Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Воспитательная работа / Другие методич. материалы / Тренинг "Календарь прав человека"

Тренинг "Календарь прав человека"


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Воспитательная работа

Поделитесь материалом с коллегами:


Тренинг «Календарь прав человека»


Дата проведния: 21.01.2016г. в 10.00 ч.

Количество участников:

Тип игры: Рисование, раскрашивание, вырезание, графическое представление информации;

Обзор: Составление календаря группы, чтобы отмечать важные даты в области прав человека;

Задачи:

Рассказать о многочисленных аспектах прав человека.

Рассказать о делении времени (например, месяцы, недели, дни недели) и праздновании особых событий.

Научить умению планировать.

Научить организовывать празднование.

Подготовка:

Подготовьте одну страницу календаря для каждого месяца, где дни недели будут написаны в колонках.

Подготовьте и сделайте копию перечня знаменательных дат для каждой группы.

Квадраты из бумаги с пометкой «ДЕНЬ РОЖДЕНИЯ!» для каждого ребенка и каждого взрослого члена группы.

Материалы:

12 листов бумаги А 4, закатанные в пластик или наклеенные на картон при возможности.

Копии раздаточного материала со знаменательными датами.

Ручки, маркеры или цветные карандаши для каждой группы.

Клейкая лента, клей или липучка.

Квадрат из бумаги с пометкой «ДЕНЬ РОЖДЕНИЯ!» для каждого ребенка и ведущего.

Дополнительный материал: художественные материалы, небольшой календарь, адаптированный текст Конвенции о правах ребенка (смотри РАЗДАТОЧНЫЙ МАТЕРИАЛ).

Инструкции:

Этап 1

  1. Ситуации

1. Дмитрий 12 лет, был задержан за кражи в магазинах. Всего он совершил 70 мелких краж. Он стремился сделать денежные накопления и продавал краденые вещи. Деньги хранились у подростка и ущерб   был возмещён  практически полностью   (отсрочка исполнения наказания).

2.Группа девушек в возрасте 16 лет поздно вечером на остановке автобуса совершила нападение на пожилую женщину. От полученных ударов женщина упала, получив серьезную травму. А девушки отобрали у неё часы и сумку с документами и деньгами   (лишение свободы с отбыванием наказания в исправительной колонии)1.

3. 13-летний учащийся школы со своими друзьями такого же возраста во внеурочное время приобрели в магазине спиртные напитки и распивали   в  парке. После чего стали привлекать внимание прохожих. Можно ли привлечь подростков к административной ответственности?

     (Свой ответ пояснить).

((Поведение школьника попадает под определение распитие спиртных напитков в общественных местах и рассматривается законом как административный проступок, что влечёт административную ответственность, которая наступает с 16 лет.   Но, поскольку подросткам 13 лет, к административной ответственности привлекаются их родители, законные представители.


Этап 2

1. Объясните детям, что они будут делать календарь, который поможет им узнать, когда будут отмечаться знаменательные даты, главным образом, связанные с правами человека.

2. Обсудите с детьми, что такое права человека, и объясните (если они еще не знают), что существуют и права ребенка. Попросите детей привести примеры прав ребенка и при необходимости приведите свои собственные примеры.

3. Спросите детей, знают ли они какие-нибудь особые дни, которые могут быть связаны

с правами человека или детей. Спросите у них про другие праздники и попросите их соотнести их с правами человека или детей (например, религиозные праздники можно связать со свободой мысли, совести и убеждений; национальные праздники с правом на

гражданство; культурные праздники с правом на культуру). Перечислите их все. Попросите детей творчески поразмыслить и связать некоторые дни с правами человека. Постарайтесь, чтобы они додумались сами. Затем раздайте перечень «особых дней, которые надо помнить». Добавьте другие праздники, упомянутые в ходе дискуссии. Обсудите, как эти дни можно отпраздновать, чтобы показать их значение для прав человека. Разделите детей на четыре группы и выделите каждой группе три месяца. Дайте каждой группе по три календарных листа, материалы для раскраски, цветную бумагу и другие материалы, необходимые для изготовления календарей.

4. Дайте инструкции:

а. Сначала напишите даты для каждого месяца.

б. Затем напишите названия значительных праздников в этом месяце и раскрасьте квадраты, чтобы праздничный день выделялся. Украшение должно быть связано с темой праздника и/или рассматриваемыми правами человека. Когда праздник длится более одного дня, отметьте каждый день этого праздника. Включите школьные праздники.

в. Затем сделайте обложку с надписью «ПРАЗДНИК!» для этих особых дней, так чтобы их открывание стало сюрпризом; прикрепите эту обложку при помощи липучки или клейкой ленты.

5. Когда страницы заполнены, повесьте их на стену или положите на пол, чтобы все могли их видеть. Объясните, что несколько очень важных праздников были пропущены.

6. Раздайте каждому ребенку по одному квадрату с пометкой «ДЕНЬ РОЖДЕНИЯ!». Попросите каждого ребенка подойти к той странице календаря, когда у него день рождения, вписать «День рождения _________» в день, когда он родился, и закрыть его квадратом бумаги с пометкой «ДЕНЬ РОЖДЕНИЯ!» (прикрепленным при помощи клейкой ленты, так чтобы его можно было поднять и снять). Когда задание будет выполнено, спросите, почему дни рождений связаны с правами человека, и объясните, что у каждого есть право на жизнь и на имя.

Анализ и оценка.

1. Обсудите игру, задав такие вопросы:

а. Вам нравится эта игра?

б. Что вы узнали о календаре? О правах человека?

в. Какую знаменательную дату вы ждете? Почему?

2. Подчеркните, что хотя мы отмечаем особые даты время от времени, мы пользуемся правами человека ежедневно. Задайте такие вопросы:

а. Какими правами человека вы пользуетесь каждый день? Какими правами вы пользуетесь в данную минуту?

б. У каждого ребенка есть эти права? У каждого ребенка есть возможность пользоваться ими?

в. Что мы можем сделать, чтобы гарантировать, что права каждого ребенка защищены? Чья эта работа?

3. В начале каждого месяца обращайтесь к новой странице календаря.

а. Откройте обложки, чтобы показать приближающиеся события.

б. Объясните значение праздника, связав его с правами человека.

в. Запланируйте вместе, как вы будете отмечать каждый праздник.













Раздаточный материал

1 январь

Всемирный день мира

8 март

Международный женский день

21 март

Всемирный день леса

22 март

Всемирный день водных ресурсов

7 апреля

Всемирный день здоровья

22 апреля

День Земли

1 май

Международный день труда

8 май

Всемирный день Красного Креста и Красного Полумесяца

9 май

День Европы

15 май

Международный день семей

1 июнь

Международный детский день

5 июнь

Всемирный день охраны окружающей среды

21 июнь

Всемирный день мира и молитвы

7 август

Международный день образования

8 сентября

Международный день грамотности

1 октября

Международный день музыки

5 октября

Всемирный день учителей

16 октября

Всемирный день продовольствия

25 октября

День Организации Объединенных Наций

9 ноября

День против расизма

16 ноября

Международный день, посвященный терпимости

20 ноября

Всемирный день ребенка

3 декабря

Международный день инвалидов

10 декабря

День прав человека
















hello_html_m36f1704e.gif


57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 15.02.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров111
Номер материала ДВ-454416
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх