: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

имя ______________________________   Тема:  «Если хочешь быть здоров»       2 вариант

1. .Какие предметы должны быть у человека личными?

1) Мочалка;               2) Зубная щётка;                   3) Мыло;                  4) Шампунь.                 5) Расчёска.

3.Как часто  надо чистить зубы?

1. Два раз в день.                      2. Один раза в день;                               3.  После еды.

4. Почему нужно ложиться спать  вовремя?

1) Чтобы быть бодрым и отдохнуть;                 2) Чтобы не мешать родственникам, смотреть телевизор.

                                    3) Потому что заставляют родители;

5.Почему нужно есть много овощей и фруктов?

1) Потому что заставляют родители;               2) Чтобы они не испортились;           3) Чтобы быть здоровым.

имя ______________________________   Тема:  «Если хочешь быть здоров»       2 вариант

1. .Какие предметы должны быть у человека личными?

1) Мочалка;               2) Зубная щётка;                   3) Мыло;                  4) Шампунь.                 5) Расчёска.

3.Как часто  надо чистить зубы?

1. Два раз в день.                      2. Один раза в день;                               3.  После еды.

4. Почему нужно ложиться спать  вовремя?

1) Чтобы быть бодрым и отдохнуть;                 2) Чтобы не мешать родственникам, смотреть телевизор.

                                    3) Потому что заставляют родители;

5.Почему нужно есть много овощей и фруктов?

1) Потому что заставляют родители;               2) Чтобы они не испортились;           3) Чтобы быть здоровым.

имя ______________________________   Тема:  «Если хочешь быть здоров»       2 вариант

1. .Какие предметы должны быть у человека личными?

1) Мочалка;               2) Зубная щётка;                   3) Мыло;                  4) Шампунь.                 5) Расчёска.

3.Как часто  надо чистить зубы?

1. Два раз в день.                      2. Один раза в день;                               3.  После еды.

4. Почему нужно ложиться спать  вовремя?

1) Чтобы быть бодрым и отдохнуть;                 2) Чтобы не мешать родственникам, смотреть телевизор.

                                    3) Потому что заставляют родители;

5.Почему нужно есть много овощей и фруктов?

1) Потому что заставляют родители;               2) Чтобы они не испортились;           3) Чтобы быть здоровым.

имя ______________________________   Тема:  «Если хочешь быть здоров»       2 вариант

1. .Какие предметы должны быть у человека личными?

1) Мочалка;               2) Зубная щётка;                   3) Мыло;                  4) Шампунь.                 5) Расчёска.

3.Как часто  надо чистить зубы?

1. Два раз в день.                      2. Один раза в день;                               3.  После еды.

4. Почему нужно ложиться спать  вовремя?

1) Чтобы быть бодрым и отдохнуть;                 2) Чтобы не мешать родственникам, смотреть телевизор.

                                    3) Потому что заставляют родители;

5.Почему нужно есть много овощей и фруктов?

1) Потому что заставляют родители;               2) Чтобы они не испортились;           3) Чтобы быть здоровым

6. Допиши предложение:

К стоматологу надо ходить  _____   раза в год.

7.Что необходимо делать по утрам, чтобы быть здоровым?

1) Делать зарядку;                        2). Играть в компьютер                   3) Смотреть мультфильмы.

8.Приведи примеры продуктов животного происхождения: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Допиши предложение:

К стоматологу надо ходить  _____   раза в год.

7.Что необходимо делать по утрам, чтобы быть здоровым?

1) Делать зарядку;                        2). Играть в компьютер                   3) Смотреть мультфильмы.

8.Приведи примеры продуктов животного происхождения: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Допиши предложение:

К стоматологу надо ходить  _____   раза в год.

7.Что необходимо делать по утрам, чтобы быть здоровым?

1) Делать зарядку;                        2). Играть в компьютер                   3) Смотреть мультфильмы.

8.Приведи примеры продуктов животного происхождения: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Допиши предложение:

К стоматологу надо ходить  _____   раза в год.

7.Что необходимо делать по утрам, чтобы быть здоровым?

1) Делать зарядку;                        2). Играть в компьютер                   3) Смотреть мультфильмы.

8.Приведи примеры продуктов животного происхождения: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Фамилия___________________________________

1.Что такое природа?

А) всё, что окружает человека

Б) всё, что создал человек

В) всё, что окружает человека и не создано им

2. Что относится к неживой природе?

А) куст      Б) ручей      В) мухомор        Г) самолёт

3. Что относится к живой природе?

 А) вулкан       Б) дуб       В) звонок         Г) звезда

4. Без чего животные на Земле смогут обойтись?

      А) без солнечного света        В) без воздуха

      Б) без воды                             Г) без зоопарка

5. Продолжи фразу: «Живая и неживая природа…»

А) не связаны друг с другом

Б) иногда связаны друг с другом

В) всегда связаны друг с другом

6*.Приведи пример как живая и неживая природа связаны друг с другом.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________

Фамилия___________________________________

1.Что такое природа?

А) всё, что окружает человека

Б) всё, что создал человек

В) всё, что окружает человека и не создано им

2. Что относится к неживой природе?

А) куст      Б) ручей      В) мухомор        Г) самолёт

3. Что относится к живой природе?

 А) вулкан       Б) дуб       В) звонок         Г) звезда

4. Без чего животные на Земле смогут обойтись?

      А) без солнечного света        В) без воздуха

      Б) без воды                             Г) без зоопарка

5. Продолжи фразу: «Живая и неживая природа…»

А) не связаны друг с другом

Б) иногда связаны друг с другом

В) всегда связаны друг с другом

6*.Приведи пример как живая и неживая природа связаны друг с другом.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Фамилия___________________________________

1.Что такое природа?

А) всё, что окружает человека

Б) всё, что создал человек

В) всё, что окружает человека и не создано им

2. Что относится к неживой природе?

А) куст      Б) ручей      В) мухомор        Г) самолёт

3. Что относится к живой природе?

 А) вулкан       Б) дуб       В) звонок         Г) звезда

4. Без чего животные на Земле смогут обойтись?

      А) без солнечного света        В) без воздуха

      Б) без воды                             Г) без зоопарка

5. Продолжи фразу: «Живая и неживая природа…»

А) не связаны друг с другом

Б) иногда связаны друг с другом

В) всегда связаны друг с другом

6*.Приведи пример как живая и неживая природа связаны друг с другом.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Фамилия___________________________________

1.Что такое природа?

А) всё, что окружает человека

Б) всё, что создал человек

В) всё, что окружает человека и не создано им

2. Что относится к неживой природе?

А) куст      Б) ручей      В) мухомор        Г) самолёт

3. Что относится к живой природе?

 А) вулкан       Б) дуб       В) звонок         Г) звезда

4. Без чего животные на Земле смогут обойтись?

      А) без солнечного света        В) без воздуха

      Б) без воды                             Г) без зоопарка

5. Продолжи фразу: «Живая и неживая природа…»

А) не связаны друг с другом

Б) иногда связаны друг с другом

В) всегда связаны друг с другом

6*.Приведи пример как живая и неживая природа связаны друг с другом.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Фамилия ___________________________     звездное небо    1 вариант

1. Солнце – это …:

а) спутник Земли;       б) самая ближайшая к Земле звезда;     в) самая дальняя к Земле звезда.

2. наука, изучающая небесные тела

а) метеорология                    б) экология                  в) астрономия

3. Закончи высказывание: «Солнце гостит у каждого созвездия….»

а) неделю                         б) месяц                         в) год

4. Сколько созвездий в зодиаке

а) 12                б) 10                          в) 8

Фамилия ___________________________     звездное небо    1 вариант

1. Солнце – это …:

а) спутник Земли;       б) самая ближайшая к Земле звезда;     в) самая дальняя к Земле звезда.

2. наука, изучающая небесные тела

а) метеорология                    б) экология                  в) астрономия

3. Закончи высказывание: «Солнце гостит у каждого созвездия….»

а) неделю                         б) месяц                         в) год

4. Сколько созвездий в зодиаке

а) 12                б) 10                          в) 8

Фамилия ___________________________     звездное небо    1 вариант

1. Солнце – это …:

а) спутник Земли;       б) самая ближайшая к Земле звезда;     в) самая дальняя к Земле звезда.

2. наука, изучающая небесные тела

а) метеорология                    б) экология                  в) астрономия

3. Закончи высказывание: «Солнце гостит у каждого созвездия….»

а) неделю                         б) месяц                         в) год

4. Сколько созвездий в зодиаке

а) 12                б) 10                          в) 8

Фамилия ___________________________     звездное небо    1 вариант

1. Солнце – это …:

а) спутник Земли;       б) самая ближайшая к Земле звезда;     в) самая дальняя к Земле звезда.

2. наука, изучающая небесные тела

а) метеорология                    б) экология                  в) астрономия

3. Закончи высказывание: «Солнце гостит у каждого созвездия….»

а) неделю                         б) месяц                         в) год

4. Сколько созвездий в зодиаке

а) 12                б) 10                          в) 8

5. Какое созвездие названо в честь охотника из древнегреческих мифов

а) Орион                      б) Сириус                           в) Арктур

6. Узнай созвездие по рисунку.

а) Орион

б) Лебедь

в) Кассиопея

5. Какое созвездие названо в честь охотника из древнегреческих мифов

а) Орион                      б) Сириус                           в) Арктур

6. Узнай созвездие по рисунку.

а) Орион

б) Лебедь

в) Кассиопея

5. Какое созвездие названо в честь охотника из древнегреческих мифов

а) Орион                      б) Сириус                           в) Арктур

6. Узнай созвездие по рисунку.

а) Орион

б) Лебедь

в) Кассиопея

5. Какое созвездие названо в честь охотника из древнегреческих мифов

а) Орион                      б) Сириус                           в) Арктур

6. Узнай созвездие по рисунку.

а) Орион

б) Лебедь

в) Кассиопея

Фамилия ___________________________     звездное небо    2  вариант

1. Зодиак – это …:

а) спутник планеты Земля;                          б) самая большая     звезда;    

                     в) пояс из созвездий, вдоль которого солнце движется в течение года

2. кто изучает небесные тела

а) синоптики                б) астрономы                 в) агрономы

3. Закончи высказывание: «Солнце гостит у каждого созвездия…..»

а) месяц                б) год                        в) неделю

4. Созвездие -это

а) группа наиболее ярких звезд             б) маленькие звезды                   в) крупные звезды

Фамилия ___________________________     звездное небо    2  вариант

1. Зодиак – это …:

а) спутник планеты Земля;                          б) самая большая     звезда;    

                     в) пояс из созвездий, вдоль которого солнце движется в течение года

2. кто изучает небесные тела

а) синоптики                б) астрономы                 в) агрономы

3. Закончи высказывание: «Солнце гостит у каждого созвездия…..»

а) месяц                б) год                        в) неделю

4. Созвездие -это

а) группа наиболее ярких звезд             б) маленькие звезды                   в) крупные звезды

Фамилия ___________________________     звездное небо    2  вариант

1. Зодиак – это …:

а) спутник планеты Земля;                          б) самая большая     звезда;    

                     в) пояс из созвездий, вдоль которого солнце движется в течение года

2. кто изучает небесные тела

а) синоптики                б) астрономы                 в) агрономы

3. Закончи высказывание: «Солнце гостит у каждого созвездия…..»

а) месяц                б) год                        в) неделю

4. Созвездие -это

а) группа наиболее ярких звезд             б) маленькие звезды                   в) крупные звезды

Фамилия ___________________________     звездное небо    2  вариант

1. Зодиак – это …:

а) спутник планеты Земля;                          б) самая большая     звезда;    

                     в) пояс из созвездий, вдоль которого солнце движется в течение года

2. кто изучает небесные тела

а) синоптики                б) астрономы                 в) агрономы

3. Закончи высказывание: «Солнце гостит у каждого созвездия…..»

а) месяц                б) год                        в) неделю

4. Созвездие -это

а) группа наиболее ярких звезд             б) маленькие звезды                   в) крупные звезды

5. Какое созвездие названо в честь царицы из древнегреческих мифов

а) Лев                              б) Лебедь                      в) Кассиопея

6. Узнай созвездие по рисунку.

а) Орион

б) Лебедь

в) Кассиопея

5. Какое созвездие названо в честь царицы из древнегреческих мифов

а) Лев                              б) Лебедь                      в) Кассиопея

6. Узнай созвездие по рисунку.

а) Орион

б) Лебедь

в) Кассиопея

5. Какое созвездие названо в честь царицы из древнегреческих мифов

а) Лев                              б) Лебедь                      в) Кассиопея

6. Узнай созвездие по рисунку.

а) Орион

б) Лебедь

в) Кассиопея

5. Какое созвездие названо в честь царицы из древнегреческих мифов

а) Лев                              б) Лебедь                      в) Кассиопея

6. Узнай созвездие по рисунку.

а) Орион

б) Лебедь

в) Кассиопея

 Фамилия ______________________________   «Как построить дом?»                 1 вариант

1.Какая техника нужна  на стройке?

1) Пожарная машина;            2) Такси;              3)Бульдозер;                       4) Автокраны;

2.Какие строительные материалы необходимы для строительства дома?

1)Бетонные плиты, песок, кирпич, стальные трубы.

2) Пластилин, ткань, природный материал.

3) Ветки, стекло, листья, глина.

3.Какая строительная машина первой приходит на стройку?

1) Землеройная машина;                         2) Бетономешалка;                              3)Автокран.

Фамилия ______________________________   «Как построить дом?»                 1 вариант

1.Какая техника нужна  на стройке?

1) Пожарная машина;            2) Такси;              3)Бульдозер;                       4) Автокраны;

2.Какие строительные материалы необходимы для строительства дома?

1)Бетонные плиты, песок, кирпич, стальные трубы.

2) Пластилин, ткань, природный материал.

3) Ветки, стекло, листья, глина.

3.Какая строительная машина первой приходит на стройку?

1) Землеройная машина;                         2) Бетономешалка;                              3)Автокран.

Фамилия ______________________________   «Как построить дом?»                 1 вариант

1.Какая техника нужна  на стройке?

1) Пожарная машина;            2) Такси;              3)Бульдозер;                       4) Автокраны;

2.Какие строительные материалы необходимы для строительства дома?

1)Бетонные плиты, песок, кирпич, стальные трубы.

2) Пластилин, ткань, природный материал.

3) Ветки, стекло, листья, глина.

3.Какая строительная машина первой приходит на стройку?

1) Землеройная машина;                         2) Бетономешалка;                              3)Автокран.

Фамилия ______________________________   «Как построить дом?»                 1 вариант

1.Какая техника нужна  на стройке?

1) Пожарная машина;            2) Такси;              3)Бульдозер;                       4) Автокраны;

2.Какие строительные материалы необходимы для строительства дома?

1)Бетонные плиты, песок, кирпич, стальные трубы.

2) Пластилин, ткань, природный материал.

3) Ветки, стекло, листья, глина.

3.Какая строительная машина первой приходит на стройку?

1) Землеройная машина;                         2) Бетономешалка;                              3)Автокран.

Фамилия ______________________________   «Как построить дом?»                 1 вариант

1.Какая техника нужна  на стройке?

1) Пожарная машина;            2) Такси;              3)Бульдозер;                       4) Автокраны;

2.Какие строительные материалы необходимы для строительства дома?

1)Бетонные плиты, песок, кирпич, стальные трубы.

2) Пластилин, ткань, природный материал.

3) Ветки, стекло, листья, глина.

3.Какая строительная машина первой приходит на стройку?

1) Землеройная машина;                         2) Бетономешалка;                              3)Автокран.

4.Какая машина готовит для строителей широкие дороги, гладкие просторные площадки?

1) Башенный кран;                                               2)Экскаватор;                             3) Бульдозер.

5.Какая машина роет котлован для фундамента?

1) Подъёмный кран;                                           2) Трактор;                            3)Экскаватор

6.О какой машине идёт речь? Эти машины настоящие силачи. Любую бетонную плиту поднимут и отправят на место.

1)      Автокран;                                            2)Автопогрузчик                      3)Бульдозер

4.Какая машина готовит для строителей широкие дороги, гладкие просторные площадки?

1) Башенный кран;                                               2)Экскаватор;                             3) Бульдозер.

5.Какая машина роет котлован для фундамента?

1) Подъёмный кран;                                           2) Трактор;                            3)Экскаватор

6.О какой машине идёт речь? Эти машины настоящие силачи. Любую бетонную плиту поднимут и отправят на место.

1)      Автокран;                                            2)Автопогрузчик                      3)Бульдозер

4.Какая машина готовит для строителей широкие дороги, гладкие просторные площадки?

1) Башенный кран;                                               2)Экскаватор;                             3) Бульдозер.

5.Какая машина роет котлован для фундамента?

1) Подъёмный кран;                                           2) Трактор;                            3)Экскаватор

6.О какой машине идёт речь? Эти машины настоящие силачи. Любую бетонную плиту поднимут и отправят на место.

1)      Автокран;                                            2)Автопогрузчик                      3)Бульдозер

4.Какая машина готовит для строителей широкие дороги, гладкие просторные площадки?

1) Башенный кран;                                               2)Экскаватор;                             3) Бульдозер.

5.Какая машина роет котлован для фундамента?

1) Подъёмный кран;                                           2) Трактор;                            3)Экскаватор

6.О какой машине идёт речь? Эти машины настоящие силачи. Любую бетонную плиту поднимут и отправят на место.

1)      Автокран;                                            2)Автопогрузчик                      3)Бульдозер

4.Какая машина готовит для строителей широкие дороги, гладкие просторные площадки?

1) Башенный кран;                                               2)Экскаватор;                             3) Бульдозер.

5.Какая машина роет котлован для фундамента?

1) Подъёмный кран;                                           2) Трактор;                            3)Экскаватор

6.О какой машине идёт речь? Эти машины настоящие силачи. Любую бетонную плиту поднимут и отправят на место.

1)      Автокран;                                            2)Автопогрузчик                      3)Бульдозер

Фамилия ______________________________   «Как построить дом?»                 2 вариант

1.Какая машина готовит для строителей широкие дороги, гладкие просторные площадки?

1) Башенный кран;                                                2) Бульдозер                     3)Экскаватор;

2.Какие строительные материалы необходимы для строительства дома?

1) Ветки, стекло, листья, глина.

2)Бетонные плиты, песок, кирпич, стальные трубы.

3) Пластилин, ткань, природный материал.

3.Какая строительная машина первой приходит на стройку?

1) Землеройная машина;                                      2) Бетономешалка;                3)Автокран.

Фамилия ______________________________   «Как построить дом?»                 2 вариант

1.Какая машина готовит для строителей широкие дороги, гладкие просторные площадки?

1) Башенный кран;                                                2) Бульдозер                     3)Экскаватор;

2.Какие строительные материалы необходимы для строительства дома?

1) Ветки, стекло, листья, глина.

2)Бетонные плиты, песок, кирпич, стальные трубы.

3) Пластилин, ткань, природный материал.

3.Какая строительная машина первой приходит на стройку?

1) Землеройная машина;                                      2) Бетономешалка;                3)Автокран

Фамилия ______________________________   «Как построить дом?»                 2 вариант

1.Какая машина готовит для строителей широкие дороги, гладкие просторные площадки?

1) Башенный кран;                                                2) Бульдозер                     3)Экскаватор;

2.Какие строительные материалы необходимы для строительства дома?

1) Ветки, стекло, листья, глина.

2)Бетонные плиты, песок, кирпич, стальные трубы.

3) Пластилин, ткань, природный материал.

3.Какая строительная машина первой приходит на стройку?

1) Землеройная машина;                                      2) Бетономешалка;                3)Автокран

Фамилия ______________________________   «Как построить дом?»                 2 вариант

1.Какая машина готовит для строителей широкие дороги, гладкие просторные площадки?

1) Башенный кран;                                                2) Бульдозер                     3)Экскаватор;

2.Какие строительные материалы необходимы для строительства дома?

1) Ветки, стекло, листья, глина.

2)Бетонные плиты, песок, кирпич, стальные трубы.

3) Пластилин, ткань, природный материал.

3.Какая строительная машина первой приходит на стройку?

1) Землеройная машина;                                      2) Бетономешалка;                3)Автокран

Фамилия ______________________________   «Как построить дом?»                 2 вариант

1.Какая машина готовит для строителей широкие дороги, гладкие просторные площадки?

1) Башенный кран;                                                2) Бульдозер                     3)Экскаватор;

2.Какие строительные материалы необходимы для строительства дома?

1) Ветки, стекло, листья, глина.

2)Бетонные плиты, песок, кирпич, стальные трубы.

3) Пластилин, ткань, природный материал.

3.Какая строительная машина первой приходит на стройку?

1) Землеройная машина;                                      2) Бетономешалка;                3)Автокран

4.О какой машине идёт речь? Эти машины настоящие силачи. Любую бетонную плиту поднимут и отправят на место.

1)Автокран                                                 2)Автопогрузчик;                        3)Бульдозер.

5.Какая техника нужна  на стройке?

1) Пожарная машина;            2)Бульдозер;                            5) Автокраны;                   3) Экскаватор;                         

6.Какая машина роет котлован для фундамента?

1) Подъёмный кран;                             2) Трактор                            3)Экскаватор,

4.О какой машине идёт речь? Эти машины настоящие силачи. Любую бетонную плиту поднимут и отправят на место.

1)Автокран                                                 2)Автопогрузчик;                        3)Бульдозер.

5.Какая техника нужна  на стройке?

1) Пожарная машина;            2)Бульдозер;                            5) Автокраны;                   3) Экскаватор;                         

6.Какая машина роет котлован для фундамента?

1) Подъёмный кран;                             2) Трактор                            3)Экскаватор,

4.О какой машине идёт речь? Эти машины настоящие силачи. Любую бетонную плиту поднимут и отправят на место.

1)Автокран                                                 2)Автопогрузчик;                        3)Бульдозер.

5.Какая техника нужна  на стройке?

1) Пожарная машина;            2)Бульдозер;                            5) Автокраны;                   3) Экскаватор;                         

6.Какая машина роет котлован для фундамента?

1) Подъёмный кран;                             2) Трактор                            3)Экскаватор,

4.О какой машине идёт речь? Эти машины настоящие силачи. Любую бетонную плиту поднимут и отправят на место.

1)Автокран                                                 2)Автопогрузчик;                        3)Бульдозер.

5.Какая техника нужна  на стройке?

1) Пожарная машина;            2)Бульдозер;                            5) Автокраны;                   3) Экскаватор;                         

6.Какая машина роет котлован для фундамента?

1) Подъёмный кран;                             2) Трактор                            3)Экскаватор,

4.О какой машине идёт речь? Эти машины настоящие силачи. Любую бетонную плиту поднимут и отправят на место.

1)Автокран                                                 2)Автопогрузчик;                        3)Бульдозер.

5.Какая техника нужна  на стройке?

1) Пожарная машина;            2)Бульдозер;                            5) Автокраны;                   3) Экскаватор;                         

6.Какая машина роет котлован для фундамента?

1) Подъёмный кран;                             2) Трактор                            3)Экскаватор,

Фамилия_________________________________  «Какие бывают животные»        1 вариант

1). "Животные, у которых шесть ног, называются ..."

А) насекомые;              Б) птицы;                         В) звери.

2) "Животные, тело которых покрыто перьями, называются ..."

А) насекомые;              Б) птицы;                         В) звери.

3) "Животные, тело которых покрыто шерстью, называются ..."

А) насекомые;              Б) птицы;                         В) звери.

4) К какой группе относится лягушка?

А) рыб;            Б) земноводных;                     В) пресмыкающихся.

Фамилия_________________________________  «Какие бывают животные»        1 вариант

1). "Животные, у которых шесть ног, называются ..."

А) насекомые;              Б) птицы;                         В) звери.

2) "Животные, тело которых покрыто перьями, называются ..."

А) насекомые;              Б) птицы;                         В) звери.

3) "Животные, тело которых покрыто шерстью, называются ..."

А) насекомые;              Б) птицы;                         В) звери.

4) К какой группе относится лягушка?

А) рыб;            Б) земноводных;                     В) пресмыкающихся.

Фамилия_________________________________  «Какие бывают животные»        1 вариант

1). "Животные, у которых шесть ног, называются ..."

А) насекомые;              Б) птицы;                         В) звери.

2) "Животные, тело которых покрыто перьями, называются ..."

А) насекомые;              Б) птицы;                         В) звери.

3) "Животные, тело которых покрыто шерстью, называются ..."

А) насекомые;              Б) птицы;                         В) звери.

4) К какой группе относится лягушка?

А) рыб;            Б) земноводных;                     В) пресмыкающихся.

Фамилия_________________________________  «Какие бывают животные»        1 вариант

1). "Животные, у которых шесть ног, называются ..."

А) насекомые;              Б) птицы;                         В) звери.

2) "Животные, тело которых покрыто перьями, называются ..."

А) насекомые;              Б) птицы;                         В) звери.

3) "Животные, тело которых покрыто шерстью, называются ..."

А) насекомые;              Б) птицы;                         В) звери.

4) К какой группе относится лягушка?

А) рыб;            Б) земноводных;                     В) пресмыкающихся.

5) Найди группу, в которой перечислены только птицы.

А) воробей, цапля, синичка, стрекоза;

Б) ласточка, лебедь, ворона, курица;

В) снегирь, сорока, утка, летучая мышь.

6) К какой группе относятся черепахи и крокодилы?

А)звери;            Б) земноводных;                     В) пресмыкающихся.

5) Найди группу, в которой перечислены только птицы.

А) воробей, цапля, синичка, стрекоза;

Б) ласточка, лебедь, ворона, курица;

В) снегирь, сорока, утка, летучая мышь.

6) К какой группе относятся черепахи и крокодилы?

А)звери;            Б) земноводных;                     В) пресмыкающихся.

5) Найди группу, в которой перечислены только птицы.

А) воробей, цапля, синичка, стрекоза;

Б) ласточка, лебедь, ворона, курица;

В) снегирь, сорока, утка, летучая мышь.

6) К какой группе относятся черепахи и крокодилы?

А)звери;            Б) земноводных;                     В) пресмыкающихся.

5) Найди группу, в которой перечислены только птицы.

А) воробей, цапля, синичка, стрекоза;

Б) ласточка, лебедь, ворона, курица;

В) снегирь, сорока, утка, летучая мышь.

6) К какой группе относятся черепахи и крокодилы?

А)звери;            Б) земноводных;                     В) пресмыкающихся.

Фамилия____________________________ «Какие бывают животные»             2 вариант

1)."Водные животные, тело которых покрыто чешуёй, называются ..."

А) насекомые;              Б) птицы;                         В) рыбы

2) "Животные, тело которых покрыто перьями, называются ..."

А)звери;              Б) птицы;                         В) насекомые

3) "Животные, тело которых покрыто шерстью, называются ..."

А) насекомые;              Б) птицы;                         В) звери.

4) К какой группе относится лягушка?

А) рыб;            Б) земноводных;                     В) пресмыкающихся.

Фамилия____________________________ «Какие бывают животные»             2 вариант

1)."Водные животные, тело которых покрыто чешуёй, называются ..."

А) насекомые;              Б) птицы;                         В) рыбы

2) "Животные, тело которых покрыто перьями, называются ..."

А)звери;              Б) птицы;                         В) насекомые

3) "Животные, тело которых покрыто шерстью, называются ..."

А) насекомые;              Б) птицы;                         В) звери.

4) К какой группе относится лягушка?

А) рыб;            Б) земноводных;                     В) пресмыкающихся.

Фамилия____________________________ «Какие бывают животные»             2 вариант

1)."Водные животные, тело которых покрыто чешуёй, называются ..."

А) насекомые;              Б) птицы;                         В) рыбы

2) "Животные, тело которых покрыто перьями, называются ..."

А)звери;              Б) птицы;                         В) насекомые

3) "Животные, тело которых покрыто шерстью, называются ..."

А) насекомые;              Б) птицы;                         В) звери.

4) К какой группе относится лягушка?

А) рыб;            Б) земноводных;                     В) пресмыкающихся.

Фамилия____________________________ «Какие бывают животные»             2 вариант

1)."Водные животные, тело которых покрыто чешуёй, называются ..."

А) насекомые;              Б) птицы;                         В) рыбы

2) "Животные, тело которых покрыто перьями, называются ..."

А)звери;              Б) птицы;                         В) насекомые

3) "Животные, тело которых покрыто шерстью, называются ..."

А) насекомые;              Б) птицы;                         В) звери.

4) К какой группе относится лягушка?

А) рыб;            Б) земноводных;                     В) пресмыкающихся.

5) Найди группу, в которой перечислены только звери.

А) медведь, лось, волк, крокодил;

Б) заяц, пудель, лисица, корова;

В) кошка, собака, ящерица, тигр.

6) К какой группе относятся черепахи и крокодилы?

А)звери;            Б) земноводных;                     В) пресмыкающихся.

5) Найди группу, в которой перечислены только звери.

А) медведь, лось, волк, крокодил;

Б) заяц, пудель, лисица, корова;

В) кошка, собака, ящерица, тигр.

6) К какой группе относятся черепахи и крокодилы?

А)звери;            Б) земноводных;                     В) пресмыкающихся.

5) Найди группу, в которой перечислены только звери.

А) медведь, лось, волк, крокодил;

Б) заяц, пудель, лисица, корова;

В) кошка, собака, ящерица, тигр.

6) К какой группе относятся черепахи и крокодилы?

А)звери;            Б) земноводных;                     В) пресмыкающихся.

5) Найди группу, в которой перечислены только звери.

А) медведь, лось, волк, крокодил;

Б) заяц, пудель, лисица, корова;

В) кошка, собака, ящерица, тигр.

6) К какой группе относятся черепахи и крокодилы?

А)звери;            Б) земноводных;                     В) пресмыкающихся.

Фамилия_____________________________________                   «Какие бывают растения»      1  Вариант

1. На сколько ярусов можно поделить лес?

А). 1                    Б). 2                           В). 3

2. Какие растения растут во втором ярусе?

А). трава                     Б). деревья                  В). кустарники

3. Какую роль играют растения

А). пища                           Б). строительный материал                                 В).  лекарство

Фамилия_____________________________________                   «Какие бывают растения»      1  Вариант

1. На сколько ярусов можно поделить лес?

А). 1                    Б). 2                           В). 3

2. Какие растения растут во втором ярусе?

А). трава                     Б). деревья                  В). кустарники

3. Какую роль играют растения

А). пища                           Б). строительный материал                                 В).  лекарство

Фамилия_____________________________________                   «Какие бывают растения»      1  Вариант

1. На сколько ярусов можно поделить лес?

А). 1                    Б). 2                           В). 3

2. Какие растения растут во втором ярусе?

А). трава                     Б). деревья                  В). кустарники

3. Какую роль играют растения

А). пища                           Б). строительный материал                                 В).  лекарство

Фамилия_____________________________________                   «Какие бывают растения»      1  Вариант

1. На сколько ярусов можно поделить лес?

А). 1                    Б). 2                           В). 3

2. Какие растения растут во втором ярусе?

А). трава                     Б). деревья                  В). кустарники

3. Какую роль играют растения

А). пища                           Б). строительный материал                                 В).  лекарство

Фамилия_____________________________________                   «Какие бывают растения»      1  Вариант

1. На сколько ярусов можно поделить лес?

А). 1                    Б). 2                           В). 3

2. Какие растения растут во втором ярусе?

А). трава                     Б). деревья                  В). кустарники

3. Какую роль играют растения

А). пища                           Б). строительный материал                                 В).  лекарство

4. Сколько стволов может быть у дерева?

А) один ствол;                   Б) два ствола;                      В) много стволов.

5. Найди правильное высказывание.

А) Надо сажать растения и ухаживать за ними.

Б) Надо собирать букеты полевых цветов.

В) Надо сжигать в лесу сухие листья.

4. Сколько стволов может быть у дерева?

А) один ствол;                   Б) два ствола;                      В) много стволов.

5. Найди правильное высказывание.

А) Надо сажать растения и ухаживать за ними.

Б) Надо собирать букеты полевых цветов.

В) Надо сжигать в лесу сухие листья.

4. Сколько стволов может быть у дерева?

А) один ствол;                   Б) два ствола;                      В) много стволов.

5. Найди правильное высказывание.

А) Надо сажать растения и ухаживать за ними.

Б) Надо собирать букеты полевых цветов.

В) Надо сжигать в лесу сухие листья.

4. Сколько стволов может быть у дерева?

А) один ствол;                   Б) два ствола;                      В) много стволов.

5. Найди правильное высказывание.

А) Надо сажать растения и ухаживать за ними.

Б) Надо собирать букеты полевых цветов.

В) Надо сжигать в лесу сухие листья.

4. Сколько стволов может быть у дерева?

А) один ствол;                   Б) два ствола;                      В) много стволов.

5. Найди правильное высказывание.

А) Надо сажать растения и ухаживать за ними.

Б) Надо собирать букеты полевых цветов.

В) Надо сжигать в лесу сухие листья.

Фамилия_____________________________________                   «Какие бывают растения»      2  Вариант

1. На сколько ярусов можно поделить лес?

А). 3                    Б). 2                           В). 1

2. Какие растения относятся к верхнему ярусу?

А). трава                     Б). деревья                  В). кустарники

3. Какую роль играют растения

А). пища                           Б). строительный материал                                 В).  лекарство

Фамилия_____________________________________                   «Какие бывают растения»      2  Вариант

1. На сколько ярусов можно поделить лес?

А). 3                    Б). 2                           В). 1

2. Какие растения относятся к верхнему ярусу?

А). трава                     Б). деревья                  В). кустарники

3. Какую роль играют растения

А). пища                           Б). строительный материал                                 В).  лекарство

Фамилия_____________________________________                   «Какие бывают растения»      2  Вариант

1. На сколько ярусов можно поделить лес?

А). 3                    Б). 2                           В). 1

2. Какие растения относятся к верхнему ярусу?

А). трава                     Б). деревья                  В). кустарники

3. Какую роль играют растения

А). пища                           Б). строительный материал                                 В).  лекарство

Фамилия_____________________________________                   «Какие бывают растения»      2  Вариант

1. На сколько ярусов можно поделить лес?

А). 3                    Б). 2                           В). 1

2. Какие растения относятся к верхнему ярусу?

А). трава                     Б). деревья                  В). кустарники

3. Какую роль играют растения

А). пища                           Б). строительный материал                                 В).  лекарство

Фамилия_____________________________________                   «Какие бывают растения»      2  Вариант

1. На сколько ярусов можно поделить лес?

А). 3                    Б). 2                           В). 1

2. Какие растения относятся к верхнему ярусу?

А). трава                     Б). деревья                  В). кустарники

3. Какую роль играют растения

А). пища                           Б). строительный материал                                 В).  лекарство

4. Сколько стволов может быть у дерева?

А) один ствол;                   Б) два ствола;                      В) много стволов.

5. Найди правильное высказывание.

А) Надо сажать растения и ухаживать за ними.

Б) Надо собирать букеты полевых цветов.

В) Надо сжигать в лесу сухие листья.

4. Сколько стволов может быть у дерева?

А) один ствол;                   Б) два ствола;                      В) много стволов.

5. Найди правильное высказывание.

А) Надо сажать растения и ухаживать за ними.

Б) Надо собирать букеты полевых цветов.

В) Надо сжигать в лесу сухие листья.

4. Сколько стволов может быть у дерева?

А) один ствол;                   Б) два ствола;                      В) много стволов.

5. Найди правильное высказывание.

А) Надо сажать растения и ухаживать за ними.

Б) Надо собирать букеты полевых цветов.

В) Надо сжигать в лесу сухие листья.

4. Сколько стволов может быть у дерева?

А) один ствол;                   Б) два ствола;                      В) много стволов.

5. Найди правильное высказывание.

А) Надо сажать растения и ухаживать за ними.

Б) Надо собирать букеты полевых цветов.

В) Надо сжигать в лесу сухие листья.

4. Сколько стволов может быть у дерева?

А) один ствол;                   Б) два ствола;                      В) много стволов.

5. Найди правильное высказывание.

А) Надо сажать растения и ухаживать за ними.

Б) Надо собирать букеты полевых цветов.

В) Надо сжигать в лесу сухие листья.

Фамилия___________________________________      «Какой бывает транспорт». 1 вариант

1.Какая часть экономики, занимается перевозкой людей и грузов.

1) Строительство;                             2)Сельское хозяйство;                   3) Транспорт

2.К какому виду  транспорта относятся автобус, троллейбус, трамвай, самолёт, поезд?

1.Грузовой;                                     2. Пассажирский;                              3.Специальный.

3.К какому виду транспорта относятся грузовые машины, скорая помощь, пожарная машина, экскаватор?

1) Наземный;                     2)Водный;                   3)Воздушный;                     4) Подземный.

4.Какую специальную машину можно вызвать по телефону 03?

1) Полиция;                                 2) Скорая помощь                               3) Пожарная машина.

Фамилия___________________________________      «Какой бывает транспорт». 1 вариант

1.Какая часть экономики, занимается перевозкой людей и грузов.

1) Строительство;                             2)Сельское хозяйство;                   3) Транспорт

2.К какому виду  транспорта относятся автобус, троллейбус, трамвай, самолёт, поезд?

1.Грузовой;                                     2. Пассажирский;                              3.Специальный.

3.К какому виду транспорта относятся грузовые машины, скорая помощь, пожарная машина, экскаватор?

1) Наземный;                     2)Водный;                   3)Воздушный;                     4) Подземный.

4.Какую специальную машину можно вызвать по телефону 03?

1) Полиция;                                 2) Скорая помощь                               3) Пожарная машина.

Фамилия___________________________________      «Какой бывает транспорт». 1 вариант

1.Какая часть экономики, занимается перевозкой людей и грузов.

1) Строительство;                             2)Сельское хозяйство;                   3) Транспорт

2.К какому виду  транспорта относятся автобус, троллейбус, трамвай, самолёт, поезд?

1.Грузовой;                                     2. Пассажирский;                              3.Специальный.

3.К какому виду транспорта относятся грузовые машины, скорая помощь, пожарная машина, экскаватор?

1) Наземный;                     2)Водный;                   3)Воздушный;                     4) Подземный.

4.Какую специальную машину можно вызвать по телефону 03?

1) Полиция;                                 2) Скорая помощь                               3) Пожарная машина.

Фамилия___________________________________      «Какой бывает транспорт». 1 вариант

1.Какая часть экономики, занимается перевозкой людей и грузов.

1) Строительство;                             2)Сельское хозяйство;                   3) Транспорт

2.К какому виду  транспорта относятся автобус, троллейбус, трамвай, самолёт, поезд?

1.Грузовой;                                     2. Пассажирский;                              3.Специальный.

3.К какому виду транспорта относятся грузовые машины, скорая помощь, пожарная машина, экскаватор?

1) Наземный;                     2)Водный;                   3)Воздушный;                     4) Подземный.

4.Какую специальную машину можно вызвать по телефону 03?

1) Полиция;                                 2) Скорая помощь                               3) Пожарная машина.

5.Какое транспортное средство здесь лишнее?

1) Вертолёт;                                 2) Катер;                        3) Корабль;                            4)Теплоход.

6.Установи соответствие:

Служба спасения                        «02»

Пожарная служба                      «03»

Полиция                                     «01»

Скорая помощь                        «112»

7.Как называется лёгкая лодочка у эскимосов?

1)Пирога;                       3) Каяк.                           2)Чёлн;

5.Какое транспортное средство здесь лишнее?

1) Вертолёт;                                 2) Катер;                        3) Корабль;                            4)Теплоход.

6.Установи соответствие:

Служба спасения                        «02»

Пожарная служба                      «03»

Полиция                                     «01»

Скорая помощь                        «112»

7.Как называется лёгкая лодочка у эскимосов?

1)Пирога;                       3) Каяк.                           2)Чёлн;

5.Какое транспортное средство здесь лишнее?

1) Вертолёт;                                 2) Катер;                        3) Корабль;                            4)Теплоход.

6.Установи соответствие:

Служба спасения                        «02»

Пожарная служба                      «03»

Полиция                                     «01»

Скорая помощь                        «112»

7.Как называется лёгкая лодочка у эскимосов?

1)Пирога;                       3) Каяк.                           2)Чёлн;

5.Какое транспортное средство здесь лишнее?

1) Вертолёт;                                 2) Катер;                        3) Корабль;                            4)Теплоход.

6.Установи соответствие:

Служба спасения                        «02»

Пожарная служба                      «03»

Полиция                                     «01»

Скорая помощь                        «112»

7.Как называется лёгкая лодочка у эскимосов?

1)Пирога;                       3) Каяк.                           2)Чёлн;

Фамилия___________________________________      «Какой бывает транспорт».              2 вариант

1.Какая часть экономики, занимается перевозкой людей и грузов.

1) Строительство;                             2) Транспорт;             3) Сельское хозяйство.

2.К какому виду  транспорта относятся автобус, троллейбус, трамвай, самолёт, поезд?

1.Воздушный;                                     2.Личный;                  3.Пассажирский.

3.К какому виду транспорта относятся грузовые машины, скорая помощь, пожарная машина, экскаватор?

1)Подземный;                                 2)Воздушный;              3)Водный;                             4)Наземный.

4.Какую специальную машину можно вызвать по телефону 02?

1) Полиция;                                 2) Скорая помощь;                  3) Пожарная машина.

Фамилия___________________________________      «Какой бывает транспорт».              2 вариант

1.Какая часть экономики, занимается перевозкой людей и грузов.

1) Строительство;                             2) Транспорт;             3) Сельское хозяйство.

2.К какому виду  транспорта относятся автобус, троллейбус, трамвай, самолёт, поезд?

1.Воздушный;                                     2.Личный;                  3.Пассажирский.

3.К какому виду транспорта относятся грузовые машины, скорая помощь, пожарная машина, экскаватор?

1)Подземный;                                 2)Воздушный;              3)Водный;                             4)Наземный.

4.Какую специальную машину можно вызвать по телефону 02?

1) Полиция;                                 2) Скорая помощь;                  3) Пожарная машина.

Фамилия___________________________________      «Какой бывает транспорт».              2 вариант

1.Какая часть экономики, занимается перевозкой людей и грузов.

1) Строительство;                             2) Транспорт;             3) Сельское хозяйство.

2.К какому виду  транспорта относятся автобус, троллейбус, трамвай, самолёт, поезд?

1.Воздушный;                                     2.Личный;                  3.Пассажирский.

3.К какому виду транспорта относятся грузовые машины, скорая помощь, пожарная машина, экскаватор?

1)Подземный;                                 2)Воздушный;              3)Водный;                             4)Наземный.

4.Какую специальную машину можно вызвать по телефону 02?

1) Полиция;                                 2) Скорая помощь;                  3) Пожарная машина.

Фамилия___________________________________      «Какой бывает транспорт».              2 вариант

1.Какая часть экономики, занимается перевозкой людей и грузов.

1) Строительство;                             2) Транспорт;             3) Сельское хозяйство.

2.К какому виду  транспорта относятся автобус, троллейбус, трамвай, самолёт, поезд?

1.Воздушный;                                     2.Личный;                  3.Пассажирский.

3.К какому виду транспорта относятся грузовые машины, скорая помощь, пожарная машина, экскаватор?

1)Подземный;                                 2)Воздушный;              3)Водный;                             4)Наземный.

4.Какую специальную машину можно вызвать по телефону 02?

1) Полиция;                                 2) Скорая помощь;                  3) Пожарная машина.

5.Какое транспортное средство здесь лишнее?

1) Теплоход;                                 2) Корабль;                 3) Катер;                              4)Вертолёт.

6.Установи соответствие:

Служба спасения                        «02»

Пожарная служба                      «03»

Полиция                                     «01»

Скорая помощь                        «112»

7.Как называлась   лодка у древних славян?

1)Пирога;                       3) Каяк.                        2)Чёлн;

5.Какое транспортное средство здесь лишнее?

1) Теплоход;                                 2) Корабль;                 3) Катер;                              4)Вертолёт.

6.Установи соответствие:

Служба спасения                        «02»

Пожарная служба                      «03»

Полиция                                     «01»

Скорая помощь                        «112»

7.Как называлась   лодка у древних славян?

1)Пирога;                       3) Каяк.                        2)Чёлн;

5.Какое транспортное средство здесь лишнее?

1) Теплоход;                                 2) Корабль;                 3) Катер;                              4)Вертолёт.

6.Установи соответствие:

Служба спасения                        «02»

Пожарная служба                      «03»

Полиция                                     «01»

Скорая помощь                        «112»

7.Как называлась   лодка у древних славян?

1)Пирога;                       3) Каяк.                        2)Чёлн;

5.Какое транспортное средство здесь лишнее?

1) Теплоход;                                 2) Корабль;                 3) Катер;                              4)Вертолёт.

6.Установи соответствие:

Служба спасения                        «02»

Пожарная служба                      «03»

Полиция                                     «01»

Скорая помощь                        «112»

7.Как называлась   лодка у древних славян?

1)Пирога;                       3) Каяк.                        2)Чёлн;

Фамилия_______________  "Заглянем в кладовые Земли"    1 вариант

1. Горные породы и минералы - это:

1.Живая природа;       2.Неживая природа;            3.Рукотворный мир.

2.Полевой шпат, кварц, слюда образуют:

1. Мрамор;           2.Гранит;              3.Кремень.

3. Где можно встретить горные породы?

1.В горах;      2.Повсюду, но они скрыты от наших глаз слоем почвы;     3. Только там, где нет растений.

Фамилия_______________  "Заглянем в кладовые Земли"    1 вариант

1. Горные породы и минералы - это:

1.Живая природа;       2.Неживая природа;            3.Рукотворный мир.

2.Полевой шпат, кварц, слюда образуют:

1. Мрамор;           2.Гранит;              3.Кремень.

3. Где можно встретить горные породы?

1.В горах;      2.Повсюду, но они скрыты от наших глаз слоем почвы;     3. Только там, где нет растений.

Фамилия_______________  "Заглянем в кладовые Земли"    1 вариант

1. Горные породы и минералы - это:

1.Живая природа;       2.Неживая природа;            3.Рукотворный мир.

2.Полевой шпат, кварц, слюда образуют:

1. Мрамор;           2.Гранит;              3.Кремень.

3. Где можно встретить горные породы?

1.В горах;      2.Повсюду, но они скрыты от наших глаз слоем почвы;     3. Только там, где нет растений.

Фамилия_______________  "Заглянем в кладовые Земли"    1 вариант

1. Горные породы и минералы - это:

1.Живая природа;       2.Неживая природа;            3.Рукотворный мир.

2.Полевой шпат, кварц, слюда образуют:

1. Мрамор;           2.Гранит;              3.Кремень.

3. Где можно встретить горные породы?

1.В горах;      2.Повсюду, но они скрыты от наших глаз слоем почвы;     3. Только там, где нет растений.

Фамилия_______________  "Заглянем в кладовые Земли"    1 вариант

1. Горные породы и минералы - это:

1.Живая природа;       2.Неживая природа;            3.Рукотворный мир.

2.Полевой шпат, кварц, слюда образуют:

1. Мрамор;           2.Гранит;              3.Кремень.

3. Где можно встретить горные породы?

1.В горах;      2.Повсюду, но они скрыты от наших глаз слоем почвы;     3. Только там, где нет растений.

4. Найди лишнее:

1. Глина     2. Гранит       3. Кварц      

5. Как человек использует богатства земных кладовых:

1. В строительстве        2. В качестве топлива        3. В пищу    4. Для изготовления украшений.

4. Найди лишнее:

1. Глина     2. Гранит       3. Кварц      

5. Как человек использует богатства земных кладовых:

1. В строительстве        2. В качестве топлива        3. В пищу    4. Для изготовления украшений.

4. Найди лишнее:

1. Глина     2. Гранит       3. Кварц      

5. Как человек использует богатства земных кладовых:

1. В строительстве        2. В качестве топлива        3. В пищу    4. Для изготовления украшений.

4. Найди лишнее:

1. Глина     2. Гранит       3. Кварц      

5. Как человек использует богатства земных кладовых:

1. В строительстве        2. В качестве топлива        3. В пищу    4. Для изготовления украшений.

4. Найди лишнее:

1. Глина     2. Гранит       3. Кварц      

5. Как человек использует богатства земных кладовых:

1. В строительстве        2. В качестве топлива        3. В пищу    4. Для изготовления украшений.

Фамилия_______________  "Заглянем в кладовые Земли"    2 вариант

1. Горные породы и минералы - это:

1.Рукотворный мир.              2. Живая природа;       3.Неживая природа;            

2.Полевой шпат, кварц, слюда образуют:

1. Мрамор;           2..Кремень.         3. Гранит;              

3. Где можно встретить горные породы?

1.В горах;      2.Повсюду, но они скрыты от наших глаз слоем почвы;     3. Только там, где нет растений.

Фамилия_______________  "Заглянем в кладовые Земли"    2 вариант

1. Горные породы и минералы - это:

1.Рукотворный мир.              2. Живая природа;       3.Неживая природа;            

2.Полевой шпат, кварц, слюда образуют:

1. Мрамор;           2..Кремень.         3. Гранит;              

3. Где можно встретить горные породы?

1.В горах;      2.Повсюду, но они скрыты от наших глаз слоем почвы;     3. Только там, где нет растений.

Фамилия_______________  "Заглянем в кладовые Земли"    2 вариант

1. Горные породы и минералы - это:

1.Рукотворный мир.              2. Живая природа;       3.Неживая природа;            

2.Полевой шпат, кварц, слюда образуют:

1. Мрамор;           2..Кремень.         3. Гранит;              

3. Где можно встретить горные породы?

1.В горах;      2.Повсюду, но они скрыты от наших глаз слоем почвы;     3. Только там, где нет растений.

Фамилия_______________  "Заглянем в кладовые Земли"    2 вариант

1. Горные породы и минералы - это:

1.Рукотворный мир.              2. Живая природа;       3.Неживая природа;            

2.Полевой шпат, кварц, слюда образуют:

1. Мрамор;           2..Кремень.         3. Гранит;              

3. Где можно встретить горные породы?

1.В горах;      2.Повсюду, но они скрыты от наших глаз слоем почвы;     3. Только там, где нет растений.

Фамилия_______________  "Заглянем в кладовые Земли"    2 вариант

1. Горные породы и минералы - это:

1.Рукотворный мир.              2. Живая природа;       3.Неживая природа;            

2.Полевой шпат, кварц, слюда образуют:

1. Мрамор;           2..Кремень.         3. Гранит;              

3. Где можно встретить горные породы?

1.В горах;      2.Повсюду, но они скрыты от наших глаз слоем почвы;     3. Только там, где нет растений.

4. Найди лишнее:

1. Глина     2. Кварц                       3. Гранит         

5. Как человек использует богатства земных кладовых:

1. В строительстве        2. В качестве топлива        3. Для изготовления украшений.        4. В пищу    

4. Найди лишнее:

1. Глина     2. Кварц                       3. Гранит         

5. Как человек использует богатства земных кладовых:

1. В строительстве        2. В качестве топлива        3. Для изготовления украшений.        4. В пищу    

4. Найди лишнее:

1. Глина     2. Кварц                       3. Гранит         

5. Как человек использует богатства земных кладовых:

1. В строительстве        2. В качестве топлива        3. Для изготовления украшений.        4. В пищу    

4. Найди лишнее:

1. Глина     2. Кварц                       3. Гранит         

5. Как человек использует богатства земных кладовых:

1. В строительстве        2. В качестве топлива        3. Для изготовления украшений.        4. В пищу    

4. Найди лишнее:

1. Глина     2. Кварц                       3. Гранит         

5. Как человек использует богатства земных кладовых:

1. В строительстве        2. В качестве топлива        3. Для изготовления украшений.        4. В пищу    

Имя_______________________       «в гости к весне»                                 1 вариант

1.Какие весенние явления происходят в живой природе?

1) Набухание почек;        2) Листопад;        3) Появление насекомых;   4) Возвращение   птиц.

2.Какие весенние явления происходят в неживой природе?

1) Ледоход;             2) Вьюга;                3)Половодье (разлив воды);                4) Гололёд.

3.Назови раннецветущие растения?

1) Мать – и - мачеха, хохлатка, медуница.     2) Роза, астра, ромашка, георгин, колокольчик.

                               3)Яблоня, вишня, абрикос, груша, слива.

4.Какие птицы прилетают к нам весной?

1) Воробей, ворона, галка.      2)Грач, скворец, ласточка.            3) Снегирь, синица, дятел.

Имя_______________________       «в гости к весне»                                 1 вариант

1.Какие весенние явления происходят в живой природе?

1) Набухание почек;        2) Листопад;        3) Появление насекомых;   4) Возвращение   птиц.

2.Какие весенние явления происходят в неживой природе?

1) Ледоход;             2) Вьюга;                3)Половодье (разлив воды);                4) Гололёд.

3.Назови раннецветущие растения?

1) Мать – и - мачеха, хохлатка, медуница.     2) Роза, астра, ромашка, георгин, колокольчик.

                               3)Яблоня, вишня, абрикос, груша, слива.

4.Какие птицы прилетают к нам весной?

1) Воробей, ворона, галка.      2)Грач, скворец, ласточка.            3) Снегирь, синица, дятел.

Имя_______________________       «в гости к весне»                                 1 вариант

1.Какие весенние явления происходят в живой природе?

1) Набухание почек;        2) Листопад;        3) Появление насекомых;   4) Возвращение   птиц.

2.Какие весенние явления происходят в неживой природе?

1) Ледоход;             2) Вьюга;                3)Половодье (разлив воды);                4) Гололёд.

3.Назови раннецветущие растения?

1) Мать – и - мачеха, хохлатка, медуница.     2) Роза, астра, ромашка, георгин, колокольчик.

                               3)Яблоня, вишня, абрикос, груша, слива.

4.Какие птицы прилетают к нам весной?

1) Воробей, ворона, галка.      2)Грач, скворец, ласточка.            3) Снегирь, синица, дятел.

Имя_______________________       «в гости к весне»                                 1 вариант

1.Какие весенние явления происходят в живой природе?

1) Набухание почек;        2) Листопад;        3) Появление насекомых;   4) Возвращение   птиц.

2.Какие весенние явления происходят в неживой природе?

1) Ледоход;             2) Вьюга;                3)Половодье (разлив воды);                4) Гололёд.

3.Назови раннецветущие растения?

1) Мать – и - мачеха, хохлатка, медуница.     2) Роза, астра, ромашка, георгин, колокольчик.

                               3)Яблоня, вишня, абрикос, груша, слива.

4.Какие птицы прилетают к нам весной?

1) Воробей, ворона, галка.      2)Грач, скворец, ласточка.            3) Снегирь, синица, дятел.

5.Выбери НЕверное утверждение:

1) Весной появляются первоцветы.

2) Весной улетают в тёплые края перелётные птицы.

3) Весной появляются насекомые.

6.У каких животных весной изменяется окраска?

1) У зайца;             2) У белки;               3) У кошки;                  4)У ёжика.

7.Какие изменения происходят в жизни зверей?

1) Рождаются детёныши;              2) Залегают в спячку;                3) Происходит линька.

5.Выбери НЕверное утверждение:

1) Весной появляются первоцветы.

2) Весной улетают в тёплые края перелётные птицы.

3) Весной появляются насекомые.

6.У каких животных весной изменяется окраска?

1) У зайца;             2) У белки;               3) У кошки;                  4)У ёжика.

7.Какие изменения происходят в жизни зверей?

1) Рождаются детёныши;              2) Залегают в спячку;                3) Происходит линька.

5.Выбери НЕверное утверждение:

1) Весной появляются первоцветы.

2) Весной улетают в тёплые края перелётные птицы.

3) Весной появляются насекомые.

6.У каких животных весной изменяется окраска?

1) У зайца;             2) У белки;               3) У кошки;                  4)У ёжика.

7.Какие изменения происходят в жизни зверей?

1) Рождаются детёныши;              2) Залегают в спячку;                3) Происходит линька.

5.Выбери НЕверное утверждение:

1) Весной появляются первоцветы.

2) Весной улетают в тёплые края перелётные птицы.

3) Весной появляются насекомые.

6.У каких животных весной изменяется окраска?

1) У зайца;             2) У белки;               3) У кошки;                  4)У ёжика.

7.Какие изменения происходят в жизни зверей?

1) Рождаются детёныши;              2) Залегают в спячку;                3) Происходит линька.

Имя__________________________      «В гости к весне»                            2 вариант

1.Выбери НЕверное утверждение:

1) Весной появляются первоцветы.

2) Весной улетают в тёплые края перелётные птицы.

3) Весной появляются насекомые.

2.У каких животных весной изменяется окраска?

1) У зайца;             2) У белки;               3) У кошки;                  4)У ёжика.

3.Какие изменения происходят в жизни зверей?

1) Рождаются детёныши;              2) Залегают в спячку;                3) Происходит линька.

Имя__________________________      «В гости к весне»                            2 вариант

1.Выбери НЕверное утверждение:

1) Весной появляются первоцветы.

2) Весной улетают в тёплые края перелётные птицы.

3) Весной появляются насекомые.

2.У каких животных весной изменяется окраска?

1) У зайца;             2) У белки;               3) У кошки;                  4)У ёжика.

3.Какие изменения происходят в жизни зверей?

1) Рождаются детёныши;              2) Залегают в спячку;                3) Происходит линька.

Имя__________________________      «В гости к весне»                            2 вариант

1.Выбери НЕверное утверждение:

1) Весной появляются первоцветы.

2) Весной улетают в тёплые края перелётные птицы.

3) Весной появляются насекомые.

2.У каких животных весной изменяется окраска?

1) У зайца;             2) У белки;               3) У кошки;                  4)У ёжика.

3.Какие изменения происходят в жизни зверей?

1) Рождаются детёныши;              2) Залегают в спячку;                3) Происходит линька.

Имя__________________________      «В гости к весне»                            2 вариант

1.Выбери НЕверное утверждение:

1) Весной появляются первоцветы.

2) Весной улетают в тёплые края перелётные птицы.

3) Весной появляются насекомые.

2.У каких животных весной изменяется окраска?

1) У зайца;             2) У белки;               3) У кошки;                  4)У ёжика.

3.Какие изменения происходят в жизни зверей?

1) Рождаются детёныши;              2) Залегают в спячку;                3) Происходит линька.

4.Какие весенние явления происходят в живой природе?

1) Набухание почек;        2) Листопад;        3) Появление насекомых;   4) Возвращение   птиц.

5.Какие весенние явления происходят в неживой природе?

1) Ледоход;             2) Вьюга;                3)Половодье (разлив воды);                4) Гололёд.

6.Назови раннецветущие растения?

1) Мать – и - мачеха, хохлатка, медуница.     2) Роза, астра, ромашка, георгин, колокольчик.

                               3)Яблоня, вишня, абрикос, груша, слива.

7.Какие птицы прилетают к нам весной?

1) Воробей, ворона, галка.      2)Грач, скворец, ласточка.            3) Снегирь, синица, дятел.

4.Какие весенние явления происходят в живой природе?

1) Набухание почек;        2) Листопад;        3) Появление насекомых;   4) Возвращение   птиц.

5.Какие весенние явления происходят в неживой природе?

1) Ледоход;             2) Вьюга;                3)Половодье (разлив воды);                4) Гололёд.

6.Назови раннецветущие растения?

1) Мать – и - мачеха, хохлатка, медуница.     2) Роза, астра, ромашка, георгин, колокольчик.

                               3)Яблоня, вишня, абрикос, груша, слива.

7.Какие птицы прилетают к нам весной?

1) Воробей, ворона, галка.      2)Грач, скворец, ласточка.            3) Снегирь, синица, дятел.

4.Какие весенние явления происходят в живой природе?

1) Набухание почек;        2) Листопад;        3) Появление насекомых;   4) Возвращение   птиц.

5.Какие весенние явления происходят в неживой природе?

1) Ледоход;             2) Вьюга;                3)Половодье (разлив воды);                4) Гололёд.

6.Назови раннецветущие растения?

1) Мать – и - мачеха, хохлатка, медуница.     2) Роза, астра, ромашка, георгин, колокольчик.

                               3)Яблоня, вишня, абрикос, груша, слива.

7.Какие птицы прилетают к нам весной?

1) Воробей, ворона, галка.      2)Грач, скворец, ласточка.            3) Снегирь, синица, дятел.

4.Какие весенние явления происходят в живой природе?

1) Набухание почек;        2) Листопад;        3) Появление насекомых;   4) Возвращение   птиц.

5.Какие весенние явления происходят в неживой природе?

1) Ледоход;             2) Вьюга;                3)Половодье (разлив воды);                4) Гололёд.

6.Назови раннецветущие растения?

1) Мать – и - мачеха, хохлатка, медуница.     2) Роза, астра, ромашка, георгин, колокольчик.

                               3)Яблоня, вишня, абрикос, груша, слива.

7.Какие птицы прилетают к нам весной?

1) Воробей, ворона, галка.      2)Грач, скворец, ласточка.            3) Снегирь, синица, дятел.

Имя_________________________________________________      «Комнатные растения»

1.       О каких растениях узнал на уроке? _________________________________________________________________________________________________

2.       В каких странах возник обычай украшать жилье растениями? _________________________________________________________________________________________________

3.       Какие растения человек начал выращивать в комнатах первыми? _________________________________________________________________________________________________

Имя_________________________________________________      «Комнатные растения»

1.       О каких растениях узнал на уроке? _________________________________________________________________________________________________

2.       В каких странах возник обычай украшать жилье растениями? _________________________________________________________________________________________________

3.       Какие растения человек начал выращивать в комнатах первыми? _________________________________________________________________________________________________

Имя_________________________________________________      «Комнатные растения»

1.       О каких растениях узнал на уроке? _________________________________________________________________________________________________

2.       В каких странах возник обычай украшать жилье растениями? _________________________________________________________________________________________________

3.       Какие растения человек начал выращивать в комнатах первыми? _________________________________________________________________________________________________

Имя_________________________________________________      «Комнатные растения»

1.       О каких растениях узнал на уроке? _________________________________________________________________________________________________

2.       В каких странах возник обычай украшать жилье растениями? _________________________________________________________________________________________________

3.       Какие растения человек начал выращивать в комнатах первыми? _________________________________________________________________________________________________

Имя_________________________________________________      «Комнатные растения»

1.       О каких растениях узнал на уроке? _________________________________________________________________________________________________

2.       В каких странах возник обычай украшать жилье растениями? _________________________________________________________________________________________________

3.       Какие растения человек начал выращивать в комнатах первыми? _________________________________________________________________________________________________

Имя_________________________________________________      «Комнатные растения»

1.       О каких растениях узнал на уроке? _________________________________________________________________________________________________

2.       В каких странах возник обычай украшать жилье растениями? _________________________________________________________________________________________________

3.       Какие растения человек начал выращивать в комнатах первыми? _________________________________________________________________________________________________

4.       Как растения оказывались в других странах?_______________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________

5.       Что нужно делать, чтобы комнатные растения были здоровы и красивы?______________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.       Как растения оказывались в других странах?_______________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________

5.       Что нужно делать, чтобы комнатные растения были здоровы и красивы?______________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Как растения оказывались в других странах?_______________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________

5. Что нужно делать, чтобы комнатные растения были здоровы и красивы?______________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Как растения оказывались в других странах?_______________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________

5. Что нужно делать, чтобы комнатные растения были здоровы и красивы?______________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Как растения оказывались в других странах?_______________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________

5. Что нужно делать, чтобы комнатные растения были здоровы и красивы?______________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Как растения оказывались в других странах?_______________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________

5. Что нужно делать, чтобы комнатные растения были здоровы и красивы?______________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Имя____________________________________________________ 1 вариант

Закончи предложения:

1.      Красная книга  - это ______________________________________________________________________________________________________________________

2.      В переводе с китайского это растение означает «человек – корень»____________________________________________________

3.      Почему растения и животные попадают в красную книгу? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.      Приведи по 2 примера  животных  и растений из красной книги____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.      Что нужно делать, чтобы сохранить вымирающие виды животных и растений? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Имя____________________________________________________ 2 вариант

Закончи предложения:

1.      Красная книга  - это ______________________________________________________________________________________________________________________

2.      Одно из самых прекрасных растений мира - это_____________________________________________________

3.      Почему растения и животные попадают в красную книгу? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.      Приведи по 2 примера  животных  и растений из красной книги____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.      Что нужно делать, чтобы сохранить вымирающие виды животных и растений? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Фамилия__________________________ «Культура и образование».     1 вариант                   

1.Что относится к учреждениям культуры?

1)Библиотека;                     2) Университет;                   3)Цирк;                  4) Детский сад.

2.Что относится к образовательным учреждениям?

1) Лицей;                      2) Выставочный зал;                3) Школа;                   4)Больница.

3.Где можно получить высшее образование?

1) В лицее;                          2) В институте;                             3)В техникуме.

Фамилия__________________________ «Культура и образование».     1 вариант                   

1.Что относится к учреждениям культуры?

1)Библиотека;                     2) Университет;                   3)Цирк;                  4) Детский сад.

2.Что относится к образовательным учреждениям?

1) Лицей;                      2) Выставочный зал;                3) Школа;                   4)Больница.

3.Где можно получить высшее образование?

1) В лицее;                          2) В институте;                             3)В техникуме.

Фамилия__________________________ «Культура и образование».     1 вариант                   

1.Что относится к учреждениям культуры?

1)Библиотека;                     2) Университет;                   3)Цирк;                  4) Детский сад.

2.Что относится к образовательным учреждениям?

1) Лицей;                      2) Выставочный зал;                3) Школа;                   4)Больница.

3.Где можно получить высшее образование?

1) В лицее;                          2) В институте;                             3)В техникуме.

Фамилия__________________________ «Культура и образование».     1 вариант                   

1.Что относится к учреждениям культуры?

1)Библиотека;                     2) Университет;                   3)Цирк;                  4) Детский сад.

2.Что относится к образовательным учреждениям?

1) Лицей;                      2) Выставочный зал;                3) Школа;                   4)Больница.

3.Где можно получить высшее образование?

1) В лицее;                          2) В институте;                             3)В техникуме.

Фамилия__________________________ «Культура и образование».     1 вариант                   

1.Что относится к учреждениям культуры?

1)Библиотека;                     2) Университет;                   3)Цирк;                  4) Детский сад.

2.Что относится к образовательным учреждениям?

1) Лицей;                      2) Выставочный зал;                3) Школа;                   4)Больница.

3.Где можно получить высшее образование?

1) В лицее;                          2) В институте;                             3)В техникуме.

4.Найди  первый русский музей, который был открыт почти 300 лет назад при Петре Первом  в Петербурге?

1) Кунсткамера;                   2) Зоологический музей;                       3)Ботанический музей.

5.Что может быть выставлено в художественном музее?

1) Картины;                      2) Чучела птиц;                    3) Скульптуры.

6.Что может быть выставлено в Политехническом музее?

1) Электрическая лампа;                       2) Коллекция насекомых;              3) Первое в мире радио.

4.Найди  первый русский музей, который был открыт почти 300 лет назад при Петре Первом  в Петербурге?

1) Кунсткамера;                   2) Зоологический музей;                       3)Ботанический музей.

5.Что может быть выставлено в художественном музее?

1) Картины;                      2) Чучела птиц;                    3) Скульптуры.

6.Что может быть выставлено в Политехническом музее?

1) Электрическая лампа;                       2) Коллекция насекомых;              3) Первое в мире радио.

4.Найди  первый русский музей, который был открыт почти 300 лет назад при Петре Первом  в Петербурге?

1) Кунсткамера;                   2) Зоологический музей;                       3)Ботанический музей.

5.Что может быть выставлено в художественном музее?

1) Картины;                      2) Чучела птиц;                    3) Скульптуры.

6.Что может быть выставлено в Политехническом музее?

1) Электрическая лампа;                       2) Коллекция насекомых;              3) Первое в мире радио.

4.Найди  первый русский музей, который был открыт почти 300 лет назад при Петре Первом  в Петербурге?

1) Кунсткамера;                   2) Зоологический музей;                       3)Ботанический музей.

5.Что может быть выставлено в художественном музее?

1) Картины;                      2) Чучела птиц;                    3) Скульптуры.

6.Что может быть выставлено в Политехническом музее?

1) Электрическая лампа;                       2) Коллекция насекомых;              3) Первое в мире радио.

4.Найди  первый русский музей, который был открыт почти 300 лет назад при Петре Первом  в Петербурге?

1) Кунсткамера;                   2) Зоологический музей;                       3)Ботанический музей.

5.Что может быть выставлено в художественном музее?

1) Картины;                      2) Чучела птиц;                    3) Скульптуры.

6.Что может быть выставлено в Политехническом музее?

1) Электрическая лампа;                       2) Коллекция насекомых;              3) Первое в мире радио.

Фамилия__________________________ «Культура и образование».     1 вариант                   

1.Что относится к учреждениям культуры?

1) Детский сад;                     2) Университет;                   3)Цирк;                  4) Библиотека.

2.Что относится к образовательным учреждениям?

1) Больница;                      2) Выставочный зал;                3) Школа;                   4) Лицей.

3.Где можно получить высшее образование?

1) В лицее;                          2) В институте;                             3)В техникуме.

Фамилия__________________________ «Культура и образование».     1 вариант                   

1.Что относится к учреждениям культуры?

1) Детский сад;                     2) Университет;                   3)Цирк;                  4) Библиотека.

2.Что относится к образовательным учреждениям?

1) Больница;                      2) Выставочный зал;                3) Школа;                   4) Лицей.

3.Где можно получить высшее образование?

1) В лицее;                          2) В институте;                             3)В техникуме.

Фамилия__________________________ «Культура и образование».     1 вариант                   

1.Что относится к учреждениям культуры?

1) Детский сад;                     2) Университет;                   3)Цирк;                  4) Библиотека.

2.Что относится к образовательным учреждениям?

1) Больница;                      2) Выставочный зал;                3) Школа;                   4) Лицей.

3.Где можно получить высшее образование?

1) В лицее;                          2) В институте;                             3)В техникуме.

Фамилия__________________________ «Культура и образование».     1 вариант                   

1.Что относится к учреждениям культуры?

1) Детский сад;                     2) Университет;                   3)Цирк;                  4) Библиотека.

2.Что относится к образовательным учреждениям?

1) Больница;                      2) Выставочный зал;                3) Школа;                   4) Лицей.

3.Где можно получить высшее образование?

1) В лицее;                          2) В институте;                             3)В техникуме.

Фамилия__________________________ «Культура и образование».     1 вариант                    

1.Что относится к учреждениям культуры?

1) Детский сад;                     2) Университет;                   3)Цирк;                  4) Библиотека.

2.Что относится к образовательным учреждениям?

1) Больница;                      2) Выставочный зал;                3) Школа;                   4) Лицей.

3.Где можно получить высшее образование?

1) В лицее;                          2) В институте;                             3)В техникуме.

4.Найди  первый русский музей, который был открыт почти 300 лет назад при Петре Первом  в Петербурге?

1) Кунсткамера;                   2) Зоологический музей;                       3)Ботанический музей.

5.Что может быть выставлено в художественном музее?

1) Картины;                      2) Чучела птиц;                    3) Скульптуры.

6.Что может быть выставлено в Политехническом музее?

1) Электрическая лампа;                       2) Коллекция насекомых;              3) Первое в мире радио.

4.Найди  первый русский музей, который был открыт почти 300 лет назад при Петре Первом  в Петербурге?

1) Кунсткамера;                   2) Зоологический музей;                       3)Ботанический музей.

5.Что может быть выставлено в художественном музее?

1) Картины;                      2) Чучела птиц;                    3) Скульптуры.

6.Что может быть выставлено в Политехническом музее?

1) Электрическая лампа;                       2) Коллекция насекомых;              3) Первое в мире радио.

4.Найди  первый русский музей, который был открыт почти 300 лет назад при Петре Первом  в Петербурге?

1) Кунсткамера;                   2) Зоологический музей;                       3)Ботанический музей.

5.Что может быть выставлено в художественном музее?

1) Картины;                      2) Чучела птиц;                    3) Скульптуры.

6.Что может быть выставлено в Политехническом музее?

1) Электрическая лампа;                       2) Коллекция насекомых;              3) Первое в мире радио.

4.Найди  первый русский музей, который был открыт почти 300 лет назад при Петре Первом  в Петербурге?

1) Кунсткамера;                   2) Зоологический музей;                       3)Ботанический музей.

5.Что может быть выставлено в художественном музее?

1) Картины;                      2) Чучела птиц;                    3) Скульптуры.

6.Что может быть выставлено в Политехническом музее?

1) Электрическая лампа;                       2) Коллекция насекомых;              3) Первое в мире радио.

4.Найди  первый русский музей, который был открыт почти 300 лет назад при Петре Первом  в Петербурге?

1) Кунсткамера;                   2) Зоологический музей;                       3)Ботанический музей.

5.Что может быть выставлено в художественном музее?

1) Картины;                      2) Чучела птиц;                    3) Скульптуры.

6.Что может быть выставлено в Политехническом музее?

1) Электрическая лампа;                       2) Коллекция насекомых;              3) Первое в мире радио.

имя ______________________________     «Мы зрители и пассажиры»            1 вариант

1.Когда лучше прийти в театр?

1) Перед началом спектакля                2) Опоздать на 10, 15 минут.             3) К концу спектакля.

2.Что нельзя брать в театр?

1) животных;            2 )вкусную еду: пирожное, мороженое, кока –колу.            3.Бинокль, программу.

3.Как нужно проходить на своё место, по отношению к   сидящим зрителям?

1) Лицом к сидящим зрителям;             2) Спиной к сидящим зрителям;            3)Как получится.

4.Выбери верное утверждение?

1)  Во время сеанса делай замечания в полный голос.

2)  Мальчик уступает девочке то место, с которого хорошо видно.

3)  Если увидел знакомого, то можно громко его позвать, если спектакль еще не начался.

имя ______________________________     «Мы зрители и пассажиры»            1 вариант

1.Когда лучше прийти в театр?

1) Перед началом спектакля                2) Опоздать на 10, 15 минут.             3) К концу спектакля.

2.Что нельзя брать в театр?

1) животных;            2 )вкусную еду: пирожное, мороженое, кока –колу.            3.Бинокль, программу.

3.Как нужно проходить на своё место, по отношению к   сидящим зрителям?

1) Лицом к сидящим зрителям;             2) Спиной к сидящим зрителям;            3)Как получится.

4.Выбери верное утверждение?

1)  Во время сеанса делай замечания в полный голос.

2)  Мальчик уступает девочке то место, с которого хорошо видно.

3)  Если увидел знакомого, то можно громко его позвать, если спектакль еще не начался.

имя ______________________________     «Мы зрители и пассажиры»            1 вариант

1.Когда лучше прийти в театр?

1) Перед началом спектакля                2) Опоздать на 10, 15 минут.             3) К концу спектакля.

2.Что нельзя брать в театр?

1) животных;            2 )вкусную еду: пирожное, мороженое, кока –колу.            3.Бинокль, программу.

3.Как нужно проходить на своё место, по отношению к   сидящим зрителям?

1) Лицом к сидящим зрителям;             2) Спиной к сидящим зрителям;            3)Как получится.

4.Выбери верное утверждение?

1)  Во время сеанса делай замечания в полный голос.

2)  Мальчик уступает девочке то место, с которого хорошо видно.

3)  Если увидел знакомого, то можно громко его позвать, если спектакль еще не начался.

имя ______________________________     «Мы зрители и пассажиры»            1 вариант

1.Когда лучше прийти в театр?

1) Перед началом спектакля                2) Опоздать на 10, 15 минут.             3) К концу спектакля.

2.Что нельзя брать в театр?

1) животных;            2 )вкусную еду: пирожное, мороженое, кока –колу.            3.Бинокль, программу.

3.Как нужно проходить на своё место, по отношению к   сидящим зрителям?

1) Лицом к сидящим зрителям;             2) Спиной к сидящим зрителям;            3)Как получится.

4.Выбери верное утверждение?

1)  Во время сеанса делай замечания в полный голос.

2)  Мальчик уступает девочке то место, с которого хорошо видно.

3)  Если увидел знакомого, то можно громко его позвать, если спектакль еще не начался.

5.Что можно делать во время сеанса?

1) Шуршать бумажками;              2) Махать руками;               3)Выйти извинившись.

6.Если начало сеанса задержали, что ты будешь делать?

1) Кричать;                      2) Топать ногами;                   3) Спокойно ждать.

7.Как надо себя вести на остановках городского общественного транспорта?

1) Толкаться;              2) Кричать;                        3) Не мешать другим людям.

8.Кому надо уступать место в общественном транспорте?

1)  Пожилым людям;                      2) Никому;                  3) Пассажирам с детьми.

5.Что можно делать во время сеанса?

1) Шуршать бумажками;              2) Махать руками;               3)Выйти извинившись.

6.Если начало сеанса задержали, что ты будешь делать?

1) Кричать;                      2) Топать ногами;                   3) Спокойно ждать.

7.Как надо себя вести на остановках городского общественного транспорта?

1) Толкаться;              2) Кричать;                        3) Не мешать другим людям.

8.Кому надо уступать место в общественном транспорте?

1)  Пожилым людям;                      2) Никому;                  3) Пассажирам с детьми.

5.Что можно делать во время сеанса?

1) Шуршать бумажками;              2) Махать руками;               3)Выйти извинившись.

6.Если начало сеанса задержали, что ты будешь делать?

1) Кричать;                      2) Топать ногами;                   3) Спокойно ждать.

7.Как надо себя вести на остановках городского общественного транспорта?

1) Толкаться;              2) Кричать;                        3) Не мешать другим людям.

8.Кому надо уступать место в общественном транспорте?

1)  Пожилым людям;                      2) Никому;                  3) Пассажирам с детьми.

5.Что можно делать во время сеанса?

1) Шуршать бумажками;              2) Махать руками;               3)Выйти извинившись.

6.Если начало сеанса задержали, что ты будешь делать?

1) Кричать;                      2) Топать ногами;                   3) Спокойно ждать.

7.Как надо себя вести на остановках городского общественного транспорта?

1) Толкаться;              2) Кричать;                        3) Не мешать другим людям.

8.Кому надо уступать место в общественном транспорте?

1)  Пожилым людям;                      2) Никому;                  3) Пассажирам с детьми.

имя ______________________________     «Мы зрители и пассажиры»            2 вариант

1.Что можно делать во время сеанса?

1) Шуршать бумажками;              2) Махать руками;               3)Выйти извинившись.

2.Если начало сеанса задержали, что ты будешь делать?

1) Кричать;                      2) Топать ногами;                   3) Спокойно ждать.

3.Как надо себя вести на остановках городского общественного транспорта?

1) Толкаться;              2) Кричать;                        3) Не мешать другим людям.

4.Выбери верное утверждение?

1)  Во время сеанса делай замечания в полный голос.

2)  Мальчик уступает девочке то место, с которого хорошо видно.

3)  Если увидел знакомого, то можно громко его позвать, если спектакль еще не начался.

имя ______________________________     «Мы зрители и пассажиры»            2 вариант

1.Что можно делать во время сеанса?

1) Шуршать бумажками;              2) Махать руками;               3)Выйти извинившись.

2.Если начало сеанса задержали, что ты будешь делать?

1) Кричать;                      2) Топать ногами;                   3) Спокойно ждать.

3.Как надо себя вести на остановках городского общественного транспорта?

1) Толкаться;              2) Кричать;                        3) Не мешать другим людям.

4.Выбери верное утверждение?

1)  Во время сеанса делай замечания в полный голос.

2)  Мальчик уступает девочке то место, с которого хорошо видно.

3)  Если увидел знакомого, то можно громко его позвать, если спектакль еще не начался.

имя ______________________________     «Мы зрители и пассажиры»            2 вариант

1.Что можно делать во время сеанса?

1) Шуршать бумажками;              2) Махать руками;               3)Выйти извинившись.

2.Если начало сеанса задержали, что ты будешь делать?

1) Кричать;                      2) Топать ногами;                   3) Спокойно ждать.

3.Как надо себя вести на остановках городского общественного транспорта?

1) Толкаться;              2) Кричать;                        3) Не мешать другим людям.

4.Выбери верное утверждение?

1)  Во время сеанса делай замечания в полный голос.

2)  Мальчик уступает девочке то место, с которого хорошо видно.

3)  Если увидел знакомого, то можно громко его позвать, если спектакль еще не начался.

имя ______________________________     «Мы зрители и пассажиры»            2 вариант

1.Что можно делать во время сеанса?

1) Шуршать бумажками;              2) Махать руками;               3)Выйти извинившись.

2.Если начало сеанса задержали, что ты будешь делать?

1) Кричать;                      2) Топать ногами;                   3) Спокойно ждать.

3.Как надо себя вести на остановках городского общественного транспорта?

1) Толкаться;              2) Кричать;                        3) Не мешать другим людям.

4.Выбери верное утверждение?

1)  Во время сеанса делай замечания в полный голос.

2)  Мальчик уступает девочке то место, с которого хорошо видно.

3)  Если увидел знакомого, то можно громко его позвать, если спектакль еще не начался.

5.Кому надо уступать место в общественном транспорте?

1)  Пожилым людям;                      2) Никому;                  3) Пассажирам с детьми.

6.Когда лучше прийти в театр?

1) Перед началом спектакля                2) Опоздать на 10, 15 минут.             3) К концу спектакля.

7.Что нельзя брать в театр?

1) животных;            2 )вкусную еду: пирожное, мороженое, кока –колу.            3.Бинокль, программу.

8.Как нужно проходить на своё место, по отношению к   сидящим зрителям?

1) Лицом к сидящим зрителям;             2) Спиной к сидящим зрителям;            3)Как получится.

5.Кому надо уступать место в общественном транспорте?

1)  Пожилым людям;                      2) Никому;                  3) Пассажирам с детьми.

6.Когда лучше прийти в театр?

1) Перед началом спектакля                2) Опоздать на 10, 15 минут.             3) К концу спектакля.

7.Что нельзя брать в театр?

1) животных;            2 )вкусную еду: пирожное, мороженое, кока –колу.            3.Бинокль, программу.

8.Как нужно проходить на своё место, по отношению к   сидящим зрителям?

1) Лицом к сидящим зрителям;             2) Спиной к сидящим зрителям;            3)Как получится.

5.Кому надо уступать место в общественном транспорте?

1)  Пожилым людям;                      2) Никому;                  3) Пассажирам с детьми.

6.Когда лучше прийти в театр?

1) Перед началом спектакля                2) Опоздать на 10, 15 минут.             3) К концу спектакля.

7.Что нельзя брать в театр?

1) животных;            2 )вкусную еду: пирожное, мороженое, кока –колу.            3.Бинокль, программу.

8.Как нужно проходить на своё место, по отношению к   сидящим зрителям?

1) Лицом к сидящим зрителям;             2) Спиной к сидящим зрителям;            3)Как получится.

5.Кому надо уступать место в общественном транспорте?

1)  Пожилым людям;                      2) Никому;                  3) Пассажирам с детьми.

6.Когда лучше прийти в театр?

1) Перед началом спектакля                2) Опоздать на 10, 15 минут.             3) К концу спектакля.

7.Что нельзя брать в театр?

1) животных;            2 )вкусную еду: пирожное, мороженое, кока –колу.            3.Бинокль, программу.

8.Как нужно проходить на своё место, по отношению к   сидящим зрителям?

1) Лицом к сидящим зрителям;             2) Спиной к сидящим зрителям;            3)Как получится.

Фамилия____________________________________ «Невидимые нити»  1 вариант

1. Что называют невидимыми нитями природы?

1. паутину в лесу                                           3. грибницу

2. корни деревьев                                          4. связи в природе

2. Какие действия человека вредят природе?

1. вырубка леса                                             3. сбор грибов

2. посадка деревьев                                      4. подкормка птиц

3. Какое утверждение верно?

1. Хищников надо уничтожать.                       3. Комары – вредные насекомые.

2. В природе всё взаимосвязано.                     4. Мусор в лесу надо сжигать.

Фамилия____________________________________ «Невидимые нити»  1 вариант

1. Что называют невидимыми нитями природы?

1. паутину в лесу                                           3. грибницу

2. корни деревьев                                          4. связи в природе

2. Какие действия человека вредят природе?

1. вырубка леса                                             3. сбор грибов

2. посадка деревьев                                      4. подкормка птиц

3. Какое утверждение верно?

1. Хищников надо уничтожать.                       3. Комары – вредные насекомые.

2. В природе всё взаимосвязано.                     4. Мусор в лесу надо сжигать.

Фамилия____________________________________ «Невидимые нити»  1 вариант

1. Что называют невидимыми нитями природы?

1. паутину в лесу                                           3. грибницу

2. корни деревьев                                          4. связи в природе

2. Какие действия человека вредят природе?

1. вырубка леса                                             3. сбор грибов

2. посадка деревьев                                      4. подкормка птиц

3. Какое утверждение верно?

1. Хищников надо уничтожать.                       3. Комары – вредные насекомые.

2. В природе всё взаимосвязано.                     4. Мусор в лесу надо сжигать.

Фамилия____________________________________ «Невидимые нити»  1 вариант

1. Что называют невидимыми нитями природы?

1. паутину в лесу                                           3. грибницу

2. корни деревьев                                          4. связи в природе

2. Какие действия человека вредят природе?

1. вырубка леса                                             3. сбор грибов

2. посадка деревьев                                      4. подкормка птиц

3. Какое утверждение верно?

1. Хищников надо уничтожать.                       3. Комары – вредные насекомые.

2. В природе всё взаимосвязано.                     4. Мусор в лесу надо сжигать.

4. Найди верные  высказывания.

1) Вредные насекомые не нужны природе.
2) Человек тесно связан с природой.
3) Природу надо беречь.
4) В природе всё взаимосвязано.

5*. Что произойдет, если уничтожить всех хищников в лесу?

1)станет безопасно гулять

2)растительноядные животные перестанут бояться

3)среди растительноядных станет много больных животных

4)в лесу станет больше редких животных

4. Найди верные  высказывания.

1) Вредные насекомые не нужны природе.
2) Человек тесно связан с природой.
3) Природу надо беречь.
4) В природе всё взаимосвязано.

5*. Что произойдет, если уничтожить всех хищников в лесу?

1)станет безопасно гулять

2)растительноядные животные перестанут бояться

3)среди растительноядных станет много больных животных

4)в лесу станет больше редких животных

4. Найди верные  высказывания.

1) Вредные насекомые не нужны природе.
2) Человек тесно связан с природой.
3) Природу надо беречь.
4) В природе всё взаимосвязано.

5*. Что произойдет, если уничтожить всех хищников в лесу?

1)станет безопасно гулять

2)растительноядные животные перестанут бояться

3)среди растительноядных станет много больных животных

4)в лесу станет больше редких животных

4. Найди верные  высказывания.

1) Вредные насекомые не нужны природе.
2) Человек тесно связан с природой.
3) Природу надо беречь.
4) В природе всё взаимосвязано.

5*. Что произойдет, если уничтожить всех хищников в лесу?

1)станет безопасно гулять

2)растительноядные животные перестанут бояться

3)среди растительноядных станет много больных животных

4)в лесу станет больше редких животных

Фамилия____________________________________ «Невидимые нити»  2 вариант

1. Что называют невидимыми нитями природы?

1. связи в природе                                         3. грибницу паутину в лесу                                          

2. корни деревьев                                          4. паутину в лесу                                          

2. Какие действия человека вредят природе?

1. подкормка птиц                                        3. сбор грибов

2. посадка деревьев                                      4. вырубка леса                                            

3. Какое утверждение верно?

1. Хищников надо уничтожать.                       3. Комары – вредные насекомые.

2. В природе всё взаимосвязано.                     4. Мусор в лесу надо сжигать.

Фамилия____________________________________ «Невидимые нити»  2 вариант

1. Что называют невидимыми нитями природы?

1. связи в природе                                         3. грибницу паутину в лесу                                          

2. корни деревьев                                          4. паутину в лесу                                          

2. Какие действия человека вредят природе?

1. подкормка птиц                                        3. сбор грибов

2. посадка деревьев                                      4. вырубка леса                                            

3. Какое утверждение верно?

1. Хищников надо уничтожать.                       3. Комары – вредные насекомые.

2. В природе всё взаимосвязано.                     4. Мусор в лесу надо сжигать.

Фамилия____________________________________ «Невидимые нити»  2 вариант

1. Что называют невидимыми нитями природы?

1. связи в природе                                         3. грибницу паутину в лесу                                          

2. корни деревьев                                          4. паутину в лесу                                          

2. Какие действия человека вредят природе?

1. подкормка птиц                                        3. сбор грибов

2. посадка деревьев                                      4. вырубка леса                                            

3. Какое утверждение верно?

1. Хищников надо уничтожать.                       3. Комары – вредные насекомые.

2. В природе всё взаимосвязано.                     4. Мусор в лесу надо сжигать.

Фамилия____________________________________ «Невидимые нити»  2 вариант

1. Что называют невидимыми нитями природы?

1. связи в природе                                         3. грибницу паутину в лесу                                          

2. корни деревьев                                          4. паутину в лесу                                           

2. Какие действия человека вредят природе?

1. подкормка птиц                                        3. сбор грибов

2. посадка деревьев                                      4. вырубка леса                                            

3. Какое утверждение верно?

1. Хищников надо уничтожать.                       3. Комары – вредные насекомые.

2. В природе всё взаимосвязано.                     4. Мусор в лесу надо сжигать.

4. Найди верные  высказывания.

1) Вредные насекомые не нужны природе.
2) Человек тесно связан с природой.
3) Природу надо беречь.
4) В природе всё взаимосвязано.

5*. Что произойдет, если уничтожить всех хищников в лесу?

1)станет безопасно гулять

2)растительноядные животные перестанут бояться

3)среди растительноядных станет много больных животных

4)в лесу станет больше редких животных

4. Найди верные  высказывания.

1) Вредные насекомые не нужны природе.
2) Человек тесно связан с природой.
3) Природу надо беречь.
4) В природе всё взаимосвязано.

5*. Что произойдет, если уничтожить всех хищников в лесу?

1)станет безопасно гулять

2)растительноядные животные перестанут бояться

3)среди растительноядных станет много больных животных

4)в лесу станет больше редких животных

4. Найди верные  высказывания.

1) Вредные насекомые не нужны природе.
2) Человек тесно связан с природой.
3) Природу надо беречь.
4) В природе всё взаимосвязано.

5*. Что произойдет, если уничтожить всех хищников в лесу?

1)станет безопасно гулять

2)растительноядные животные перестанут бояться

3)среди растительноядных станет много больных животных

4)в лесу станет больше редких животных

4. Найди верные  высказывания.

1) Вредные насекомые не нужны природе.
2) Человек тесно связан с природой.
3) Природу надо беречь.
4) В природе всё взаимосвязано.

5*. Что произойдет, если уничтожить всех хищников в лесу?

1)станет безопасно гулять

2)растительноядные животные перестанут бояться

3)среди растительноядных станет много больных животных

4)в лесу станет больше редких животных

Имя________________________ «Опасные незнакомцы»          1 вариант

1. Как нужно себя вести, когда остаёшься один дома?

1) Не открывать дверь незнакомцам                         2) Громко слушать музыку, кричать и бегать

                                 3) Звать в гости всех знакомых и незнакомых людей

2. Что нужно делать, если кто-то силой пытается увести тебя?

1) Идти вместе с ним               2) Притвориться, что уснул            3) Вырываться и громко звать на помощь

3. Что нужно делать, если незнакомец предложит тебе конфету?

1) Попросить ещё конфет           2) Вежливо отказаться                3) Съесть её

4. В каком случае можно пойти с незнакомцем?

1) он просит показать дорогу         2) Он просит помочь                 3) никогда нельзя  

5. Что не нужно делать, когда к тебе в дверь стучится незнакомец?

1) Звонить на работу родителям        2) Звонить в полицию                   3) Сообщать ему, что ты дома один

6. Какой номер у полиции?            01            02            03             можно позвонить в 112

Имя________________________ «Опасные незнакомцы»          1 вариант

1. Как нужно себя вести, когда остаёшься один дома?

1) Не открывать дверь незнакомцам                         2) Громко слушать музыку, кричать и бегать

                                 3) Звать в гости всех знакомых и незнакомых людей

2. Что нужно делать, если кто-то силой пытается увести тебя?

1) Идти вместе с ним               2) Притвориться, что уснул            3) Вырываться и громко звать на помощь

3. Что нужно делать, если незнакомец предложит тебе конфету?

1) Попросить ещё конфет           2) Вежливо отказаться                3) Съесть её

4. В каком случае можно пойти с незнакомцем?

1) он просит показать дорогу         2) Он просит помочь                 3) никогда нельзя  

5. Что не нужно делать, когда к тебе в дверь стучится незнакомец?

1) Звонить на работу родителям        2) Звонить в полицию                   3) Сообщать ему, что ты дома один

6. Какой номер у полиции?        01            02            03             можно позвонить в 112

Имя________________________ «Опасные незнакомцы»          1 вариант

1. Как нужно себя вести, когда остаёшься один дома?

1) Не открывать дверь незнакомцам                         2) Громко слушать музыку, кричать и бегать

                                 3) Звать в гости всех знакомых и незнакомых людей

2. Что нужно делать, если кто-то силой пытается увести тебя?

1) Идти вместе с ним               2) Притвориться, что уснул            3) Вырываться и громко звать на помощь

3. Что нужно делать, если незнакомец предложит тебе конфету?

1) Попросить ещё конфет           2) Вежливо отказаться                3) Съесть её

4. В каком случае можно пойти с незнакомцем?

1) он просит показать дорогу         2) Он просит помочь                 3) никогда нельзя  

5. Что не нужно делать, когда к тебе в дверь стучится незнакомец?

1) Звонить на работу родителям        2) Звонить в полицию                   3) Сообщать ему, что ты дома один

6. Какой номер у полиции?               01            02            03             можно позвонить в 112

7. Что нужно делать, если ты потерялся?

1) Стоять на месте и ждать                      2)Попросить помощи у полицейского, охранника, продавца и т.д.         

                       3) Бежать искать родителей

8. Кому можно открывать дверь, если ты дома один?

1) полиции            2) сантехнику              3) почтальону               4)только родителям

9. Если незнакомый мальчик постарше просится к тебе в гости, когда никого нет дома, как нужно поступить?

1) Выполнить его просьбу                    2) Рассказать об этом родителям         3) Отказать

10. Что делать, если кто-то незнакомый пытается открыть дверь в твой дом?

1) Позвонить в 112 и родителям. Громко звать на помощь.

2) Уговорить не открывать

3) открыть самому

4) приготовиться к драке

7. Что нужно делать, если ты потерялся?

1) Стоять на месте и ждать                      2)Попросить помощи у полицейского, охранника, продавца и т.д.         

                       3) Бежать искать родителей

8. Кому можно открывать дверь, если ты дома один?

1) полиции            2) сантехнику              3) почтальону               4)только родителям

9. Если незнакомый мальчик постарше просится к тебе в гости, когда никого нет дома, как нужно поступить?

1) Выполнить его просьбу                    2) Рассказать об этом родителям         3) Отказать

10. Что делать, если кто-то незнакомый пытается открыть дверь в твой дом?

1) Позвонить в 112 и родителям. Громко звать на помощь.

2) Уговорить не открывать

3) открыть самому

4) приготовиться к драке

7. Что нужно делать, если ты потерялся?

1) Стоять на месте и ждать                      2)Попросить помощи у полицейского, охранника, продавца и т.д.         

                       3) Бежать искать родителей

8. Кому можно открывать дверь, если ты дома один?

1) полиции            2) сантехнику              3) почтальону               4)только родителям

9. Если незнакомый мальчик постарше просится к тебе в гости, когда никого нет дома, как нужно поступить?

1) Выполнить его просьбу                    2) Рассказать об этом родителям         3) Отказать

10. Что делать, если кто-то незнакомый пытается открыть дверь в твой дом?

1) Позвонить в 112 и родителям. Громко звать на помощь.

2) Уговорить не открывать

3) открыть самому

4) приготовиться к драке

Имя________________________ «Опасные незнакомцы»          2 вариант

1. Как нужно себя вести, когда остаёшься один дома?

1) Звать в гости всех знакомых и незнакомых людей             2) Громко слушать музыку, кричать и бегать

                                        3) Не открывать дверь незнакомцам

2. Что нужно делать, если кто-то силой пытается увести тебя?

1) Притвориться, что уснул            2)Идти вместе с ним               3) Вырываться и громко звать на помощь

3. Что нужно делать, если незнакомец предложит тебе конфету?

1) Попросить ещё конфет           2) Вежливо отказаться                3) Съесть её

4. В каком случае можно пойти с незнакомцем?

1) он просит показать дорогу         2) Он просит помочь                 3) никогда нельзя  

5. Что не нужно делать, когда к тебе в дверь стучится незнакомец?

1) Звонить на работу родителям        2) Звонить в полицию                   3) Сообщать ему, что ты дома один

6. Какой номер у полиции?               01            02            03             можно позвонить в 112

Имя________________________ «Опасные незнакомцы»          2 вариант

1. Как нужно себя вести, когда остаёшься один дома?

1) Звать в гости всех знакомых и незнакомых людей             2) Громко слушать музыку, кричать и бегать

                                        3) Не открывать дверь незнакомцам

2. Что нужно делать, если кто-то силой пытается увести тебя?

1) Притвориться, что уснул            2)Идти вместе с ним               3) Вырываться и громко звать на помощь

3. Что нужно делать, если незнакомец предложит тебе конфету?

1) Попросить ещё конфет           2) Вежливо отказаться                3) Съесть её

4. В каком случае можно пойти с незнакомцем?

1) он просит показать дорогу         2) Он просит помочь                 3) никогда нельзя  

5. Что не нужно делать, когда к тебе в дверь стучится незнакомец?

1) Звонить на работу родителям        2) Звонить в полицию                   3) Сообщать ему, что ты дома один

6. Какой номер у полиции?               01            02            03             можно позвонить в 112

Имя________________________ «Опасные незнакомцы»          2 вариант

1. Как нужно себя вести, когда остаёшься один дома?

1) Звать в гости всех знакомых и незнакомых людей             2) Громко слушать музыку, кричать и бегать

                                        3) Не открывать дверь незнакомцам

2. Что нужно делать, если кто-то силой пытается увести тебя?

1) Притвориться, что уснул            2)Идти вместе с ним               3) Вырываться и громко звать на помощь

3. Что нужно делать, если незнакомец предложит тебе конфету?

1) Попросить ещё конфет           2) Вежливо отказаться                3) Съесть её

4. В каком случае можно пойти с незнакомцем?

1) он просит показать дорогу         2) Он просит помочь                 3) никогда нельзя  

5. Что не нужно делать, когда к тебе в дверь стучится незнакомец?

1) Звонить на работу родителям        2) Звонить в полицию                   3) Сообщать ему, что ты дома один

6. Какой номер у полиции?               01            02            03             можно позвонить в 112

7. Что нужно делать, если ты потерялся?

1) Бежать искать родителей                           2)  Стоять на месте и ждать                      

                       3)Попросить помощи у полицейского, охранника, продавца и т.д.                       

8. Кому можно открывать дверь, если ты дома один?

1) полиции            2) сантехнику              3) почтальону               4)только родителям

9. Если незнакомый мальчик постарше просится к тебе в гости, когда никого нет дома, как нужно поступить?

1) Выполнить его просьбу                    2) Рассказать об этом родителям         3) Отказать

10. Что делать, если кто-то незнакомый пытается открыть дверь в твой дом?

1) Позвонить в 112 и родителям. Громко звать на помощь.

2) приготовиться к драке  

3) открыть самому

4) Уговорить не открывать

7. Что нужно делать, если ты потерялся?

1) Бежать искать родителей                           2)  Стоять на месте и ждать                      

                       3)Попросить помощи у полицейского, охранника, продавца и т.д.                       

8. Кому можно открывать дверь, если ты дома один?

1) полиции            2) сантехнику              3) почтальону               4)только родителям

9. Если незнакомый мальчик постарше просится к тебе в гости, когда никого нет дома, как нужно поступить?

1) Выполнить его просьбу                    2) Рассказать об этом родителям         3) Отказать

10. Что делать, если кто-то незнакомый пытается открыть дверь в твой дом?

1) Позвонить в 112 и родителям. Громко звать на помощь.

2) приготовиться к драке  

3) открыть самому

4) Уговорить не открывать

7. Что нужно делать, если ты потерялся?

1) Бежать искать родителей                           2)  Стоять на месте и ждать                      

                       3)Попросить помощи у полицейского, охранника, продавца и т.д.                       

8. Кому можно открывать дверь, если ты дома один?

1) полиции            2) сантехнику              3) почтальону               4)только родителям

9. Если незнакомый мальчик постарше просится к тебе в гости, когда никого нет дома, как нужно поступить?

1) Выполнить его просьбу                    2) Рассказать об этом родителям         3) Отказать

10. Что делать, если кто-то незнакомый пытается открыть дверь в твой дом?

1) Позвонить в 112 и родителям. Громко звать на помощь.

2) приготовиться к драке  

3) открыть самому

4) Уговорить не открывать

Имя____________________  «Ориентирование на местности».      1 вариант

1.Как называется прибор для определения сторон горизонта?

1) Компас;                  2) Термометр;                3) Барометр.

2.Из каких частей состоит компас?

1) Магнитная стрелка, батарейка, предохранитель.           2) Магнитная стрелка, корпус, батарейка.

3) Магнитная стрелка, корпус, предохранитель.

3.Какое утверждение НЕверное?

1) Положить компас на ровную горизонтальную поверхность.

2) Оттянуть предохранитель и подождать, пока стрелка не остановиться.

3) Повернуть компас так, чтобы синий конец стрелки совпал с буквой с буквой З, а красный  -

с буквой В. Тогда все буквы укажут направление сторон горизонта.

Имя____________________  «Ориентирование на местности».      1 вариант

1.Как называется прибор для определения сторон горизонта?

1) Компас;                  2) Термометр;                3) Барометр.

2.Из каких частей состоит компас?

1) Магнитная стрелка, батарейка, предохранитель.           2) Магнитная стрелка, корпус, батарейка.

3) Магнитная стрелка, корпус, предохранитель.

3.Какое утверждение НЕверное?

1) Положить компас на ровную горизонтальную поверхность.

2) Оттянуть предохранитель и подождать, пока стрелка не остановиться.

3) Повернуть компас так, чтобы синий конец стрелки совпал с буквой с буквой З, а красный  -

с буквой В. Тогда все буквы укажут направление сторон горизонта.

Имя____________________  «Ориентирование на местности».      1 вариант

1.Как называется прибор для определения сторон горизонта?

1) Компас;                  2) Термометр;                3) Барометр.

2.Из каких частей состоит компас?

1) Магнитная стрелка, батарейка, предохранитель.           2) Магнитная стрелка, корпус, батарейка.

3) Магнитная стрелка, корпус, предохранитель.

3.Какое утверждение НЕверное?

1) Положить компас на ровную горизонтальную поверхность.

2) Оттянуть предохранитель и подождать, пока стрелка не остановиться.

3) Повернуть компас так, чтобы синий конец стрелки совпал с буквой с буквой З, а красный  -

с буквой В. Тогда все буквы укажут направление сторон горизонта.

Имя____________________  «Ориентирование на местности».      1 вариант

1.Как называется прибор для определения сторон горизонта?

1) Компас;                  2) Термометр;                3) Барометр.

2.Из каких частей состоит компас?

1) Магнитная стрелка, батарейка, предохранитель.           2) Магнитная стрелка, корпус, батарейка.

3) Магнитная стрелка, корпус, предохранитель.

3.Какое утверждение НЕверное?

1) Положить компас на ровную горизонтальную поверхность.

2) Оттянуть предохранитель и подождать, пока стрелка не остановиться.

3) Повернуть компас так, чтобы синий конец стрелки совпал с буквой с буквой З, а красный  -

с буквой В. Тогда все буквы укажут направление сторон горизонта.

4. Если вы потеряли компас,  как ещё можно определить стороны горизонта?

1) По луне;                 2) По солнцу;                     3) По  Полярной звезде.

5.Какое утверждение НЕверно?

1)Мхов и лишайников больше с северной стороны.

2)  Снег весной быстрее тает с южной стороны.

3) У берёзы кора с северной стороны чище и белее, чем с южной.

6.В какую сторону нужно возвращаться, если вы шли на юг?

1) На восток;                    2) На запад;                    3) На север.

4. Если вы потеряли компас,  как ещё можно определить стороны горизонта?

1) По луне;                 2) По солнцу;                     3) По  Полярной звезде.

5.Какое утверждение НЕверно?

1)Мхов и лишайников больше с северной стороны.

2)  Снег весной быстрее тает с южной стороны.

3) У берёзы кора с северной стороны чище и белее, чем с южной.

6.В какую сторону нужно возвращаться, если вы шли на юг?

1) На восток;                    2) На запад;                    3) На север.

4. Если вы потеряли компас,  как ещё можно определить стороны горизонта?

1) По луне;                 2) По солнцу;                     3) По  Полярной звезде.

5.Какое утверждение НЕверно?

1)Мхов и лишайников больше с северной стороны.

2)  Снег весной быстрее тает с южной стороны.

3) У берёзы кора с северной стороны чище и белее, чем с южной.

6.В какую сторону нужно возвращаться, если вы шли на юг?

1) На восток;                    2) На запад;                    3) На север.

4. Если вы потеряли компас,  как ещё можно определить стороны горизонта?

1) По луне;                 2) По солнцу;                     3) По  Полярной звезде.

5.Какое утверждение НЕверно?

1)Мхов и лишайников больше с северной стороны.

2)  Снег весной быстрее тает с южной стороны.

3) У берёзы кора с северной стороны чище и белее, чем с южной.

6.В какую сторону нужно возвращаться, если вы шли на юг?

1) На восток;                    2) На запад;                    3) На север.

Имя____________________  «Ориентирование на местности».      2 вариант

1. Если вы потеряли компас,  как ещё можно определить стороны горизонта?

1) По луне;                 2) По солнцу;                     3) По  Полярной звезде.

2.Какое утверждение НЕверно?

1)Мхов и лишайников больше с северной стороны.

2)  Снег весной быстрее тает с южной стороны.

3) У берёзы кора с северной стороны чище и белее, чем с южной.

3.В какую сторону нужно возвращаться, если вы шли на юг?

1) На восток;                    2) На запад;                    3) На север.

Имя____________________  «Ориентирование на местности».      2 вариант

1. Если вы потеряли компас,  как ещё можно определить стороны горизонта?

1) По луне;                 2) По солнцу;                     3) По  Полярной звезде.

2.Какое утверждение НЕверно?

1)Мхов и лишайников больше с северной стороны.

2)  Снег весной быстрее тает с южной стороны.

3) У берёзы кора с северной стороны чище и белее, чем с южной.

3.В какую сторону нужно возвращаться, если вы шли на юг?

1) На восток;                    2) На запад;                    3) На север.

Имя____________________  «Ориентирование на местности».      2 вариант

1. Если вы потеряли компас,  как ещё можно определить стороны горизонта?

1) По луне;                 2) По солнцу;                     3) По  Полярной звезде.

2.Какое утверждение НЕверно?

1)Мхов и лишайников больше с северной стороны.

2)  Снег весной быстрее тает с южной стороны.

3) У берёзы кора с северной стороны чище и белее, чем с южной.

3.В какую сторону нужно возвращаться, если вы шли на юг?

1) На восток;                    2) На запад;                    3) На север.

Имя____________________  «Ориентирование на местности».      2 вариант

1. Если вы потеряли компас,  как ещё можно определить стороны горизонта?

1) По луне;                 2) По солнцу;                     3) По  Полярной звезде.

2.Какое утверждение НЕверно?

1)Мхов и лишайников больше с северной стороны.

2)  Снег весной быстрее тает с южной стороны.

3) У берёзы кора с северной стороны чище и белее, чем с южной.

3.В какую сторону нужно возвращаться, если вы шли на юг?

1) На восток;                    2) На запад;                    3) На север.

4.Как называется прибор для определения сторон горизонта?

1) Компас;                  2) Термометр;                3) Барометр.

5.Из каких частей состоит компас?

1) Магнитная стрелка, батарейка, предохранитель.           2) Магнитная стрелка, корпус, батарейка.

3) Магнитная стрелка, корпус, предохранитель.

6.Какое утверждение НЕверное?

1) Положить компас на ровную горизонтальную поверхность.

2) Оттянуть предохранитель и подождать, пока стрелка не остановиться.

3) Повернуть компас так, чтобы синий конец стрелки совпал с буквой с буквой З, а красный  -

с буквой В. Тогда все буквы укажут направление сторон горизонта.

4.Как называется прибор для определения сторон горизонта?

1) Компас;                  2) Термометр;                3) Барометр.

5.Из каких частей состоит компас?

1) Магнитная стрелка, батарейка, предохранитель.           2) Магнитная стрелка, корпус, батарейка.

3) Магнитная стрелка, корпус, предохранитель.

6.Какое утверждение НЕверное?

1) Положить компас на ровную горизонтальную поверхность.

2) Оттянуть предохранитель и подождать, пока стрелка не остановиться.

3) Повернуть компас так, чтобы синий конец стрелки совпал с буквой с буквой З, а красный  -

с буквой В. Тогда все буквы укажут направление сторон горизонта.

4.Как называется прибор для определения сторон горизонта?

1) Компас;                  2) Термометр;                3) Барометр.

5.Из каких частей состоит компас?

1) Магнитная стрелка, батарейка, предохранитель.           2) Магнитная стрелка, корпус, батарейка.

3) Магнитная стрелка, корпус, предохранитель.

6.Какое утверждение НЕверное?

1) Положить компас на ровную горизонтальную поверхность.

2) Оттянуть предохранитель и подождать, пока стрелка не остановиться.

3) Повернуть компас так, чтобы синий конец стрелки совпал с буквой с буквой З, а красный  -

с буквой В. Тогда все буквы укажут направление сторон горизонта.

4.Как называется прибор для определения сторон горизонта?

1) Компас;                  2) Термометр;                3) Барометр.

5.Из каких частей состоит компас?

1) Магнитная стрелка, батарейка, предохранитель.           2) Магнитная стрелка, корпус, батарейка.

3) Магнитная стрелка, корпус, предохранитель.

6.Какое утверждение НЕверное?

1) Положить компас на ровную горизонтальную поверхность.

2) Оттянуть предохранитель и подождать, пока стрелка не остановиться.

3) Повернуть компас так, чтобы синий конец стрелки совпал с буквой с буквой З, а красный  -

с буквой В. Тогда все буквы укажут направление сторон горизонта.

ИМЯ_____________     Тест «Домашние опасности. Пожар»                    Вариант 1 

    1.Какими предметами в доме можно играть детям?

1.острыми                2.кубиками                    3.электрическими                       4. Лекарствами

   2. Найди НЕверное утверждение.

1.Уходя из дома, нужно выключать электроприборы.     2. Оголённый электропровод нельзя трогать руками.

                                 3.К электроприборам можно прикасаться мокрыми руками.

   3. Какое из знакомых веществ, встречающихся на кухне, может быть опасно для здоровья?

1.ванилин                        2.крахмал                    3.уксус                          4. молотый перец

ИМЯ_____________     Тест «Домашние опасности. Пожар»                    Вариант 1 

    1.Какими предметами в доме можно играть детям?

1.острыми                2.кубиками                    3.электрическими                       4. Лекарствами

   2. Найди НЕверное утверждение.

1.Уходя из дома, нужно выключать электроприборы.     2. Оголённый электропровод нельзя трогать руками.

                                 3.К электроприборам можно прикасаться мокрыми руками.

   3. Какое из знакомых веществ, встречающихся на кухне, может быть опасно для здоровья?

1.ванилин                        2.крахмал                    3.уксус                          4. молотый пере

ИМЯ_____________     Тест «Домашние опасности. Пожар»                    Вариант 1 

    1.Какими предметами в доме можно играть детям?

1.острыми                2.кубиками                    3.электрическими                       4. Лекарствами

   2. Найди НЕверное утверждение.

1.Уходя из дома, нужно выключать электроприборы.     2. Оголённый электропровод нельзя трогать руками.

                                 3.К электроприборам можно прикасаться мокрыми руками.

   3. Какое из знакомых веществ, встречающихся на кухне, может быть опасно для здоровья?

1.ванилин                        2.крахмал                    3.уксус                          4. молотый перец

ИМЯ_____________     Тест «Домашние опасности. Пожар»                    Вариант 1 

    1.Какими предметами в доме можно играть детям?

1.острыми                2.кубиками                    3.электрическими                       4. Лекарствами

   2. Найди НЕверное утверждение.

1.Уходя из дома, нужно выключать электроприборы.     2. Оголённый электропровод нельзя трогать руками.

                                 3.К электроприборам можно прикасаться мокрыми руками.

   3. Какое из знакомых веществ, встречающихся на кухне, может быть опасно для здоровья?

1.ванилин                        2.крахмал                    3.уксус                          4. молотый перец

   4. Что НЕ надо делать, если вы заметили пожар?

 1.начинать тушить пожар;           2.звать взрослых;          3. вызывать пожарных.

     5. Найди группу, в которой перечислены жидкости, которые могут стать причиной пожара.

 1. растительное масло, вода, молоко;                                2. бензин, керосин, ацетон;

                                          3.уксус, минеральная вода, моющее средство.

   6.  По какому телефону надо звонить в случае пожара?

101,                                                102,                                        103                           112

4. Что НЕ надо делать, если вы заметили пожар?

 1.начинать тушить пожар;           2.звать взрослых;          3. вызывать пожарных.

     5. Найди группу, в которой перечислены жидкости, которые могут стать причиной пожара.

 1. растительное масло, вода, молоко;                                2. бензин, керосин, ацетон;

                                          3.уксус, минеральная вода, моющее средство.

   6.  По какому телефону надо звонить в случае пожара?

101,                                                102,                                        103                           112

4. Что НЕ надо делать, если вы заметили пожар?

 1.начинать тушить пожар;           2.звать взрослых;          3. вызывать пожарных.

     5. Найди группу, в которой перечислены жидкости, которые могут стать причиной пожара.

 1. растительное масло, вода, молоко;                                2. бензин, керосин, ацетон;

                                          3.уксус, минеральная вода, моющее средство.

   6.  По какому телефону надо звонить в случае пожара?

101,                                                102,                                        103                           112

4. Что НЕ надо делать, если вы заметили пожар?

 1.начинать тушить пожар;           2.звать взрослых;          3. вызывать пожарных.

     5. Найди группу, в которой перечислены жидкости, которые могут стать причиной пожара.

 1. растительное масло, вода, молоко;                                2. бензин, керосин, ацетон;

                                          3.уксус, минеральная вода, моющее средство.

   6.  По какому телефону надо звонить в случае пожара?

101,                                                102,                                        103                           112

ИМЯ_____________     Тест «Домашние опасности. Пожар»                    Вариант 2

   1. Где можно играть в доме?

1. на кухне               2. на балконе                 3. в ванной                       4. в детской

   2.  Какую опасность могут принести соковыжималка, мясорубка и кофемолка?

1.обжечь пальцы            2. порезать пальцы                    3. уколоть пальцы

3.Какой бытовой прибор, становится причиной пожара чаще всего?

 1.утюг;                             2. телевизор;                         3. Радио

ИМЯ_____________     Тест «Домашние опасности. Пожар»                    Вариант 2

   1. Где можно играть в доме?

1. на кухне               2. на балконе                 3. в ванной                       4. в детской

   2.  Какую опасность могут принести соковыжималка, мясорубка и кофемолка?

1.обжечь пальцы            2. порезать пальцы                    3. уколоть пальцы

3.Какой бытовой прибор, становится причиной пожара чаще всего?

 1.утюг;                             2. телевизор;                         3. Радио

ИМЯ_____________     Тест «Домашние опасности. Пожар»                    Вариант 2

   1. Где можно играть в доме?

1. на кухне               2. на балконе                 3. в ванной                       4. в детской

   2.  Какую опасность могут принести соковыжималка, мясорубка и кофемолка?

1.обжечь пальцы            2. порезать пальцы                    3. уколоть пальцы

3.Какой бытовой прибор, становится причиной пожара чаще всего?

 1.утюг;                             2. телевизор;                         3. Радио

ИМЯ_____________     Тест «Домашние опасности. Пожар»                    Вариант 2

   1. Где можно играть в доме?

1. на кухне               2. на балконе                 3. в ванной                       4. в детской

   2.  Какую опасность могут принести соковыжималка, мясорубка и кофемолка?

1.обжечь пальцы            2. порезать пальцы                    3. уколоть пальцы

3.Какой бытовой прибор, становится причиной пожара чаще всего?

 1.утюг;                             2. телевизор;                         3. Радио

ИМЯ_____________     Тест «Домашние опасности. Пожар»                    Вариант 2

   1. Где можно играть в доме?

1. на кухне               2. на балконе                 3. в ванной                       4. в детской

   2.  Какую опасность могут принести соковыжималка, мясорубка и кофемолка?

1.обжечь пальцы            2. порезать пальцы                    3. уколоть пальцы

3.Какой бытовой прибор, становится причиной пожара чаще всего?

 1.утюг;                             2. телевизор;                         3. Радио

  4. Какая из игр может привести к пожару?

1. складывание домика из кубиков;                       2. складывание домика из спичек;

                     3.  складывание картинок из пазлов.

     5. Найди группу, в которой перечислены жидкости, которые могут стать причиной пожара.

 1. растительное масло, вода, молоко;                                2. бензин, керосин, ацетон;

                                          3.уксус, минеральная вода, моющее средство.

   6.  По какому телефону надо звонить в случае пожара?

101,                                                102,                                        103                           112

  4. Какая из игр может привести к пожару?

1. складывание домика из кубиков;                       2. складывание домика из спичек;

                     3.  складывание картинок из пазлов.

     5. Найди группу, в которой перечислены жидкости, которые могут стать причиной пожара.

 1. растительное масло, вода, молоко;                                2. бензин, керосин, ацетон;

                                          3.уксус, минеральная вода, моющее средство.

   6.  По какому телефону надо звонить в случае пожара?

101,                                                102,                                        103                           112

  4. Какая из игр может привести к пожару?

1. складывание домика из кубиков;                       2. складывание домика из спичек;

                     3.  складывание картинок из пазлов.

     5. Найди группу, в которой перечислены жидкости, которые могут стать причиной пожара.

 1. растительное масло, вода, молоко;                                2. бензин, керосин, ацетон;

                                          3.уксус, минеральная вода, моющее средство.

   6.  По какому телефону надо звонить в случае пожара?

101,                                                102,                                        103                           112

  4. Какая из игр может привести к пожару?

1. складывание домика из кубиков;                       2. складывание домика из спичек;

                     3.  складывание картинок из пазлов.

     5. Найди группу, в которой перечислены жидкости, которые могут стать причиной пожара.

 1. растительное масло, вода, молоко;                                2. бензин, керосин, ацетон;

                                          3.уксус, минеральная вода, моющее средство.

   6.  По какому телефону надо звонить в случае пожара?

101,                                                102,                                        103                           112

  4. Какая из игр может привести к пожару?

1. складывание домика из кубиков;                       2. складывание домика из спичек;

                     3.  складывание картинок из пазлов.

     5. Найди группу, в которой перечислены жидкости, которые могут стать причиной пожара.

 1. растительное масло, вода, молоко;                                2. бензин, керосин, ацетон;

                                          3.уксус, минеральная вода, моющее средство.

   6.  По какому телефону надо звонить в случае пожара?

101,                                                102,                                        103                           112

Имя_____________________           « Посмотри вокруг»                1 вариант

1.Продолжи определение: «Земная поверхность, которую мы видим вокруг себя, называют…»

А)Горизонт                      Б) Небо                         В)Линия  горизонта

2.Что будет справа от тебя, если  ты  встанешь лицом на юг?   

          А) Север                          Б)  Запад                          В)Восток          

3.Какая сторона горизонта противоположна юго-западу?

          А) Север                           Б) Юго-восток               В) Северо-восток

4.Расшифруй сокращение  СЗ.

           А) Север                          Б) Запад                          В) Северо-запад

5.На какой стороне горизонта встаёт солнце?

             А)На юге                        Б) На западе                   В) На востоке

Имя_____________________           « Посмотри вокруг»                1 вариант

1.Продолжи определение: «Земная поверхность, которую мы видим вокруг себя, называют…»

А)Горизонт                      Б) Небо                         В)Линия  горизонта

2.Что будет справа от тебя, если  ты  встанешь лицом на юг?   

          А) Север                          Б)  Запад                          В)Восток           

3.Какая сторона горизонта противоположна юго-западу?

          А) Север                           Б) Юго-восток               В) Северо-восток

4.Расшифруй сокращение  СЗ.

           А) Север                          Б) Запад                          В) Северо-запад

5.На какой стороне горизонта встаёт солнце?

             А)На юге                        Б) На западе                   В) На востоке

Имя_____________________           « Посмотри вокруг»                1 вариант

1.Продолжи определение: «Земная поверхность, которую мы видим вокруг себя, называют…»

А)Горизонт                      Б) Небо                         В)Линия  горизонта

2.Что будет справа от тебя, если  ты  встанешь лицом на юг?   

          А) Север                          Б)  Запад                          В)Восток          

3.Какая сторона горизонта противоположна юго-западу?

          А) Север                           Б) Юго-восток               В) Северо-восток

4.Расшифруй сокращение  СЗ.

           А) Север                          Б) Запад                          В) Северо-запад

5.На какой стороне горизонта встаёт солнце?

             А)На юге                        Б) На западе                   В) На востоке

Имя_____________________           « Посмотри вокруг»                1 вариант

1.Продолжи определение: «Земная поверхность, которую мы видим вокруг себя, называют…»

А)Горизонт                      Б) Небо                         В)Линия  горизонта

2.Что будет справа от тебя, если  ты  встанешь лицом на юг?   

          А) Север                          Б)  Запад                          В)Восток          

3.Какая сторона горизонта противоположна юго-западу?

          А) Север                           Б) Юго-восток               В) Северо-восток

4.Расшифруй сокращение  СЗ.

           А) Север                          Б) Запад                          В) Северо-запад

5.На какой стороне горизонта встаёт солнце?

             А)На юге                        Б) На западе                   В) На востоке

6.Закончи предложение: «Граница, где небо как бы сходится с земной поверхностью, называется…»

    А)Горизонт                    Б) Перспектива             В)  Линия горизонта

7.В какой части плана и карты обозначают север?

       А)Вверху                       Б)  Внизу                         В)  Слева

8.Укажи, как называются стороны горизонта, обозначенные одной буквой.

     А)  Главные                     Б)Основные                       В)Промежуточные                

9.Отметьте на схеме промежуточные стороны горизонта.

10.Измениться ли обзор территории, если подняться на гору?

А) Не измениться           Б)  Станет больше видно вокруг        В)  Станет меньше видно вокруг  

6.Закончи предложение: «Граница, где небо как бы сходится с земной поверхностью, называется…»

    А)Горизонт                    Б) Перспектива             В)  Линия горизонта

7.В какой части плана и карты обозначают север?

       А)Вверху                       Б)  Внизу                         В)  Слева

8.Укажи, как называются стороны горизонта, обозначенные одной буквой.

     А)  Главные                     Б)Основные                       В)Промежуточные                

9.Отметьте на схеме промежуточные стороны горизонта.

10.Измениться ли обзор территории, если подняться на гору?

А) Не измениться           Б)  Станет больше видно вокруг        В)  Станет меньше видно вокруг  

6.Закончи предложение: «Граница, где небо как бы сходится с земной поверхностью, называется…»

    А)Горизонт                    Б) Перспектива             В)  Линия горизонта

7.В какой части плана и карты обозначают север?

       А)Вверху                       Б)  Внизу                         В)  Слева

8.Укажи, как называются стороны горизонта, обозначенные одной буквой.

     А)  Главные                     Б)Основные                       В)Промежуточные                

9.Отметьте на схеме промежуточные стороны горизонта.

10.Измениться ли обзор территории, если подняться на гору?

А) Не измениться           Б)  Станет больше видно вокруг        В)  Станет меньше видно вокруг  

6.Закончи предложение: «Граница, где небо как бы сходится с земной поверхностью, называется…»

    А)Горизонт                    Б) Перспектива             В)  Линия горизонта

7.В какой части плана и карты обозначают север?

       А)Вверху                       Б)  Внизу                         В)  Слева

8.Укажи, как называются стороны горизонта, обозначенные одной буквой.

     А)  Главные                     Б)Основные                       В)Промежуточные                

9.Отметьте на схеме промежуточные стороны горизонта.

10.Измениться ли обзор территории, если подняться на гору?

А) Не измениться           Б)  Станет больше видно вокруг        В)  Станет меньше видно вокруг  

Имя_____________________________     «Посмотри вокруг»              2 вариант

1.Закончи предложение: «Граница, где небо как бы сходится с земной поверхностью, называется…»

    А)Горизонт                    Б) Перспектива             В)  Линия горизонта

2.В какой части плана и карты обозначают север?

       А)Вверху                       Б)  Внизу                         В)  Слева

3.Укажи, как называются стороны горизонта, обозначенные одной буквой.

     А)  Главные                     Б)Основные                       В)Промежуточные                

4.Отметьте на схеме промежуточные стороны горизонта.

5.Измениться ли обзор территории, если подняться на гору?

А) Не измениться           Б)  Станет больше видно вокруг        В)  Станет меньше видно вокруг  

Имя_____________________________     «Посмотри вокруг»              2 вариант

1.Закончи предложение: «Граница, где небо как бы сходится с земной поверхностью, называется…»

    А)Горизонт                    Б) Перспектива             В)  Линия горизонта

2.В какой части плана и карты обозначают север?

       А)Вверху                       Б)  Внизу                         В)  Слева

3.Укажи, как называются стороны горизонта, обозначенные одной буквой.

     А)  Главные                     Б)Основные                       В)Промежуточные                

4.Отметьте на схеме промежуточные стороны горизонта.

5.Измениться ли обзор территории, если подняться на гору?

А) Не измениться           Б)  Станет больше видно вокруг        В)  Станет меньше видно вокруг  

Имя_____________________________     «Посмотри вокруг»              2 вариант

1.Закончи предложение: «Граница, где небо как бы сходится с земной поверхностью, называется…»

    А)Горизонт                    Б) Перспектива             В)  Линия горизонта

2.В какой части плана и карты обозначают север?

       А)Вверху                       Б)  Внизу                         В)  Слева

3.Укажи, как называются стороны горизонта, обозначенные одной буквой.

     А)  Главные                     Б)Основные                       В)Промежуточные                

4.Отметьте на схеме промежуточные стороны горизонта.

5.Измениться ли обзор территории, если подняться на гору?

А) Не измениться           Б)  Станет больше видно вокруг        В)  Станет меньше видно вокруг  

Имя_____________________________     «Посмотри вокруг»              2 вариант

1.Закончи предложение: «Граница, где небо как бы сходится с земной поверхностью, называется…»

    А)Горизонт                    Б) Перспектива             В)  Линия горизонта

2.В какой части плана и карты обозначают север?

       А)Вверху                       Б)  Внизу                         В)  Слева

3.Укажи, как называются стороны горизонта, обозначенные одной буквой.

     А)  Главные                     Б)Основные                       В)Промежуточные                

4.Отметьте на схеме промежуточные стороны горизонта.

5.Измениться ли обзор территории, если подняться на гору?

А) Не измениться           Б)  Станет больше видно вокруг        В)  Станет меньше видно вокруг  

6.Продолжи определение: «Земная поверхность, которую мы видим вокруг себя, называют…»

А)Горизонт                      Б) Небо                         В)Линия  горизонта

7.Что будет справа от тебя, если  ты  встанешь лицом на юг?   

          А) Север                          Б)  Запад                          В)Восток          

8.Какая сторона горизонта противоположна юго-западу?

          А) Север                           Б) Юго-восток               В) Северо-восток

9.Расшифруй сокращение  СЗ.

           А) Север                          Б) Запад                          В) Северо-запад

10.На какой стороне горизонта встаёт солнце?

             А)На юге                        Б) На западе                   В) На востоке

6.Продолжи определение: «Земная поверхность, которую мы видим вокруг себя, называют…»

А)Горизонт                      Б) Небо                         В)Линия  горизонта

7.Что будет справа от тебя, если  ты  встанешь лицом на юг?   

          А) Север                          Б)  Запад                          В)Восток          

8.Какая сторона горизонта противоположна юго-западу?

          А) Север                           Б) Юго-восток               В) Северо-восток

9.Расшифруй сокращение  СЗ.

           А) Север                          Б) Запад                          В) Северо-запад

10.На какой стороне горизонта встаёт солнце?

             А)На юге                        Б) На западе                   В) На востоке

6.Продолжи определение: «Земная поверхность, которую мы видим вокруг себя, называют…»

А)Горизонт                      Б) Небо                         В)Линия  горизонта

7.Что будет справа от тебя, если  ты  встанешь лицом на юг?   

          А) Север                          Б)  Запад                          В)Восток          

8.Какая сторона горизонта противоположна юго-западу?

          А) Север                           Б) Юго-восток               В) Северо-восток

9.Расшифруй сокращение  СЗ.

           А) Север                          Б) Запад                          В) Северо-запад

10.На какой стороне горизонта встаёт солнце?

             А)На юге                        Б) На западе                   В) На востоке

6.Продолжи определение: «Земная поверхность, которую мы видим вокруг себя, называют…»

А)Горизонт                      Б) Небо                         В)Линия  горизонта

7.Что будет справа от тебя, если  ты  встанешь лицом на юг?   

          А) Север                          Б)  Запад                          В)Восток          

8.Какая сторона горизонта противоположна юго-западу?

          А) Север                           Б) Юго-восток               В) Северо-восток

9.Расшифруй сокращение  СЗ.

           А) Север                          Б) Запад                          В) Северо-запад

10.На какой стороне горизонта встаёт солнце?

             А)На юге                        Б) На западе                   В) На востоке

Фамилия, ______________________________

1. К природе относится:

А) всё, что нас окружает;

Б) всё, что нас окружает и не сделано руками человека;

Г) всё, что сделано руками человека.

2.Допиши предложение:

То, что создано людьми, принято называть

____________________________________________

3. Установи соответствие.

Создано природой

Облако Солнце Машина Фабрика Собака Стол

Создано человеком

4.Что относится к живой природе?

А) Карандаш, краски, лампа;

Б) Снег, дождь, иней.

В) Растения, человек, животные.

5. Что относится к неживой природе?

А) Птица, молоко, уж;

Б) Солнце, звёзды, луна.

В) Человек, медведь, кит.

Фамилия, ______________________________

1. К природе относится:

А) всё, что нас окружает;

Б) всё, что нас окружает и не сделано руками человека;

Г) всё, что сделано руками человека.

2.Допиши предложение:

То, что создано людьми, принято называть

____________________________________________

3. Установи соответствие.

Создано природой

Облако Солнце Машина Фабрика Собака Стол

Создано человеком

4.Что относится к живой природе?

А) Карандаш, краски, лампа;

Б) Снег, дождь, иней.

В) Растения, человек, животные.

5. Что относится к неживой природе?

А) Птица, молоко, уж;

Б) Солнце, звёзды, луна.

В) Человек, медведь, кит.

Фамилия, ______________________________

1. К природе относится:

А) всё, что нас окружает;

Б) всё, что нас окружает и не сделано руками человека;

Г) всё, что сделано руками человека.

2.Допиши предложение:

То, что создано людьми, принято называть

___________________________________________

3. Установи соответствие.

Создано природой

Облако Солнце Машина Фабрика Собака Стол

Создано человеком

4.Что относится к живой природе?

А) Карандаш, краски, лампа;

Б) Снег, дождь, иней.

В) Растения, человек, животные.

5. Что относится к неживой природе?

А) Птица, молоко, уж;

Б) Солнце, звёзды, луна.

В) Человек, медведь, кит.

Фамилия, ______________________________

1. К природе относится:

А) всё, что нас окружает;

Б) всё, что нас окружает и не сделано руками человека;

Г) всё, что сделано руками человека.

2.Допиши предложение:

То, что создано людьми, принято называть

____________________________________________

3. Установи соответствие.

Создано природой

Облако Солнце Машина Фабрика Собака Стол

Создано человеком

4.Что относится к живой природе?

А) Карандаш, краски, лампа;

Б) Снег, дождь, иней.

В) Растения, человек, животные.

5. Что относится к неживой природе?

А) Птица, молоко, уж;

Б) Солнце, звёзды, луна.

В) Человек, медведь, кит.

Имя ______________________________    Тема:  «В гости к зиме»                             1 вариант

1.Какие сезонные изменения происходят в природе зимой?

1)Воздух морозный, его температура почти всегда ниже нуля

2) Деревья сбрасывают листья.

3)Многие звери впали в зимнюю спячку;

4) Осадки выпадают в виде снега.

2.О каком зимнем явлении идёт речь? Появившаяся во время оттепели вода и подтаявший снег замерзают.

1.Гололедица;                       2. Снегопад;                               3. Оттепель.

3.Какое животное меняют окраску к зиме?

1) Медведь;                             2) Заяц;                     3) Лось;                         4) Белка.

Имя ______________________________    Тема:  «В гости к зиме»                             1 вариант

1.Какие сезонные изменения происходят в природе зимой?

1)Воздух морозный, его температура почти всегда ниже нуля

2) Деревья сбрасывают листья.

3)Многие звери впали в зимнюю спячку;

4) Осадки выпадают в виде снега.

2.О каком зимнем явлении идёт речь? Появившаяся во время оттепели вода и подтаявший снег замерзают.

1.Гололедица;                       2. Снегопад;                               3. Оттепель.

3.Какое животное меняют окраску к зиме?

1) Медведь;                             2) Заяц;                     3) Лось;                         4) Белка.

Имя ______________________________    Тема:  «В гости к зиме»                             1 вариант

1.Какие сезонные изменения происходят в природе зимой?

1)Воздух морозный, его температура почти всегда ниже нуля

2) Деревья сбрасывают листья.

3)Многие звери впали в зимнюю спячку;

4) Осадки выпадают в виде снега.

2.О каком зимнем явлении идёт речь? Появившаяся во время оттепели вода и подтаявший снег замерзают.

1.Гололедица;                       2. Снегопад;                               3. Оттепель.

3.Какое животное меняют окраску к зиме?

1) Медведь;                             2) Заяц;                     3) Лось;                         4) Белка.

Имя ______________________________    Тема:  «В гости к зиме»                             1 вариант

1.Какие сезонные изменения происходят в природе зимой?

1)Воздух морозный, его температура почти всегда ниже нуля

2) Деревья сбрасывают листья.

3)Многие звери впали в зимнюю спячку;

4) Осадки выпадают в виде снега.

2.О каком зимнем явлении идёт речь? Появившаяся во время оттепели вода и подтаявший снег замерзают.

1.Гололедица;                       2. Снегопад;                               3. Оттепель.

3.Какое животное меняют окраску к зиме?

1) Медведь;                             2) Заяц;                     3) Лось;                         4) Белка.

4. Напиши, зимние явления:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.Почему рожь посаженная осенью зимой не погибает?

1) Снег защищает от мороза;

2) Она не успевает взойти;

3)Её посыпают специальным  порошком.

6.Какое явление природы бывает только зимой?

1) Дождь;                                2) Туман;                                                3) Снегопад;

4. Напиши, зимние явления:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.Почему рожь посаженная осенью зимой не погибает?

1) Снег защищает от мороза;

2) Она не успевает взойти;

3)Её посыпают специальным  порошком.

6.Какое явление природы бывает только зимой?

1) Дождь;                                2) Туман;                                                3) Снегопад;

4. Напиши, зимние явления:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.Почему рожь посаженная осенью зимой не погибает?

1) Снег защищает от мороза;

2) Она не успевает взойти;

3)Её посыпают специальным  порошком.

6.Какое явление природы бывает только зимой?

1) Дождь;                                2) Туман;                                                3) Снегопад;

4. Напиши, зимние явления:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.Почему рожь посаженная осенью зимой не погибает?

1) Снег защищает от мороза;

2) Она не успевает взойти;

3)Её посыпают специальным  порошком.

6.Какое явление природы бывает только зимой?

1) Дождь;                                2) Туман;                                                3) Снегопад;

Имя ______________________________     Тема:  «В гости к зиме»                              2 вариант

1.Какие сезонные изменения происходят в природе зимой?

1)Воздух морозный, его температура почти всегда ниже нуля

2) Деревья сбрасывают листья.

3)Многие звери впали в зимнюю спячку;

4) Осадки выпадают в виде снега.

2.О каком зимнем явлении идёт речь? Появившаяся во время оттепели вода и подтаявший снег замерзают.

1.Гололедица;                       2. Снегопад;                               3. Оттепель.

3.Кто НЕ  впадает в зимнюю спячку?

1) Ёжик;                             2) Медведь;                       3) Заяц.

Имя ______________________________     Тема:  «В гости к зиме»                              2 вариант

1.Какие сезонные изменения происходят в природе зимой?

1)Воздух морозный, его температура почти всегда ниже нуля

2) Деревья сбрасывают листья.

3)Многие звери впали в зимнюю спячку;

4) Осадки выпадают в виде снега.

2.О каком зимнем явлении идёт речь? Появившаяся во время оттепели вода и подтаявший снег замерзают.

1.Гололедица;                       2. Снегопад;                               3. Оттепель.

3.Кто НЕ  впадает в зимнюю спячку?

1) Ёжик;                             2) Медведь;                       3) Заяц.

Имя ______________________________     Тема:  «В гости к зиме»                              2 вариант

1.Какие сезонные изменения происходят в природе зимой?

1)Воздух морозный, его температура почти всегда ниже нуля

2) Деревья сбрасывают листья.

3)Многие звери впали в зимнюю спячку;

4) Осадки выпадают в виде снега.

2.О каком зимнем явлении идёт речь? Появившаяся во время оттепели вода и подтаявший снег замерзают.

1.Гололедица;                       2. Снегопад;                               3. Оттепель.

3.Кто НЕ  впадает в зимнюю спячку?

1) Ёжик;                             2) Медведь;                       3) Заяц.

Имя ______________________________     Тема:  «В гости к зиме»                              2 вариант

1.Какие сезонные изменения происходят в природе зимой?

1)Воздух морозный, его температура почти всегда ниже нуля

2) Деревья сбрасывают листья.

3)Многие звери впали в зимнюю спячку;

4) Осадки выпадают в виде снега.

2.О каком зимнем явлении идёт речь? Появившаяся во время оттепели вода и подтаявший снег замерзают.

1.Гололедица;                       2. Снегопад;                               3. Оттепель.

3.Кто НЕ  впадает в зимнюю спячку?

1) Ёжик;                             2) Медведь;                       3) Заяц

4. Напиши,  зимние явления:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.Почему рожь посаженная осенью зимой не погибает?

1) Снег защищает от мороза;

2)Её посыпают специальным  порошком.

3) Она не успевает взойти;

6.Какое явление природы бывает только зимой?

1) Дождь;                                       2) Туман;                                       3) Снегопад;

4. Напиши,  зимние явления:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.Почему рожь посаженная осенью зимой не погибает?

1) Снег защищает от мороза;

2)Её посыпают специальным  порошком.

3) Она не успевает взойти;

6.Какое явление природы бывает только зимой?

1) Дождь;                                       2) Туман;                                       3) Снегопад;

4. Напиши,  зимние явления:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.Почему рожь посаженная осенью зимой не погибает?

1) Снег защищает от мороза;

2)Её посыпают специальным  порошком.

3) Она не успевает взойти;

6.Какое явление природы бывает только зимой?

1) Дождь;                                       2) Туман;                                       3) Снегопад;

4. Напиши,  зимние явления:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.Почему рожь посаженная осенью зимой не погибает?

1) Снег защищает от мороза;

2)Её посыпают специальным  порошком.

3) Она не успевает взойти;

6.Какое явление природы бывает только зимой?

1) Дождь;                                       2) Туман;                                       3) Снегопад;

Фамилия_________________________________                       « про воду»                           1 вариант

1.Какую роль играет вода:

А). помощник и полезна для здоровья              Б). загрязняет природу                        В). красивая

2. Сколько процентов пресной воды на земле?

А). 3 %                         Б). 97 %                              В). 50%

3). Что загрязняет воду:

А) животные,                     Б)растения                         В)выбросы с заводов и фабрик.

Фамилия_________________________________                       « про воду»                           1 вариант

1.Какую роль играет вода:

А). помощник и полезна для здоровья              Б). загрязняет природу                        В). красивая

2. Сколько процентов пресной воды на земле?

А). 3 %                         Б). 97 %                              В). 50%

3). Что загрязняет воду:

А) животные,                     Б)растения                         В)выбросы с заводов и фабрик.

Фамилия_________________________________                       « про воду»                           1 вариант

1.Какую роль играет вода:

А). помощник и полезна для здоровья              Б). загрязняет природу                        В). красивая

2. Сколько процентов пресной воды на земле?

А). 3 %                         Б). 97 %                              В). 50%

3). Что загрязняет воду:

А) животные,                     Б)растения                         В)выбросы с заводов и фабрик.

Фамилия_________________________________                       « про воду»                           1 вариант

1.Какую роль играет вода:

А). помощник и полезна для здоровья              Б). загрязняет природу                        В). красивая

2. Сколько процентов пресной воды на земле?

А). 3 %                         Б). 97 %                              В). 50%

3). Что загрязняет воду:

А) животные,                     Б)растения                         В)выбросы с заводов и фабрик.

Фамилия_________________________________                       « про воду»                           1 вариант

1.Какую роль играет вода:

А). помощник и полезна для здоровья              Б). загрязняет природу                        В). красивая

2. Сколько процентов пресной воды на земле?

А). 3 %                         Б). 97 %                              В). 50%

3). Что загрязняет воду:

А) животные,                     Б)растения                         В)выбросы с заводов и фабрик.

Фамилия_________________________________                       « про воду»                           1 вариант

1.Какую роль играет вода:

А). помощник и полезна для здоровья              Б). загрязняет природу                        В). красивая

2. Сколько процентов пресной воды на земле?

А). 3 %                         Б). 97 %                              В). 50%

3). Что загрязняет воду:      А) животные,                 Б)растения                     В)выбросы с заводов и фабрик.

4). Как защитить воду от загрязнений:

А). не бросать мусор              Б). на заводах использовать очистители                   В). её нельзя защитить

5) Найди верное высказывание.

А)Безопасно пить воду из реки.      Б) Безопасно пить кипячёную воду.        В)Безопасно пить воду из крана.

4). Как защитить воду от загрязнений:

А). не бросать мусор              Б). на заводах использовать очистители                   В). её нельзя защитить

5) Найди верное высказывание.

А)Безопасно пить воду из реки.      Б) Безопасно пить кипячёную воду.        В)Безопасно пить воду из крана

4). Как защитить воду от загрязнений:

А). не бросать мусор              Б). на заводах использовать очистители                   В). её нельзя защитить

5) Найди верное высказывание.

А)Безопасно пить воду из реки.      Б) Безопасно пить кипячёную воду.        В)Безопасно пить воду из крана

4). Как защитить воду от загрязнений:

А). не бросать мусор              Б). на заводах использовать очистители                   В). её нельзя защитить

5) Найди верное высказывание.

А)Безопасно пить воду из реки.      Б) Безопасно пить кипячёную воду.        В)Безопасно пить воду из крана

4). Как защитить воду от загрязнений:

А). не бросать мусор              Б). на заводах использовать очистители                   В). её нельзя защитить

5) Найди верное высказывание.

А)Безопасно пить воду из реки.      Б) Безопасно пить кипячёную воду.        В)Безопасно пить воду из крана

4). Как защитить воду от загрязнений:

А). не бросать мусор              Б). на заводах использовать очистители                   В). её нельзя защитить

5) Найди верное высказывание.

А)Безопасно пить воду из реки.      Б) Безопасно пить кипячёную воду.        В)Безопасно пить воду из крана

Фамилия_________________________________                       « про воду»                           2 вариант

1.Какую роль играет вода:

А). загрязняет природу             Б). помощник и полезна для здоровья                      В). красивая

2. Сколько процентов пресной воды на земле?

А). 97 %                         Б). 50 %                              В). 3%

3). Что загрязняет воду:     

А) растения                   Б)животные                    В)выбросы с заводов и фабрик

Фамилия_________________________________                       « про воду»                           2 вариант

1.Какую роль играет вода:

А). загрязняет природу             Б). помощник и полезна для здоровья                      В). красивая

2. Сколько процентов пресной воды на земле?

А). 97 %                         Б). 50 %                              В). 3%

3). Что загрязняет воду:     

А) растения                   Б)животные                    В)выбросы с заводов и фабрик

Фамилия_________________________________                       « про воду»                           2 вариант

1.Какую роль играет вода:

А). загрязняет природу             Б). помощник и полезна для здоровья                      В). красивая

2. Сколько процентов пресной воды на земле?

А). 97 %                         Б). 50 %                              В). 3%

3). Что загрязняет воду:     

А) растения                   Б)животные                    В)выбросы с заводов и фабрик

Фамилия_________________________________                       « про воду»                           2  вариант

1.Какую роль играет вода:

А). загрязняет природу             Б). помощник и полезна для здоровья                      В). красивая

2. Сколько процентов пресной воды на земле?

А). 97 %                         Б). 50 %                              В). 3%

3). Что загрязняет воду:     

А) растения                   Б)животные                    В)выбросы с заводов и фабрик

Фамилия_________________________________                       « про воду»                           2  вариант

1.Какую роль играет вода:

А). загрязняет природу             Б). помощник и полезна для здоровья                      В). красивая

2. Сколько процентов пресной воды на земле?

А). 97 %                         Б). 50 %                              В). 3%

3). Что загрязняет воду:     

А) растения                   Б)животные                    В)выбросы с заводов и фабрик

Фамилия_________________________________                       « про воду»                           2  вариант

1.Какую роль играет вода:

А). загрязняет природу             Б). помощник и полезна для здоровья                      В). красивая

2. Сколько процентов пресной воды на земле?

А). 97 %                         Б). 50 %                              В). 3%

3). Что загрязняет воду:      А) растения                   Б)животные                    В)выбросы с заводов и фабрик

4). Как защитить воду от загрязнений:

А). не бросать мусор              Б). на заводах использовать очистители                   В). её нельзя защитить

5) Найди верное высказывание.

А)Безопасно пить воду из реки.      Б) Безопасно пить кипячёную воду.        В)Безопасно пить воду из крана

4). Как защитить воду от загрязнений:

А). не бросать мусор              Б). на заводах использовать очистители                   В). её нельзя защитить

5) Найди верное высказывание.

А)Безопасно пить воду из реки.      Б) Безопасно пить кипячёную воду.        В)Безопасно пить воду из крана

4). Как защитить воду от загрязнений:

А). не бросать мусор              Б). на заводах использовать очистители                   В). её нельзя защитить

5) Найди верное высказывание.

А)Безопасно пить воду из реки.      Б) Безопасно пить кипячёную воду.        В)Безопасно пить воду из крана

4). Как защитить воду от загрязнений:

А). не бросать мусор              Б). на заводах использовать очистители                   В). её нельзя защитить

5) Найди верное высказывание.

А)Безопасно пить воду из реки.      Б) Безопасно пить кипячёную воду.        В)Безопасно пить воду из крана

4). Как защитить воду от загрязнений:

А). не бросать мусор              Б). на заводах использовать очистители                   В). её нельзя защитить

5) Найди верное высказывание.

А)Безопасно пить воду из реки.      Б) Безопасно пить кипячёную воду.        В)Безопасно пить воду из крана

4). Как защитить воду от загрязнений:

А). не бросать мусор              Б). на заводах использовать очистители                   В). её нельзя защитить

5) Найди верное высказывание.

А)Безопасно пить воду из реки.      Б) Безопасно пить кипячёную воду.        В)Безопасно пить воду из крана

Фамилия______________________________               «про воздух»         1 вариант

1)Чего больше всего в составе воздуха?

А). азота        Б). кислорода            В). углекислого газа

2)Что растения «вдыхают»?

А). азот             Б). кислород           В). углекислый газ

3) Что надо делать, чтобы воздух в помеще­нии был чистым.

1) пылесосить            2) проветривать комнаты            3) убирать вещи в шкаф          4) протирать пыль

Фамилия______________________________               «про воздух»         1 вариант

1)Чего больше всего в составе воздуха?

А). азота        Б). кислорода            В). углекислого газа

2)Что растения «вдыхают»?

А). азот             Б). кислород           В). углекислый газ

3) Что надо делать, чтобы воздух в помеще­нии был чистым.

1) пылесосить            2) проветривать комнаты            3) убирать вещи в шкаф          4) протирать пыль

Фамилия______________________________               «про воздух»         1 вариант

1)Чего больше всего в составе воздуха?

А). азота        Б). кислорода            В). углекислого газа

2)Что растения «вдыхают»?

А). азот             Б). кислород           В). углекислый газ

3) Что надо делать, чтобы воздух в помеще­нии был чистым.

1) пылесосить            2) проветривать комнаты            3) убирать вещи в шкаф          4) протирать пыль

Фамилия______________________________               «про воздух»         1 вариант

1)Чего больше всего в составе воздуха?

А). азота        Б). кислорода            В). углекислого газа

2)Что растения «вдыхают»?

А). азот             Б). кислород           В). углекислый газ

3) Что надо делать, чтобы воздух в помеще­нии был чистым.

1) пылесосить            2) проветривать комнаты            3) убирать вещи в шкаф          4) протирать пыль

4) Каким объектам нужен воздух?

1 Живой природе;               2. Неживой природе;             3. Предметам рукотворного мира

5)Найди верное высказывание.

А). Заводы и фабрики выбрасывают в воздух кислород.

Б). Заводы и фабрики выбрасывают в воздух сажу и углекислый газ.

В). Заводы и фабрики своими выбросами не загрязняют воздух.

4) Каким объектам нужен воздух?

1 Живой природе;               2. Неживой природе;             3. Предметам рукотворного мира

5)Найди верное высказывание.

А). Заводы и фабрики выбрасывают в воздух кислород.

Б). Заводы и фабрики выбрасывают в воздух сажу и углекислый газ.

В). Заводы и фабрики своими выбросами не загрязняют воздух.

4) Каким объектам нужен воздух?

1 Живой природе;               2. Неживой природе;             3. Предметам рукотворного мира

5)Найди верное высказывание.

А). Заводы и фабрики выбрасывают в воздух кислород.

Б). Заводы и фабрики выбрасывают в воздух сажу и углекислый газ.

В). Заводы и фабрики своими выбросами не загрязняют воздух.

4) Каким объектам нужен воздух?

1 Живой природе;               2. Неживой природе;             3. Предметам рукотворного мира

5)Найди верное высказывание.

А). Заводы и фабрики выбрасывают в воздух кислород.

Б). Заводы и фабрики выбрасывают в воздух сажу и углекислый газ.

В). Заводы и фабрики своими выбросами не загрязняют воздух.

Фамилия______________________________               «про воздух»         2 вариант

1)Чего больше всего в составе воздуха?

А). азота        Б). углекислого газа              В).  кислорода          

2)Что растения «вдыхают»?

А). кислород            Б). азот             В). углекислый газ

3) Что надо делать, чтобы воздух в помеще­нии был чистым.

1) пылесосить            2) проветривать комнаты            3) убирать вещи в шкаф          4) протирать пыль

Фамилия______________________________               «про воздух»         2 вариант

1)Чего больше всего в составе воздуха?

А). азота        Б). углекислого газа              В).  кислорода          

2)Что растения «вдыхают»?

А). кислород            Б). азот             В). углекислый газ

3) Что надо делать, чтобы воздух в помеще­нии был чистым.

1) пылесосить            2) проветривать комнаты            3) убирать вещи в шкаф          4) протирать пыль

Фамилия______________________________               «про воздух»         2 вариант

1)Чего больше всего в составе воздуха?

А). азота        Б). углекислого газа              В).  кислорода          

2)Что растения «вдыхают»?

А). кислород            Б). азот             В). углекислый газ

3) Что надо делать, чтобы воздух в помеще­нии был чистым.

1) пылесосить            2) проветривать комнаты            3) убирать вещи в шкаф          4) протирать пыль

Фамилия______________________________               «про воздух»         2 вариант

1)Чего больше всего в составе воздуха?

А). азота        Б). углекислого газа              В).  кислорода          

2)Что растения «вдыхают»?

А). кислород            Б). азот             В). углекислый газ

3) Что надо делать, чтобы воздух в помеще­нии был чистым.

1) пылесосить            2) проветривать комнаты            3) убирать вещи в шкаф          4) протирать пыль

4) Каким объектам нужен воздух?

1 Живой природе;               2. Неживой природе;             3. Предметам рукотворного мира

5)Найди верное высказывание.

А). Заводы и фабрики выбрасывают в воздух кислород.

Б). Заводы и фабрики выбрасывают в воздух сажу и углекислый газ.

В). Заводы и фабрики своими выбросами не загрязняют воздух.

4) Каким объектам нужен воздух?

1 Живой природе;               2. Неживой природе;             3. Предметам рукотворного мира

5)Найди верное высказывание.

А). Заводы и фабрики выбрасывают в воздух кислород.

Б). Заводы и фабрики выбрасывают в воздух сажу и углекислый газ.

В). Заводы и фабрики своими выбросами не загрязняют воздух.

4) Каким объектам нужен воздух?

1 Живой природе;               2. Неживой природе;             3. Предметам рукотворного мира

5)Найди верное высказывание.

А). Заводы и фабрики выбрасывают в воздух кислород.

Б). Заводы и фабрики выбрасывают в воздух сажу и углекислый газ.

В). Заводы и фабрики своими выбросами не загрязняют воздух.

4) Каким объектам нужен воздух?

1 Живой природе;               2. Неживой природе;             3. Предметам рукотворного мира

5)Найди верное высказывание.

А). Заводы и фабрики выбрасывают в воздух кислород.

Б). Заводы и фабрики выбрасывают в воздух сажу и углекислый газ.

В). Заводы и фабрики своими выбросами не загрязняют воздух.

Имя_______________________________  « Путешествие по Москве»                     1 вариант

1.Кто является основателем Москвы?

1) Иван Грозный;                       2) Юрий Долгорукий;                    3) Ярослав Мудрый.

2.Кто изображён на гербе Москвы?

1) Георгий Победоносец;                         2) Двуглавый орёл;                    3) Медведь.

3.Что называют сердцем Москвы?

1) Цирк на Цветном бульваре;                  2) Кремль;                  3) Театр зверей им. Дурова.

4.Как называется главная площадь Москвы?

1) Малиновая;                      2) Красная;                         3) Оранжевая.

Имя_______________________________  « Путешествие по Москве»                     1 вариант

1.Кто является основателем Москвы?

1) Иван Грозный;                       2) Юрий Долгорукий;                    3) Ярослав Мудрый.

2.Кто изображён на гербе Москвы?

1) Георгий Победоносец;                         2) Двуглавый орёл;                    3) Медведь.

3.Что называют сердцем Москвы?

1) Цирк на Цветном бульваре;                  2) Кремль;                  3) Театр зверей им. Дурова.

4.Как называется главная площадь Москвы?

1) Малиновая;                      2) Красная;                         3) Оранжевая.

Имя_______________________________  « Путешествие по Москве»                     1 вариант

1.Кто является основателем Москвы?

1) Иван Грозный;                       2) Юрий Долгорукий;                    3) Ярослав Мудрый.

2.Кто изображён на гербе Москвы?

1) Георгий Победоносец;                         2) Двуглавый орёл;                    3) Медведь.

3.Что называют сердцем Москвы ?

1) Цирк на Цветном бульваре;                  2) Кремль;                  3) Театр зверей им. Дурова.

4.Как называется главная площадь Москвы?

1) Малиновая;                      2) Красная;                         3) Оранжевая.

Имя_______________________________  « Путешествие по Москве»                     1 вариант

1.Кто является основателем Москвы?

1) Иван Грозный;                       2) Юрий Долгорукий;                    3) Ярослав Мудрый.

2.Кто изображён на гербе Москвы?

1) Георгий Победоносец;                         2) Двуглавый орёл;                    3) Медведь.

3.Что называют сердцем Москвы?

1) Цирк на Цветном бульваре;                  2) Кремль;                  3) Театр зверей им. Дурова.

4.Как называется главная площадь Москвы?

1) Малиновая;                      2) Красная;                         3) Оранжевая.

5.Кто приказал строить Кремль из красного кирпича?

1) Иван Третий;                     2) Путин В.В.;                            3) Дмитрий Донской.

6.Что находится на Красной площади?

1)Храм Василия Блаженного;              2) Храм Христа Спасителя            .3) Большой театр.

7.Что находится в Кремле?

   1) Резиденция Президента России.     2)Колокольня Иван Великий;     3)Третьяковская галерея.

5.Кто приказал строить Кремль из красного кирпича?

1) Иван Третий;                     2) Путин В.В.;                            3) Дмитрий Донской..

6.Что находится на Красной площади?

1)Храм Василия Блаженного;              2) Храм Христа Спасителя            .3) Большой театр.

7.Что находится в Кремле?

   1) Резиденция Президента России.     2)Колокольня Иван Великий;     3)Третьяковская галерея.

5.Кто приказал строить Кремль из красного кирпича?

1) Иван Третий;                     2) Путин В.В.;                            3) Дмитрий Донской.

6.Что находится на Красной площади?

1)Храм Василия Блаженного;              2) Храм Христа Спасителя            .3) Большой театр.

7.Что находится в Кремле?

   1) Резиденция Президента России.     2)Колокольня Иван Великий;     3)Третьяковская галерея.

5.Кто приказал строить Кремль из красного кирпича?

1) Иван Третий;                     2) Путин В.В.;                            3) Дмитрий Донской.

6.Что находится на Красной площади?

1)Храм Василия Блаженного;              2) Храм Христа Спасителя            .3) Большой театр.

7.Что находится в Кремле?

   1) Резиденция Президента России.     2)Колокольня Иван Великий;     3)Третьяковская галерея.

Имя____________________________    «Путешествие по Москве»               2 вариант

1.Кто приказал строить Кремль из красного кирпича?

1) Иван Третий;                     2) Путин В.В.;                            3) Дмитрий Донской.

2.Что находится на Красной площади?

1)Храм Василия Блаженного;              2) Храм Христа Спасителя            .3) Большой театр.

3.Что находится в Кремле?

   1) Резиденция Президента России.     2)Колокольня Иван Великий;     3)Третьяковская галерея.

4.Кто является основателем Москвы?

1) Иван Грозный;                       2) Юрий Долгорукий;                    3) Ярослав Мудрый.

Имя____________________________    «Путешествие по Москве»               2 вариант

1.Кто приказал строить Кремль из красного кирпича?

1) Иван Третий;                     2) Путин В.В.;                            3) Дмитрий Донской.

2.Что находится на Красной площади?

1)Храм Василия Блаженного;              2) Храм Христа Спасителя            .3) Большой театр.

3.Что находится в Кремле?

   1) Резиденция Президента России.     2)Колокольня Иван Великий;     3)Третьяковская галерея.

4.Кто является основателем Москвы?

1) Иван Грозный;                       2) Юрий Долгорукий;                    3) Ярослав Мудрый.

Имя____________________________    «Путешествие по Москве»               2 вариант

1.Кто приказал строить Кремль из красного кирпича?

1) Иван Третий;                     2) Путин В.В.;                            3) Дмитрий Донской.

2.Что находится на Красной площади?

1)Храм Василия Блаженного;              2) Храм Христа Спасителя            .3) Большой театр.

3.Что находится в Кремле?

   1) Резиденция Президента России.     2)Колокольня Иван Великий;     3)Третьяковская галерея.

4.Кто является основателем Москвы?

1) Иван Грозный;                       2) Юрий Долгорукий;                    3) Ярослав Мудрый.

Имя____________________________    «Путешествие по Москве»               2 вариант

1.Кто приказал строить Кремль из красного кирпича?

1) Иван Третий;                     2) Путин В.В.;                            3) Дмитрий Донской.

2.Что находится на Красной площади?

1)Храм Василия Блаженного;              2) Храм Христа Спасителя            .3) Большой театр.

3.Что находится в Кремле?

   1) Резиденция Президента России.     2)Колокольня Иван Великий;     3)Третьяковская галерея.

4.Кто является основателем Москвы?

1) Иван Грозный;                       2) Юрий Долгорукий;                    3) Ярослав Мудрый.

5.Кто изображён на гербе Москвы?

1) Георгий Победоносец;                         2) Двуглавый орёл;                    3) Медведь.

6.Что называют сердцем Москвы?

1) Цирк на Цветном бульваре;                  2) Кремль;                  3) Театр зверей им. Дурова.

7.Как называется главная площадь Москвы?

1) Малиновая;                      2) Красная;                         3) Оранжевая.

5.Кто изображён на гербе Москвы?

1) Георгий Победоносец;                         2) Двуглавый орёл;                    3) Медведь.

6.Что называют сердцем Москвы?

1) Цирк на Цветном бульваре;                  2) Кремль;                  3) Театр зверей им. Дурова.

7.Как называется главная площадь Москвы?

1) Малиновая;                      2) Красная;                         3) Оранжевая.

5.Кто изображён на гербе Москвы?

1) Георгий Победоносец;                         2) Двуглавый орёл;                    3) Медведь.

6.Что называют сердцем Москвы?

1) Цирк на Цветном бульваре;                  2) Кремль;                  3) Театр зверей им. Дурова.

7.Как называется главная площадь Москвы?

1) Малиновая;                      2) Красная;                         3) Оранжевая.

5.Кто изображён на гербе Москвы?

1) Георгий Победоносец;                         2) Двуглавый орёл;                    3) Медведь.

6.Что называют сердцем Москвы?

1) Цирк на Цветном бульваре;                  2) Кремль;                  3) Театр зверей им. Дурова.

7.Как называется главная площадь Москвы?

1) Малиновая;                      2) Красная;                         3) Оранжевая.

Имя__________________     «Путешествие по планете»  1 вариант

1. Сколько всего материков?

А) 5           Б) 6                В) 4 

2. Самый большой материк.

А)  Евразия        Б) Северная Америка      В         )Африка     

3. Самый холодный материк

А)  Евразия                 Б) Северная Америка                  В) Антарктида

4. Самый жаркий материк

А)  Евразия            В) Южная Америка         Г)Африка

5. Самый маленький материк.

А)  Евразия    Б) Австралия        В) Антарктида 

Имя__________________     «Путешествие по планете»  1 вариант

1. Сколько всего материков?

А) 5           Б) 6                В) 4 

2. Самый большой материк.

А)  Евразия        Б) Северная Америка      В         )Африка     

3. Самый холодный материк

А)  Евразия                 Б) Северная Америка                  В) Антарктида

4. Самый жаркий материк

А)  Евразия            В) Южная Америка         Г)Африка

5. Самый маленький материк.

А)  Евразия    Б) Австралия        В) Антарктида 

Имя__________________     «Путешествие по планете»  1 вариант

1. Сколько всего материков?

А) 5           Б) 6                В) 4 

2. Самый большой материк.

А)  Евразия        Б) Северная Америка      В         )Африка     

3. Самый холодный материк

А)  Евразия                 Б) Северная Америка                  В) Антарктида

4. Самый жаркий материк

А)  Евразия            В) Южная Америка         Г)Африка

5. Самый маленький материк.

А)  Евразия    Б) Австралия        В) Антарктида 

Имя__________________     «Путешествие по планете»  1 вариант

1. Сколько всего материков?

А) 5           Б) 6                В) 4 

2. Самый большой материк.

А)  Евразия        Б) Северная Америка      В         )Африка     

3. Самый холодный материк

А)  Евразия                 Б) Северная Америка                  В) Антарктида

4. Самый жаркий материк

А)  Евразия            В) Южная Америка         Г)Африка

5. Самый маленький материк.

А)  Евразия    Б) Австралия        В) Антарктида 

 6. Сколько всего океанов?

А) 6               Б) 5                   В) 4 

7.  Самый большой океан

А) Тихий       Б) Атлантический          В) Индийский 

8. Самый холодный океан

А) Тихий          Б) Атлантический     В) Северный ледовитый океан

9. Океан, название свое получил от названия страны

 А) Тихий       Б) Атлантический          В) Индийский 

6. Сколько всего океанов?

А) 6               Б) 5                   В) 4 

7.  Самый большой океан

А) Тихий       Б) Атлантический          В) Индийский 

8. Самый холодный океан

А) Тихий          Б) Атлантический     В) Северный ледовитый океан

9. Океан, название свое получил от названия страны

 А) Тихий       Б) Атлантический          В) Индийский 

6. Сколько всего океанов?

А) 6               Б) 5                   В) 4 

7.  Самый большой океан

А) Тихий       Б) Атлантический          В) Индийский 

8. Самый холодный океан

А) Тихий          Б) Атлантический     В) Северный ледовитый океан

9. Океан, название свое получил от названия страны

 А) Тихий       Б) Атлантический          В) Индийский 

6. Сколько всего океанов?

А) 6               Б) 5                   В) 4 

7.  Самый большой океан

А) Тихий       Б) Атлантический          В) Индийский 

8. Самый холодный океан

А) Тихий          Б) Атлантический     В) Северный ледовитый океан

9. Океан, название свое получил от названия страны

 А) Тихий       Б) Атлантический          В) Индийский 

Имя__________________   «Путешествие по планете»            2  вариант

1. Сколько всего океанов?

А) 6               Б) 5                   В) 4 

2.  Самый большой океан

А) Тихий       Б) Атлантический          В) Индийский 

3. Самый холодный океан

А) Тихий          Б) Атлантический     В) Северный ледовитый океан

4. Океан, название свое получил от названия страны

 А) Тихий       Б) Атлантический          В) Индийский 

5. Сколько всего материков?

А) 5           Б) 6                В) 4 

Имя__________________   «Путешествие по планете»            2  вариант

1. Сколько всего океанов?

А) 6               Б) 5                   В) 4 

2.  Самый большой океан

А) Тихий       Б) Атлантический          В) Индийский 

3. Самый холодный океан

А) Тихий          Б) Атлантический     В) Северный ледовитый океан

4. Океан, название свое получил от названия страны

 А) Тихий       Б) Атлантический          В) Индийский 

5. Сколько всего материков?

А) 5           Б) 6                В) 4 

Имя__________________   «Путешествие по планете»            2  вариант

1. Сколько всего океанов?

А) 6               Б) 5                   В) 4 

2.  Самый большой океан

А) Тихий       Б) Атлантический          В) Индийский 

3. Самый холодный океан

А) Тихий          Б) Атлантический     В) Северный ледовитый океан

4. Океан, название свое получил от названия страны

 А) Тихий       Б) Атлантический          В) Индийский 

5. Сколько всего материков?

А) 5           Б) 6                В) 4 

Имя__________________   «Путешествие по планете»            2  вариант

1. Сколько всего океанов?

А) 6               Б) 5                   В) 4 

2.  Самый большой океан

А) Тихий       Б) Атлантический          В) Индийский 

3. Самый холодный океан

А) Тихий          Б) Атлантический     В) Северный ледовитый океан

4. Океан, название свое получил от названия страны

 А) Тихий       Б) Атлантический          В) Индийский 

5. Сколько всего материков?

А) 5           Б) 6                В) 4 

6. Самый большой материк.

А)  Евразия        Б) Северная Америка      В         )Африка     

7. Самый холодный материк

А)  Евразия                 Б) Северная Америка                  В) Антарктида

8. Самый жаркий материк

А)  Евразия            В) Южная Америка         Г)Африка

9. Самый маленький материк.

А)  Евразия    Б) Австралия        В) Антарктида 

6. Самый большой материк.

А)  Евразия        Б) Северная Америка      В         )Африка     

7. Самый холодный материк

А)  Евразия                 Б) Северная Америка                  В) Антарктида

8. Самый жаркий материк

А)  Евразия            В) Южная Америка         Г)Африка

9. Самый маленький материк.

А)  Евразия    Б) Австралия        В) Антарктида 

6. Самый большой материк.

А)  Евразия        Б) Северная Америка      В         )Африка     

7. Самый холодный материк

А)  Евразия                 Б) Северная Америка                  В) Антарктида

8. Самый жаркий материк

А)  Евразия            В) Южная Америка         Г)Африка

9. Самый маленький материк.

А)  Евразия    Б) Австралия        В) Антарктида 

6. Самый большой материк.

А)  Евразия        Б) Северная Америка      В         )Африка     

7. Самый холодный материк

А)  Евразия                 Б) Северная Америка                  В) Антарктида

8. Самый жаркий материк

А)  Евразия            В) Южная Америка         Г)Африка

9. Самый маленький материк.

А)  Евразия    Б) Австралия        В) Антарктида 

имя _________________    «Россия на карте»                            1 вариант

1.Какое море омывает нашу страну с севера?

1) Чёрное;              2)Балтийское;                 3)Баренцево.

2.Какое море находится на юге нашей страны?

1) Охотское;               2) Море Лаптевых;                 3) Каспийское море.

3. Где расположена наша Сахалинская область?

1) На юге            2)На севере            3) На западе           4) На востоке

4.Самые высокие горы России?

1) Уральские горы;          2) Кавказские горы;            3) Алтай;          4) Саяны.

5. Река, соединяющая озеро Байкал с Северным  Ледовитым океаном?

1)Лена;              2) Енисей;                 3) Амур.

имя _________________    «Россия на карте»                            1 вариант

1.Какое море омывает нашу страну с севера?

1) Чёрное;              2)Балтийское;                 3)Баренцево.

2.Какое море находится на юге нашей страны?

1) Охотское;               2) Море Лаптевых;                 3) Каспийское море.

3. Где расположена наша Сахалинская область?

1) На юге            2)На севере            3) На западе           4) На востоке

4.Самые высокие горы России?

1) Уральские горы;          2) Кавказские горы;            3) Алтай;          4) Саяны.

5. Река, соединяющая озеро Байкал с Северным  Ледовитым океаном?

1)Лена;              2) Енисей;                 3) Амур.

имя _________________    «Россия на карте»                            1 вариант

1.Какое море омывает нашу страну с севера?

1) Чёрное;              2)Балтийское;                 3)Баренцево.

2.Какое море находится на юге нашей страны?

1) Охотское;               2) Море Лаптевых;                 3) Каспийское море.

3. Где расположена наша Сахалинская область?

1) На юге            2)На севере            3) На западе           4) На востоке

4.Самые высокие горы России?

1) Уральские горы;          2) Кавказские горы;            3) Алтай;          4) Саяны.

5. Река, соединяющая озеро Байкал с Северным  Ледовитым океаном?

1)Лена;              2) Енисей;                 3) Амур.

имя _________________    «Россия на карте»                            1 вариант

1.Какое море омывает нашу страну с севера?

1) Чёрное;              2)Балтийское;                 3)Баренцево.

2.Какое море находится на юге нашей страны?

1) Охотское;               2) Море Лаптевых;                 3) Каспийское море.

3. Где расположена наша Сахалинская область?

1) На юге            2)На севере            3) На западе           4) На востоке

4.Самые высокие горы России?

1) Уральские горы;          2) Кавказские горы;            3) Алтай;          4) Саяны.

5. Река, соединяющая озеро Байкал с Северным  Ледовитым океаном?

1)Лена;              2) Енисей;                 3) Амур.

6.Какие горы разделяют Восточно – Европейскую равнину и Западно –  Сибирскую равнину?

1) Кавказские горы;        2)Уральские горы;              3) Алтай.

7. Самое большое озеро в России?

1) Онежское;           2) Байкал;                  3) Каспийское.

8.Каким цветом на карте обозначены горы?

1) Голубым;                 2)Зелёным;                    3) Коричневым.

9.Где на карте показан юг?

1)Вверху;                2) Внизу;                  3) Справа.

10.Каким цветом на карте показаны равнины?

1) Голубым;                  2) Коричневым;                     3) Жёлтым и зелёным.

6.Какие горы разделяют Восточно – Европейскую равнину и Западно –  Сибирскую равнину?

1) Кавказские горы;        2)Уральские горы;              3) Алтай.

7. Самое большое озеро в России?

1) Онежское;           2) Байкал;                  3) Каспийское.

8.Каким цветом на карте обозначены горы?

1) Голубым;                 2)Зелёным;                    3) Коричневым.

9.Где на карте показан юг?

1)Вверху;                2) Внизу;                  3) Справа.

10.Каким цветом на карте показаны равнины?

1) Голубым;                  2) Коричневым;                     3) Жёлтым и зелёным.

6.Какие горы разделяют Восточно – Европейскую равнину и Западно –  Сибирскую равнину?

1) Кавказские горы;        2)Уральские горы;              3) Алтай.

7. Самое большое озеро в России?

1) Онежское;           2) Байкал;                  3) Каспийское.

8.Каким цветом на карте обозначены горы?

1) Голубым;                 2)Зелёным;                    3) Коричневым.

9.Где на карте показан юг?

1)Вверху;                2) Внизу;                  3) Справа.

10.Каким цветом на карте показаны равнины?

1) Голубым;                  2) Коричневым;                     3) Жёлтым и зелёным.

6.Какие горы разделяют Восточно – Европейскую равнину и Западно –  Сибирскую равнину?

1) Кавказские горы;        2)Уральские горы;              3) Алтай.

7. Самое большое озеро в России?

1) Онежское;           2) Байкал;                  3) Каспийское.

8.Каким цветом на карте обозначены горы?

1) Голубым;                 2)Зелёным;                    3) Коричневым.

9.Где на карте показан юг?

1)Вверху;                2) Внизу;                  3) Справа.

10.Каким цветом на карте показаны равнины?

1) Голубым;                  2) Коричневым;                     3) Жёлтым и зелёным.

имя _________________    «Россия на карте»                            2 вариант

1.Какие горы разделяют Восточно – Европейскую равнину и Западно –  Сибирскую равнину?

1) Кавказские горы;        2)Уральские горы;              3) Алтай.

2. Самое большое озеро в России?

1) Онежское;           2) Байкал;                  3) Каспийское.

3.Каким цветом на карте обозначены горы?

1) Голубым;                 2)Зелёным;                    3) Коричневым.

4.Где на карте показан юг?

1)Вверху;                2) Внизу;                  3) Справа.

5.Каким цветом на карте показаны равнины?

1) Голубым;                  2) Коричневым;                     3) Жёлтым и зелёным.

имя _________________    «Россия на карте»                            2 вариант

1.Какие горы разделяют Восточно – Европейскую равнину и Западно –  Сибирскую равнину?

1) Кавказские горы;        2)Уральские горы;              3) Алтай.

2. Самое большое озеро в России?

1) Онежское;           2) Байкал;                  3) Каспийское.

3.Каким цветом на карте обозначены горы?

1) Голубым;                 2)Зелёным;                    3) Коричневым.

4.Где на карте показан юг?

1)Вверху;                2) Внизу;                  3) Справа.

5.Каким цветом на карте показаны равнины?

1) Голубым;                  2) Коричневым;                     3) Жёлтым и зелёным.

имя _________________    «Россия на карте»                            2 вариант

1.Какие горы разделяют Восточно – Европейскую равнину и Западно –  Сибирскую равнину?

1) Кавказские горы;        2)Уральские горы;              3) Алтай.

2. Самое большое озеро в России?

1) Онежское;           2) Байкал;                  3) Каспийское.

3.Каким цветом на карте обозначены горы?

1) Голубым;                 2)Зелёным;                    3) Коричневым.

4.Где на карте показан юг?

1)Вверху;                2) Внизу;                  3) Справа.

5.Каким цветом на карте показаны равнины?

1) Голубым;                  2) Коричневым;                     3) Жёлтым и зелёным.

имя _________________    «Россия на карте»                            2 вариант

1.Какие горы разделяют Восточно – Европейскую равнину и Западно –  Сибирскую равнину?

1) Кавказские горы;        2)Уральские горы;              3) Алтай.

2. Самое большое озеро в России?

1) Онежское;           2) Байкал;                  3) Каспийское.

3.Каким цветом на карте обозначены горы?

1) Голубым;                 2)Зелёным;                    3) Коричневым.

4.Где на карте показан юг?

1)Вверху;                2) Внизу;                  3) Справа.

5.Каким цветом на карте показаны равнины?

1) Голубым;                  2) Коричневым;                     3) Жёлтым и зелёным.

6.Какое море омывает нашу страну с севера?

1) Чёрное;              2)Балтийское;                 3)Баренцево.

7.Какое море находится на юге нашей страны?

1) Охотское;               2) Море Лаптевых;                 3) Каспийское море.

8. Где расположена наша Сахалинская область?

1) На юге            2)На севере            3) На западе           4) На востоке

9.Самые высокие горы России?

1) Уральские горы;          2) Кавказские горы;            3) Алтай;          4) Саяны.

10. Река, соединяющая озеро Байкал с Северным  Ледовитым океаном?

1)Лена;              2) Енисей;                 3) Амур.

6.Какое море омывает нашу страну с севера?

1) Чёрное;              2)Балтийское;                 3)Баренцево.

7.Какое море находится на юге нашей страны?

1) Охотское;               2) Море Лаптевых;                 3) Каспийское море.

8. Где расположена наша Сахалинская область?

1) На юге            2)На севере            3) На западе           4) На востоке

9.Самые высокие горы России?

1) Уральские горы;          2) Кавказские горы;            3) Алтай;          4) Саяны.

10. Река, соединяющая озеро Байкал с Северным  Ледовитым океаном?

1)Лена;              2) Енисей;                 3) Амур.

6.Какое море омывает нашу страну с севера?

1) Чёрное;              2)Балтийское;                 3)Баренцево.

7.Какое море находится на юге нашей страны?

1) Охотское;               2) Море Лаптевых;                 3) Каспийское море.

8. Где расположена наша Сахалинская область?

1) На юге            2)На севере            3) На западе           4) На востоке

9.Самые высокие горы России?

1) Уральские горы;          2) Кавказские горы;            3) Алтай;          4) Саяны.

10. Река, соединяющая озеро Байкал с Северным  Ледовитым океаном?

1)Лена;              2) Енисей;                 3) Амур.

6.Какое море омывает нашу страну с севера?

1) Чёрное;              2)Балтийское;                 3)Баренцево.

7.Какое море находится на юге нашей страны?

1) Охотское;               2) Море Лаптевых;                 3) Каспийское море.

8. Где расположена наша Сахалинская область?

1) На юге            2)На севере            3) На западе           4) На востоке

9.Самые высокие горы России?

1) Уральские горы;          2) Кавказские горы;            3) Алтай;          4) Саяны.

10. Река, соединяющая озеро Байкал с Северным  Ледовитым океаном?

1)Лена;              2) Енисей;                 3) Амур.

Имя ______________________________              Тема:  «Строение тела человека».      1 вариант

1.Какая часть тела находится в туловище?

1) Шея;          2)Голова;                         3) Грудь;                4)Ноги;

2.Какой орган называют  «главным командным пунктом всего организма»?

1)Сердце;        2)Головной мозг;           3)Желудок;         4)Лёгкие;                5) Печень.

3.Какой внутренний орган похож на две розовые губки, с их помощью человек дышит?

1) Печень;         2) Сердце;                 3) Лёгкие;               4)Грудь.

4.Какой внутренний орган человека размером с кулак. Его называют мотором?

1) Кишечник;          2) Сердце;                   3) Головной мозг;             4) Печень.

Имя ______________________________              Тема:  «Строение тела человека».      1 вариант

1.Какая часть тела находится в туловище?

1) Шея;          2)Голова;                         3) Грудь;                4)Ноги;

2.Какой орган называют  «главным командным пунктом всего организма»?

1)Сердце;        2)Головной мозг;           3)Желудок;         4)Лёгкие;                5) Печень.

3.Какой внутренний орган похож на две розовые губки, с их помощью человек дышит?

1) Печень;         2) Сердце;                 3) Лёгкие;               4)Грудь.

4.Какой внутренний орган человека размером с кулак. Его называют мотором?

1) Кишечник;          2) Сердце;                   3) Головной мозг;             4) Печень.

Имя ______________________________              Тема:  «Строение тела человека».      1 вариант

1.Какая часть тела находится в туловище?

1) Шея;          2)Голова;                         3) Грудь;                4)Ноги;

2.Какой орган называют  «главным командным пунктом всего организма»?

1)Сердце;        2)Головной мозг;           3)Желудок;         4)Лёгкие;                5) Печень.

3.Какой внутренний орган похож на две розовые губки, с их помощью человек дышит?

1) Печень;         2) Сердце;                 3) Лёгкие;               4)Грудь.

4.Какой внутренний орган человека размером с кулак. Его называют мотором?

1) Кишечник;          2) Сердце;                   3) Головной мозг;             4) Печень.

Имя ______________________________              Тема:  «Строение тела человека».      1 вариант

1.Какая часть тела находится в туловище?

1) Шея;          2)Голова;                         3) Грудь;                4)Ноги;

2.Какой орган называют  «главным командным пунктом всего организма»?

1)Сердце;        2)Головной мозг;           3)Желудок;         4)Лёгкие;                5) Печень.

3.Какой внутренний орган похож на две розовые губки, с их помощью человек дышит?

1) Печень;         2) Сердце;                 3) Лёгкие;               4)Грудь.

4.Какой внутренний орган человека размером с кулак. Его называют мотором?

1) Кишечник;          2) Сердце;                   3) Головной мозг;             4) Печень.

5.В каком внутреннем органе выделяется сок, способный переварить пищу?

1) Кишечник;           2)  Желудок;                   3) Печень.

6.Какой орган похож на  длинный извилистый «коридор»?

1) Желудок;               2) Кишечник;                3)Сердце;

7.Какой орган помогает кишечнику переваривать пищу, находится от желудка с правой стороны?

1) Сердце;             2) Печень;                     3) Лёгкие.

5.В каком внутреннем органе выделяется сок, способный переварить пищу?

1) Кишечник;           2)  Желудок;                   3) Печень.

6.Какой орган похож на  длинный извилистый «коридор»?

1) Желудок;               2) Кишечник;                3)Сердце;

7.Какой орган помогает кишечнику переваривать пищу, находится от желудка с правой стороны?

1) Сердце;             2) Печень;                     3) Лёгкие.

5.В каком внутреннем органе выделяется сок, способный переварить пищу?

1) Кишечник;           2)  Желудок;                   3) Печень.

6.Какой орган похож на  длинный извилистый «коридор»?

1) Желудок;               2) Кишечник;                3)Сердце;

7.Какой орган помогает кишечнику переваривать пищу, находится от желудка с правой стороны?

1) Сердце;             2) Печень;                     3) Лёгкие.

5.В каком внутреннем органе выделяется сок, способный переварить пищу?

1) Кишечник;           2)  Желудок;                   3) Печень.

6.Какой орган похож на  длинный извилистый «коридор»?

1) Желудок;               2) Кишечник;                3)Сердце;

7.Какой орган помогает кишечнику переваривать пищу, находится от желудка с правой стороны?

1) Сердце;             2) Печень;                     3) Лёгкие.

Имя ______________________________         Тема:  «Строение тела человека».          2 вариант

1.Какая часть тела находится в туловище?

1)  Ноги;            2)Голова;                         3) Грудь;               4)Шея;

2.Какой орган называют  «главным командным пунктом всего организма»?

1)Печень;            2)Головной мозг;             3)Желудок             4)Лёгкие;           5) Сердце.

3.Какой внутренний орган похож на две розовые губки, с их помощью человек дышит?

1) Печень;                          2) Сердце;            3) Лёгкие;                          4)Грудь.

4.Какой внутренний орган человека размером с кулак. Его называют мотором?

1) Кишечник;         2) Головной мозг;             3) Печень;               4) Сердце.

Имя ______________________________         Тема:  «Строение тела человека».          2 вариант

1.Какая часть тела находится в туловище?

1)  Ноги;            2)Голова;                         3) Грудь;               4)Шея;

2.Какой орган называют  «главным командным пунктом всего организма»?

1)Печень;            2)Головной мозг;             3)Желудок             4)Лёгкие;           5) Сердце.

3.Какой внутренний орган похож на две розовые губки, с их помощью человек дышит?

1) Печень;                          2) Сердце;            3) Лёгкие;                          4)Грудь.

4.Какой внутренний орган человека размером с кулак. Его называют мотором?

1) Кишечник;         2) Головной мозг;             3) Печень;               4) Сердце.

Имя ______________________________         Тема:  «Строение тела человека».          2 вариант

1.Какая часть тела находится в туловище?

1)  Ноги;            2)Голова;                         3) Грудь;               4)Шея;

2.Какой орган называют  «главным командным пунктом всего организма»?

1)Печень;            2)Головной мозг;             3)Желудок             4)Лёгкие;           5) Сердце.

3.Какой внутренний орган похож на две розовые губки, с их помощью человек дышит?

1) Печень;                          2) Сердце;            3) Лёгкие;                          4)Грудь.

4.Какой внутренний орган человека размером с кулак. Его называют мотором?

1) Кишечник;         2) Головной мозг;             3) Печень;               4) Сердце.

Имя ______________________________         Тема:  «Строение тела человека».          2 вариант

1.Какая часть тела находится в туловище?

1)  Ноги;            2)Голова;                         3) Грудь;               4)Шея;

2.Какой орган называют  «главным командным пунктом всего организма»?

1)Печень;            2)Головной мозг;             3)Желудок             4)Лёгкие;           5) Сердце.

3.Какой внутренний орган похож на две розовые губки, с их помощью человек дышит?

1) Печень;                          2) Сердце;            3) Лёгкие;                          4)Грудь.

4.Какой внутренний орган человека размером с кулак. Его называют мотором?

1) Кишечник;         2) Головной мозг;             3) Печень;               4) Сердце.

5.В каком внутреннем органе выделяется сок, способный переварить пищу?

1) Желудок;             2)  Кишечник;                   3) Печень.

6.Какой орган похож на  длинный извилистый «коридор»?

1) Сердце;                 2) Кишечник;                     3)Желудок;

7.Какой орган помогает кишечнику переваривать пищу, находится от желудка с правой стороны?

1) Печень;                 2) Сердце;                    3) Лёгкие.

5.В каком внутреннем органе выделяется сок, способный переварить пищу?

1) Желудок;             2)  Кишечник;                   3) Печень.

6.Какой орган похож на  длинный извилистый «коридор»?

1) Сердце;                 2) Кишечник;                     3)Желудок;

7.Какой орган помогает кишечнику переваривать пищу, находится от желудка с правой стороны?

1) Печень;                 2) Сердце;                    3) Лёгкие.

5.В каком внутреннем органе выделяется сок, способный переварить пищу?

1) Желудок;             2)  Кишечник;                   3) Печень.

6.Какой орган похож на  длинный извилистый «коридор»?

1) Сердце;                 2) Кишечник;                     3)Желудок;

7.Какой орган помогает кишечнику переваривать пищу, находится от желудка с правой стороны?

1) Печень;                 2) Сердце;                    3) Лёгкие.

5.В каком внутреннем органе выделяется сок, способный переварить пищу?

1) Желудок;             2)  Кишечник;                   3) Печень.

6.Какой орган похож на  длинный извилистый «коридор»?

1) Сердце;                 2) Кишечник;                     3)Желудок;

7.Какой орган помогает кишечнику переваривать пищу, находится от желудка с правой стороны?

1) Печень;                 2) Сердце;                    3) Лёгкие.

Имя _____________________________   

«На воде и в лесу»      1 вариант

1.Найди НЕВЕРНОЕ утверждение:

1) Не купайтесь в очень холодной воде. От холода может свести ногу.

2) Купайся один, чтобы не мешать друг другу.

3) Купаться можно только в чистых водоёмах.

2. Что можно делать в воде?

1) Спокойно плавать с товарищем;

2) Играть в шумные игры;

3) Играть в игры с удержанием товарища под водой;

4) Прыгать на спор с большой высоты;

5) Проделывать рискованные трюки.

3. Можно ли нырять в незнакомых местах?

1) Можно, если  рядом взрослые;

2) Можно, если есть подводная маска;

3) Нельзя, так как можно пораниться об острые камни, предметы.

4. Найди НЕВЕРНОЕ утверждение:

1) Собирай только знакомые тебе грибы.

2) Не пробуй незнакомые грибы.

3) Ядовитыми бывают только грибы, а ягоды нет.

4) Всегда спрашивай взрослых, съедобные ли грибы, которые ты собрал.

Имя _____________________________   

«На воде и в лесу»      1 вариант

1.Найди НЕВЕРНОЕ утверждение:

1) Не купайтесь в очень холодной воде. От холода может свести ногу.

2) Купайся один, чтобы не мешать друг другу.

3) Купаться можно только в чистых водоёмах.

2. Что можно делать в воде?

1) Спокойно плавать с товарищем;

2) Играть в шумные игры;

3) Играть в игры с удержанием товарища под водой;

4) Прыгать на спор с большой высоты;

5) Проделывать рискованные трюки.

3. Можно ли нырять в незнакомых местах?

1) Можно, если  рядом взрослые;

2) Можно, если есть подводная маска;

3) Нельзя, так как можно пораниться об острые камни, предметы.

4. Найди НЕВЕРНОЕ утверждение:

1) Собирай только знакомые тебе грибы.

2) Не пробуй незнакомые грибы.

3) Ядовитыми бывают только грибы, а ягоды нет.

4) Всегда спрашивай взрослых, съедобные ли грибы, которые ты собрал.

Имя _____________________________   

«На воде и в лесу»      1 вариант

1.Найди НЕВЕРНОЕ утверждение:

1) Не купайтесь в очень холодной воде. От холода может свести ногу.

2) Купайся один, чтобы не мешать друг другу.

3) Купаться можно только в чистых водоёмах.

2. Что можно делать в воде?

1) Спокойно плавать с товарищем;

2) Играть в шумные игры;

3) Играть в игры с удержанием товарища под водой;

4) Прыгать на спор с большой высоты;

5) Проделывать рискованные трюки.

3. Можно ли нырять в незнакомых местах?

1) Можно, если  рядом взрослые;

2) Можно, если есть подводная маска;

3) Нельзя, так как можно пораниться об острые камни, предметы.

4. Найди НЕВЕРНОЕ утверждение:

1) Собирай только знакомые тебе грибы.

2) Не пробуй незнакомые грибы.

3) Ядовитыми бывают только грибы, а ягоды нет.

4) Всегда спрашивай взрослых, съедобные ли грибы, которые ты собрал.

Имя _____________________________   

«На воде и в лесу»      1 вариант

1.Найди НЕВЕРНОЕ утверждение:

1) Не купайтесь в очень холодной воде. От холода может свести ногу.

2) Купайся один, чтобы не мешать друг другу.

3) Купаться можно только в чистых водоёмах.

2. Что можно делать в воде?

1) Спокойно плавать с товарищем;

2) Играть в шумные игры;

3) Играть в игры с удержанием товарища под водой;

4) Прыгать на спор с большой высоты;

5) Проделывать рискованные трюки.

3. Можно ли нырять в незнакомых местах?

1) Можно, если  рядом взрослые;

2) Можно, если есть подводная маска;

3) Нельзя, так как можно пораниться об острые камни, предметы.

4. Найди НЕВЕРНОЕ утверждение:

1) Собирай только знакомые тебе грибы.

2) Не пробуй незнакомые грибы.

3) Ядовитыми бывают только грибы, а ягоды нет.

4) Всегда спрашивай взрослых, съедобные ли грибы, которые ты собрал.

5. Найди съедобный гриб?

1) Мухомор;        

2) Бледная поганка;                        

  3) Шампиньон.

6. Какая ягода ядовита?

1) Земляника;            

   2)  Вороний глаз;                          

  3) Облепиха.

5. Найди съедобный гриб?

1) Мухомор;        

2) Бледная поганка;                        

  3) Шампиньон.

6. Какая ягода ядовита?

1) Земляника;            

   2)  Вороний глаз;                          

  3) Облепиха.

5. Найди съедобный гриб?

1) Мухомор;        

2) Бледная поганка;                        

  3) Шампиньон.

6. Какая ягода ядовита?

1) Земляника;            

   2)  Вороний глаз;                          

  3) Облепиха.

5. Найди съедобный гриб?

1) Мухомор;        

2) Бледная поганка;                        

  3) Шампиньон.

6. Какая ягода ядовита?

1) Земляника;            

   2)  Вороний глаз;                          

  3) Облепиха.

Имя _____________________________   

«На воде и в лесу»      2 вариант

1. Найди НЕВЕРНОЕ утверждение:

1) Собирай только знакомые тебе грибы.

2) Не пробуй незнакомые грибы.

3) Ядовитыми бывают только грибы, а ягоды нет.

4) Всегда спрашивай взрослых, съедобные ли грибы, которые ты собрал.

2.Найди НЕВЕРНОЕ утверждение:

1) Не купайтесь в очень холодной воде. От холода может свести ногу.

2) Купайся один, чтобы не мешать друг другу.

3) Купаться можно только в чистых водоёмах.

3. Что можно делать в воде?

1) Спокойно плавать с товарищем;

2) Играть в шумные игры;

3) Играть в игры с удержанием товарища под водой;

4) Прыгать на спор с большой высоты;

5) Проделывать рискованные трюки.

4. Можно ли нырять в незнакомых местах?

1) Можно, если  рядом взрослые;

2) Можно, если есть подводная маска;

3) Нельзя, так как можно пораниться об острые камни, предметы.

Имя _____________________________   

«На воде и в лесу»      2 вариант

1. Найди НЕВЕРНОЕ утверждение:

1) Собирай только знакомые тебе грибы.

2) Не пробуй незнакомые грибы.

3) Ядовитыми бывают только грибы, а ягоды нет.

4) Всегда спрашивай взрослых, съедобные ли грибы, которые ты собрал.

2.Найди НЕВЕРНОЕ утверждение:

1) Не купайтесь в очень холодной воде. От холода может свести ногу.

2) Купайся один, чтобы не мешать друг другу.

3) Купаться можно только в чистых водоёмах.

3. Что можно делать в воде?

1) Спокойно плавать с товарищем;

2) Играть в шумные игры;

3) Играть в игры с удержанием товарища под водой;

4) Прыгать на спор с большой высоты;

5) Проделывать рискованные трюки.

4. Можно ли нырять в незнакомых местах?

1) Можно, если  рядом взрослые;

2) Можно, если есть подводная маска;

3) Нельзя, так как можно пораниться об острые камни, предметы.

Имя _____________________________   

«На воде и в лесу»     2 вариант

1. Найди НЕВЕРНОЕ утверждение:

1) Собирай только знакомые тебе грибы.

2) Не пробуй незнакомые грибы.

3) Ядовитыми бывают только грибы, а ягоды нет.

4) Всегда спрашивай взрослых, съедобные ли грибы, которые ты собрал.

2.Найди НЕВЕРНОЕ утверждение:

1) Не купайтесь в очень холодной воде. От холода может свести ногу.

2) Купайся один, чтобы не мешать друг другу.

3) Купаться можно только в чистых водоёмах.

3. Что можно делать в воде?

1) Спокойно плавать с товарищем;

2) Играть в шумные игры;

3) Играть в игры с удержанием товарища под водой;

4) Прыгать на спор с большой высоты;

5) Проделывать рискованные трюки.

4. Можно ли нырять в незнакомых местах?

1) Можно, если  рядом взрослые;

2) Можно, если есть подводная маска;

3) Нельзя, так как можно пораниться об острые камни, предметы.

Имя _____________________________   

«На воде и в лесу»      2 вариант

1. Найди НЕВЕРНОЕ утверждение:

1) Собирай только знакомые тебе грибы.

2) Не пробуй незнакомые грибы.

3) Ядовитыми бывают только грибы, а ягоды нет.

4) Всегда спрашивай взрослых, съедобные ли грибы, которые ты собрал.

2.Найди НЕВЕРНОЕ утверждение:

1) Не купайтесь в очень холодной воде. От холода может свести ногу.

2) Купайся один, чтобы не мешать друг другу.

3) Купаться можно только в чистых водоёмах.

3. Что можно делать в воде?

1) Спокойно плавать с товарищем;

2) Играть в шумные игры;

3) Играть в игры с удержанием товарища под водой;

4) Прыгать на спор с большой высоты;

5) Проделывать рискованные трюки.

4. Можно ли нырять в незнакомых местах?

1) Можно, если  рядом взрослые;

2) Можно, если есть подводная маска;

3) Нельзя, так как можно пораниться об острые камни, предметы.

5. Найди съедобный гриб?

1) Мухомор;        

2) Бледная поганка;                        

  3) Шампиньон.

6. Какая ягода ядовита?

1) Земляника;            

   2)  Вороний глаз;                          

  3) Облепиха.

5. Найди съедобный гриб?

1) Мухомор;        

2) Бледная поганка;                        

  3) Шампиньон.

6. Какая ягода ядовита?

1) Земляника;            

   2)  Вороний глаз;                          

  3) Облепиха.

5. Найди съедобный гриб?

1) Мухомор;        

2) Бледная поганка;                        

  3) Шампиньон.

6. Какая ягода ядовита?

1) Земляника;            

   2)  Вороний глаз;                          

  3) Облепиха.

5. Найди съедобный гриб?

1) Мухомор;        

2) Бледная поганка;                        

  3) Шампиньон.

6. Какая ягода ядовита?

1) Земляника;            

   2)  Вороний глаз;                          

  3) Облепиха.

Тема:  «Наша дружная семья».

Имя ______________________________        1 вариант

1.Кто является членом семьи?

1.Мамина подруга;

2.Соседи;

3.Бабушка, дедушка.

2. Напиши, что такое  культура общения в семье?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.Какую семью можно назвать дружной?

1. Где часто ссорятся.

2. Где помогают детям, а дети взрослым и совместно отдыхают.

3.Где каждый занят своим делом.

4.Какие обязанности в семье есть у детей?

1.Отдыхать, играть, гулять;

2. Подметать пол, мыть посуду, пылесосить;

3. Ходить в магазин за мороженым.

5.Подчеркните  в списке членов семьи одной чертой:

Отец, сестра, дедушка, брат, мама, бабушка, кошка, учительница, собака, друг, мама, сосед,

6.Как поступить, если младший брат разбросал игрушки по комнате?

1. Позвать маму, чтобы она убрала;

2. Убрать самой;

3. Убрать вместе с братом, организовав игру.

Тема:  «Наша дружная семья».

Имя ______________________________     1 вариант

1.Кто является членом семьи?

1.Соседи;

2.Мамина подруга;

3.Бабушка, дедушка.

2.Какую семью можно назвать дружной?

1. Где помогают детям, а дети взрослым и совместно отдыхают.

2. Где часто ссорятся.

3.Где каждый занят своим делом.

3.Какие обязанности в семье есть у детей?

1.Отдыхать, играть, гулять;

2. Ходить в магазин за мороженым.

3. Подметать пол, мыть посуду, пылесосить;

4.Подчеркните  в списке членов семьи одной чертой:

Отец, сестра, дедушка, брат, мама, бабушка, кошка, учительница, собака, друг, мама, сосед,

5.Как поступить, если младший брат разбросал игрушки по комнате?

1. Убрать вместе с братом, организовав игру.

2. Позвать маму, чтобы она убрала;

3. Убрать самой;

6. Напиши, что такое  культура общения в семье?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

имя ______________________________    «Правила вежливости»       1 вариант

1.Какие слова являются вежливыми?

1) Алло;           2) Пока;           3) Спасибо;            4) Простите;              5) Здорово.

2.Что надо сказать при расставании с учителем?

1) Пока;         2) До свидания;           3) Чао.

3.Какими словами можно выразить благодарность?

1)  Спасибо, благодарю;          2) Простите, я виноват;             3)Будьте добры, пожалуйста.

4.Какие слова надо говорить, чтобы  поприветствовать?

1) Здравствуйте, доброе утро; добрый день.

2) Спокойной ночи, до свидания, до встречи.

3) Извините, просите, виноват.

имя ______________________________    «Правила вежливости»       1 вариант

1.Какие слова являются вежливыми?

1) Алло;           2) Пока;           3) Спасибо;            4) Простите;              5) Здорово.

2.Что надо сказать при расставании с учителем?

1) Пока;         2) До свидания;           3) Чао.

3.Какими словами можно выразить благодарность?

1)  Спасибо, благодарю;          2) Простите, я виноват;             3)Будьте добры, пожалуйста.

4.Какие слова надо говорить, чтобы  поприветствовать?

1) Здравствуйте, доброе утро; добрый день.

2) Спокойной ночи, до свидания, до встречи.

3) Извините, просите, виноват.

имя ______________________________    «Правила вежливости»       1 вариант

1.Какие слова являются вежливыми?

1) Алло;           2) Пока;           3) Спасибо;            4) Простите;              5) Здорово.

2.Что надо сказать при расставании с учителем?

1) Пока;         2) До свидания;           3) Чао.

3.Какими словами можно выразить благодарность?

1)  Спасибо, благодарю;          2) Простите, я виноват;             3)Будьте добры, пожалуйста.

4.Какие слова надо говорить, чтобы  поприветствовать?

1) Здравствуйте, доброе утро; добрый день.

2) Спокойной ночи, до свидания, до встречи.

3) Извините, просите, виноват.

имя ______________________________    «Правила вежливости»       1 вариант

1.Какие слова являются вежливыми?

1) Алло;           2) Пока;           3) Спасибо;            4) Простите;              5) Здорово.

2.Что надо сказать при расставании с учителем?

1) Пока;         2) До свидания;           3) Чао.

3.Какими словами можно выразить благодарность?

1)  Спасибо, благодарю;          2) Простите, я виноват;             3)Будьте добры, пожалуйста.

4.Какие слова надо говорить, чтобы  поприветствовать?

1) Здравствуйте, доброе утро; добрый день.

2) Спокойной ночи, до свидания, до встречи.

3) Извините, просите, виноват.

5.К какой группе относятся слова: пока, всего хорошего, до встречи, до вечера, до завтра.

1)Слова приветствия;       2)Слова прощания;                3)Слова извинения.

6.Что нужно сделать сначала, когда звонишь  по телефону?

1) попросить позвать того, кому ты звонишь.

2) Извиниться за беспокойство, назвать свое имя;

3) Наговорить резких слов.

7.Что нужно говорить в столовой после обеда?

1) До свидания;             2) Спасибо за вкусный обед;        3) Ничего не говорить.

8.Кто должен выйти первым из транспорта?

1) женщина;        2) мужчина;           3) ребёнок.

5.К какой группе относятся слова: пока, всего хорошего, до встречи, до вечера, до завтра.

1)Слова приветствия;       2)Слова прощания;                3)Слова извинения.

6.Что нужно сделать сначала, когда звонишь  по телефону?

1) попросить позвать того, кому ты звонишь.

2) Извиниться за беспокойство, назвать свое имя;

3) Наговорить резких слов.

7.Что нужно говорить в столовой после обеда?

1) До свидания;             2) Спасибо за вкусный обед;        3) Ничего не говорить.

8.Кто должен выйти первым из транспорта?

1) женщина;        2) мужчина;           3) ребёнок.

5.К какой группе относятся слова: пока, всего хорошего, до встречи, до вечера, до завтра.

1)Слова приветствия;       2)Слова прощания;                3)Слова извинения.

6.Что нужно сделать сначала, когда звонишь  по телефону?

1) попросить позвать того, кому ты звонишь.

2) Извиниться за беспокойство, назвать свое имя;

3) Наговорить резких слов.

7.Что нужно говорить в столовой после обеда?

1) До свидания;             2) Спасибо за вкусный обед;        3) Ничего не говорить.

8.Кто должен выйти первым из транспорта?

1) женщина;        2) мужчина;           3) ребёнок.

5.К какой группе относятся слова: пока, всего хорошего, до встречи, до вечера, до завтра.

1)Слова приветствия;       2)Слова прощания;                3)Слова извинения.

6.Что нужно сделать сначала, когда звонишь  по телефону?

1) попросить позвать того, кому ты звонишь.

2) Извиниться за беспокойство, назвать свое имя;

3) Наговорить резких слов.

7.Что нужно говорить в столовой после обеда?

1) До свидания;             2) Спасибо за вкусный обед;        3) Ничего не говорить.

8.Кто должен выйти первым из транспорта?

1) женщина;        2) мужчина;           3) ребёнок.

имя ______________________________    «Правила вежливости»       2 вариант

1.К какой группе относятся слова: пока, всего хорошего, до встречи, до вечера, до завтра.

1)Слова приветствия;       2)Слова прощания;                3)Слова извинения.

2.Что нужно сделать сначала, когда звонишь  по телефону?

1) попросить позвать того, кому ты звонишь.

2) Извиниться за беспокойство, назвать свое имя;

3) Наговорить резких слов.

3.Что нужно говорить в столовой после обеда?

1) До свидания;             2) Спасибо за вкусный обед;        3) Ничего не говорить.

4.Кто должен выйти первым из транспорта?

1) женщина;        2) мужчина;           3) ребёнок.

имя ______________________________    «Правила вежливости»       2 вариант

1.К какой группе относятся слова: пока, всего хорошего, до встречи, до вечера, до завтра.

1)Слова приветствия;       2)Слова прощания;                3)Слова извинения.

2.Что нужно сделать сначала, когда звонишь  по телефону?

1) попросить позвать того, кому ты звонишь.

2) Извиниться за беспокойство, назвать свое имя;

3) Наговорить резких слов.

3.Что нужно говорить в столовой после обеда?

1) До свидания;             2) Спасибо за вкусный обед;        3) Ничего не говорить.

4.Кто должен выйти первым из транспорта?

1) женщина;        2) мужчина;           3) ребёнок.

имя ______________________________    «Правила вежливости»       2 вариант

1.К какой группе относятся слова: пока, всего хорошего, до встречи, до вечера, до завтра.

1)Слова приветствия;       2)Слова прощания;                3)Слова извинения.

2.Что нужно сделать сначала, когда звонишь  по телефону?

1) попросить позвать того, кому ты звонишь.

2) Извиниться за беспокойство, назвать свое имя;

3) Наговорить резких слов.

3.Что нужно говорить в столовой после обеда?

1) До свидания;             2) Спасибо за вкусный обед;        3) Ничего не говорить.

4.Кто должен выйти первым из транспорта?

1) женщина;        2) мужчина;           3) ребёнок.

имя ______________________________    «Правила вежливости»       2 вариант

1.К какой группе относятся слова: пока, всего хорошего, до встречи, до вечера, до завтра.

1)Слова приветствия;       2)Слова прощания;                3)Слова извинения.

2.Что нужно сделать сначала, когда звонишь  по телефону?

1) попросить позвать того, кому ты звонишь.

2) Извиниться за беспокойство, назвать свое имя;

3) Наговорить резких слов.

3.Что нужно говорить в столовой после обеда?

1) До свидания;             2) Спасибо за вкусный обед;        3) Ничего не говорить.

4.Кто должен выйти первым из транспорта?

1) женщина;        2) мужчина;           3) ребёнок.

5.Какие слова являются вежливыми?

1) Алло;           2) Пока;           3) Спасибо;            4) Простите;              5) Здорово.

6.Что надо сказать при расставании с учителем?

1) Пока;         2) До свидания;           3) Чао.

7.Какими словами можно выразить благодарность?

1)  Спасибо, благодарю;          2) Простите, я виноват;             3)Будьте добры, пожалуйста.

8.Какие слова надо говорить, чтобы  поприветствовать?

1) Здравствуйте, доброе утро; добрый день.

2) Спокойной ночи, до свидания, до встречи.

3) Извините, просите, виноват.

5.Какие слова являются вежливыми?

1) Алло;           2) Пока;           3) Спасибо;            4) Простите;              5) Здорово.

6.Что надо сказать при расставании с учителем?

1) Пока;         2) До свидания;           3) Чао.

7.Какими словами можно выразить благодарность?

1)  Спасибо, благодарю;          2) Простите, я виноват;             3)Будьте добры, пожалуйста.

8.Какие слова надо говорить, чтобы  поприветствовать?

1) Здравствуйте, доброе утро; добрый день.

2) Спокойной ночи, до свидания, до встречи.

3) Извините, просите, виноват.

5.Какие слова являются вежливыми?

1) Алло;           2) Пока;           3) Спасибо;            4) Простите;              5) Здорово.

6.Что надо сказать при расставании с учителем?

1) Пока;         2) До свидания;           3) Чао.

7.Какими словами можно выразить благодарность?

1)  Спасибо, благодарю;          2) Простите, я виноват;             3)Будьте добры, пожалуйста.

8.Какие слова надо говорить, чтобы  поприветствовать?

1) Здравствуйте, доброе утро; добрый день.

2) Спокойной ночи, до свидания, до встречи.

3) Извините, просите, виноват.

5.Какие слова являются вежливыми?

1) Алло;           2) Пока;           3) Спасибо;            4) Простите;              5) Здорово.

6.Что надо сказать при расставании с учителем?

1) Пока;         2) До свидания;           3) Чао.

7.Какими словами можно выразить благодарность?

1)  Спасибо, благодарю;          2) Простите, я виноват;             3)Будьте добры, пожалуйста.

8.Какие слова надо говорить, чтобы  поприветствовать?

1) Здравствуйте, доброе утро; добрый день.

2) Спокойной ночи, до свидания, до встречи.

3) Извините, просите, виноват.

Фамилия_________________      «Про кошек и собак».                        1 вариант

1.Сколько пород кошек существует в мире?

Около 60 пород;                         Около 100 пород;                             Около 160 пород.

2.Где была одомашнена кошка?

В  Древнем Риме;                        В  Древней Греции;                       В  Древнем Египте.

3.Сколько пород собак насчитали учёные?

Около 200 пород;                       Около 400 пород;                            Около 600 пород.

Фамилия_________________      «Про кошек и собак».                        1 вариант

1.Сколько пород кошек существует в мире?

Около 60 пород;                         Около 100 пород;                             Около 160 пород.

2.Где была одомашнена кошка?

В  Древнем Риме;                        В  Древней Греции;                       В  Древнем Египте.

3.Сколько пород собак насчитали учёные?

Около 200 пород;                       Около 400 пород;                            Около 600 пород.

Фамилия_________________      «Про кошек и собак».                        1 вариант

1.Сколько пород кошек существует в мире?

Около 60 пород;                         Около 100 пород;                             Около 160 пород.

2.Где была одомашнена кошка?

В  Древнем Риме;                        В  Древней Греции;                       В  Древнем Египте.

3.Сколько пород собак насчитали учёные?

Около 200 пород;                       Около 400 пород;                            Около 600 пород.

Фамилия_________________      «Про кошек и собак».                        1 вариант

1.Сколько пород кошек существует в мире?

Около 60 пород;                         Около 100 пород;                             Около 160 пород.

2.Где была одомашнена кошка?

В  Древнем Риме;                        В  Древней Греции;                       В  Древнем Египте.

3.Сколько пород собак насчитали учёные?

Около 200 пород;                       Около 400 пород;                            Около 600 пород.

Фамилия_________________      «Про кошек и собак».                        1 вариант

1.Сколько пород кошек существует в мире?

Около 60 пород;                         Около 100 пород;                             Около 160 пород.

2.Где была одомашнена кошка?

В  Древнем Риме;                        В  Древней Греции;                       В  Древнем Египте.

3.Сколько пород собак насчитали учёные?

Около 200 пород;                       Около 400 пород;                            Около 600 пород.

4.Кто был приручён человеком раньше?

Собака;                                             Кошка.

5.Какие домашние животные самые распространённые?

Собаки;                                   Кошки;                        Аквариумные рыбки.

4.Кто был приручён человеком раньше?

Собака;                                             Кошка.

5.Какие домашние животные самые распространённые?

Собаки;                                   Кошки;                        Аквариумные рыбки.

4.Кто был приручён человеком раньше?

Собака;                                             Кошка.

5.Какие домашние животные самые распространённые?

Собаки;                                   Кошки;                        Аквариумные рыбки.

4.Кто был приручён человеком раньше?

Собака;                                             Кошка.

5.Какие домашние животные самые распространённые?

Собаки;                                   Кошки;                        Аквариумные рыбки.

4.Кто был приручён человеком раньше?

Собака;                                             Кошка.

5.Какие домашние животные самые распространённые?

Собаки;                                   Кошки;                        Аквариумные рыбки.

Фамилия_________________      «Про кошек и собак».                        2 вариант

1.Сколько пород собак насчитали учёные?

Около 200 пород;                            Около 400 пород;                             Около 600 пород.

2.Какие домашние животные самые распространённые?

Собаки;                                          Кошки;                                         Аквариумные рыбки.

3.Кто был приручён человеком раньше?

Собака;                                            Кошка.

Фамилия_________________      «Про кошек и собак».                        2 вариант

1.Сколько пород собак насчитали учёные?

Около 200 пород;                            Около 400 пород;                             Около 600 пород.

2.Какие домашние животные самые распространённые?

Собаки;                                          Кошки;                                         Аквариумные рыбки.

3.Кто был приручён человеком раньше?

Собака;                                            Кошка.

Фамилия_________________      «Про кошек и собак».                        2 вариант

1.Сколько пород собак насчитали учёные?

Около 200 пород;                            Около 400 пород;                             Около 600 пород.

2.Какие домашние животные самые распространённые?

Собаки;                                          Кошки;                                         Аквариумные рыбки.

3.Кто был приручён человеком раньше?

Собака;                                            Кошка.

Фамилия_________________      «Про кошек и собак».                        2 вариант

1.Сколько пород собак насчитали учёные?

Около 200 пород;                            Около 400 пород;                             Около 600 пород.

2.Какие домашние животные самые распространённые?

Собаки;                                          Кошки;                                         Аквариумные рыбки.

3.Кто был приручён человеком раньше?

Собака;                                            Кошка.

Фамилия_________________      «Про кошек и собак».                        2 вариант

1.Сколько пород собак насчитали учёные?

Около 200 пород;                            Около 400 пород;                             Около 600 пород.

2.Какие домашние животные самые распространённые?

Собаки;                                          Кошки;                                         Аквариумные рыбки.

3.Кто был приручён человеком раньше?

Собака;                                            Кошка.

4.Где была одомашнена кошка?

В  Древнем Риме;                          В  Древней Греции;                        В  Древнем Египте.

5.Сколько пород кошек существует в мире?

Около 60 пород;                         Около 100 пород;                               Около 160 пород.

4.Где была одомашнена кошка?

В  Древнем Риме;                          В  Древней Греции;                        В  Древнем Египте.

5.Сколько пород кошек существует в мире?

Около 60 пород;                         Около 100 пород;                               Около 160 пород.

4.Где была одомашнена кошка?

В  Древнем Риме;                          В  Древней Греции;                        В  Древнем Египте.

5.Сколько пород кошек существует в мире?

Около 60 пород;                         Около 100 пород;                               Около 160 пород.

4.Где была одомашнена кошка?

В  Древнем Риме;                          В  Древней Греции;                        В  Древнем Египте.

5.Сколько пород кошек существует в мире?

Около 60 пород;                         Около 100 пород;                               Около 160 пород.

4.Где была одомашнена кошка?

В  Древнем Риме;                          В  Древней Греции;                        В  Древнем Египте.

5.Сколько пород кошек существует в мире?

Около 60 пород;                         Около 100 пород;                               Около 160 пород.

Фамилия______________________________    1 вариант                 «В гости к осени».

1.      Какие дожди чаще всего бывают осенью?

тёплые и короткие;                        моросящие и долгие;                     холодные и быстрые.

2.      Как изменяется длина дня осенью?

не изменяется;                     день становится длиннее;                   день становится короче.

3.      Как температура воздуха изменяется с приходом осени?

не изменяется;                      становится ниже;                              становится выше.

Фамилия______________________________    1 вариант                 «В гости к осени».

1.      Какие дожди чаще всего бывают осенью?

тёплые и короткие;                        моросящие и долгие;                     холодные и быстрые.

2.      Как изменяется длина дня осенью?

не изменяется;                     день становится длиннее;                   день становится короче.

3.      Как температура воздуха изменяется с приходом осени?

не изменяется;                      становится ниже;                              становится выше.

Фамилия______________________________    1 вариант                 «В гости к осени».

1.      Какие дожди чаще всего бывают осенью?

тёплые и короткие;                        моросящие и долгие;                     холодные и быстрые.

2.      Как изменяется длина дня осенью?

не изменяется;                     день становится длиннее;                   день становится короче.

3.      Как температура воздуха изменяется с приходом осени?

не изменяется;                      становится ниже;                              становится выше.

Фамилия______________________________    1 вариант                 «В гости к осени».

1.      Какие дожди чаще всего бывают осенью?

тёплые и короткие;                        моросящие и долгие;                     холодные и быстрые.

2.      Как изменяется длина дня осенью?

не изменяется;                     день становится длиннее;                   день становится короче.

3.      Как температура воздуха изменяется с приходом осени?

не изменяется;                      становится ниже;                              становится выше.

Фамилия______________________________    1 вариант                 «В гости к осени».

1.      Какие дожди чаще всего бывают осенью?

тёплые и короткие;                        моросящие и долгие;                     холодные и быстрые.

2.      Как изменяется длина дня осенью?

не изменяется;                     день становится длиннее;                   день становится короче.

3.      Как температура воздуха изменяется с приходом осени?

не изменяется;                      становится ниже;                              становится выше.

4.      Продолжи определение: "Ледостав - явление природы, при котором..."

земля покрывается льдом;         крыши домов покрываются льдом;            водоёмы покрываются льдом.

5.      Что  относится к осенним явлениям в неживой природе?

похолодание;                      отлет птиц;                     листопад.

6.      Как птицы понимают, что пора улетать в теплые края?

Не хватает еды                        день становится короче                              слушают людей.

4.      Продолжи определение: "Ледостав - явление природы, при котором..."

земля покрывается льдом;         крыши домов покрываются льдом;            водоёмы покрываются льдом.

5.      Что  относится к осенним явлениям в неживой природе?

похолодание;                      отлет птиц;                     листопад.

6.      Как птицы понимают, что пора улетать в теплые края?

Не хватает еды                        день становится короче                              слушают людей

4.      Продолжи определение: "Ледостав - явление природы, при котором..."

земля покрывается льдом;         крыши домов покрываются льдом;            водоёмы покрываются льдом.

5.      Что  относится к осенним явлениям в неживой природе?

похолодание;                      отлет птиц;                     листопад.

6.      Как птицы понимают, что пора улетать в теплые края?

Не хватает еды                        день становится короче                              слушают людей

4.      Продолжи определение: "Ледостав - явление природы, при котором..."

земля покрывается льдом;         крыши домов покрываются льдом;            водоёмы покрываются льдом.

5.      Что  относится к осенним явлениям в неживой природе?

похолодание;                      отлет птиц;                     листопад.

6.      Как птицы понимают, что пора улетать в теплые края?

Не хватает еды                        день становится короче                              слушают людей

4.      Продолжи определение: "Ледостав - явление природы, при котором..."

земля покрывается льдом;         крыши домов покрываются льдом;            водоёмы покрываются льдом.

5.      Что  относится к осенним явлениям в неживой природе?

похолодание;                      отлет птиц;                     листопад.

6.      Как птицы понимают, что пора улетать в теплые края?

Не хватает еды                        день становится короче                              слушают людей

Фамилия______________________________    2  вариант                 «В гости к осени».

1.      Какие дожди чаще всего бывают осенью?

тёплые и короткие;                      холодные и быстрые.                      моросящие и долгие

2.      Как изменяется длина дня осенью?

день становится короче.                       не изменяется;                     день становится длиннее;                  

3.      Как температура воздуха изменяется с приходом осени?

становится выше.                               не изменяется;                      становится ниже;       

Фамилия______________________________    2  вариант                 «В гости к осени».

1.      Какие дожди чаще всего бывают осенью?

тёплые и короткие;                      холодные и быстрые.                      моросящие и долгие

2.      Как изменяется длина дня осенью?

день становится короче.                       не изменяется;                     день становится длиннее;                  

3.      Как температура воздуха изменяется с приходом осени?

становится выше.                               не изменяется;                      становится ниже;                             

Фамилия______________________________    2  вариант                 «В гости к осени».

1.      Какие дожди чаще всего бывают осенью?

тёплые и короткие;                      холодные и быстрые.                      моросящие и долгие

2.      Как изменяется длина дня осенью?

день становится короче.                       не изменяется;                     день становится длиннее;                  

3.      Как температура воздуха изменяется с приходом осени?

становится выше.                               не изменяется;                      становится ниже;                             

Фамилия______________________________    2  вариант                 «В гости к осени».

1.      Какие дожди чаще всего бывают осенью?

тёплые и короткие;                      холодные и быстрые.                      моросящие и долгие

2.      Как изменяется длина дня осенью?

день становится короче.                       не изменяется;                     день становится длиннее;                  

3.      Как температура воздуха изменяется с приходом осени?

становится выше.                               не изменяется;                      становится ниже;                             

Фамилия______________________________    2  вариант                 «В гости к осени».

1.      Какие дожди чаще всего бывают осенью?

тёплые и короткие;                      холодные и быстрые.                      моросящие и долгие

2.      Как изменяется длина дня осенью?

день становится короче.                       не изменяется;                     день становится длиннее;                  

3.      Как температура воздуха изменяется с приходом осени?

становится выше.                               не изменяется;                      становится ниже;                             

4.      Продолжи определение: "Ледостав - явление природы, при котором..."

водоёмы покрываются льдом.    земля покрывается льдом;         крыши домов покрываются льдом;           

5.      Что  относится к осенним явлениям в неживой природе?

листопад.                           похолодание;                      отлет птиц;                    

6.      Как птицы понимают, что пора улетать в теплые края?

слушают людей                           не хватает еды                        день становится короче                             

4.      Продолжи определение: "Ледостав - явление природы, при котором..."

водоёмы покрываются льдом.    земля покрывается льдом;         крыши домов покрываются льдом;           

5.      Что  относится к осенним явлениям в неживой природе?

листопад.                           похолодание;                      отлет птиц;                    

6.      Как птицы понимают, что пора улетать в теплые края?

слушают людей                           не хватает еды                        день становится короче                              

4.      Продолжи определение: "Ледостав - явление природы, при котором..."

водоёмы покрываются льдом.    земля покрывается льдом;         крыши домов покрываются льдом;           

5.      Что  относится к осенним явлениям в неживой природе?

листопад.                           похолодание;                      отлет птиц;                    

6.      Как птицы понимают, что пора улетать в теплые края?

слушают людей                           не хватает еды                        день становится короче                             

4.      Продолжи определение: "Ледостав - явление природы, при котором..."

водоёмы покрываются льдом.    земля покрывается льдом;         крыши домов покрываются льдом;           

5.      Что  относится к осенним явлениям в неживой природе?

листопад.                           похолодание;                      отлет птиц;                     

6.      Как птицы понимают, что пора улетать в теплые края?

слушают людей                           не хватает еды                        день становится короче                             

4.      Продолжи определение: "Ледостав - явление природы, при котором..."

водоёмы покрываются льдом.    земля покрывается льдом;         крыши домов покрываются льдом;           

5.      Что  относится к осенним явлениям в неживой природе?

листопад.                           похолодание;                      отлет птиц;                    

6.      Как птицы понимают, что пора улетать в теплые края?

слушают людей                           не хватает еды                        день становится короче                              

Фамилия______________________________              Явления природы                Вариант1                          

1. К какой природе относятся перечисленные названия объектов?

А)Комета, роса, вода, планета, дождь–это _______________________________________________________

Б)Тополь, лягушка, синица, подснежник  – это ___________________________________________________

2.Что является источником света и тепла для всего живого на Земле?

А) Луна;           Б) Солнце;            В) Звёзды.

3.Явления природы, связанные со сменой времён года называются

А) Природные явления:            Б) Сезонные явления;             В) Климатические явления.

4.Напиши, какие ты знаешь осенние явления природы?_________________________________________

____________________________________________________________________________________________

5. какие явления относятся к неживой природе (подчеркни)

Засуха   выведение птенцов    созревание ягод   таяние снега    град

6. Запиши числами       А)Восемь градусов тепла__________           Б)Восемь градусов мороза__________

Фамилия______________________________              Явления природы                Вариант1                          

1. К какой природе относятся перечисленные названия объектов?

А)Комета, роса, вода, планета, дождь–это _______________________________________________________

Б)Тополь, лягушка, синица, подснежник  – это ___________________________________________________

2.Что является источником света и тепла для всего живого на Земле?

А) Луна;           Б) Солнце;            В) Звёзды.

3.Явления природы, связанные со сменой времён года называются

А) Природные явления:            Б) Сезонные явления;             В) Климатические явления.

4.Напиши, какие ты знаешь осенние явления природы?_________________________________________

____________________________________________________________________________________________

5. какие явления относятся к неживой природе (подчеркни)

Засуха   выведение птенцов    созревание ягод   таяние снега    град

6. Запиши числами       А)Восемь градусов тепла__________           Б)Восемь градусов мороза__________

Фамилия______________________________              Явления природы                Вариант1                          

1. К какой природе относятся перечисленные названия объектов?

А)Комета, роса, вода, планета, дождь–это _______________________________________________________

Б)Тополь, лягушка, синица, подснежник  – это ___________________________________________________

2.Что является источником света и тепла для всего живого на Земле?

А) Луна;           Б) Солнце;            В) Звёзды.

3.Явления природы, связанные со сменой времён года называются

А) Природные явления:            Б) Сезонные явления;             В) Климатические явления.

4.Напиши, какие ты знаешь осенние явления природы?_________________________________________

____________________________________________________________________________________________

5. какие явления относятся к неживой природе (подчеркни)

Засуха   выведение птенцов    созревание ягод   таяние снега    град

6. Запиши числами       А)Восемь градусов тепла__________           Б)Восемь градусов мороза__________

Фамилия____________________________                   Явления природы                     Вариант 2

1. К какой природе относятся перечисленные названия объектов?

А)Камень,  роса, вода, планета, снег–это ________________________________________________________

Б)Берёза, паук, сорока,  астра,  пчела – это ______________________________________________________

2) Закончи определение: “Явления природы - это…”

А) снег, дождь, град, иней             Б) изменения в организме                     В) все изменения  в природе

3)Продолжи фразу: “Сезонные явления природы связаны…”

А) со сменой дня и ночи                 Б) со сменой дней недели                  В) со сменой времён года

4.Напиши, какие ты знаешь весенние явления природы? _______________________________________

____________________________________________________________________________________________

5. какие явления относятся к живой природе (подчеркни)

наводнение   выведение птенцов    созревание плодов   ледоход       листопад

6. Запиши числами       А)пять  градусов тепла__________      Б)пять  градусов мороза________________

Фамилия____________________________                   Явления природы                     Вариант 2

1. К какой природе относятся перечисленные названия объектов?

А)Камень,  роса, вода, планета, снег–это ________________________________________________________

Б)Берёза, паук, сорока,  астра,  пчела – это ______________________________________________________

2) Закончи определение: “Явления природы - это…”

А) снег, дождь, град, иней             Б) изменения в организме                     В) все изменения  в природе

3)Продолжи фразу: “Сезонные явления природы связаны…”

А) со сменой дня и ночи                 Б) со сменой дней недели                  В) со сменой времён года

4.Напиши, какие ты знаешь весенние явления природы? _______________________________________

____________________________________________________________________________________________

5. какие явления относятся к живой природе (подчеркни)

наводнение   выведение птенцов    созревание плодов   ледоход       листопад

6. Запиши числами       А)пять  градусов тепла__________      Б)пять  градусов мороза________________

Фамилия____________________________                   Явления природы                     Вариант 2

1. К какой природе относятся перечисленные названия объектов?

А)Камень,  роса, вода, планета, снег–это ________________________________________________________

Б)Берёза, паук, сорока,  астра,  пчела – это ______________________________________________________

2) Закончи определение: “Явления природы - это…”

А) снег, дождь, град, иней             Б) изменения в организме                     В) все изменения  в природе

3)Продолжи фразу: “Сезонные явления природы связаны…”

А) со сменой дня и ночи                 Б) со сменой дней недели                  В) со сменой времён года

4.Напиши, какие ты знаешь весенние явления природы? _______________________________________

____________________________________________________________________________________________

5. какие явления относятся к живой природе (подчеркни)

наводнение   выведение птенцов    созревание плодов   ледоход       листопад

6. Запиши числами       А)пять  градусов тепла__________      Б)пять  градусов мороза________________

Имя____________________     «Ты и твои друзья»     1 вариант

1.Напиши, какие слова надо написать друзьям, чтобы пригласить их на  день рождения?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.Что самое ценное в дружбе?

1.Любовь и уважение друг к другу;         2.Совместные игры;                     3.Разговоры по телефону.

3.Как надо поступить с подарком?

1) Молча положить на стол;          2) поблагодарить, поинтересоваться  содержимым;   

                            3) обидеться, выбросить.

4. Как поступить, если вам на день рождения принесли конфеты?

1) Спрятать подальше;                  2) Поставить на стол для гостей;                     3) Съесть все одному

Имя____________________     «Ты и твои друзья»     1 вариант

1.Напиши, какие слова надо написать друзьям, чтобы пригласить их на  день рождения?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.Что самое ценное в дружбе?

1.Любовь и уважение друг к другу;         2.Совместные игры;                     3.Разговоры по телефону.

3.Как надо поступить с подарком?

1) Молча положить на стол;          2) поблагодарить, поинтересоваться  содержимым;   

                            3) обидеться, выбросить.

4. Как поступить, если вам на день рождения принесли конфеты?

1) Спрятать подальше;                  2) Поставить на стол для гостей;                     3) Съесть все одному

Имя____________________     «Ты и твои друзья»     1 вариант

1.Напиши, какие слова надо написать друзьям, чтобы пригласить их на  день рождения?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.Что самое ценное в дружбе?

1.Любовь и уважение друг к другу;         2.Совместные игры;                     3.Разговоры по телефону.

3.Как надо поступить с подарком?

1) Молча положить на стол;          2) поблагодарить, поинтересоваться  содержимым;   

                            3) обидеться, выбросить.

4. Как поступить, если вам на день рождения принесли конфеты?

1) Спрятать подальше;                  2) Поставить на стол для гостей;                     3) Съесть все одному

Имя____________________     «Ты и твои друзья»     1 вариант

1.Напиши, какие слова надо написать друзьям, чтобы пригласить их на  день рождения?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.Что самое ценное в дружбе?

1.Любовь и уважение друг к другу;         2.Совместные игры;                     3.Разговоры по телефону.

3.Как надо поступить с подарком?

1) Молча положить на стол;          2) поблагодарить, поинтересоваться  содержимым;   

                            3) обидеться, выбросить.

4. Как поступить, если вам на день рождения принесли конфеты?

1) Спрятать подальше;                  2) Поставить на стол для гостей;                     3) Съесть все одному

5.Укажи пословицы о дружбе?

1)Дружба дороже денег,              2)Одной рукой и узла не завяжешь.             3) Не пойман – не вор.

6.Чего нельзя делать в гостях?

1) Хватать лучший кусок торта;                       2) Скакать, обгонять, бегать по комнате.

3) Рассматривать игрушки, книги, играть в игры.

7.Выбери верное утверждение:

1.Закуски и салаты с больших блюд  клади теми ложками, которыми ешь.

2.Прожёвывай пищу с открытыми губами, чавкай, разговаривай с полным ртом.

3. На тарелку клади ровно столько сколько съешь, старайся не греметь приборами по тарелке и не размахивай ими.

5.Укажи пословицы о дружбе?

1)Дружба дороже денег,              2)Одной рукой и узла не завяжешь.             3) Не пойман – не вор.

6.Чего нельзя делать в гостях?

1) Хватать лучший кусок торта;                       2) Скакать, обгонять, бегать по комнате.

3) Рассматривать игрушки, книги, играть в игры.

7.Выбери верное утверждение:

1.Закуски и салаты с больших блюд  клади теми ложками, которыми ешь.

2.Прожёвывай пищу с открытыми губами, чавкай, разговаривай с полным ртом.

3. На тарелку клади ровно столько сколько съешь, старайся не греметь приборами по тарелке и не размахивай ими.

5.Укажи пословицы о дружбе?

1)Дружба дороже денег,              2)Одной рукой и узла не завяжешь.             3) Не пойман – не вор.

6.Чего нельзя делать в гостях?

1) Хватать лучший кусок торта;                       2) Скакать, обгонять, бегать по комнате.

3) Рассматривать игрушки, книги, играть в игры.

7.Выбери верное утверждение:

1.Закуски и салаты с больших блюд  клади теми ложками, которыми ешь.

2.Прожёвывай пищу с открытыми губами, чавкай, разговаривай с полным ртом.

3. На тарелку клади ровно столько сколько съешь, старайся не греметь приборами по тарелке и не размахивай ими.

5.Укажи пословицы о дружбе?

1)Дружба дороже денег,              2)Одной рукой и узла не завяжешь.             3) Не пойман – не вор.

6.Чего нельзя делать в гостях?

1) Хватать лучший кусок торта;                       2) Скакать, обгонять, бегать по комнате.

3) Рассматривать игрушки, книги, играть в игры.

7.Выбери верное утверждение:

1.Закуски и салаты с больших блюд  клади теми ложками, которыми ешь.

2.Прожёвывай пищу с открытыми губами, чавкай, разговаривай с полным ртом.

3. На тарелку клади ровно столько сколько съешь, старайся не греметь приборами по тарелке и не размахивай ими.

Имя____________________     «Ты и твои друзья»     2 вариант

1.Укажи пословицы о дружбе?

1)Дружба дороже денег,              2)Одной рукой и узла не завяжешь.             3) Не пойман – не вор.

2.Чего нельзя делать в гостях?

1) Хватать лучший кусок торта;                       2) Скакать, обгонять, бегать по комнате.

3) Рассматривать игрушки, книги, играть в игры.

3.Выбери верное утверждение:

1.Закуски и салаты с больших блюд  клади теми ложками, которыми ешь.

2.Прожёвывай пищу с открытыми губами, чавкай, разговаривай с полным ртом.

3. На тарелку клади ровно столько сколько съешь, старайся не греметь приборами по тарелке и не размахивай ими.

Имя____________________     «Ты и твои друзья»     2 вариант

1.Укажи пословицы о дружбе?

1)Дружба дороже денег,              2)Одной рукой и узла не завяжешь.             3) Не пойман – не вор.

2.Чего нельзя делать в гостях?

1) Хватать лучший кусок торта;                       2) Скакать, обгонять, бегать по комнате.

3) Рассматривать игрушки, книги, играть в игры.

3.Выбери верное утверждение:

1.Закуски и салаты с больших блюд  клади теми ложками, которыми ешь.

2.Прожёвывай пищу с открытыми губами, чавкай, разговаривай с полным ртом.

3. На тарелку клади ровно столько сколько съешь, старайся не греметь приборами по тарелке и не размахивай ими.

Имя____________________     «Ты и твои друзья»     2 вариант

1.Укажи пословицы о дружбе?

1)Дружба дороже денег,              2)Одной рукой и узла не завяжешь.             3) Не пойман – не вор.

2.Чего нельзя делать в гостях?

1) Хватать лучший кусок торта;                       2) Скакать, обгонять, бегать по комнате.

3) Рассматривать игрушки, книги, играть в игры.

3.Выбери верное утверждение:

1.Закуски и салаты с больших блюд  клади теми ложками, которыми ешь.

2.Прожёвывай пищу с открытыми губами, чавкай, разговаривай с полным ртом.

3. На тарелку клади ровно столько сколько съешь, старайся не греметь приборами по тарелке и не размахивай ими.

Имя____________________     «Ты и твои друзья»     2 вариант

1.Укажи пословицы о дружбе?

1)Дружба дороже денег,              2)Одной рукой и узла не завяжешь.             3) Не пойман – не вор.

2.Чего нельзя делать в гостях?

1) Хватать лучший кусок торта;                       2) Скакать, обгонять, бегать по комнате.

3) Рассматривать игрушки, книги, играть в игры.

3.Выбери верное утверждение:

1.Закуски и салаты с больших блюд  клади теми ложками, которыми ешь.

2.Прожёвывай пищу с открытыми губами, чавкай, разговаривай с полным ртом.

3. На тарелку клади ровно столько сколько съешь, старайся не греметь приборами по тарелке и не размахивай ими.

4.Напиши, какие слова надо написать друзьям, чтобы пригласить их на  день рождения?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.Что самое ценное в дружбе?

1.Любовь и уважение друг к другу;         2.Совместные игры;                     3.Разговоры по телефону.

6.Как надо поступить с подарком?

1) Молча положить на стол;          2) поблагодарить, поинтересоваться  содержимым;   

                            3) обидеться, выбросить.

7. Как поступить, если вам на день рождения принесли конфеты?

1) Спрятать подальше;                  2) Поставить на стол для гостей;                     3) Съесть все одному

4.Напиши, какие слова надо написать друзьям, чтобы пригласить их на  день рождения?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.Что самое ценное в дружбе?

1.Любовь и уважение друг к другу;         2.Совместные игры;                     3.Разговоры по телефону.

6.Как надо поступить с подарком?

1) Молча положить на стол;          2) поблагодарить, поинтересоваться  содержимым;   

                            3) обидеться, выбросить.

7. Как поступить, если вам на день рождения принесли конфеты?

1) Спрятать подальше;                  2) Поставить на стол для гостей;                     3) Съесть все одному

4.Напиши, какие слова надо написать друзьям, чтобы пригласить их на  день рождения?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.Что самое ценное в дружбе?

1.Любовь и уважение друг к другу;         2.Совместные игры;                     3.Разговоры по телефону.

6.Как надо поступить с подарком?

1) Молча положить на стол;          2) поблагодарить, поинтересоваться  содержимым;   

                            3) обидеться, выбросить.

7. Как поступить, если вам на день рождения принесли конфеты?

1) Спрятать подальше;                  2) Поставить на стол для гостей;                     3) Съесть все одному

4.Напиши, какие слова надо написать друзьям, чтобы пригласить их на  день рождения?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.Что самое ценное в дружбе?

1.Любовь и уважение друг к другу;         2.Совместные игры;                     3.Разговоры по телефону.

6.Как надо поступить с подарком?

1) Молча положить на стол;          2) поблагодарить, поинтересоваться  содержимым;   

                            3) обидеться, выбросить.

7. Как поступить, если вам на день рождения принесли конфеты?

1) Спрятать подальше;                  2) Поставить на стол для гостей;                     3) Съесть все одному

Имя___________    «Формы земной поверхности»              1 вариант

1.      Назови все формы земной поверхности:

1)Равнины, горы                2)Горы ,холмы, овраги.                   3)Равнины, горы, холмы, овраги.

2.Как называется ровный участок земли, занимающий большую площадь и имеющий небольшие различия по высоте?

1)Поле                    2)Луг                     3)Равнина

3.Как называется углубление в земле с крутыми склонами?

1)Яма                   2)Рытвина                 3)Овраг

4.Подпиши на рисунке части горы:

 

Имя___________    «Формы земной поверхности»              1 вариант

1.      Назови все формы земной поверхности:

1)Равнины, горы                2)Горы ,холмы, овраги.                   3)Равнины, горы, холмы, овраги.

2.Как называется ровный участок земли, занимающий большую площадь и имеющий небольшие различия по высоте?

1)Поле                    2)Луг                     3)Равнина

3.Как называется углубление в земле с крутыми склонами?

1)Яма                   2)Рытвина                 3)Овраг

4.Подпиши на рисунке части горы:

 

Имя___________    «Формы земной поверхности»              1 вариант

1.      Назови все формы земной поверхности:

1)Равнины, горы                2)Горы ,холмы, овраги.                   3)Равнины, горы, холмы, овраги.

2.Как называется ровный участок земли, занимающий большую площадь и имеющий небольшие различия по высоте?

1)Поле                    2)Луг                     3)Равнина

3.Как называется углубление в земле с крутыми склонами?

1)Яма                   2)Рытвина                 3)Овраг

4.Подпиши на рисунке части горы:

 

Имя___________    «Формы земной поверхности»              1 вариант

1.      Назови все формы земной поверхности:

1)Равнины, горы                2)Горы ,холмы, овраги.                   3)Равнины, горы, холмы, овраги.

2.Как называется ровный участок земли, занимающий большую площадь и имеющий небольшие различия по высоте?

1)Поле                    2)Луг                     3)Равнина

3.Как называется углубление в земле с крутыми склонами?

1)Яма                   2)Рытвина                 3)Овраг

4.Подпиши на рисунке части горы:

 

Имя___________    «Формы земной поверхности»              1 вариант

1.      Назови все формы земной поверхности:

1)Равнины, горы                2)Горы ,холмы, овраги.                   3)Равнины, горы, холмы, овраги.

2.Как называется ровный участок земли, занимающий большую площадь и имеющий небольшие различия по высоте?

1)Поле                    2)Луг                     3)Равнина

3.Как называется углубление в земле с крутыми склонами?

1)Яма                   2)Рытвина                 3)Овраг

4.Подпиши на рисунке части горы:

5.Как называется место, где начинается гора и холм?

1)Склон               2)Подножие (подошва)                  3)Вершина

 6. Какие бывают склоны:

1)Крутые и низкие                      2)Крутые и пологие                          3)Пологие и высокие

7.Что такое холм?

1)Возвышение ниже 200 метров          2)Возвышение выше 200 метров       3)Углубление с крутым склоном

8.Что такое горный хребет?

1) холмы,  стоящие рядом друг с другом                                   2) горы, стоящие рядом друг с другом   

                                                         3)Это неровные участки земли

5.Как называется место, где начинается гора и холм?

1)Склон               2)Подножие (подошва)                  3)Вершина

 6. Какие бывают склоны:

1)Крутые и низкие                      2)Крутые и пологие                          3)Пологие и высокие

7.Что такое холм?

1)Возвышение ниже 200 метров          2)Возвышение выше 200 метров       3)Углубление с крутым склоном

8.Что такое горный хребет?

1) холмы,  стоящие рядом друг с другом                                   2) горы, стоящие рядом друг с другом   

                                                         3)Это неровные участки земли

5.Как называется место, где начинается гора и холм?

1)Склон               2)Подножие (подошва)                  3)Вершина

 6. Какие бывают склоны:

1)Крутые и низкие                      2)Крутые и пологие                          3)Пологие и высокие

7.Что такое холм?

1)Возвышение ниже 200 метров          2)Возвышение выше 200 метров       3)Углубление с крутым склоном

8.Что такое горный хребет?

1) холмы,  стоящие рядом друг с другом                                   2) горы, стоящие рядом друг с другом   

                                                         3)Это неровные участки земли

5.Как называется место, где начинается гора и холм?

1)Склон               2)Подножие (подошва)                  3)Вершина

 6. Какие бывают склоны:

1)Крутые и низкие                      2)Крутые и пологие                          3)Пологие и высокие

7.Что такое холм?

1)Возвышение ниже 200 метров          2)Возвышение выше 200 метров       3)Углубление с крутым склоном

8.Что такое горный хребет?

1) холмы,  стоящие рядом друг с другом                                   2) горы, стоящие рядом друг с другом   

                                                         3)Это неровные участки земли

5.Как называется место, где начинается гора и холм?

1)Склон               2)Подножие (подошва)                  3)Вершина

 6. Какие бывают склоны:

1)Крутые и низкие                      2)Крутые и пологие                          3)Пологие и высокие

7.Что такое холм?

1)Возвышение ниже 200 метров          2)Возвышение выше 200 метров       3)Углубление с крутым склоном

8.Что такое горный хребет?

1) холмы,  стоящие рядом друг с другом                                   2) горы, стоящие рядом друг с другом   

                                                         3)Это неровные участки земли

Имя___________    «Формы земной поверхности»              2 вариант

1.Как называется место, где начинается гора и холм?

1)Склон               2)Подножие (подошва)                  3)Вершина

 2. Какие бывают склоны:

1)Крутые и низкие                      2)Крутые и пологие                          3)Пологие и высокие

3.Что такое холм?

1)Возвышение ниже 200 метров          2)Возвышение выше 200 метров       3)Углубление с крутым склоном

4.Что такое горный хребет?

1) холмы,  стоящие рядом друг с другом                                   2) горы, стоящие рядом друг с другом   

                                                         3)Это неровные участки земли

Имя___________    «Формы земной поверхности»              2 вариант

1.Как называется место, где начинается гора и холм?

1)Склон               2)Подножие (подошва)                  3)Вершина

 2. Какие бывают склоны:

1)Крутые и низкие                      2)Крутые и пологие                          3)Пологие и высокие

3.Что такое холм?

1)Возвышение ниже 200 метров          2)Возвышение выше 200 метров       3)Углубление с крутым склоном

4.Что такое горный хребет?

1) холмы,  стоящие рядом друг с другом                                   2) горы, стоящие рядом друг с другом   

                                                         3)Это неровные участки земли

Имя___________    «Формы земной поверхности»              2 вариант

1.Как называется место, где начинается гора и холм?

1)Склон               2)Подножие (подошва)                  3)Вершина

 2. Какие бывают склоны:

1)Крутые и низкие                      2)Крутые и пологие                          3)Пологие и высокие

3.Что такое холм?

1)Возвышение ниже 200 метров          2)Возвышение выше 200 метров       3)Углубление с крутым склоном

4.Что такое горный хребет?

1) холмы,  стоящие рядом друг с другом                                   2) горы, стоящие рядом друг с другом   

                                                         3)Это неровные участки земли

Имя___________    «Формы земной поверхности»              2 вариант

1.Как называется место, где начинается гора и холм?

1)Склон               2)Подножие (подошва)                  3)Вершина

 2. Какие бывают склоны:

1)Крутые и низкие                      2)Крутые и пологие                          3)Пологие и высокие

3.Что такое холм?

1)Возвышение ниже 200 метров          2)Возвышение выше 200 метров       3)Углубление с крутым склоном

4.Что такое горный хребет?

1) холмы,  стоящие рядом друг с другом                                   2) горы, стоящие рядом друг с другом   

                                                         3)Это неровные участки земли

Имя___________    «Формы земной поверхности»              2 вариант

1.Как называется место, где начинается гора и холм?

1)Склон               2)Подножие (подошва)                  3)Вершина

 2. Какие бывают склоны:

1)Крутые и низкие                      2)Крутые и пологие                          3)Пологие и высокие

3.Что такое холм?

1)Возвышение ниже 200 метров          2)Возвышение выше 200 метров       3)Углубление с крутым склоном

4.Что такое горный хребет?

1) холмы,  стоящие рядом друг с другом                                   2) горы, стоящие рядом друг с другом   

                                                         3)Это неровные участки земли

  5.Назови все формы земной поверхности:

1)Равнины, горы                2)Горы ,холмы, овраги.                   3)Равнины, горы, холмы, овраги.

6.Как называется ровный участок земли, занимающий большую площадь и имеющий небольшие различия по высоте?

1)Поле                    2)Луг                     3)Равнина

7.Как называется углубление в земле с крутыми склонами?

1)Яма                   2)Рытвина                 3)Овраг

8.Подпиши на рисунке части горы:

 

  5.Назови все формы земной поверхности:

1)Равнины, горы                2)Горы ,холмы, овраги.                   3)Равнины, горы, холмы, овраги.

6.Как называется ровный участок земли, занимающий большую площадь и имеющий небольшие различия по высоте?

1)Поле                    2)Луг                     3)Равнина

7.Как называется углубление в земле с крутыми склонами?

1)Яма                   2)Рытвина                 3)Овраг

8.Подпиши на рисунке части горы:

 

  5.Назови все формы земной поверхности:

1)Равнины, горы                2)Горы ,холмы, овраги.                   3)Равнины, горы, холмы, овраги.

6.Как называется ровный участок земли, занимающий большую площадь и имеющий небольшие различия по высоте?

1)Поле                    2)Луг                     3)Равнина

7.Как называется углубление в земле с крутыми склонами?

1)Яма                   2)Рытвина                 3)Овраг

8.Подпиши на рисунке части горы:

 

  5.Назови все формы земной поверхности:

1)Равнины, горы                2)Горы ,холмы, овраги.                   3)Равнины, горы, холмы, овраги.

6.Как называется ровный участок земли, занимающий большую площадь и имеющий небольшие различия по высоте?

1)Поле                    2)Луг                     3)Равнина

7.Как называется углубление в земле с крутыми склонами?

1)Яма                   2)Рытвина                 3)Овраг

8.Подпиши на рисунке части горы:

 

  5.Назови все формы земной поверхности:

1)Равнины, горы                2)Горы ,холмы, овраги.                   3)Равнины, горы, холмы, овраги.

6.Как называется ровный участок земли, занимающий большую площадь и имеющий небольшие различия по высоте?

1)Поле                    2)Луг                     3)Равнина

7.Как называется углубление в земле с крутыми склонами?

1)Яма                   2)Рытвина                 3)Овраг

8.Подпиши на рисунке части горы:

Фамилия ______________________________      «Из чего что сделано?»        1 вариант

1.Как называют людей, которые делают глиняную и керамическую посуду?

1) Гончары;                             2) Стеклодувы;                   3) Продавцы.

2.Какая страна считается родиной фарфора?

1) Древний  Китай;                 2) Древняя Русь;                3) Древняя Греция.

3.Напиши, что делают из глины?

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Фамилия ______________________________      «Из чего что сделано?»        1 вариант

1.Как называют людей, которые делают глиняную и керамическую посуду?

1) Гончары;                             2) Стеклодувы;                   3) Продавцы.

2.Какая страна считается родиной фарфора?

1) Древний  Китай;                 2) Древняя Русь;                3) Древняя Греция.

3.Напиши, что делают из глины?

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Фамилия ______________________________      «Из чего что сделано?»        1 вариант

1.Как называют людей, которые делают глиняную и керамическую посуду?

1) Гончары;                             2) Стеклодувы;                   3) Продавцы.

2.Какая страна считается родиной фарфора?

1) Древний  Китай;                 2) Древняя Русь;                3) Древняя Греция.

3.Напиши, что делают из глины?

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Фамилия ______________________________      «Из чего что сделано?»        1 вариант

1.Как называют людей, которые делают глиняную и керамическую посуду?

1) Гончары;                             2) Стеклодувы;                   3) Продавцы.

2.Какая страна считается родиной фарфора?

1) Древний  Китай;                 2) Древняя Русь;                3) Древняя Греция.

3.Напиши, что делают из глины?

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Фамилия ______________________________      «Из чего что сделано?»        1 вариант

1.Как называют людей, которые делают глиняную и керамическую посуду?

1) Гончары;                             2) Стеклодувы;                   3) Продавцы.

2.Какая страна считается родиной фарфора?

1) Древний  Китай;                 2) Древняя Русь;                3) Древняя Греция.

3.Напиши, что делают из глины?

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.Что делают из стекла?

1) Посуда, зеркала, украшения.      2)Одежда, игрушки, цветы.      3)Галоши, сапоги, спасательные круги.

5.Изделие из какого материала очень долговечно? Оно может разбиться, но никогда не гниёт и не ржавеет?

1) Древесина;                       2) Металл;                            3) Глина.

4.Что делают из стекла?

1) Посуда, зеркала, украшения.      2)Одежда, игрушки, цветы.      3)Галоши, сапоги, спасательные круги.

5.Изделие из какого материала очень долговечно? Оно может разбиться, но никогда не гниёт и не ржавеет?

1) Древесина;                       2) Металл;                            3) Глина.

4.Что делают из стекла?

1) Посуда, зеркала, украшения.      2)Одежда, игрушки, цветы.      3)Галоши, сапоги, спасательные круги.

5.Изделие из какого материала очень долговечно? Оно может разбиться, но никогда не гниёт и не ржавеет?

1) Древесина;                       2) Металл;                            3) Глина.

4.Что делают из стекла?

1) Посуда, зеркала, украшения.      2)Одежда, игрушки, цветы.      3)Галоши, сапоги, спасательные круги.

5.Изделие из какого материала очень долговечно? Оно может разбиться, но никогда не гниёт и не ржавеет?

1) Древесина;                       2) Металл;                            3) Глина.

4.Что делают из стекла?

1) Посуда, зеркала, украшения.      2)Одежда, игрушки, цветы.      3)Галоши, сапоги, спасательные круги.

5.Изделие из какого материала очень долговечно? Оно может разбиться, но никогда не гниёт и не ржавеет?

1) Древесина;                       2) Металл;                            3) Глина.

Фамилия ______________________________      «Из чего что сделано?»        2 вариант

1.Что получают из чугуна?

1) Сталь;                         2) Медь;                          3) Алюминий.

2.Что делают из дерева?

1) Линейку;                  2) одеяло;                    3) книгу;                          4) сковороду.

3.Какая страна считается родиной фарфора?

1) Древний  Китай;                                2) Древняя Русь;                      3) Древняя Греция.

Фамилия ______________________________      «Из чего что сделано?»        2 вариант

1.Что получают из чугуна?

1) Сталь;                         2) Медь;                          3) Алюминий.

2.Что делают из дерева?

1) Линейку;                  2) одеяло;                    3) книгу;                          4) сковороду.

3.Какая страна считается родиной фарфора?

1) Древний  Китай;                                2) Древняя Русь;                      3) Древняя Греция.

Фамилия ______________________________      «Из чего что сделано?»        2 вариант

1.Что получают из чугуна?

1) Сталь;                         2) Медь;                          3) Алюминий.

2.Что делают из дерева?

1) Линейку;                  2) одеяло;                    3) книгу;                          4) сковороду.

3.Какая страна считается родиной фарфора?

1) Древний  Китай;                                2) Древняя Русь;                      3) Древняя Греция.

Фамилия ______________________________      «Из чего что сделано?»        2 вариант

1.Что получают из чугуна?

1) Сталь;                         2) Медь;                          3) Алюминий.

2.Что делают из дерева?

1) Линейку;                  2) одеяло;                    3) книгу;                          4) сковороду.

3.Какая страна считается родиной фарфора?

1) Древний  Китай;                                2) Древняя Русь;                      3) Древняя Греция.

Фамилия ______________________________      «Из чего что сделано?»        2 вариант

1.Что получают из чугуна?

1) Сталь;                         2) Медь;                          3) Алюминий.

2.Что делают из дерева?

1) Линейку;                  2) одеяло;                    3) книгу;                          4) сковороду.

3.Какая страна считается родиной фарфора?

1) Древний  Китай;                                2) Древняя Русь;                      3) Древняя Греция.

4.Напиши, что делают из древесины?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.Что делают из стекла?

1) Посуда, зеркала, украшения.       2)Одежда, игрушки, цветы.     3)Галоши, сапоги, спасательные круги.

4.Напиши, что делают из древесины?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.Что делают из стекла?

1) Посуда, зеркала, украшения.       2)Одежда, игрушки, цветы.     3)Галоши, сапоги, спасательные круги.

4.Напиши, что делают из древесины?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.Что делают из стекла?

1) Посуда, зеркала, украшения.       2)Одежда, игрушки, цветы.     3)Галоши, сапоги, спасательные круги.

4.Напиши, что делают из древесины?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.Что делают из стекла?

1) Посуда, зеркала, украшения.       2)Одежда, игрушки, цветы.     3)Галоши, сапоги, спасательные круги.

4.Напиши, что делают из древесины?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.Что делают из стекла?

1) Посуда, зеркала, украшения.       2)Одежда, игрушки, цветы.     3)Галоши, сапоги, спасательные круги.

Фамилия _________________________                         Что такое погода    

1.Погода  - это  ….

А) сочетание    температуры воздуха, осадков и ветра в определенном месте;

Б) температура воздуха;

В) осадки и температура и воздуха.

2. Что помогает предсказывать погоду:

А) Термометр         

Б) метеостанции, метеосамолеты и корабли            

В) Небо

3. Кто наблюдает за изменениями в погоде?

 А.  Метеоролог              В.  Синоптик            С. Историк

4.Запиши числами:

15 градусов тепла______________________

10 градусов мороза_____________________

Ноль градусов_________________________

Фамилия _________________________                     Что такое погода    

1.Погода  - это  ….

А) сочетание    температуры воздуха, осадков и ветра в определенном месте;

Б) температура воздуха;

В) осадки и температура и воздуха.

2. Что помогает предсказывать погоду:

А) Термометр         

Б) метеостанции, метеосамолеты и корабли            

В) Небо

3. Кто наблюдает за изменениями в погоде?

 А.  Метеоролог              В.  Синоптик            С. Историк

4.Запиши числами:

15 градусов тепла_____________________

10 градусов мороза____________________

Ноль градусов________________________

Фамилия _________________________                         Что такое погода    

1.Погода  - это  ….

А) сочетание    температуры воздуха, осадков и ветра в определенном месте;

Б) температура воздуха;

В) осадки и температура и воздуха.

2. Что помогает предсказывать погоду:

А) Термометр         

Б) метеостанции, метеосамолеты и корабли            

В) Небо

3. Кто наблюдает за изменениями в погоде?

 А.  Метеоролог              В.  Синоптик            С. Историк

4.Запиши числами:

15 градусов тепла_____________________

10 градусов мороза____________________

Ноль градусов________________________

Фамилия _________________________                     Что такое погода    

1.Погода  - это  ….

А) сочетание    температуры воздуха, осадков и ветра в определенном месте;

Б) температура воздуха;

В) осадки и температура и воздуха.

2. Что помогает предсказывать погоду:

А) Термометр         

Б) метеостанции, метеосамолеты и корабли            

В) Небо

3. Кто наблюдает за изменениями в погоде?

 А.  Метеоролог              В.  Синоптик            С. Историк

4.Запиши числами:

15 градусов тепла____________________

10 градусов мороза___________________

Ноль градусов_______________________

Фамилия_______________________      «Что такое экономика?»                   1вариант     

 1. Закончи определение: «Экономика – это..»

а) забота о природе

б) возможность зарабатывать деньги

в) хозяйственная деятельность человека

2. Какая отрасль экономики даёт нам хлеб, молоко, мясо?

а) промышленность              б) сельское хозяйство                     в) торговля

Фамилия_______________________      «Что такое экономика?»                   1вариант     

 1. Закончи определение: «Экономика – это..»

а) забота о природе

б) возможность зарабатывать деньги

в) хозяйственная деятельность человека

2. Какая отрасль экономики даёт нам хлеб, молоко, мясо?

а) промышленность              б) сельское хозяйство                     в) торговля

Фамилия_______________________      «Что такое экономика?»                   1вариант     

 1. Закончи определение: «Экономика – это..»

а) забота о природе

б) возможность зарабатывать деньги

в) хозяйственная деятельность человека

2. Какая отрасль экономики даёт нам хлеб, молоко, мясо?

а) промышленность              б) сельское хозяйство                     в) торговля

Фамилия_______________________      «Что такое экономика?»                   1вариант     

 1. Закончи определение: «Экономика – это..»

а) забота о природе

б) возможность зарабатывать деньги

в) хозяйственная деятельность человека

2. Какая отрасль экономики даёт нам хлеб, молоко, мясо?

а) промышленность              б) сельское хозяйство                     в) торговля

Фамилия_______________________      «Что такое экономика?»                   1вариант     

 1. Закончи определение: «Экономика – это..»

а) забота о природе

б) возможность зарабатывать деньги

в) хозяйственная деятельность человека

2. Какая отрасль экономики даёт нам хлеб, молоко, мясо?

а) промышленность              б) сельское хозяйство                     в) торговля

3. Какая отрасль экономики производит одежду, обувь, мебель?

а) промышленность                б) сельское хозяйство                     в) торговля

4. Какая отрасль экономики помогает нам приобретать продукты и вещи?

а) промышленность                б) сельское хозяйство                   в) торговля

5. Какая отрасль экономики доставляет продукты и товары?

а) торговля                            б) транспорт                                 в) строительство

3. Какая отрасль экономики производит одежду, обувь, мебель?

а) промышленность                б) сельское хозяйство                     в) торговля

4. Какая отрасль экономики помогает нам приобретать продукты и вещи?

а) промышленность                б) сельское хозяйство                   в) торговля

5. Какая отрасль экономики доставляет продукты и товары?

а) торговля                            б) транспорт                                 в) строительство

3. Какая отрасль экономики производит одежду, обувь, мебель?

а) промышленность                б) сельское хозяйство                     в) торговля

4. Какая отрасль экономики помогает нам приобретать продукты и вещи?

а) промышленность                б) сельское хозяйство                   в) торговля

5. Какая отрасль экономики доставляет продукты и товары?

а) торговля                            б) транспорт                                 в) строительство

3. Какая отрасль экономики производит одежду, обувь, мебель?

а) промышленность                б) сельское хозяйство                     в) торговля

4. Какая отрасль экономики помогает нам приобретать продукты и вещи?

а) промышленность                б) сельское хозяйство                   в) торговля

5. Какая отрасль экономики доставляет продукты и товары?

а) торговля                            б) транспорт                                 в) строительство

3. Какая отрасль экономики производит одежду, обувь, мебель?

а) промышленность                б) сельское хозяйство                     в) торговля

4. Какая отрасль экономики помогает нам приобретать продукты и вещи?

а) промышленность                б) сельское хозяйство                   в) торговля

5. Какая отрасль экономики доставляет продукты и товары?

а) торговля                            б) транспорт                                 в) строительство

Фамилия_______________________      «Что такое экономика?»                   2 вариант

1. Какая отрасль экономики производит одежду, обувь, мебель?

а) промышленность                б) торговля                  в) сельское хозяйство

2. Какая отрасль экономики доставляет продукты и товары?

а) транспорт                          б) торговля                    в) строительство

3. Какая отрасль экономики помогает нам приобретать продукты и вещи?

а) промышленность                 б) торговля                     в) сельское хозяйство

Фамилия_______________________      «Что такое экономика?»                   2 вариант

1. Какая отрасль экономики производит одежду, обувь, мебель?

а) промышленность                б) торговля                  в) сельское хозяйство

2. Какая отрасль экономики доставляет продукты и товары?

а) транспорт                          б) торговля                    в) строительство

3. Какая отрасль экономики помогает нам приобретать продукты и вещи?

а) промышленность                 б) торговля                     в) сельское хозяйство

Фамилия_______________________      «Что такое экономика?»                   2 вариант

1. Какая отрасль экономики производит одежду, обувь, мебель?

а) промышленность                б) торговля                  в) сельское хозяйство

2. Какая отрасль экономики доставляет продукты и товары?

а) транспорт                          б) торговля                    в) строительство

3. Какая отрасль экономики помогает нам приобретать продукты и вещи?

а) промышленность                 б) торговля                     в) сельское хозяйство

Фамилия_______________________      «Что такое экономика?»                   2 вариант

1. Какая отрасль экономики производит одежду, обувь, мебель?

а) промышленность                б) торговля                  в) сельское хозяйство

2. Какая отрасль экономики доставляет продукты и товары?

а) транспорт                          б) торговля                    в) строительство

3. Какая отрасль экономики помогает нам приобретать продукты и вещи?

а) промышленность                 б) торговля                     в) сельское хозяйство

Фамилия_______________________      «Что такое экономика?»                   2 вариант

1. Какая отрасль экономики производит одежду, обувь, мебель?

а) промышленность                б) торговля                  в) сельское хозяйство

2. Какая отрасль экономики доставляет продукты и товары?

а) транспорт                          б) торговля                    в) строительство

3. Какая отрасль экономики помогает нам приобретать продукты и вещи?

а) промышленность                 б) торговля                     в) сельское хозяйство

4. Закончи определение: «Экономика – это..»

а) забота о природе

б) хозяйственная деятельность человека

в) возможность зарабатывать деньги

5. Какая отрасль экономики даёт нам хлеб, молоко, мясо?

а) сельское хозяйство                б) промышленность                   в) торговля

4. Закончи определение: «Экономика – это..»

а) забота о природе

б) хозяйственная деятельность человека

в) возможность зарабатывать деньги

5. Какая отрасль экономики даёт нам хлеб, молоко, мясо?

а) сельское хозяйство                б) промышленность                   в) торговля

4. Закончи определение: «Экономика – это..»

а) забота о природе

б) хозяйственная деятельность человека

в) возможность зарабатывать деньги

5. Какая отрасль экономики даёт нам хлеб, молоко, мясо?

а) сельское хозяйство                б) промышленность                   в) торговля

4. Закончи определение: «Экономика – это..»

а) забота о природе

б) хозяйственная деятельность человека

в) возможность зарабатывать деньги

5. Какая отрасль экономики даёт нам хлеб, молоко, мясо?

а) сельское хозяйство                б) промышленность                   в) торговля

4. Закончи определение: «Экономика – это..»

а) забота о природе

б) хозяйственная деятельность человека

в) возможность зарабатывать деньги

5. Какая отрасль экономики даёт нам хлеб, молоко, мясо?

а) сельское хозяйство                б) промышленность                   в) торговля

Имя__________________             «В школе»           1 вариант

1.Для чего нужно ходить в школу?

1. Играть;         2.Общаться с друзьями;                 3.Получать знания.            4.Отдыхать.

2.Как должны себя вести ученики на уроках?

1. Чётко выполнять задания учителя.

2.Не слушать учителя, заниматься своими делами.

3.Разговаривать с соседом, оговариваться с учителем.

3.Напиши правила поведения на переменах:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Имя__________________             «В школе»           1 вариант

1.Для чего нужно ходить в школу?

1. Играть;         2.Общаться с друзьями;                 3.Получать знания.            4.Отдыхать.

2.Как должны себя вести ученики на уроках?

1. Чётко выполнять задания учителя.

2.Не слушать учителя, заниматься своими делами.

3.Разговаривать с соседом, оговариваться с учителем.

3.Напиши правила поведения на переменах:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Имя__________________             «В школе»           1 вариант

1.Для чего нужно ходить в школу?

1. Играть;         2.Общаться с друзьями;                 3.Получать знания.            4.Отдыхать.

2.Как должны себя вести ученики на уроках?

1. Чётко выполнять задания учителя.

2.Не слушать учителя, заниматься своими делами.

3.Разговаривать с соседом, оговариваться с учителем.

3.Напиши правила поведения на переменах:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Имя__________________             «В школе»           1 вариант

1.Для чего нужно ходить в школу?

1. Играть;         2.Общаться с друзьями;                 3.Получать знания.            4.Отдыхать.

2.Как должны себя вести ученики на уроках?

1. Чётко выполнять задания учителя.

2.Не слушать учителя, заниматься своими делами.

3.Разговаривать с соседом, оговариваться с учителем.

3.Напиши правила поведения на переменах:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.Что учащимся НЕ надо делать в школе?

1.Дежурить по классу;           2. Выполнять задания учителя;              3.Прогуливать  уроки

5.Какие действия надо выполнять в случае пожарной тревоги?

1.Срочно выбегать из класса;     2. Выпрыгивать из окна;          3.Эвакуироваться под руководством учителя.

6.Какие обязанности  надо выполнять дежурным?

1.Поливать цветы, мыть доску.          2.Выполнять задания учителя.                3.Бегать по классу.

4.Что учащимся НЕ надо делать в школе?

1.Дежурить по классу;           2. Выполнять задания учителя;              3.Прогуливать  уроки

5.Какие действия надо выполнять в случае пожарной тревоги?

1.Срочно выбегать из класса;     2. Выпрыгивать из окна;          3.Эвакуироваться под руководством учителя.

6.Какие обязанности  надо выполнять дежурным?

1.Поливать цветы, мыть доску.          2.Выполнять задания учителя.                3.Бегать по классу.

4.Что учащимся НЕ надо делать в школе?

1.Дежурить по классу;           2. Выполнять задания учителя;              3.Прогуливать  уроки

5.Какие действия надо выполнять в случае пожарной тревоги?

1.Срочно выбегать из класса;     2. Выпрыгивать из окна;          3.Эвакуироваться под руководством учителя.

6.Какие обязанности  надо выполнять дежурным?

1.Поливать цветы, мыть доску.          2.Выполнять задания учителя.                3.Бегать по классу.

4.Что учащимся НЕ надо делать в школе?

1.Дежурить по классу;           2. Выполнять задания учителя;              3.Прогуливать  уроки

5.Какие действия надо выполнять в случае пожарной тревоги?

1.Срочно выбегать из класса;     2. Выпрыгивать из окна;          3.Эвакуироваться под руководством учителя.

6.Какие обязанности  надо выполнять дежурным?

1.Поливать цветы, мыть доску.          2.Выполнять задания учителя.                3.Бегать по классу.

Имя__________________             «В школе»           2  вариант

1.Что учащимся НЕ надо делать в школе?

1.Дежурить по классу;           2. Выполнять задания учителя;              3.Прогуливать  уроки

2.Какие действия надо выполнять в случае пожарной тревоги?

1.Срочно выбегать из класса;     2. Выпрыгивать из окна;          3.Эвакуироваться под руководством учителя.

3.Какие обязанности  надо выполнять дежурным?

1.Поливать цветы, мыть доску.          2.Выполнять задания учителя.                3.Бегать по классу.

4.Для чего нужно ходить в школу?

1. Играть;         2.Общаться с друзьями;                 3.Получать знания.            4.Отдыхать.

Имя__________________             «В школе»           2  вариант

1.Что учащимся НЕ надо делать в школе?

1.Дежурить по классу;           2. Выполнять задания учителя;              3.Прогуливать  уроки

2.Какие действия надо выполнять в случае пожарной тревоги?

1.Срочно выбегать из класса;     2. Выпрыгивать из окна;          3.Эвакуироваться под руководством учителя.

3.Какие обязанности  надо выполнять дежурным?

1.Поливать цветы, мыть доску.          2.Выполнять задания учителя.                3.Бегать по классу.

4.Для чего нужно ходить в школу?

1. Играть;         2.Общаться с друзьями;                 3.Получать знания.            4.Отдыхать.

Имя__________________             «В школе»           2  вариант

1.Что учащимся НЕ надо делать в школе?

1.Дежурить по классу;           2. Выполнять задания учителя;              3.Прогуливать  уроки

2.Какие действия надо выполнять в случае пожарной тревоги?

1.Срочно выбегать из класса;     2. Выпрыгивать из окна;          3.Эвакуироваться под руководством учителя.

3.Какие обязанности  надо выполнять дежурным?

1.Поливать цветы, мыть доску.          2.Выполнять задания учителя.                3.Бегать по классу.

4.Для чего нужно ходить в школу?

1. Играть;         2.Общаться с друзьями;                 3.Получать знания.            4.Отдыхать.

Имя__________________             «В школе»           2  вариант

1.Что учащимся НЕ надо делать в школе?

1.Дежурить по классу;           2. Выполнять задания учителя;              3.Прогуливать  уроки

2.Какие действия надо выполнять в случае пожарной тревоги?

1.Срочно выбегать из класса;     2. Выпрыгивать из окна;          3.Эвакуироваться под руководством учителя.

3.Какие обязанности  надо выполнять дежурным?

1.Поливать цветы, мыть доску.          2.Выполнять задания учителя.                3.Бегать по классу.

4.Для чего нужно ходить в школу?

1. Играть;         2.Общаться с друзьями;                 3.Получать знания.            4.Отдыхать.

5.Как должны себя вести ученики на уроках?

1. Чётко выполнять задания учителя.

2.Не слушать учителя, заниматься своими делами.

3.Разговаривать с соседом, оговариваться с учителем.

6.Напиши правила поведения на переменах:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.Как должны себя вести ученики на уроках?

1. Чётко выполнять задания учителя.

2.Не слушать учителя, заниматься своими делами.

3.Разговаривать с соседом, оговариваться с учителем.

6.Напиши правила поведения на переменах:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.Как должны себя вести ученики на уроках?

1. Чётко выполнять задания учителя.

2.Не слушать учителя, заниматься своими делами.

3.Разговаривать с соседом, оговариваться с учителем.

6.Напиши правила поведения на переменах:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.Как должны себя вести ученики на уроках?

1. Чётко выполнять задания учителя.

2.Не слушать учителя, заниматься своими делами.

3.Разговаривать с соседом, оговариваться с учителем.

6.Напиши правила поведения на переменах:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

имя ______________________________  «Водные богатства»      1 вариант

1.Что не относится к водоёмам?

1) Море;                 2) Океaн;                    3) Вoдoхрaнилище;                 4) Джакузи.

2.Что относится к естественным водоёмам?

1) Пруд;                    2) Озеpo;                   3) Водохранилище;                  4) Река.

3.Что относится к искусственным водоёмам?

1) Океан;                  2) Моpe;                   3) Канал;                                     4) Бассейн.

4.Что называют устьем реки?

1) Место, где река впадает в море, озеро или другую реку;                  

2) Начало реки;                                                 

 3) Самoe узкое место реки.

имя ______________________________  «Водные богатства»      1 вариант

1.Что не относится к водоёмам?

1) Море;                 2) Океaн;                    3) Вoдoхрaнилище;                 4) Джакузи.

2.Что относится к естественным водоёмам?

1) Пруд;                    2) Озеpo;                   3) Водохранилище;                  4) Река.

3.Что относится к искусственным водоёмам?

1) Океан;                  2) Моpe;                   3) Канал;                                     4) Бассейн.

4.Что называют устьем реки?

1) Место, где река впадает в море, озеро или другую реку;                 

 2) Начало реки;

 3) Самoe узкое место реки.

имя ______________________________  «Водные богатства»      1 вариант

1.Что не относится к водоёмам?

1) Море;                 2) Океaн;                    3) Вoдoхрaнилище;                 4) Джакузи.

2.Что относится к естественным водоёмам?

1) Пруд;                    2) Озеpo;                   3) Водохранилище;                  4) Река.

3.Что относится к искусственным водоёмам?

1) Океан;                  2) Моpe;                   3) Канал;                                     4) Бассейн.

4.Что называют устьем реки?

1) Место, где река впадает в море, озеро или другую реку;                  

2) Начало реки

 3) Самoe узкое место реки.

имя ______________________________  «Водные богатства»      1 вариант

1.Что не относится к водоёмам?

1) Море;                 2) Океaн;                    3) Вoдoхрaнилище;                 4) Джакузи.

2.Что относится к естественным водоёмам?

1) Пруд;                    2) Озеpo;                   3) Водохранилище;                  4) Река.

3.Что относится к искусственным водоёмам?

1) Океан;                  2) Моpe;                   3) Канал;                                     4) Бассейн.

4.Что называют устьем реки?

1) Место, где река впадает в море, озеро или другую реку;                  

2) Начало реки;

3) Самoe узкое место реки.

5.Как называют углубление,  по которому течёт река?

1) Приток;                 2) Русло;                  3) Истok.

6.Выбери верное утверждение:

1) Приток – это река, впадающая в другую реку.

2) Истоком нaзывается самое узкое место реки.

3)У реки есть только  правый берег.

7.Чем озеро отличается от реки?

1) Озepo шире реки;                 2) Вода в озере не течёт;                   3) Озepo глубже реки.

5.Как называют углубление,  по которому течёт река?

1) Приток;                 2) Русло;                  3) Истok.

6.Выбери верное утверждение:

1) Приток – это река, впадающая в другую реку.

2) Истоком нaзывается самое узкое место реки.

3)У реки есть только  правый берег.

7.Чем озеро отличается от реки?

1) Озepo шире реки;                 2) Вода в озере не течёт;                   3) Озepo глубже реки.

5.Как называют углубление,  по которому течёт река?

1) Приток;                 2) Русло;                  3) Истok.

6.Выбери верное утверждение:

1) Приток – это река, впадающая в другую реку.

2) Истоком нaзывается самое узкое место реки.

3)У реки есть только  правый берег.

7.Чем озеро отличается от реки?

1) Озepo шире реки;                 2) Вода в озере не течёт;                   3) Озepo глубже реки.

5.Как называют углубление,  по которому течёт река?

1) Приток;                 2) Русло;                  3) Истok.

6.Выбери верное утверждение:

1) Приток – это река, впадающая в другую реку.

2) Истоком нaзывается самое узкое место реки.

3)У реки есть только  правый берег.

7.Чем озеро отличается от реки?

1) Озepo шире реки;                 2) Вода в озере не течёт;                   3) Озepo глубже реки.

имя ______________________________  «Водные богатства»      2 вариант

1.Как называют углубление,  по которому течёт река?

1) Приток;                 2) Русло;                  3) Истok.

2.Выбери верное утверждение:

1) Приток – это река, впадающая в другую реку.

2) Истоком нaзывается самое узкое место реки.

3)У реки есть только  правый берег.

3.Чем озеро отличается от реки?

1) Озepo шире реки;                 2) Вода в озере не течёт;                   3) Озepo глубже реки.

имя ______________________________  «Водные богатства»      2 вариант

1.Как называют углубление,  по которому течёт река?

1) Приток;                 2) Русло;                  3) Истok.

2.Выбери верное утверждение:

1) Приток – это река, впадающая в другую реку.

2) Истоком нaзывается самое узкое место реки.

3)У реки есть только  правый берег.

3.Чем озеро отличается от реки?

1) Озepo шире реки;                 2) Вода в озере не течёт;                   3) Озepo глубже реки.

имя ______________________________  «Водные богатства»      2 вариант

1.Как называют углубление,  по которому течёт река?

1) Приток;                 2) Русло;                  3) Истok.

2.Выбери верное утверждение:

1) Приток – это река, впадающая в другую реку.

2) Истоком нaзывается самое узкое место реки.

3)У реки есть только  правый берег.

3.Чем озеро отличается от реки?

1) Озepo шире реки;                 2) Вода в озере не течёт;                   3) Озepo глубже реки.

имя ______________________________  «Водные богатства»      2 вариант

1.Как называют углубление,  по которому течёт река?

1) Приток;                 2) Русло;                  3) Истok.

2.Выбери верное утверждение:

1) Приток – это река, впадающая в другую реку.

2) Истоком нaзывается самое узкое место реки.

3)У реки есть только  правый берег.

3.Чем озеро отличается от реки?

1) Озepo шире реки;                 2) Вода в озере не течёт;                   3) Озepo глубже реки.

имя ______________________________  «Водные богатства»      2 вариант

1.Как называют углубление,  по которому течёт река?

1) Приток;                 2) Русло;                  3) Истok.

2.Выбери верное утверждение:

1) Приток – это река, впадающая в другую реку.

2) Истоком нaзывается самое узкое место реки.

3)У реки есть только  правый берег.

3.Чем озеро отличается от реки?

1) Озepo шире реки;                 2) Вода в озере не течёт;                   3) Озepo глубже реки.

4.Что не относится к водоёмам?

1) Море;                 2) Океaн;                    3) Вoдoхрaнилище;                 4) Джакузи.

5.Что относится к естественным водоёмам?

1) Пруд;                    2) Озеpo;                   3) Водохранилище;                  4) Река.

6.Что относится к искусственным водоёмам?

1) Океан;                  2) Моpe;                   3) Канал;                                     4) Бассейн.

7.Что называют устьем реки?

1) Место, где река впадает в море, озеро или другую реку;        2) Начало реки;       3) Самoe узкое место реки.

4.Что не относится к водоёмам?

1) Море;                 2) Океaн;                    3) Вoдoхрaнилище;                 4) Джакузи.

5.Что относится к естественным водоёмам?

1) Пруд;                    2) Озеpo;                   3) Водохранилище;                  4) Река.

6.Что относится к искусственным водоёмам?

1) Океан;                  2) Моpe;                   3) Канал;                                     4) Бассейн.

7.Что называют устьем реки?

1) Место, где река впадает в море, озеро или другую реку;        2) Начало реки;       3) Самoe узкое место реки.

4.Что не относится к водоёмам?

1) Море;                 2) Океaн;                    3) Вoдoхрaнилище;                 4) Джакузи.

5.Что относится к естественным водоёмам?

1) Пруд;                    2) Озеpo;                   3) Водохранилище;                  4) Река.

6.Что относится к искусственным водоёмам?

1) Океан;                  2) Моpe;                   3) Канал;                                     4) Бассейн.

7.Что называют устьем реки?

1) Место, где река впадает в море, озеро или другую реку;        2) Начало реки;       3) Самoe узкое место реки.

4.Что не относится к водоёмам?

1) Море;                 2) Океaн;                    3) Вoдoхрaнилище;                 4) Джакузи.

5.Что относится к естественным водоёмам?

1) Пруд;                    2) Озеpo;                   3) Водохранилище;                  4) Река.

6.Что относится к искусственным водоёмам?

1) Океан;                  2) Моpe;                   3) Канал;                                     4) Бассейн.

7.Что называют устьем реки?

1) Место, где река впадает в море, озеро или другую реку;        2) Начало реки;       3) Самoe узкое место реки.

4.Что не относится к водоёмам?

1) Море;                 2) Океaн;                    3) Вoдoхрaнилище;                 4) Джакузи.

5.Что относится к естественным водоёмам?

1) Пруд;                    2) Озеpo;                   3) Водохранилище;                  4) Река.

6.Что относится к искусственным водоёмам?

1) Океан;                  2) Моpe;                   3) Канал;                                     4) Бассейн.

7.Что называют устьем реки?

1) Место, где река впадает в море, озеро или другую реку;        2) Начало реки;       3) Самoe узкое место реки.

Тема:  «Все профессии важны».

Имя ______________________________          1 вариант

1.Кто работает в транспортной отрасли?

1.Сварщик;                   4)Пчеловод;

2.Швея;                          5)Тракторист;

3Таксист;                       6) Программист.

2.Кто работает в отрасли сельское хозяйство?

1. Доярка;                    4)Певица;

2.Учитель;                   5) Кассир;

3.Швея;                        6)Тракторист.

3.Запиши ответы на вопросы:

Кто пишет книги?______________________________________________                              

Кто учит детей в школе?  ________________________________________                 

Кто лечит детей? _______________________________________________                             

Кто играет роли в театре?  _______________________________________              

Кто водит самолёты? ____________________________________________                       

Слова для справок: врач, артист, лётчик, писатель, учитель.

4.Допиши предложение:

При создании хлеба заняты люди следующих профессий:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.Что необходимо для работы швее?

1) Указка;                       4) Ткани;

2) Таблетки;                   5) Грим;

3) Нитки;                        6) Сито.

6.Какую специальность может иметь врач?

1.Хирург;                         4.Кондитер;

2. Стоматолог;                5. Продавец;

3. Воспитатель;               6.Повар.

Тема:  «Все профессии важны».

Имя ______________________________          2 вариант

1.Кто работает в транспортной отрасли?

1.Сварщик;                             4)Пчеловод;

2.Тракторист;                         5)Швея;

3Таксист;                                6) Программист.

2.Кто работает в отрасли сельское хозяйство?

1. Доярка;                       4)Швея;

2.Учитель;                      5) Кассир;

3.Певица;                       6)Тракторист.

3.Запиши ответы на вопросы:

Кто пишет книги?______________________________________________                              

Кто учит детей в школе?  ________________________________________                 

Кто лечит детей? _______________________________________________                             

Кто играет роли в театре?  _______________________________________              

Кто водит самолёты? ____________________________________________                       

Слова для справок: доктор, артист, пилот, писатель, учитель.

4.Допиши предложение:

При создании хлеба заняты люди следующих профессий:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.Что необходимо для работы швее?

1) Ткани;                        4) Указка;

2) Таблетки;                   5) Грим;

3) Сито;                          6) Нитки.

6.Какую специальность может иметь врач?

1.Продавец;                       4.Кондитер;

2. Стоматолог;                   5. Хирург;

3. Воспитатель;                 6.Повар.

Фамилия___________________________________

1. Что называется крупным населенным пунктом?

А) Город             Б) село                   В)  посёлок

2. Жители какого населенного пункта передвигаются на троллейбусах, трамваях, метро?

А) Села              Б) посёлка               В) города

3. Найди НЕверное высказывание.

А) Жители города работают в институтах.

Б) Жители города работают на фабриках и заводах.

В) Жители города работают на фермах.

4. Найди НЕверное высказывание.

А) В городах много улиц и высоких домов.

Б) В городах работают музеи, театры, много магазинов.

В) В городах люди занимаются разведением домашних животных.

5. Найди НЕверное высказывание.

А) Жители села занимаются выращиванием культурных растений.

Б) Жители села работают на крупных заводах и фабриках.

В) Жители села занимаются разведением домашних животных.

Фамилия___________________________________

1. Что называется крупным населенным пунктом?

А) Город             Б) село                   В)  посёлок

2. Жители какого населенного пункта передвигаются на троллейбусах, трамваях, метро?

А) Села              Б) посёлка               В) города

3. Найди НЕверное высказывание.

А) Жители города работают в институтах.

Б) Жители города работают на фабриках и заводах.

В) Жители города работают на фермах.

4. Найди НЕверное высказывание.

А) В городах много улиц и высоких домов.

Б) В городах работают музеи, театры, много магазинов.

В) В городах люди занимаются разведением домашних животных.

5. Найди НЕверное высказывание.

А) Жители села занимаются выращиванием культурных растений.

Б) Жители села работают на крупных заводах и фабриках.

В) Жители села занимаются разведением домашних животных.

Фамилия___________________________________

1. Что называется крупным населенным пунктом?

А) Город             Б) село                   В)  посёлок

2. Жители какого населенного пункта передвигаются на троллейбусах, трамваях, метро?

А) Села              Б) посёлка               В) города

3. Найди НЕверное высказывание.

А) Жители города работают в институтах.

Б) Жители города работают на фабриках и заводах.

В) Жители города работают на фермах.

4. Найди НЕверное высказывание.

А) В городах много улиц и высоких домов.

Б) В городах работают музеи, театры, много магазинов.

В) В городах люди занимаются разведением домашних животных.

5. Найди НЕверное высказывание.

А) Жители села занимаются выращиванием культурных растений.

Б) Жители села работают на крупных заводах и фабриках.

В) Жители села занимаются разведением домашних животных.

Фамилия___________________________________

1. Что называется крупным населенным пунктом?

А) Город             Б) село                   В)  посёлок

2. Жители какого населенного пункта передвигаются на троллейбусах, трамваях, метро?

А) Села              Б) посёлка               В) города

3. Найди НЕверное высказывание.

А) Жители города работают в институтах.

Б) Жители города работают на фабриках и заводах.

В) Жители города работают на фермах.

4. Найди НЕверное высказывание.

А) В городах много улиц и высоких домов.

Б) В городах работают музеи, театры, много магазинов.

В) В городах люди занимаются разведением домашних животных.

5. Найди НЕверное высказывание.

А) Жители села занимаются выращиванием культурных растений.

Б) Жители села работают на крупных заводах и фабриках.

В) Жители села занимаются разведением домашних животных.

Имя_______________________       «Город на Неве»   1 вариант

1.                       Как называется город, стоящий на Неве?

А). Москва        Б). Санкт-Петербург        В). Сочи

2. Кто был основателем Санкт-Петербуга?

А). Иван 3          Б). Петр 1       В). В.В.Путин  

3. Какой столицей называют город Санкт-Петербург?

А). Красивой     Б). Северной      В). Никак

4. Во сколько стреляют из пушки в Петропавловской крепости?

    А). В 10:00       Б). В 12:00  дня       В). В 12:00 ночи 

Имя_______________________       «Город на Неве»   1 вариант

1.      Как называется город, стоящий на Неве?

А). Москва        Б). Санкт-Петербург        В). Сочи

2. Кто был основателем Санкт-Петербуга?

А). Иван 3          Б). Петр 1       В). В.В.Путин  

3. Какой столицей называют город Санкт-Петербург?

А). Красивой     Б). Северной      В). Никак

4. Во сколько стреляют из пушки в Петропавловской крепости?

    А). В 10:00       Б). В 12:00  дня       В). В 12:00 ночи 

Имя_______________________       «Город на Неве»   1 вариант

1.      Как называется город, стоящий на Неве?

А). Москва        Б). Санкт-Петербург        В). Сочи

2. Кто был основателем Санкт-Петербуга?

А). Иван 3          Б). Петр 1       В). В.В.Путин  

3. Какой столицей называют город Санкт-Петербург?

А). Красивой     Б). Северной      В). Никак

4. Во сколько стреляют из пушки в Петропавловской крепости?

    А). В 10:00       Б). В 12:00  дня       В). В 12:00 ночи 

Имя_______________________       «Город на Неве»   1 вариант

1.      Как называется город, стоящий на Неве?

А). Москва        Б). Санкт-Петербург        В). Сочи

2. Кто был основателем Санкт-Петербуга?

А). Иван 3          Б). Петр 1       В). В.В.Путин  

3. Какой столицей называют город Санкт-Петербург?

А). Красивой     Б). Северной      В). Никак

4. Во сколько стреляют из пушки в Петропавловской крепости?

    А). В 10:00       Б). В 12:00  дня       В). В 12:00 ночи 

Имя_______________________       «Город на Неве»   1 вариант

1.      Как называется город, стоящий на Неве?

А). Москва        Б). Санкт-Петербург        В). Сочи

2. Кто был основателем Санкт-Петербуга?

А). Иван 3          Б). Петр 1       В). В.В.Путин  

3. Какой столицей называют город Санкт-Петербург?

А). Красивой     Б). Северной      В). Никак

4. Во сколько стреляют из пушки в Петропавловской крепости?

    А). В 10:00       Б). В 12:00  дня       В). В 12:00 ночи 

5. Сколько лет назад был построен город?

                А). 900 лет       Б). 300 лет               В). 600 лет  

6. Какой знаменитый музей находится в городе?

А). Эрмитаж   Б) Третьяковская галерея    В). Никакой

7. На какой реке стоит город?

 А). Нева       Б). Волга      В). Енисей

8. В честь кого воздвигнут памятник «Медный всадник»?

А). Всадника         Б). Петра 1                     В). Юрия Долгорукого

5. Сколько лет назад был построен город?

                А). 900 лет       Б). 300 лет               В). 600 лет  

6. Какой знаменитый музей находится в городе?

А). Эрмитаж   Б) Третьяковская галерея    В). Никакой

7. На какой реке стоит город?

 А). Нева       Б). Волга      В). Енисей

8. В честь кого воздвигнут памятник «Медный всадник»?

А). Всадника         Б). Петра 1                     В). Юрия Долгорукого

5. Сколько лет назад был построен город?

                А). 900 лет       Б). 300 лет               В). 600 лет  

6. Какой знаменитый музей находится в городе?

А). Эрмитаж   Б) Третьяковская галерея    В). Никакой

7. На какой реке стоит город?

 А). Нева       Б). Волга      В). Енисей

8. В честь кого воздвигнут памятник «Медный всадник»?

А). Всадника         Б). Петра 1                     В). Юрия Долгорукого

5. Сколько лет назад был построен город?

                А). 900 лет       Б). 300 лет               В). 600 лет  

6. Какой знаменитый музей находится в городе?

А). Эрмитаж   Б) Третьяковская галерея    В). Никакой

7. На какой реке стоит город?

 А). Нева       Б). Волга      В). Енисей

8. В честь кого воздвигнут памятник «Медный всадник»?

А). Всадника         Б). Петра 1                     В). Юрия Долгорукого

5. Сколько лет назад был построен город?

                А). 900 лет       Б). 300 лет               В). 600 лет  

6. Какой знаменитый музей находится в городе?

А). Эрмитаж   Б) Третьяковская галерея    В). Никакой

7. На какой реке стоит город?

 А). Нева       Б). Волга      В). Енисей

8. В честь кого воздвигнут памятник «Медный всадник»?

А). Всадника         Б). Петра 1                     В). Юрия Долгорукого

Имя_______________________       «Город на Неве»                                2 вариант

1. Сколько лет назад был построен город?

                А). 900 лет       Б). 300 лет               В). 600 лет  

2. Какой знаменитый музей находится в городе?

А). Эрмитаж   Б) Третьяковская галерея    В). Никакой

3. На какой реке стоит город?

 А). Нева       Б). Волга      В). Енисей

4. В честь кого воздвигнут памятник «Медный всадник»?

А). Всадника         Б). Петра 1                     В). Юрия Долгорукого

Имя_______________________       «Город на Неве»                                2 вариант

1. Сколько лет назад был построен город?

                А). 900 лет       Б). 300 лет               В). 600 лет  

2. Какой знаменитый музей находится в городе?

А). Эрмитаж   Б) Третьяковская галерея    В). Никакой

3. На какой реке стоит город?

 А). Нева       Б). Волга      В). Енисей

4. В честь кого воздвигнут памятник «Медный всадник»?

А). Всадника         Б). Петра 1                     В). Юрия Долгорукого

Имя_______________________       «Город на Неве»                                2 вариант

1. Сколько лет назад был построен город?

                А). 900 лет       Б). 300 лет               В). 600 лет  

2. Какой знаменитый музей находится в городе?

А). Эрмитаж   Б) Третьяковская галерея    В). Никакой

3. На какой реке стоит город?

 А). Нева       Б). Волга      В). Енисей

4. В честь кого воздвигнут памятник «Медный всадник»?

А). Всадника         Б). Петра 1                     В). Юрия Долгорукого

Имя_______________________       «Город на Неве»                                2 вариант

1. Сколько лет назад был построен город?

                А). 900 лет       Б). 300 лет               В). 600 лет  

2. Какой знаменитый музей находится в городе?

А). Эрмитаж   Б) Третьяковская галерея    В). Никакой

3. На какой реке стоит город?

 А). Нева       Б). Волга      В). Енисей

4. В честь кого воздвигнут памятник «Медный всадник»?

А). Всадника         Б). Петра 1                     В). Юрия Долгорукого

Имя_______________________       «Город на Неве»                                2 вариант

1. Сколько лет назад был построен город?

                А). 900 лет       Б). 300 лет               В). 600 лет  

2. Какой знаменитый музей находится в городе?

А). Эрмитаж   Б) Третьяковская галерея    В). Никакой

3. На какой реке стоит город?

 А). Нева       Б). Волга      В). Енисей

4. В честь кого воздвигнут памятник «Медный всадник»?

А). Всадника         Б). Петра 1                     В). Юрия Долгорукого

5.Как называется город, стоящий на Неве?

А). Москва        Б). Санкт-Петербург        В). Сочи

6. Кто был основателем Санкт-Петербуга?

А). Иван 3          Б). Петр 1       В). В.В.Путин  

7. Какой столицей называют город Санкт-Петербург?

А). Красивой     Б). Северной      В). Никак

8. Во сколько стреляют из пушки в Петропавловской крепости?

    А). В 10:00       Б). В 12:00  дня       В). В 12:00 ночи 

5.Как называется город, стоящий на Неве?

А). Москва        Б). Санкт-Петербург        В). Сочи

6. Кто был основателем Санкт-Петербуга?

А). Иван 3          Б). Петр 1       В). В.В.Путин  

7. Какой столицей называют город Санкт-Петербург?

А). Красивой     Б). Северной      В). Никак

8. Во сколько стреляют из пушки в Петропавловской крепости?

    А). В 10:00       Б). В 12:00  дня       В). В 12:00 ночи 

5.Как называется город, стоящий на Неве?

А). Москва        Б). Санкт-Петербург        В). Сочи

6. Кто был основателем Санкт-Петербуга?

А). Иван 3          Б). Петр 1       В). В.В.Путин  

7. Какой столицей называют город Санкт-Петербург?

А). Красивой     Б). Северной      В). Никак

8. Во сколько стреляют из пушки в Петропавловской крепости?

    А). В 10:00       Б). В 12:00  дня       В). В 12:00 ночи 

5.Как называется город, стоящий на Неве?

А). Москва        Б). Санкт-Петербург        В). Сочи

6. Кто был основателем Санкт-Петербуга?

А). Иван 3          Б). Петр 1       В). В.В.Путин  

7. Какой столицей называют город Санкт-Петербург?

А). Красивой     Б). Северной      В). Никак

8. Во сколько стреляют из пушки в Петропавловской крепости?

    А). В 10:00       Б). В 12:00  дня       В). В 12:00 ночи 

5.Как называется город, стоящий на Неве?

А). Москва        Б). Санкт-Петербург        В). Сочи

6. Кто был основателем Санкт-Петербуга?

А). Иван 3          Б). Петр 1       В). В.В.Путин  

7. Какой столицей называют город Санкт-Петербург?

А). Красивой     Б). Северной      В). Никак

8. Во сколько стреляют из пушки в Петропавловской крепости?

    А). В 10:00       Б). В 12:00  дня       В). В 12:00 ночи